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第5课找果子的刺猬一、教材分析本课教材展示了刺猬的图片及相关作品, 旨在引导学生直观了解刺猬的外貌特征, 为之后创作找果子的刺猬积累素材。
教材中提供了泥塑刺猬的制作步骤, 有助于学生自主学习制作的步骤和方法, 为学生的立体造型活动奠定基础。
多种做法的示范作品, 可以有效拓宽学生的创作思路。
本课属于“造型・表现”学习领域。
从制作泥塑的基础知识和基本技法入手, 让学生掌握立体造型的技巧。
在教学中充分发挥学生的想象力, 带领学生设计、制作出有创意的作品, 激发学生学习的兴趣。
同时通过这一课培养学生热爱大自然, 保护小动物的情感。
二、学情分析《找果子的刺猬》属于泥塑造型课, 孩子们在一年级（上册）学习了《花式“点心”》、《好看的棒棒糖》、《小小水果店》, 在二年级（上册）学习了《动物造型饼干》、《做一棵大树》、《泥塑恐龙》, 对捏塑技法已经有了一定的基础。
根据孩子们爱玩的天性, 本课伊始, 设计了几个闯关游戏, 让孩子们在游戏中, 巩固团、搓、压、贴等捏塑的基本方法。
三年级学生对美术学习有着浓厚的热情, 对小动物更是充满兴趣, 他们有一定的创新意识。
根据该年龄段学生的特点, 教学中设计了画一画“找果子的小刺猬”环节, 旨在让孩子们发挥自己的想象力, 创造出独具个性的刺猬形象。
三、教学目标1.了解刺猬的外形特点和生活习性。
2.在闯关游戏中学习泥塑“团、搓、压、贴”等技法, 塑造出“找果子的刺猬”形象。
3.在学习活动中感受捏塑的乐趣, 培养关爱小动物的情感。
四、教学重点与难点重点: 灵活运用“团、搓、压、贴”等捏塑的技法, 完成找果子的刺猬。
难点：能抓住刺猬的外形特点, 发挥想象创造出独具个性的刺猬形象。
五、教学课时1课时六、教学准备教具: 多媒体课件、范作、陶泥或超轻粘土。
学具: 陶泥或超轻粘土、制作工具。
七、教学过程（一）游戏导入（预计用时5分钟）教师活动: “同学们, 喜欢玩游戏吗？今天我们来玩一玩闯关游戏, 准备好了吗？”。
找果子的刺猬美术教案6篇通过教案的编写，教师可以对教学内容进行层次化和结构化的整理，以更好地把握教学的重点，清晰的教案能够帮助教师准确传达知识，下面是作者为您分享的找果子的刺猬美术教案6篇，感谢您的参阅。
找果子的刺猬美术教案篇1活动目标：1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。
2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。
3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：1、经验准备：了解小刺猬的生活习性。
2、材料准备：(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。
(2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。
活动过程：1、开始部分“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动。
2、基本部分(1)练习手膝着地向前爬要求：双手双膝都着地向前爬行。
(2)练习侧身滚要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。
3、游戏《小刺猬背果子》经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。
4、结束部分表演：我们真快乐。
在游戏中结束活动。
教学反思首先我要说的是我定的这两个目标幼儿在这节活动中已达了，不足的是在这节活动的第一个环节“激发幼儿兴趣”我看幼儿们好象听不是很理解，也不是很感兴趣，但是在老师的示范下，幼儿都明白并很感兴趣的进行了第三个环节学习爬的动作技能，和第四个环节小刺猬运果子。
整个活动前老师忘了带幼儿做热身活动，只是激发幼儿兴趣，老师示范讲解爬的动作要领，接着个别幼儿示范再到第三个环节幼儿学习爬的动作技能。
在这里老师应注意一下，下次不能犯这样的一个错误，运动之前肯定要热身一下，这节活动的成功要点是幼儿都学会了爬的.技能并玩的非常开心，也达到了一定的活动量。
找果子的刺猬美术教案篇2活动目标：1、体验在音乐情景中进行体育活动的乐趣。
2、尝试学习直体向侧滚动的动作，锻炼身体协调能力。
活动准备:1、知识经验准备：（1）幼儿自己选择熟悉的音乐，并初步会用多种形体动作表现简单的音乐情景游戏。
小班美术教案《小刺猬》含反思
活动目标：
1. 学习用半圆形画刺猬。
2. 大胆地画出刺猬身上的刺，并画上许多的苹果。
3. 作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
4. 能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
活动准备：
幼儿用书，水彩笔或油画棒。
活动过程：
一、引出课题。
引导幼儿欣赏幼儿用书中的图片。
小兔果园里的苹果成熟了，这么多红红的苹果怎么背回去呀?小兔心里非常着急，有什么动物可以帮助它呢?我们就请小刺猬来帮助它吧。
二、讲解示范。
1. 画一座半圆形的“小山”做刺猬的身体，然后涂上漂亮的颜色(留出脸部不要涂色)
2. 脸的中间画上眼睛，最前面画上尖尖的往上翘的嘴巴。
3. 画上刺猬身上像针一样的刺，刺要画得多而密。
4. 画上许多的苹果。
三、幼儿练习。
1. 鼓励幼儿大胆地画出半圆形的刺猬身体和身上的刺。
2. 会画许多刺猬，并背上许多的苹果。
四、讲评。
幼儿互相参观。
说说谁画的刺猬身体胖、力气大、背上背的苹果多、颜色涂得好看。
课后反思：
本次活动的教学重点是学习用半圆形画刺猬，大胆地画出刺猬身上的刺，并画上许多的苹果。
引导幼儿有控制地画封闭的圆和能均匀的顺一个方向涂色，如果单一地画横线和竖线一定是很乏味的，于是，我设计了一个“小刺猬背果子”的情景。
活动一开始，我先出示刺猬图片提问：“小朋友看看，谁来到我们班上了?”然后以故事的形式引起幼儿学习的兴趣。
小刺猬摘苹果
本文作文是关于二年级的看图写话小刺猬摘苹果，欢迎阅读。
星期六早上，阳光明媚。
小刺猬妈妈对小刺猬说：“孩子，妈妈想做点苹果派，需要一些苹果，你可以帮妈妈去后院的苹果园摘点苹果回来吗？”小刺猬很高兴的答应了妈妈，就跑出了家门，来到了后院的苹果园。
小刺猬选来选去，找了一棵苹果最多最大的苹果树，准备开始摘苹果，可是它发现苹果树太高了，它怎么够也够不着，怎么办呢？小刺猬只能难过的坐在树下想办法。
它多希望此时有人经过可以帮助它哦！
这时，山羊正好路过，看到小刺猬垂头丧气的样子，山羊走向前去，轻声的问小刺猬怎么啦？小刺猬看着山羊说：“山羊哥哥，我妈妈需要一些苹果做苹果派，我就来后院帮妈妈摘一些苹果，可是树太高了，我摘不到。
你比我高，可以帮我摘一些苹果吗？”山羊高兴的说：“我很乐意帮助你”。
说我，山羊退后了几步，然后向苹果树冲去，用它的角把苹果树摇晃了几下，苹果就纷纷落下来了。
小刺猬向前去，用它身上的刺接住了苹果，不一会，小刺猬身上的刺就装满了苹果。
小刺猬说：“山羊哥哥，够了，不用再摘了，谢谢你帮助了我。
我邀请你去我家一起吃苹果派好吗？”山羊说：“好呀，不过我要回家跟妈妈先说一声，免得妈妈找不到我着急”。
小刺猬说：“那我先回家让妈妈做好苹果派，然后等你一起来吃”。
说完，小刺猬驮着苹果高兴的回家准备去了。
山羊也高兴的往家里跑。
《找果子的刺猬》简案教师：“可以用什么样的方法来做呢？”1.探讨身体和头的制作方法，每制作一个造型，就用平板电脑拍摄一个造型。
教师边说边做：捏塑时，先捏塑一个鹅蛋形；第二个造型在原有的鹅蛋形基础上，在桌上墩一墩，成半球形；第三个捏出眼睛，一次捏出鼻子，重点是身体上的刺。
（总共有8个造型）教师演示剪刺的过程中问：小刺猬身上的刺有什么用？2.探讨刺猬背上刺的制作方法。
（1）水滴形的刺。
这里的大多数造型都是水滴造型，大水滴是刺猬身体，小水滴是刺猬身上五彩的刺，很像彩色铅笔头插满整个刺猬的感觉。
（2）剪刀剪出刺。
（3）借用外形，塑造成刺。
（4）学生交流手捏成形等其他方法。
（四）学习动画制作步骤，动画脚本编写与拍摄。
1.动画制作流程（1）编写一个吸引人的故事——《唉！！！小刺猬》（2）塑造一个鲜明的角色形象（动物形象——刺猬和兔子）（3）制作一系列的道具场景（果树、草地、果实等）（4）选择合适的拍摄工具逐帧拍摄（平板电脑、手提电脑、手机等）（5）后期处理合成（配音、音效等）（6）创意动画脚本：小刺猬、小兔子、果子、果树、草地等。
2.拍摄要点：同一场景中的道具要固定好，角色动作不要过大，要有连贯性。
（1）一定要有脚架，镜头要稳定。
拍照出来不连贯，串起来就很奇怪。
（2）光线要稳定。
第一张和第二张光线亮度不一样，串起来也很奇怪。
3.教师演示拍摄《嗨！！！小刺猬》4.欣赏动画视频：《嗨！！！小刺猬》今天是好天气，小刺猬跑去找邻居小兔子玩儿。
小兔子说“我要去摘苹果”。
于是这对好朋友就高高兴兴地上路了。
来到苹果树下，他们看到满树成熟的果子，不禁垂涎欲滴。
小兔子兴高采烈地摘了两个苹果，说：“我再没有地方放苹果了。
”然而一旁的小刺猬却一点儿也不着急。
只见它不慌不忙地蜷成一团，在地上轻轻滚了一圈，满地的苹果就都牢牢地扎在。
5找果子的刺猬教学目标：1、了解刺猬的相关知识和形象特点。
2、用泥塑的方法塑造一直或一组找过自的刺猬。
3、培养爱小动物的意识，以及热爱，保护大自然的情感。
教学重点：能用泥塑的表现形式，运用水滴的造型方式完成一直或者一组刺猬。
教学难点：能巧用生活原型来塑造泥塑刺猬，并能添加果子以增添趣味性。
教学过程：1猜谜语，展示图片，揭示课题。
师：在上课前，老师给小朋友们猜个谜语，相信大家一下就能猜到！小货郎，不挑担，背着针，满地窜。
地里走，林里钻，找果子，洞里藏。
学生齐声回答：刺猬！教师展示刺猬的图片。
师：刚才我们猜的谜语中有提到，小刺猬在找果子对不对？我们今天的课题就是《找果子的刺猬》2通过找果子旅行为线，观察动画为主，了解刺猬的生活习性和外形特征。
师：接下来，让我们跟着小刺猬一起旅行，看看他去哪儿找果子，找到果子后又是怎么做的。
（教师放动画）小刺猬去哪儿找果子了？（森林里），找到果子后，他是怎么做的？（背果子）（1）了解刺猬的生活习性师：大家回答的非常棒，下面老师这里有三个抢答题，班上有没有小百科全书知道，来参与抢答呢？1刺猬是白天睡觉还是晚上睡觉的？它冬眠吗？2刺猬是是蛋里生出来的还是和猴子一样，是哺乳动物呢？3刺猬是只吃某些食物，还是什么都吃呢？师：班上的小百科全书可真多呀！教师总结刺猬的生活习性，了解刺猬是哺乳类的杂食动物，冬季有冬眠的习性。
（2）欣赏图片，找出刺猬的外形特征那么小刺猬又有什么外形特征？我们一起来看看图片，欣赏总结一下。
1整体外形滚圆的身体、尖尖的脑袋、尖锐的棘刺，短小的四肢。
2细部特征炯炯有神的黑眼睛，椭圆形的小耳朵，嗅觉灵敏的大鼻球。
3欣赏艺术家作品以及生活中的艺术品，感受艺术之美刺猬如此可爱，我们一起来欣赏一下，艺术家是如何创作刺猬主题的作品的。
展示平面刺猬手绘图。
展示多种仿真材料做成的立体刺猬造型。
展示和菠萝造型相结合的刺猬图。
刺猬不仅仅可爱，还给了设计师灵感，大家看，刺猬包和刺猬鞋，是不是十分有创意呢？4同龄人作品欣赏探究看完了成人眼里的刺猬，小朋友们想把手中的彩泥变成一只可爱的小刺猬吗？让我们再一起欣赏一下其他小朋友们眼中的刺猬。
