幼儿园小班音乐活动《歌曲 --保护牙齿》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

小班健康教案《保护牙齿》小班健康教案《保护牙齿》1教学目标：1、了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。

2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

教学准备：1、刷牙方法图解、“小娃娃”的图示若干2、《爱吃糖的老虎》课件3、牙刷人手一个、镜子人手一面、刷牙歌教学过程：一、观看课件《爱吃糖的老虎》，了解龋齿形成的原因1、今天，老师要请你们看动画片，看看里面的老虎怎么了？2、幼儿看FLASH提问：你知道小老虎怎么了？它的牙齿怎么了？为什么会这样？二、找龋齿1、师：我们也来找找蛀牙吧？看看蛀牙是怎么样的？请你用小镜子找一找自己和朋友的.牙齿有没有变黑或坏掉的？（幼儿拿小镜子找自己和同伴的龋齿）2、幼儿互相寻找蛀牙3、集中，提问：你找蛀牙了吗？共同讨论蛀牙形成的原因4、小结：变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”三、预防龋齿，保护牙齿1、讨论：我们应该怎样保护牙齿？2、观看刷牙方法图解，讲解正确的刷牙方法，幼儿模拟学习3、出示“小娃娃”图饰，师：小宝宝平时吃太多的零食了，牙齿都要蛀光了，我们今天来帮它刷刷牙好吗？把留在牙齿里的东西刷掉4、幼儿拿牙刷给“娃娃”刷牙，教师指导5、结束活动小班健康教案《保护牙齿》2活动目标1、培养幼儿爱护鼻子的意识。

2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。

活动过程(一)导入部分由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像，(师)：这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。

小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平时做事情要细心，由此引出鼻子。

(评：以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖?同时培养幼儿的良好习惯。

幼儿园小班音乐活动: 歌曲《保护牙齿》活动简介音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分。

很多幼儿园都会开展各种音乐教育活动，以锻炼孩子的审美能力、音乐欣赏能力和音乐表演能力。

而本文介绍的活动是针对小班幼儿开展的音乐活动，即演唱保护牙齿的歌曲。

活动目的小班幼儿的口腔保健意识尚未形成，因此如何启蒙他们的口腔保健意识，让他们能够关注到日常生活中的口腔卫生，并能够积极参与到口腔保健行动中是十分必要的。

而这个音乐活动的目的就是通过歌曲《保护牙齿》的演唱，引导小孩重视口腔健康，培养健康牙齿的好习惯。

活动准备活动准备包括以下几个方面：1. 歌曲准备本次音乐活动的歌曲是《保护牙齿》，需要提前准备好歌曲原唱，孩子们可以先根据歌词熟悉曲调，再进行口头朗唱。

2. 彩带准备为了让活动更加有趣，可以事先准备好一些彩色的带子或者软绳，用于在活动过程中举起来晃动。

3. 舞蹈动作准备同时配合歌曲的朗诵动作，以丰富活动内容，提高孩子们的参与度。

通常要求老师提前设计一些合适的动作，让孩子们在歌曲中跟着动作来演唱。

活动流程本次音乐活动分为预热、学习、展示三部分。

具体流程安排如下：1. 预热（10分钟）首先，老师可以放一首轻快的歌曲给孩子们听。

这有助于缓解孩子们的紧张情绪，让孩子们进入音乐活动的状态。

2. 学习（30分钟）在学习环节中，老师可以通过先让孩子们认真听一遍《保护牙齿》这首歌曲，让孩子们逐渐熟悉曲调和歌词。

然后老师可以手持麦克风或者扩音器，指挥孩子们随着歌曲的旋律来一起演唱，让孩子们在歌曲中进一步理解歌曲内容。

3. 展示（20分钟）在这一环节中，老师可以通过让孩子们跟着自己的动作来演唱歌曲，同时营造欢快热烈的环境，增强孩子们的动手能力和表现能力。

活动总结这个音乐活动通过歌曲来引导孩子重视口腔健康，培养健康牙齿的好习惯。

同时还加入了一些互动环节，既锻炼了孩子们的动手能力和表现能力，也增强了孩子们对音乐的兴趣。

希望能够通过这个音乐活动，让孩子们能够更加愉快和健康的成长。

幼儿园小班教案《保护牙齿》教学目标•了解什么是牙齿；•了解什么是保护牙齿；•学会正确的刷牙方法；•培养保护牙齿的好习惯。

教学过程1. 导入（5分钟）老师向孩子们问候并简单的介绍教学内容。

老师可以通过简单的问题让孩子们对讲解产生兴趣，比如：•你们有没有刷过牙？•你们知道什么是牙齿吗？•你们知道怎样保护牙齿吗？2. 学生自主操练（10分钟）老师向学生讲解正确的刷牙方法，并让学生自己去尝试一下。

老师需要引导幼儿们正确地操练以下步骤：•用适量的牙膏挤在牙刷上；•把牙刷放在嘴里，用水把嘴巴漱一下；•把牙刷慢慢旋转地放在牙齿上，往上往下刷几下；•注意把远离嘴边的牙齿也刷干净。

当幼儿们完成操练后，老师可以问一些问题，鼓励幼儿们进行交流，比如:•刷牙的时候，你觉得最难的是什么？•刚刚刷牙的时候，你有没有感觉嘴里很清爽？3. 小组合作学习（15分钟）若干幼儿组成一起小组，共同讨论保护牙齿的方法，并让每组分享他们的想法给他人。

老师可以给出些启示性的问题：•你们知道什么食物有助于保护牙齿？•除了刷牙以外，还有其他保护牙齿的方法吗？•你们知道口香糖和糖果是对牙齿有害还是有益的吗？4. 讲授保护牙齿方法（15分钟）老师向孩子们传授保护牙齿的好方法，如：•饮食方面，可以像吃水果，蔬菜，坚果等这些食物，有助于保护牙齿；•注意咀嚼，用力咀嚼能增加嘴里唾液粘性，对于牙齿有益；•在家刷牙的时候一定要认真细致地刷，保证口腔清洁。

5. 总结（5分钟）让孩子们结合今天的讲解，和老师一起总结今天学到的知识。

老师可以问一些总结性的问题：•今天我们学习了什么？•你们知道如何保护牙齿了吗？•明天你将会怎么样保护你的牙齿呢？反思通过今天的教学，我发现了以下问题：•幼儿们很难正确掌握刷牙的方法，需要老师有耐心地指导；•幼儿们在小组讨论中表现得有些静默，这可能是因为有些孩子不太好意思发言；•在教学过程中，应该注意引导学生思考和交流，更多地激发幼儿们的好奇心。

幼儿园小班健康教育《小班健康主题歌曲《保护牙齿》》教
案
一、教学目标
1.了解牙齿的重要性，明白保护牙齿的方法。

2.培养幼儿良好的牙齿保护习惯。

3.通过歌曲的方式，激发幼儿对保护牙齿的积极性。

二、教学准备
1.教具：CD、小提琴。

2.教材：《保护牙齿》歌曲。

3.幼儿图片教具。

三、教学过程
1.引入
•教师播放《保护牙齿》歌曲，让幼儿跟着歌曲的节奏做简单的动作。

2.学习歌曲
•教师带领幼儿学唱《保护牙齿》歌曲，重点教授歌曲中涉及到的保护牙齿的内容。

3.讨论
•教师与幼儿一起讨论为什么保护牙齿很重要，如何保护自己的牙齿。

4.游戏环节
•利用幼儿图片教具，让幼儿辨认哪些是健康的牙齿，哪些是受损的牙齿。

5.歌曲再现
•让幼儿再次唱一遍《保护牙齿》歌曲，并且自由发挥动作。

6.总结反思
•教师引导幼儿总结本节课的内容，重点强调保护牙齿的重要性。

四、教学评价
•观察幼儿在学唱歌曲时的表现，以及课后对于保护牙齿的认识是否有提高。

五、延伸活动
•鼓励幼儿绘画关于保护牙齿的主题，并展示给全班同学。

以上为《小班健康主题歌曲《保护牙齿》》教案内容，希望通过这堂课的教学，能够让幼儿树立起保护牙齿健康的意识，养成良好的口腔保健习惯。

《保护牙齿》幼儿园小班教案1.1 设计背景：1.1.1 牙齿健康对于幼儿的生长发育具有重要意义。

1.1.2 引导幼儿了解保护牙齿的重要性，培养良好的口腔卫生习惯。

1.1.3 通过教案，帮助幼儿掌握基本的牙齿保护知识。

二、知识点讲解2.1 牙齿的结构和功能：2.1.1 介绍牙齿的基本结构，包括牙冠、牙颈和牙根。

2.1.2 讲解牙齿的功能，如咀嚼食物、发音等。

2.1.3 强调牙齿健康对幼儿整体健康的重要性。

三、教学内容3.1 牙齿保护的基本方法：3.1.1 教导幼儿正确的刷牙方法，包括刷牙的顺序和时间。

3.1.2 讲解饮食对牙齿的影响，引导幼儿远离糖果等伤害牙齿的食物。

3.1.3 强调定期到牙医诊所进行检查的重要性。

四、教学目标4.1 知识目标：4.1.1 使幼儿了解牙齿的结构和功能。

4.1.2 使幼儿掌握正确的刷牙方法。

4.1.3 使幼儿认识到保护牙齿的重要性。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 使幼儿理解牙齿的结构和功能。

5.1.2 教会幼儿正确的刷牙方法。

5.1.3 引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯。

以上是我为您编写的五个章节，每个章节都由三个小结组成，每个小结都由四个细节及细节说明组成。

如果您对其他章节有任何要求，请随时告诉我，我会尽快为您编写。

六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 牙齿模型：用于展示牙齿的结构。

6.1.2 牙刷模型：用于演示正确的刷牙方法。

6.1.3 图片卡片：展示健康牙齿与不健康牙齿的对比。

6.1.4 视频资料：播放牙齿保护相关的动画或教育视频。

六、教具与学具准备7.1 学具：7.1.1 牙刷：每个幼儿一把，用于模拟刷牙。

7.1.2 镜子：每个幼儿一面，用于观察自己的牙齿。

7.1.3 记录卡片：用于幼儿记录自己的刷牙情况。

七、教学过程8.1 教学活动一：引入主题8.1.1 展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的结构。

8.1.2 通过提问，激发幼儿对牙齿保护的兴趣。

儿歌《保护牙齿》教案教案标题：儿歌《保护牙齿》教案一、教学目标：1. 了解保护牙齿的重要性。

2. 掌握儿歌《保护牙齿》的歌词和曲调。

3. 培养学生对牙齿保健的意识和良好的口腔卫生习惯。

二、教学内容：1. 儿歌《保护牙齿》的歌词和曲调。

2. 牙齿保健的重要性和正确的口腔卫生习惯。

三、教学准备：1. 儿歌《保护牙齿》的音频或视频。

2. 展示牙齿模型或图片。

3. PPT或黑板、粉笔。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）利用展示牙齿模型或图片，引起学生对牙齿的注意，提问学生：你们每天都要刷牙吗？为什么要刷牙？2. 歌曲学唱（15分钟）播放儿歌《保护牙齿》的音频或视频，让学生跟着歌曲的节奏摇摆，引导学生一起唱歌。

反复播放几次，确保学生掌握歌曲的歌词和曲调。

3. 歌曲理解（10分钟）分析歌曲歌词，解释其中的意义和用词。

引导学生思考歌曲中提到的保护牙齿的方法，如刷牙、少吃糖果等。

4. 口腔卫生知识讲解（15分钟）利用PPT或黑板，向学生介绍口腔卫生的重要性和正确的口腔卫生习惯，如刷牙要坚持早晚各刷一次，刷牙时间要达到2分钟，使用正确的刷牙方法等。

5. 小结（5分钟）总结今天学到的内容，强调保护牙齿的重要性，并鼓励学生在日常生活中养成良好的口腔卫生习惯。

六、教学延伸：1. 鼓励学生制作口腔卫生海报，展示在教室或学校的公共区域，提醒同学们保护牙齿的重要性。

2. 带领学生观察不同食物对牙齿的影响，进行实验或小组讨论，加深学生对口腔卫生的认识。

七、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和对口腔卫生知识的理解程度。

2. 布置作业：要求学生写一篇关于如何保护牙齿的短文，提醒他们在日常生活中注意口腔卫生。

以上教案仅供参考，根据实际教学情况和学生特点，可以适当调整教学内容和教学方法。

教学资料参考范本幼儿园小班健康主题儿歌教案《保护牙齿》(三篇)目录：幼儿园小班健康主题儿歌教案《保护牙齿》一幼儿园小班健康主题教案乘车要注意什么二幼儿园小班健康儿歌教案亲亲指甲钳三幼儿园小班健康主题儿歌教案《保护牙齿》一活动目标：1、培养幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。

2、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，知道要保护好牙齿。

活动准备：各种动物头饰若干，钢琴一架。

活动过程：一、游戏“猫医生来了”老师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物，游戏开始，猫医生给小动物检查卫生，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿，提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口，对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。

二、学唱歌曲《保护牙齿》1.教师教唱歌曲，幼儿学唱。

2.教师弹琴伴奏，幼儿齐唱。

3.幼儿边唱歌，边表演动作。

三、教师小结：小朋友，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齿保护得好。

活动延伸1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。

2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。

附：谜语《牙齿》健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

儿歌《保护牙齿》小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，天天用它要爱护，少生病来健康佳。

歌曲《保护牙齿》情境表演：小白兔看见山羊公公，捂着脸“哎哟，哎哟”地叫着，就赶快跑过去问：“山羊公公，您怎样啦?”山羊公公说：“我牙痛的厉害，要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀?”“唉，医生说我从不刷牙，所以牙齿上有许多细菌就在那里筑窝了，牙齿变成了空洞洞，成了细菌的家，所以我一吃东西牙就痛。

没办法只好把牙拨掉。

”小白兔一听着了急忙说：“山羊公公，有什么办法能不把牙拨掉呢?”山羊说：“你千万要记住，吃完东西要漱口。

每天早晚要刷牙，这样你的牙齿就不会有细菌来了。

”小白兔一听忙说：“那我得赶快刷牙，可是我不会刷牙怎么办呢?”幼儿园小班健康主题教案乘车要注意什么二小班健康主题活动：乘车要注意什么活动目标：1、初步了解乘车过程中的一些基本常识，基本规则。

《爱护牙齿小班教案》一、教案概述本教案是为了培养幼儿良好的牙齿护理习惯而设计的。

通过有趣、互动的活动，帮助幼儿了解牙齿的结构、功能和保护方法，提高幼儿的牙齿护理意识，培养爱护和保护牙齿的良好习惯。

二、教学目标1. 帮助幼儿了解牙齿的形状、结构和功能。

2. 培养幼儿的牙齿护理意识，知道如何正确刷牙。

3. 培养幼儿的自我保护意识，学会避免损害牙齿的行为。

4. 通过游戏和互动活动，增强幼儿对爱护牙齿的兴趣和理解。

三、教学内容及活动安排1. 牙齿的形状、结构和功能活动1：观察和比较不同动物的牙齿形状材料：图片或卡片，包括兔子、狗、猫、老虎等动物的牙齿形状。

教学过程：让幼儿观察和比较不同动物的牙齿形状，引导幼儿发现不同动物的牙齿形状适应不同的食物。

活动2：牙齿的结构和功能材料：牙齿模型或图示。

教学过程：通过展示牙齿模型或图示，向幼儿介绍牙齿的不同部位（齿冠、牙根、牙釉质等）及其功能（咀嚼、咬食、发音等）。

2. 正确刷牙的方法活动3：演示正确刷牙的方法材料：幼儿牙刷、牙膏。

教学过程：以图示或实物示范的形式，教授幼儿正确的刷牙方法。

重点包括：刷牙时间（每次2分钟）、刷牙频率（每天早晚各一次）、刷牙姿势（上下左右横向刷）、刷牙用具（软毛刷，适量的牙膏）等。

活动4：实际操作练习材料：幼儿牙刷、牙膏。

教学过程：让幼儿在老师的指导下，亲自操作练习正确的刷牙方法。

老师可以给予指导和纠正，并与幼儿一起刷牙，让幼儿有模仿的机会。

3. 保护牙齿的方法活动5：讨论保护牙齿的好习惯教学过程：引导幼儿讨论有哪些保护牙齿的好习惯，如少吃含糖食品、定时刷牙、避免咬硬物等，鼓励幼儿积极分享自己的经验和观点。

活动6：游戏-保护牙齿大作战教学过程：设立一系列游戏关卡，如捡掉落的糖果、避开坚果炸弹等，让幼儿在游戏中体验保护牙齿的重要性，通过游戏感知到保护牙齿的好习惯。

四、教学评估教师观察和记录幼儿参与活动的积极程度、对牙齿相关知识的理解程度和实际操作的准确性。

第1篇年级：小班课时：1课时教学目标：1. 培养幼儿养成良好的口腔卫生习惯。

2. 通过儿歌，让幼儿了解牙齿保护的重要性。

3. 培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

教学重点：1. 让幼儿掌握保护牙齿的方法。

2. 通过儿歌，让幼儿了解牙齿的重要性。

教学难点：1. 让幼儿养成良好的口腔卫生习惯。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

教学准备：1. 儿歌《保护牙齿》2. 牙刷、牙膏等实物3. 课件教学过程：一、导入1. 教师出示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的结构。

2. 提问：牙齿有什么作用？3. 幼儿回答后，教师总结：牙齿帮助我们咀嚼食物，所以我们要保护牙齿。

二、学习儿歌1. 教师播放儿歌《保护牙齿》，让幼儿跟唱。

2. 教师讲解儿歌内容，让幼儿了解保护牙齿的方法。

3. 幼儿跟唱儿歌，教师适时纠正发音。

三、游戏活动1. 教师出示牙刷、牙膏等实物，引导幼儿模仿刷牙的动作。

2. 幼儿分组进行刷牙比赛，看谁刷得最干净。

3. 教师对获胜者进行表扬，鼓励幼儿养成良好的口腔卫生习惯。

四、总结1. 教师带领幼儿回顾儿歌内容，巩固保护牙齿的方法。

2. 教师强调保护牙齿的重要性，让幼儿意识到自己的责任。

五、课后延伸1. 家长协助幼儿养成良好的口腔卫生习惯。

2. 家长与幼儿一起学习儿歌《保护牙齿》，增进亲子关系。

教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度，了解幼儿对保护牙齿的认识程度。

2. 通过课后调查，了解家长对幼儿口腔卫生习惯的培养情况。

教学反思：本节课通过儿歌的形式，让幼儿了解保护牙齿的重要性，并掌握了保护牙齿的方法。

在教学过程中，教师注重培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

课后，家长应积极配合，共同培养幼儿良好的口腔卫生习惯。

第2篇课时：1课时年级：小班教学目标：1. 让幼儿了解牙齿的基本知识，知道牙齿的作用。

2. 通过儿歌学习，让幼儿掌握保护牙齿的方法。

3. 培养幼儿养成良好的卫生习惯。

教学重点：1. 让幼儿了解牙齿的作用。

小班健康主题歌曲《保护牙齿》活动目标：1、培养幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。

2、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，知道要保护好牙齿。

活动准备：各种动物头饰若干，钢琴一架。

活动过程：一、游戏“猫医生来了”老师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物，游戏开始，猫医生给小动物检查卫生，发现哪位幼儿有龋齿，就告诉他患了龋齿，提醒他注意保护牙齿，学会刷牙漱口，对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓励他们以后继续保护好牙齿。

二、学唱歌曲《保护牙齿》１．教师教唱歌曲，幼儿学唱。

２．教师弹琴伴奏，幼儿齐唱。

３．幼儿边唱歌，边表演动作。

三、教师小结：小朋友，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齿保护得好。

活动延伸1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。

2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。

附：谜语《牙齿》健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

儿歌《保护牙齿》小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，天天用它要爱护，少生病来健康佳。

歌曲《保护牙齿》情境表演：小白兔看见山羊公公，捂着脸“哎哟，哎哟”地叫着，就赶快跑过去问：“山羊公公，您怎样啦？”山羊公公说：“我牙痛的厉害，要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀？”“唉，医生说我从不刷牙，所以牙齿上有许多细菌就在那里筑窝了，牙齿变成了空洞洞，成了细菌的家，所以我一吃东西牙就痛。

没办法只好把牙拨掉。

”小白兔一听着了急忙说：“山羊公公，有什么办法能不把牙拨掉呢？”山羊说：“你千万要记住，吃完东西要漱口。

每天早晚要刷牙，这样你的牙齿就不会有细菌来了。

”小白兔一听忙说：“那我得赶快刷牙，可是我不会刷牙怎么办呢？”幼儿园备课流程流程,是从起点迈向终点的脚步,是串起目标和钻果的那条线将引领着你和孩子找到共同前进的方向。

备课流程,是指为设计教学活动而采取的途径、步骤、手段,是教师通过一连串有特定逻辑关系的行为、流程来完成教学设计任务。