第二周 周(一) 论述类文本阅读

2024届绵阳市高三语文上学期第一次诊断性考试卷2023.10一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

学记是中国古代文学中一种重要而常见的文体，属于“记”类散文，起初主要用来叙述学校的兴建过程。

学记起源于中唐，兴盛于宋。

一种文体的兴盛，往往是时代文化多个层面相互作用的结果，不能单纯归因于文体形式本身的演进。

宋代学记的创作发生与发展同宋代文化诸层面均有着密切的关系。

首先，科举制度是宋代学记得以发展的重要动力。

科举制度对宋代政治、文化及文学创作等均产生了深远的影响，对学记创作的影响尤其明显。

从作品创作的角度来看，宋代学记在某种程度上正是由科举催生，地方政府因科举考试的需要而兴建官学，学记也随之大量产生。

地方官学的兴建，最初的动机之一便是地方官员想为本地的士子提供一个读书学习的场所，帮助其更好地应对科举考试。

而学校兴建完毕后，负责修建的官员士绅往往请一些著名的文人来撰写学记，以表彰其政绩。

比如，仁宗庆历七年，杜应之出守浔州，“下车三日……乃大相厥土，而营学宫”，完工以后便请余靖作记。

科举取士人数较多的地区，官学教育往往比较兴盛，该地的学记作品数量也比较多。

科举制度催生了宋代学记，但宋代创作的学记并没有因此对这一制度歌功颂德，随着时代的发展，它反而变成了反思、批判科举制度的一面镜子。

胡寅在《桂阳监学记》中就将科举取士视为“世远道丧”的表现。

随着科举考试中各种弊端的显现，越来越多的对科举制度进行批评与否定的内容涌现在宋人的学记里面。

学记成了宋人表达自己崇高的“政学一体”政治文化理想的一种常用文体。

如王安石的名作《虔州学记》《慈溪县学记》，在批评科举取士之弊的基础上，高瞻远瞩地指出学校乃为政之本。

其次，道学的兴盛对宋代学记产生了重大影响。

道学是儒学的新形态，是宋代思想界最为重要的学说之一。

从学记创作的数量上看，南宋远超过北宋，但其创作质量却又另当别论，这一点与道学家对学记的情有独钟密不可分。

⾼中语⽂论述类⽂本阅读解题技巧及专题训练（含答案）⼀、定义“论述类⽂章”是指研究各种⾃然科学现象和社会科学现象的⽂章，前者往往被叫社科⽂，后者常被称为科技说明⽂。

⼆、从考纲出发，知道考什么1.理解(1)理解⽂中重要概念的含义。

（指对⽂章的思想、观点、情感等起重要作⽤的概念。

）(2)理解⽂中重要句⼦的含义。

（指对⽂章思想、观点、情感、结构等起重要作⽤的句⼦。

）2.分析综合(1)筛选并整合⽂中的信息。

把握⽂章的基本概念和重要信息，提取并组合最能表达作者写作意图或⽂章主旨的语句，阐释或归纳⽂中主要内容。

(2)分析⽂章结构，把握⽂章思路。

（指理清⾏⽂的思路，理解观点与材料之间的关系，分析段落层次之间的关系。

(3)归纳内容要点，概括中⼼意思。

（对语段或全篇作归纳和概括，概括作者的观点态度）(4)分析概括作者在⽂中的观点态度。

（作者在⽂中的观点态度，有的是直接表达出来的，有的则是间接表达出来的3.选材范围（1）社会科学类所谓⾃然科学类⽂章，是指研究⾃然科学及技术⽅⾯的⽂章包括数学、物理学、化学、⽣物学等基础学科以及天⽂学、地质学、医学、⽣命科学、信息科学等学科的⽂章。

（2）⾃然科学类所谓社会科学类⽂章，是指研究各种社会现象的科学的⽂章，它包括经济学、政治学、社会学、教育学、语⾔学、⽂化学、⽂艺学、历史学、美学等学科的⽂章。

4.抓住命题规律，找到突破⼝从所考查的⽂本上看，选材范围上有所拓宽。

近两年，⾼考论述类⽂本涉及史学、美学、考古学、⽂艺学等，所选⽂本具有较强的学术性和典范性，结构和语⾔具有严谨的特点。

经过改造加⼯的⽂本，具备了论述类⽂本所应有的“论证阐述（或⽴论陈述）”的特征，篇幅虽⼩，“五脏俱全”，我们甚⾄可以把它看做⼀篇完整论述⽂的缩影。

所选⽂本的论点很鲜明，⼀般是在⽂本的⾸段就旗帜鲜明地点明⽂章的论点；每段还有分论点，论述层次很清晰。

作为论据，既有事实性的材料，也有理论性的论据。

论证⽅法也很灵活，有事实论证、道理论证（演绎推理）、对⽐论证等。

论述类文本阅读1论述类文本阅读1太子头上的博客论述类文本阅读1读懂文章试题引领阅读王生平的《创新与想象》的前三段，试着完成练习。

1艺术贵在创造，科学贵在创新。

艺术是情感的表达，追求的是美；科学是理性的事业，追求的是真。

二者似乎不搭界，但都离不开人类的想象力，是相互渗透、相互补充的。

2艺术不是科学，但艺术创作却具有科学的品格，所谓增之一分则太长，减之一分则太短，就是这个意思。

古人的“两句三年得，一吟双泪流”的深沉慨叹；今人把“你是没有骨气的文人”中的“是”改成“这”，而提议者被尊为“一字之师”；著名钢琴家因演奏成名的钢琴曲错了一音而后悔。

这一切都说明了艺术上的一字之差、半拍之慢，是美感强弱的构成因素、决定成分。

尽管艺术采用的是形象的表达方式，但它的表达也有一个基本的技巧适中问题，也要符合客观的规律即科学问题。

无科学性，艺术表达就不会有美感，也就难以为人所理解。

3科学不是艺术，但科学发现也常有某种艺术创造的品格，即使有了新的突破、价值和意义，也会是“睫在眼前常不见”，只是有些“美妙”感，至于到底是什么东西，还是不能说清楚、道明白。

杨振宁20世纪50年代关于“交换规范场论”的论文就经历了一个由不理解到理解的过程。

“在20世纪50年代，我们只觉得这篇文章很美妙：到了60年代，才觉察到它的重要性。

我到1964年以后才清楚认识到它跟数学的关系。

”(《杨振宁文集》)电报的发明者美国人莫尔斯原本就是画家，1832年10月他在由法国返回美国的轮船上，一名叫杰克逊的医生在介绍一种叫“电磁铁”的新器件时说：“实验已经证明，不管电线有多长，电流都可以神速地通过。

”正是这句话使莫尔斯沉浸在神奇的幻想之中，他大胆设想：既然电流可以在瞬间通过导线，那么我们是否可以用电流来远距离传输信息呢?这个想法使他坐卧不安，从此以后，他告别了艺术，投身到科学领域，专门研究电流传输信息的问题，最终发明了电报。

美国发明家郝奥发明缝纫机的针头，德国化学家凯库勒发现“苯环”结构，都是在“无意识”的梦中完成的。

期末测试一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，回答1～3题。

作品的结构形式和内容形式，一般说来，均与社会有关。

但社会对作品结构形式的影响关系，至今仍不太明了。

我们不很清楚为什么唐代没有像宋代那样的词，社会究竟能不能对作品的结构形式产生决定性的影响，社会态度能否成为作品构成的要素。

由于作品的结构形式基本上只跟作者或作者族群的思考方式有关，除非实际的社会组织与生活有特殊明确的证据，否则，以上这些问题恐怕都是难以回答的。

但就作品的内容形式来说，文学和社会的关系就明晰得多了。

作品中的事件，往往取材于社会及生活，它所表现的思想，亦需与社会相呼应。

因此，有些研究者便很兴奋地主张文学的本质即在于表现社会，甚至可以作为反映时代的社会史文献。

以巴尔扎克的《人间喜剧》为例，他自认为是在撰写一部19世纪的法国风俗史，但他也深知，凡是艺术家都应该研究社会现象形成的原因，寻找人物与事件的意义，思考自然的法则，并观察社会与永恒法则间的关系，而不可以只是摹写或记录现实。

这种讲法，刚好说明了文学作品固然可以选择以社会事件为题材，但社会事件并不能决定作品的价值与主题。

倘能发掘人生的意义，探寻永恒的法则，则脱离社会与生活，直以冥想幻思为之，亦无不可。

为什么这样说呢？以作品模仿现实世界，是作家古老的梦。

但是，文字本身只是个符号，符号诚然可以代表事物，但它总不等于事物。

换句话说，文字这个象征系统与社会实践结构系统之间，只是一种象征的指涉关系，它永运不能等于社会现实。

其次，象征系统是由作者主观地安排组织而创造出来的。

它表面上仿佛复现了一个客观世界，但实际上这一组有组织的象征经验却来自作者特殊的臆造。

所以，莫泊桑才会说：“有才能的现实主义者，倒应该叫作臆想制造者才是。

作家除了用他所掌握和能运用的全部艺术技巧，来忠实再现这个臆想之外，就没有其他的使命了。

”这种臆造，正显示了作者面对社会事件时，必有他独到的意义追求。

读懂文本才能准确答题实用类文本阅读要以求知求真的态度阅读文本，从而不断拓宽知识面、增强认知能力、提升思维品质。

阅读该类文本，既要准确把握文体特征，提高快速阅读的能力，又要能够筛选整合相关信息，把握时代精神，落实立德树人的根本任务。

把握实用类文体的基本特征实用类文本阅读包括非连续性文本阅读和连续性文本阅读两类。

非连续性文本的材料多以文字、统计图表、图画等形式呈现，这些材料从不同角度呈现同一主题,单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义。

其特点是直观、简明、概括性强、易于比较、实用性特征明显。

传记是实用类文本阅读考查的重要文体，选文既体现时代特色，又注重文本所具有的实用价值.传主的事迹，构成了传记材料的主体，直接对表现人物形象特点、品质以及思想风貌起到至关重要的作用。

因此,阅读一篇传记，首先应围绕传主的事迹来进行梳理。

从近年的试卷看，非连续性文本的材料主要节选自消息、通讯、时评、综述、访谈、报告等。

现就这些体裁的特点概括说明如下：(一）消息消息又称简讯、短讯或快讯。

它是新闻报道中最简练、最短小的一种体裁。

消息的特点是真、短、快，它一般具备新闻六要素，一条消息一般由标题、导语、主体、背景、结尾五部分组成.(二）通讯通讯是比消息更详细、更生动地报道典型人物、典型事件的新闻体裁。

从内容上看，通讯侧重于写人，突出人物在事件中的能动作用，对新闻事实做较为详细而完整的报道；从表达方式看，通讯可以采用记叙、描写、抒情、议论、说明等表达方式；从时效看，通讯的采访较为费时费力，写稿的时间要比消息长。

通讯可分为人物通讯、事件通讯等。

(三）时评时评是对当前发生的新闻及新闻中的事实或者问题，发表见解，归纳、整理出新结论、新观点的评论性文章.准确性是时评生命力的关键.其不仅包括真实性，还包括科学性。

它要求观点明确,选材准确，分寸把握适度，分析能够使人信服。

时评中多用摆事实、作对比、讲道理等手法，让读者信之服之。

(四）综述综述是指就某一时间内，作者针对某一专题,对大量原始研究论文中的数据、资料和主要观点进行归纳整理、分析提炼而写成的论文。

2023年全国高考甲卷语文真题及参考答案一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3题，9分）1．（9分）阅读下面的文字，完成各题。

随着中国考古学的飞速发展，考古资料得以大量积累，考古学文化时空框架体系基本建立，多学科合作日益深入，各种专题研究广泛展开。

“考古写史”在中国已经取得巨大成就，获得诸多具有突破性和填补空白意义的成绩，中国考古学证明了自身的价值，尤其是在上古史构建方面展现了广阔前景。

从考古发现来看，考古学提供了传统历史学不可想象的新发现、新材料，呈现出不同时期的古代物质文化面貌、古人日常生产生活状态以及各地的文明化进程等，如不同区域新石器时代晚期大型聚落遗址、大型公共建筑、大型墓葬、水利设施、手工业作坊，以及象征王权、神权、军权和复杂礼制出现的精美玉器、陶器、漆器、象牙器等。

从考古发现来看，考古学提供了传统历史学不可想象的新发现、新材料，呈现出不同时期的古代物质文化面貌、古人日常生产生活状态以及各地的文明化进程等，如不同区域新石器时代晚期大型聚落遗址、大型公共建筑、大型墓葬、水利设施、手工业作坊，以及象征王权、神权、军权和复杂礼制出现的精美玉器、陶器、漆器、象牙器等。

从重构上古史体系角度看，20世纪70—80年代，夏鼐、苏秉琦等系统地构建了新石器与夏商周三代时期的考古学文化区系类型时空框架体系。

苏秉琦在新石器时代考古学文化区系类型基础上提出“满天星斗”“多元一体”和“古国一方国帝国”等关于中国上古史的历史叙述体系。

严文明提出“重瓣花朵”模式，在承认多区域文化共存的文化多元性的同时，强调中原文化区“联系各文化区的核心作用”。

张光直认为各地区文化多元发展并通过彼此之间的密切交流而形成一个“中国相互作用圈”。

从二里头文化、二里岗文化到殷墟考古学文化、周代考古学文化，考古学不仅展现了不同于传统文献记载的这一时期文化、科技、礼制等众多方面从发展到成熟的历史脉络，而且填补了诸多传统历史学的空白，如四川的三星堆一金沙文化、江西的吴城文化、两周时期的曾国与中山国历史，等等。