【精编范文】小学数学老师工作总结word版本 (1页)

关于小学数学老师工作总结范文〔精选5篇〕关于小学数学老师工作总结范文〔精选5篇〕小学数学老师工作总结1平平常常中，我又度过了一个学年，回忆这一学年的工作，我担任一三班的数学课，一个学期下来，和孩子们间隔近了，每个孩子都能有自己的进步，我感到无比欣慰。

一、加强以“爱”为中心的师德修养。

在教育理论中，我常常感到非常的迷茫：一个简单的道理，一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能承受，不能理解呢?或者是当时外表上理解了、承受了，在实际的学习、生活中又是一个空白点?究其深层次的原因，就是学生在学习中处于被动承受的地位，老师的良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内化到学生的身心构造中去，也就不能变成学生的自觉行为。

如何处理好教与学这一对关系，进步教育教学的效果，我认为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是创始教育新天地的关键，而其中的核心是一个“爱”字。

有人说，老师对学生的爱，是一种比母爱更伟大的爱，因为它不带任何的前提条件。

热爱教育教学工作，爱班级中的每个学生，用关爱的目光对待学生的每种解答、每项活动。

这种爱，不仅表达在对学生学习的帮助，也包括积极的鼓励，远大理想的引导，更表达在教育教学的每个环节之中，如教学过程的安排，教学形式的选择、详细问题的提出，新知识的导入等等。

我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是教育教学的客观需要，也是老师个人品德的详细表达，更是维护每个学生的自尊心、自信心，保护学生根本____的根本保证。

当然，在实际工作中，我有时做得并不非常圆满，但我会努力做好，做到问心无愧。

二、加强学习，不断进步自身素质。

现代社会，日新月异，知识的更新周期在缩短，要加强学习，充实自己，只有把自己的思维经常处于一种开放的状态，才能不断承受新知识、新观点、新理念，也才能去发现问题，进而去研究问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新知识的不断输入，对自身从事的教育教学工作，也有莫大的帮助。

另外是学教育教学理论，学习新的教育教学理论，掌握其中的精华，才能克制盲目性、随意性，才能获得积极教育教学的效果。

小学数学老师的工作总结三篇范文小学数学老师的工作总结三篇范文精选3篇〔一〕第一篇：对学生的影响作为小学数学老师，我的工作是教授学生根底的数学知识和技能，帮助他们打好数学的根底，进步他们的数学成绩并培养他们的数学兴趣。

在教书育人的过程中，我与学生们的互动交流不仅可以让我理解学生的思维方式，还可以让我更好地调整教学策略来适应学生们的需要。

在教学中，我不仅注重学生的数学根底，还注重培养学生的数学思维、逻辑思维以及解决问题的才能。

由于学生的年龄较小，他们往往会对数学的学习感到厌倦或无聊，所以我会在教学中参加兴趣性和实用性，尝试让学生们在快乐的气氛中学习数学。

我会通过讲解恰当的例子和正确的方法来增强学生的数学信心，让他们相信自己可以学好数学。

除此之外，我也会鼓励学生在课外积极参加数学竞赛、奥数等活动，这不仅有助于学生更深化地掌握数学知识，还可以培养他们独立考虑、解决问题的才能。

我相信，在我的努力下，学生们一定可以开掘自己内在的潜力，获得更好的成绩。

第二篇：教学经历和技巧从事数学教育多年，我积累了许多具有可行性的教学经历和技巧。

首先，我觉得在教数学时，注重示范和演示是非常重要的，因为学生需要通过视觉和听觉两个途径来理解和记忆知识。

所以在讲解数学知识时，我会使用演示板、PPT等多媒体的教学手段，以图像、图表的形式对数学概念进展讲解，让学生们可以直观的理解和掌握知识点。

其次，我认为让学生参与课堂活动是鼓励学生兴趣、进步数学成绩的重要措施。

这里，我采用了鼓励机制，如小组竞赛、互助学习、班级发奖励等，让学生感到学习数学是一件很有趣的事情。

除此之外，我也注重和学生们的沟通和交流。

对于学习方法和考虑方式，我鼓励学生自主考虑，自主发现。

我试着引导学生动手理论，通过实验、探究等方式，一步步使学生深化理解数学的本质，进一步进步学生的数学素养和才能。

第三篇：自我反思与展望不断地反思和总结，及早发现问题、解决问题，是我的教学理论中重要的一个环节。

小学数学教师教学工作总结4篇小学数学教师教学工作总结篇1本学期，我担任二年级数学教学工作，能够认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业的开展工作，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

现对本学期教学工作作以下总结：一.思想方面我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并完成教学任务。

二、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：1.在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，创设情境，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。

在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考。

如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。

平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。

第1篇一、前言在过去的一年里，我担任小学数学教师，深感责任重大。

在学校的领导和同事们的关心与支持下，我努力工作，积极探索，不断提高自己的教育教学水平。

现将本年度小学数学工作总结如下：二、工作目标及任务1. 工作目标（1）提高学生的数学素养，培养他们的数学思维能力；（2）关注学生的个性发展，激发他们的学习兴趣；（3）提升自己的教育教学水平，为学校和学生创造更好的教育环境。

2. 工作任务（1）备课：根据教材和学生实际情况，认真备课，确保教学内容充实、生动、有趣；（2）课堂教学：注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率；（3）作业布置与批改：合理布置作业，关注学生的完成情况，及时批改作业，反馈学生的学习成果；（4）辅导与答疑：关注学生的个性化需求，及时解答学生的疑问，帮助学生克服学习困难；（5）家校沟通：加强与家长的沟通，共同关注学生的成长；（6）教研活动：积极参与教研活动，学习先进的教育教学理念，不断提高自己的教育教学水平。

三、工作亮点1. 课堂教学（1）注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。

在课堂教学中，我尽量运用生动、形象的教学方法，引导学生主动参与，提高课堂氛围；（2）关注学生的个性化需求，因材施教。

针对不同学生的学习特点，我采取分层教学，让每个学生都能在课堂上有所收获；（3）注重培养学生的数学思维能力。

在课堂教学中，我引导学生运用多种思维方式解决问题，提高他们的数学素养。

2. 作业布置与批改（1）合理布置作业，关注学生的完成情况。

作业量适中，内容丰富，既能巩固课堂所学，又能培养学生的综合能力；（2）及时批改作业，反馈学生的学习成果。

对学生的作业进行细致的批改，对优秀作业给予表扬，对不足之处进行指导，帮助学生不断提高。

3. 辅导与答疑（1）关注学生的个性化需求，及时解答学生的疑问。

在课后辅导中，我耐心倾听学生的困惑，帮助他们解决学习难题；（2）鼓励学生主动提问，培养他们的自主学习能力。

在课堂上，我鼓励学生积极提问，培养他们的求知欲和自主学习能力。

小学数学教师个人工作总结四篇【导语】为了不断地吸取经验教训，切实做好工作，我们的工作总结都需要用心去写，下面是搜集整理的XX小学数学教师个人工作总结，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。

<本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：一、指导思想教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。

目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。

在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。

本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。

”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

小学数学教师工作总结范文格式5篇第1篇示例：小学数学教师工作总结一、工作概述作为小学数学教师，我在过去的一年中尽心尽力地教授学生数学知识，帮助他们建立数学思维能力，提高数学成绩。

在教学过程中，我注重启发式教学，引导学生主动探究，并且结合实际生活情境进行教学，使学生更容易理解抽象的数学概念。

二、教学方法在教学中，我注重培养学生的数学兴趣，通过丰富多样的教学方式，如游戏教学、故事讲解等，激发学生学习数学的热情。

我注重与学生进行互动，引导他们提出问题、解决问题，并及时给予肯定和鼓励，增强学生学习数学的自信心。

三、教学内容在教学内容方面，我结合教材要求和学生实际情况，设计了丰富多彩的数学教学内容。

我注重培养学生的逻辑思维能力、数学表达能力和解决问题的能力，引导学生理解数学知识的本质，而不仅仅是机械记忆公式。

四、教学效果通过一年的努力，我发现学生的数学学习兴趣得到了增强，数学成绩也有了明显的提高。

学生在解题能力、思维能力和表达能力等方面也有了很大的进步。

在教学实践中，我不断调整教学方法和内容，以提高教学效果，让每一个学生都能得到有效的帮助。

五、改进措施在未来的工作中，我将继续不断学习和提高自身的教学水平，吸收新的教学理念和方法，不断创新教学内容和方式，以更好地满足学生的学习需求。

我也将加强与家长、同事的沟通合作，共同为学生的发展努力。

第2篇示例：小学数学教师工作总结一、工作概述在过去的一年里，我担任小学数学教师的工作。

我在这个学年里承担了教学任务，各方面取得了不错的成绩。

在这一年中，我精心备课，认真授课，积极与家长、同事合作，努力促进学生的数学学习与发展。

二、教学总结1.备课情况在这一年中，我充分了解教学大纲和教学要求，对各个年级的数学知识点进行了深入研究。

我根据学生的实际情况，精心设计了教学大纲和教案，确保教学内容与学生的学习程度相适应。

在教学过程中，我采用了多种教学方法，例如讲解、讨论、练习等，积极引导学生思考，激发他们的学习兴趣。

小学数学老师工作总结范文5篇篇1一、背景在过去的一学年中，我作为小学数学老师，认真履行职责，致力于提高学生的学习效果和兴趣。

通过全体同事的共同努力，我们团队成功完成了本学期的教学任务。

在此，我对自己一年来的工作进行梳理与总结。

二、工作内容及成果1. 教学目标设定与课程计划（1）根据学校的教学大纲和实际情况，制定学期教学目标和课程计划。

确保教学内容符合学生的认知水平，有利于培养学生的数学素养和解决问题的能力。

（2）根据学生的学习情况，及时调整教学计划，确保教学质量。

2. 课堂教学实施（1）采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣。

运用小组合作、探究式学习等方式，培养学生的主动探究能力和合作精神。

（2）注重课堂互动，关注学生的学习反馈。

及时解答学生的疑问，帮助学生掌握知识点。

（3）定期开展数学活动，如数学竞赛、数学游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

3. 学生评价与反馈（1）定期进行学生评价，了解学生的学习情况。

通过作业、测试等方式，收集学生的反馈意见，及时调整教学策略。

（2）与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习进展。

定期举办家长会，汇报学生的学习情况，共同商讨教育策略。

4. 教研与培训（1）积极参加学校组织的教研活动，与同事分享教学经验，共同提高教学水平。

（2）参加专业培训，学习新的教育理念和教学方法，不断提升自己的专业素养。

5. 成果与亮点（1）本学期末考试，本班学生的数学成绩较上学期有了显著提高，优秀率和及格率均有所提升。

（2）在全校数学竞赛中，本班学生表现出色，获得了多个奖项。

（3）本学期成功组织了多次数学活动，如数学趣味竞赛、数学游戏等，得到了学生和家长的好评。

三、存在问题及改进措施1. 部分学生在数学应用题方面存在困难。

下一步将加强应用题的训练，提高学生的理解能力。

2. 课堂互动环节还需加强。

今后将更加注重课堂互动，设计更多有趣的活动，激发学生的学习兴趣。

同时加强与学生的沟通与交流，了解他们的学习需求。

小学数学教师工作总结本学期我担任一（3）、一（4）班数学教学工作，作为教师，由此感受到自己肩上的担子之重。

由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对一学年来的教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具。

由于科学技术的迅速发展，数学的功能不断扩大。

它在日常生活、生产建设和科学研究中，有着广泛的应用。

因此，掌握一定的数学基础知识和基本技能，是我国公民应具备的文化素养之一。

数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。

如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。

那么，怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实际问题呢下面我就谈谈这一学期来的做法。

一、在知识与技能方面在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数，并能认识记数单位个、十，知道20以内数的组成和顺序，学会比较20以内数的大小。

结合具体情景，进一步体会加减法的含义，会计算20以内数的加减法，结合现实教材，初步学会估算。

在现时的情景中，能正确认识整时，半时，几时刚过和快到几时。

培养从生活情景中抽象出20以内的数的认识，培养了学生的观察、分析、抽象概括能力，建立初步的独立思考和探索的意识，初步形成估算的意识。

在认识图形的过程，发展了学生的观察、想象思维和操作的能力，形成了初步的空间概念。

二、能力的培养在现实的生活中能与同伴交流，发现并能提出问题发展学生的应用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决。

初步学会解决问题形成初步的创新意识和实践的能力。

在他人的鼓励和帮助下，对身边的数学产生好奇心和兴趣，能积极的参与到数学活动中去。

了解可以用数和形来描述某些生活现象，获得成功的体验，增强学好数学的信心。

小学数学教师教学工作总结(15篇)小学数学教师教学工作总结1本学期，我担任六年级二班数学教学工作，我结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。

把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。

从而顺利完成教育教学任务，并且取得了一定成效。

在具体的教学工作中，我适应新时期教学工作的要求，认真钻研新课程标准，注重和同行老师特别是经验丰富的老教师进行教学方法、策略的交流，结合本班学生的学习情况及班级情况，精心制定教学计划，并按计划实施。

使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

并在教学工作中对计划的不足及时修改和完善，为了让今后的教学工作更上一层楼，完善自己的教学工作，提高自己的执教能力，现特对本学期教学工作作出总结，以促使今后的教学工作做的更好。

一、自己认真准备课、注重集体备课。

1、认真备课，不但备学生，而且备教材、备教法。

根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，有的在课后写出教学反思。

2、经常与同年级、同教研组教师教学方法、策略和思想的交流。

对于在教学中出现的问题可以在第一时间讨论解决的策略，对于闪现的好的教学思路和方法可以及时地互相交流，大家互相促进使我的教学更加有序。

二、利用各种资源进行学习，是给自己“充电”，提高自己的业务能力。

1、我注意利用电脑进行学习。

平时从网上搜集各种教学信息，利用、制作形象的课件，吸引学生注意力，提高教学容量和教学效率，提高我的业务能力。

2、坚持博览群书，写读书笔记和读后感，在单位经常读书看报，并且经常写有关教学的论文随笔。

三、认真批改作业本学期中为了让学生既掌握技能又掌握知识，我决定从学生的作业质量上着手。

小学数学老师教学工作总结(15篇)小学数学老师教学工作总结1一、为人师表，率先垂范。

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。

在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。

因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。

在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。

我作为一名班主任，在三十四年工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。

这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。

教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

二、强化日常行为规范教育，加强"三自"能力的培养。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。

学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。

近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。

我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。

培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。