最新苏教版小学语文四年级下册《云雀的心愿》精选习题1(精品)

苏教版小学语文四年级下册第六单元 19 云雀的心愿同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积水成渊 (共6题；共26分)1. （8分）词语巧搭配。

漂亮的________ ________寒风快乐地________ ________训斥欢乐的________ ________严冬尽情地________ ________游戏2. （3分）读课文《云雀的心愿》，把下列词语补充完整。

漫天________ ________滥伐枯枝________3. （4分）慧眼识珠（选择解释，填序号）。

自然：①不呆板；②本身的；③当然；④自然界；我们要多了解一些自然知识。

________获得了好成绩，父母自然就高兴了。

________面对生人，他表现得稍微有些不太自然。

________事物发展有其规律，要顺其自然。

________4. （4分）我会选词填空，再读一读。

一条一同一块儿一会儿①我家门前有________小河。

②小牛和小羊________吃草。

③太阳________就不见了。

④我、小红、小明________上学。

5. （2分）根据情境补充对话。

美美回到美国，迫不及待地和她的同学谈论起中国之行。

美美：“TOM，听说你也去过中国。

你喜欢那里吗？为什么？”TOM：“________”美美：“原来中国有那么多风景名胜啊！你还知道中国有哪些传统风俗吗？”TOM：“________”美美：“下次，我们一起再去中国吧！”6. （5分）把陈述句换成把字句。

①小燕子给王子当信使。

②大家称我为快乐王子。

二、思维飞跃 (共3题；共19分)7. （5分）我会选，我会填。

巴把①他________门关上了。

②他嘴________上有个饭粒。

呢吗呀③你在找什么谁________？④老师的话，你能不信________？⑤这儿的风景真美________！8. （5分）阅读短文，回答问题。

云雀的愿望阅读题及标准答案他们飞呀飞，飞到一片荒漠的上空。

一阵暴风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。

“这里的风沙真厌烦！”小云雀埋怨地说。

“孩子，从前这里也是一片茂盛的丛林。

后出处于人们乱砍滥伐，树木愈来愈少。

土地失掉了丛林的保护，就慢慢地变为了贫乏的荒漠。

”妈妈疼爱地说。

他们飞呀飞，飞到一条大河的上空。

只见大河的水位很高，浑黄的河水像脱缰的野马，吼怒着向下游冲去。

有几处河堤被冲毁了，一些乡村吞没在洪水之中。

小云雀忍不住挨近了妈妈。

“妈妈，妈妈，大河里的水怎么这么凶狠啊？”云雀妈妈叹了一口气：“唉，上游的丛林被砍光了，‘森林水库’没有了，到了汛期，大河里的水就会泛滥成灾。

”“丛林就是丛林，怎么能说是‘丛林水库’呢？”“孩子，丛林也是能够蓄水的呀。

丛林的树冠就像一把把大伞，能够挡住一部分雨水，不让它们直接冲洗地面。

树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也能够汲取一部分雨水。

丛林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，多数能够被储藏起来。

你看，丛林不就是一座大水库吗？”他们飞呀飞，感觉又累又热，就飞回他们居住的那片丛林，停在一棵大树上歇息。

“妈妈，我们的家真凉爽呀！”云雀妈妈擦去头上的汗水说：“那是因为丛林也是一个巨大的空调器。

夏季，林子里枝叶茂盛，挡住了激烈的太阳光，自然就凉爽些；冬季，因为树木的遮挡，林子里的热量不简单消散，因此就暖和些。

你看，丛林像不像空调器？”小云雀一边听，一边不住地址头：“丛林实在是太重要了！明年春季，我必定邀上小伙伴，到那片荒漠上去种树，让荒漠从头变为绿洲。

这是我的愿望。

”“这也是妈妈的愿望。

到时候，我跟你们一同去。

”练习：1、请用“”画出本来的丛林变荒漠的原由。

【设计说明：属于“直接提守信息” ，指引学生关注作者的写作企图，是云雀愿望的提出的原由。

】2、看了短文的题目后，我产生了这样的疑问：。

读了短文后，我知道了答案：。

【设计说明：这属于“直接提守信息” ，主要目的在于指引学生带着问题去读文本，并在文本中找到回应。

苏教版小学语文四年级下册第六单元 19 云雀的心愿同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积水成渊 (共6题；共25分)1. （4分）把表情和词语连起来。

_______ 难过_______ 吃惊_______ 高兴_______ 生气2. （3分）查字典。

“漠”按部首查字法应查_______部，再查_______画，组词_______。

3. （2分）我能在带括号汉字的正确解释下标上自己喜欢的记号（故）地：_______A.原因B.意外的事情C.老，旧，过去的省（略）：_______A.大致，简单B.省去，简化C.计谋4. （8分）在横线上填上恰当的词语。

_______的白莲 _______的山涧 _______的鳞光 _______的雪峰_______的塔松 _______的雪水 _______的溪水 _______的日影5. （5分）看图写话。

下课了，同学们在做哪些活动？请你按照由近及远的顺序仔细观察，然后写一写。

6. （3分）句子加工厂。

（按要求写句子）（1）狄仁杰是政治家。

（扩句）_______（2）狄仁杰明察善断，循律准确，一时声名鹊起，成为朝野推崇备至的断案如神的大法官。

（缩句）_______（3）哪有所犯的并非死罪，就下令判处死刑的呢？如果刑法这样没常规，岂不是让天下百姓手足无措吗？（改为陈述句）_______二、思维飞跃 (共3题；共27分)7. （8分）根据课文内容补充词语，再照样子写一个，并造个句子。

①懒_______ _______溜溜造句：_______；_______。

②_______摇摇_______辈辈造句：_______；_______。

8. （5分）仔细读课文《争吵》，回答我喜欢克莱谛的原因是什么？9. （14分）课外阅读，回答问题。

你大概不止一次地看见过从地下淌出的清泉，或者在如茵的绿草旁边冒着的流水吧?你有没有注意到，当它还是涓涓细流的时候，就表现出了倔强的意志和旺盛的生命力。

章节测试题1.【答题】看拼音，写词语（根据本单元内容填写）。

脱缰泛滥咆哮贫瘠乱砍滥伐pín jítuō jiāng( )( )páo xiào fàn làn( )( )luàn kǎn làn fá( )【答案】贫瘠；脱缰；咆哮；泛滥；乱砍滥伐【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。

【解答】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。

平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。

2.【答题】按要求填空。

N Y yuàn yàn 厂心 4 10 ①②③“愿”字用音序查字法先查音序( )，再查音节( )。

按部首查字法先查( )部，再查( )画，意思：①乐意，想要②希望③迷信的人对神佛许下的酬谢，泛指许给别人的好处。

在“愿望”中选( )；在“愿意”中选( )。

【答案】Y；yuàn；心；10；②；①【分析】本题考查了学生查字典的能力。

【解答】解答本题需同学们在平时的学习中多练习查字典，多识记生字笔画，规范书写。

3.【答题】选字组词。

茂叫蜂遮土案( )挡档( )( )密蜜( )( )壤( )嚷【答案】遮挡；档案；茂密；蜜蜂；土壤；叫嚷【分析】本题考查了学生辨析形近字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对具体汉字进行分析完成即可。

【解答】解答此类试题要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，这样才能轻松应对该种题型。

4.【答题】根据意思选择合适的词语。

枯枝败叶前仆后继漫天飞舞咆哮（1）形容人暴怒喊叫或水流奔腾的巨大声响。

( )（2）形容雪花或轻的东西满天飘的样子。

( )（3）干枯的树枝,衰败的花叶。

形容荒凉、破坏的样子。

( )【答案】咆哮；漫天飞舞；枯枝败叶【分析】此题是根据意思写出相应的词语。

【解答】解答此题，就要求学生在学习的过程中熟练掌握词语和词义。

《云雀的心愿》学案一、学习目标1．联系上下文理解词语的意思。

能用“可以……也可以……”造句。

2．能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

3．感悟课文内容，知道云雀为什么会产生这样的心愿，抓住重点词句体会砍伐森林的危害及保护森林的重要性。

二、重点难点1．通过阅读，感受森林对环境保护的重要作用，充分认识破坏森林给人类自身所带来的危害，培养环保意识。

2．了解森林的重要性，深刻领悟云雀心愿的内涵，激发环保意识。

三、导学问题1．生字碰碰撞。

（1）自由朗读课文，在生字新词下面做上记号（2）再读课文，读通课文中的句子，特别是一些长句的朗读，同时在不能理解的新词下面做上记号2．课文直通车。

（1）再读课文，能用自己的话说出小云雀有这样的心愿的原因（2）用这样的句式说出课文的大意：跟在妈妈后面去见世面的小云雀因为看见（）（）亲身的体会让小云雀真正感受到（）非常重要，所以他的心愿是（）3．认识乱砍滥伐的后果。

轻声读课文2~9自然段，了解：（1）沙漠是怎样的情形？大河里又是怎样的情形？（2）为什么会出现这样的后果？（3）请概括出这部分所描写的乱砍滥伐的两大后果：、。

4．了解森林的重要作用。

自由朗读课文10~13自然段，了解：（1）为什么称森林为“森林水库”？又为什么称它为“空调器”？（2）请阅读后写出这部分中所介绍的森林的两大作用：、。

四、参考资料云雀（学名：Alauda arvensis）又称告天子、告天鸟、阿兰、大鹨、天鹨、朝天子等，隶属于雀形目，百灵科。

云雀体形似蒙古百灵，但个体较小，体长约19cm 左右，上体黑褐色，翅、尾各羽外缘淡棕色。

最外侧一对尾羽近纯白色，紧挨着的一对外羽瓣为白色。

下体白色，胸部淡棕色并有多数黑褐色斑点。

其生活习性与蒙古百灵基本相似，云雀羽色虽不华丽，但鸣声婉转，歌声嘹亮，能与蒙古百灵媲美，素有“南灵”之称，是中国著名的笼鸟，在国外也深受养鸟者欢迎。

云雀是一类鸣禽，代表种小云雀（Alauda gulgula）中等体型，身长18厘米。

2021年苏教版四年级语文每课练习题：云雀的心愿（最新版）作者：XXX编写日期：2021年1月26日云雀的心愿一、读准下面的词语埋怨埋伏看看看护淹没没有挨近挨打湖畔好奇胸脯颤动贫瘠苔藓树冠冠军森林蓄水防洪，净化空气，防风固沙，调节气温。

二、填上关联词。

（）没有园丁精心地呵护，花朵（）不会开得这样鲜艳。

（）老师和同学的帮助，加上自己的努力，（）小明取得了很大的进步。

我们（）要学好语文、数学等基础学科，（）还要学好电脑英语等学科。

（）今天下雨，（）我们全班没有一个同学迟到！三、解释带点的字。

星罗棋布（）饱含深情（）纵横交错（）浑黄（）枯枝败叶（）讨厌（）贫瘠（）四、词语归类描写人物品质：描写人物心情：描写人物神态：五、将下列与“说”相关的成语，填在相应的括号里。

形容神采飞扬地说（）滔滔不绝地说叫（）躲躲闪闪地说叫（）发言十分精彩、巧妙叫（）没有根据瞎说叫（）话说得不符合实际叫（）漫无边际地大发议论叫（）笑声相伴的说叫（）形容为难地说（）很少说话叫（）六、猜一猜下列诗句描写的是什么季节？霜叶红于二月花。

（）一枝红杏出墙来。

（）小荷才露尖尖角。

（）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

（）千山鸟飞绝，万径人踪灭。

（）墙角数枝梅，凌寒独自开。

（）七、根据课文内容填空通过本单元课文的学习，我们知道了文中的小云雀和云雀妈妈的心愿是；我们知道了阿联酋人民爱护花草树木就像一样，正是有了这些绿树和鲜花，沙漠中的人们才有了。

答案：19云雀的心愿一、我能读准下面的词语mán mái kàn kān mò méi āi ái 埋怨埋伏看看看护淹没没有挨近挨打pàn hào pú chàn pín tái xiǎn guān guàn湖畔好奇胸脯颤动贫瘠苔藓树冠冠军森林可以蓄水防洪，可以净化空气，可以防风固沙，也可以调节气温。

第19课《云雀的心愿》同步练习课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

一、按注音写词语。

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

luàn kǎn làn fápín jítuōjiāng páo xiāo fàn làn “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。

“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。

苏教版小学语文四年级下册第六单元 19 云雀的心愿同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积水成渊 (共6题；共32分)1. （12分）和同学一起玩接龙游戏吧！理由：________ ________ ________ ________ ________ ________祝贺：________ ________ ________ ________ ________ ________2. （4分）多音字组词。

绿lǜ________lù________处chǔ________chù________3. （2分）火眼金睛希望愿望①他的________是能有一辆电动玩具车。

②小红________明天能收到一份礼物。

4. （7分）把句子补充完整。

①________一起________。

②________一边________，一边________。

③大树又粗又壮，就像________。

④________，我真高兴。

5. （2分）照样子，写句子。

我觉得自己很大。

我觉得________。

我觉得________。

6. （5分）把肯定句改成双重否定句他越走越远。

二、思维飞跃 (共3题；共12分)7. （4分）判断下列句子的描写方法，将序号填入括号内。

a 外貌描写b 动作描写c 语言描写 d心理描写①小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰。

________②一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。

________③赵氏走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！”________④黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。

”________8. （5分）读课文《新型玻璃》，解释课文题目“新型玻璃”指什么？9. （3分）阅读课文《金奖章》选段，回答问题乌鸦大吃一惊，抬起头来。