下载文档原格式
玩具小台灯制作说明书500字制作玩具小台灯需要准备以下材料：1、纸板：可以使用厚度较大的卡纸或硬纸板，用于制作台灯的底座2、和灯罩。
3、灯泡：可以使用 LED 灯泡，因为它们更加节能和长寿命。
4、电池盒：可以使用三角形电池盒或者九号电池盒，根据灯泡所需的电源来选择。
5、小电机：可以使用转速较快的小电机，用于带动台灯的旋转。
6、电线：可以使用轻便的电线，连接电池盒和灯泡。
7、胶带或胶水：用于固定材料。
8、剪刀、铅笔、直尺：用于剪裁材料和绘制设计图。
9、热熔胶枪：可以使用热熔胶枪将材料粘合在一起，较为牢固。
第一步，使用纸板制作台灯的底座。
可以绘制出底座的外形，然后剪裁出来。
如果想要使台灯能够旋转，可以在底座的中心位置挖一个小孔，然后放入小电机。
第二步，使用纸板制作灯罩。
可以绘制出灯罩的外形，然后剪裁出来。
灯罩的顶部应该留有一个小孔，便于放入灯泡。
第三步，安装灯泡。
将灯泡插入灯罩的小孔，然后用胶带或胶水固定在位。
第四步，连接电源。
将电池盒放在底座的一侧，然后使用电线连接电池盒和灯泡。
记得将电线缠绕在底座的一侧，以免拖在地上。
第五步，安装小电机。
将小电机放入底座的中心孔，然后使用热熔胶枪将小电机固定在底座上。
第六步，检查连接。
在所有材料都安装好之后，打开电池盒的开关，看看灯泡是否亮起来。
如果灯泡亮起来了，就意味着台灯已经制作完成了。
如果灯泡没有亮起来，就需要检查一下连接是否有问题。
第七步，装饰台灯。
制作完成之后，你可以使用各种装饰材料，如颜料、彩笔、纸花、布贴纸等，来装饰台灯。
让你的台灯独一无二，更加美观。
制作玩具小台灯并不困难，只需要稍加组装，就能自己动手制作一个可爱的小台灯。
虽然它只是一个玩具，但是它的作用也不小。
它可以给我们带来温暖的光芒，照亮我们的夜。
《看说明书做玩具小台灯》设计教学目标1.引导学生认识说明书，体会说明语言的特点。
2.找出说明书不妥之处，修改说明书。
教学重难点1.修改说明书。
2、学习说明方法。
教学过程一、激活生活1.可以说，我们每一个同学都是伴着玩具长大的。
请同学们回忆一下，你曾亲手制作过玩具吗？是怎样制作的？能从制作玩具的名称、材料、步骤等几个方面简单介绍一下吗？2.生回忆想象。
3.指名说说。
（可引导学生按照固定的句式练说，如：我曾经制作过，它需要的材料有，制作步骤分为。
)二、认识、研读说明书1.今天，我们就来看一份说明书制作一个玩具小台灯。
2.出示说明书，生自由读，边读边想象制作过程。
3.根据自学提示，小组研读说明书。
自学提示：（1）说明书从哪两方面介绍？（材料、做法。
）（2）说明书给我们介绍了四种材料，你在准备材料的过程中，认为有哪些地方交代的不够清楚、明白？（3）说明书给我们介绍了制作玩具的三个步骤，如果让你制作，在制作过程中，会有什么样的困难或迷惑？4、小组讨论。
5、汇报展示。
A、逐种材料研读。
半个乒乓球——如何能获得半个乒乓球？（要从交代清楚如何获得半个乒乓球的工具开始，如钢锯、乒乓球。
）一个瓶盖——瓶盖的大小。
一段铅丝——铅丝的长短、粗细。
（瓶盖的大小，铅丝的长短、粗细要与乒乓球所做的灯罩配合适中。
）B、说明书给我们介绍了制作玩具的三个步骤，如果让你制作，在制作过程中，会有什么样的困难或迷惑？第一步：在半个乒乓球中间钻个小洞，做灯罩。
（如何钻小洞？钻多大的小洞？）第二步：把铅丝的另一头插进乒乓球的小洞里。
把洞的两边粘牢。
铅丝的一头用红橡皮泥做一个小灯泡。
（铅丝的另一头是从里面还是从外面插进乒乓球的小洞里？）5、师归纳总结：（1）材料和工具制定不全。
（2）材料规格交代不清楚。
（3）制作过程交代简单。
（4）制作的步骤交代不清。
三、修改说明书。
1、有两个同学分别制作了教材中图一、图二两盏小台灯。
（出示简图。
）请思考：（1）两个同学做的台灯，哪一个做对了，哪一个做错了？（2）对照做法说明看一看，做错的那位同学是哪一步没有做对？在说明中把他没对的那一步画下来。
8 看说明书做玩具小台灯
教学目标
1.引导学生认识说明书，体会说明语言的特点。
2.找出说明书不妥之处，修改说明书。
教学重难点
1.修改说明书。
2.学习说明方法。
教学过程
一、激活生活
1.可以说，我们每一个同学都是伴着玩具长大的。
请同学们议一下，你曾亲手制作过玩具吗？是怎样制作的？能从制作玩具的名称、材料、步骤等几个方面简单介绍一下吗？
2.生议，想象。
3.指名说说。
（可引导学生按照固定的句式练说，如：我曾经制作过_______，它需要的材料有_________，制作步骤分为_________。
二、认识、研读说明书
1.激趣：教师讲述小故事。
一天，儿子在玩弄家里的录音机，对爸爸说：“爸爸，我把录音机拆散了又装好了，是想看看里面的构造。
”爸爸看了录音机，说：“谢天谢地，你没有弄丢零件吧？”儿子得意地回答：“没有，还多出十几件呢。
”
让学生说说自己为什么笑，认识到错误的所在。
今天，我们就来根据一份说明书制作一个玩具小台灯。
2.出示说明书，生自由读，边读边想象制作过程。
3.研读说明书，还原制作画面：
（1）说明书从哪两方面介绍？（材料、做法。
）
（2）研读材料部分：
①指名读材料部分：
②说明书给我们介绍了四种材料，你在准备材料的过程中，认为有哪些地方交代的不够清楚、明白？
③逐种材料研读。
半个乒乓球——如何能获得半个乒乓球？（要从交代清楚如何获得半个乒乓球的工具开始，如钢锯、乒乓球。
）
一个瓶盖——瓶盖的大小。
一段铅丝——铅丝的长短、粗细。
（瓶盖的大小，铅丝的长短、粗细要与乒乓球所做的灯罩配合适中。
）
④生记录存在的问题。
（3）研读做法部分：
①指名读做法，边听边想象每一步骤制作的画面。
②说明书给我们介绍了制作玩具的三个步骤，如果让你制作，在制作过程中，会有什么样的困难或迷惑？
第一步：在半个乒乓球中间钻个小洞，做灯罩。
（如何钻小洞？钻多大的小洞？）
第二步：把铅丝的另一头插进乒乓球的小洞里。
把洞的两边粘牢。
铅丝的一头用红橡皮泥做一个小灯泡。
（铅丝的另一头是从里面还是从外面插进乒乓球的小洞里？）
③生记录存在的问题。
4.寻求修改方法：
①生自由讨论，师归纳总结：
（1）材料和工具制定不全。
（2）材料规格交代不清楚。
（3）制作过程交代简单。
（4）制作的步骤交代不清。
②激趣：有两个同学分别制作了教材中图一、图二两盏小台灯。
（出示简图。
）请思考：（1）两个同学做的台灯，哪一个做对了，哪一个做错了？
（2）对照做法说明看一看，做错的那位同学是哪一步没有做对？在说明中把他没对的那一步画下来。
③生自主思考，并画下没有做对的那一步。
④师出示学生画正确的那一步，指名说说那位同学做错在什么地方。
⑤寻求修改方法。
激趣：那位同学错了，和说明书写得不够清楚也有关系。
你能把说明书修改得更加清楚、明白吗？怎样修改？
材料和工具制定不全——补充法
材料规格交代不清楚——列数字（如铅丝的长度、粗细等）、作比较（如瓶盖的大小）。
制作过程交代简单——描述法（交代清楚制作时的注意事项）
有的步骤交代不清——图示法
⑥生自主修改说明书。
⑦师出示修改后的范例。
材料：小钢锯、乒乓球、一个直径约5厘米左右的瓶盖、针锥、一段长约15厘米铅丝、一块橡皮泥
做法：
（1）用钢锯将乒乓球锯成两半。
（2）在半个乒乓球的中间用针锥钻个小洞，洞口大小与铅丝粗细相当，做灯罩。
（3）在瓶盖中间也钻个小洞从洞中穿进铅丝，铅丝头上弯一点，勾住盖底。
在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。
（4）把铅丝的另一头从半个乒乓球的外面插入乒乓球的小洞里。
再用橡皮泥把洞的里外边粘牢。
（5）在乒乓球内、铅丝的头上用红橡皮做一个小灯泡。
（以上各步均有图示）
⑧生自读范例后，对自己修改后的说明书进行二次修改。
三、链接生活，迁移运用
1.激趣：回顾一下自己从前制作过的小玩具，为它写一篇说明书。
2.生回忆并写说明书。
四、板书设计
看说明书做玩具小台灯
材料和工具制定不全——补充法
材料规格交代不清楚——列数字、作比较
制作过程交代简单——描述法（交代清楚制作时的注意事项）
有的步骤交代不清——图示法。
