第二章 地磁场
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第二章地球磁场(Lisa Tauxe著,常燎译)建议补充读物Butler (1992),3-7页,10-11页。
更多信息可参看:Merrill et al. (1996) 第一、二章。
2.1 地球磁场古地磁学主要研究过去的地球磁场行为。
人类的直接测量仅仅能够追溯到几个世纪前,因此,古地磁学仍然是研究过去地球磁场行为的唯一手段。
由于古地磁学涉及地球磁场,因此有必要了解一些有关地球磁场的知识。
这一讲我们主要回顾现今地球磁场的一些基本性质。
地磁场由地球液态外核的对流引起(外核由铁、镍和一些未知的较轻成分构成)。
产生对流的能量的来源目前还不清楚,但是一般认为一部分来源于是地球的冷却过程,另外一部分则来源于由铁/镍构成的液态外核的浮力,这一浮力则由纯铁内核的冷却引起。
这个导电流体的运动受控于液态外核的浮力、地球自传以及导电流体和磁场的相互作用(这是一个异常复杂的非线性过程)。
确定导电流体的运动方式以及其产生的磁场状态是一个极具挑战性的课题,但是我们已经知道这种导电流体的运动是一种自激发电机过程,它可以产生并维持巨大的磁场。
2.1.1 地球参考场在很多情况下,确定地球磁场在一特定时间的空间分布非常有用。
对地球磁场及其变化率的数学近似可以比较准确地估计地球磁场在给定时间和地点的值(最少在几百年以内)。
由第一章可知,地表的磁场大致是个标量的势场,并服从拉普拉斯方程:这个方程可以改写为:这个方程的一个解是:对地球磁场,一般可以写作半径为r,纬度余弦θ,经度ϕ的标量势:其中,g 和h 是高斯系数,可以从特定的年代计算得出,单位为nT ,或磁通量(注意,公式中μ0由tesla [B ]转换到Am -1 [H ])。
角标e 和i 代表外场或者内场的起源,a 是地球半径(6.371 х 106 m ),μ0是自由空间的磁导率(参看第一讲中的表1.1),ml P 正比于勒让德多项式,其由传统的施密特多项式归一化而来(可参看建议的读物)。
什么是地磁场地磁场是地球上自古以来便存在的磁力场,该磁力场由地球核心所构成,具有漫反射和衰减等能量传播方式,从而影响地球上物理生物等各种活动。
下面,我们就仔细地来研究地磁场究竟是什么以及它对地球上生物产生的重要作用。
一、什么是地磁场地磁场是由地球核心的磁力组成的,包括静息磁力场和变动磁力场,是由地球核心的重离子构成的。
它类似于由大量磁铁构成的磁场,可向它的外部地面传导电磁波。
根据物理定律,它不仅能在地面上形成一定的静态磁场,而且还会随着时间而变化。
地磁场通常用单位 Tesla 来表示,它将地磁场划定成六个方向:正北、正南、正东、正西、正上和正下等。
二、地磁场的属性1、衰减性:这是指磁波穿越空气随着距离的增加而衰减的现象,导致物体与物体之间的交互性下降。
2、强度:地球的磁场强度为0.5-0.7 G,比太阳磁场强度要弱。
3、持续性:地球的磁场是延续性的,它不会突然变化或断开,而是受到多种影响而变化。
4、漫反射性:地球磁场会向外传播,可以涉及陆地、海洋和蒸发面三者之间的依存关系。
三、地磁场对地球上生物产生的影响1、电磁场穿透:地球磁场可以穿透动物体内的大多数电磁物质,使其在新环境中能够灵敏应答磁场的变化,这对动物的生长发育、栖息地的选择和行迁等活动有很大的帮助。
2、陆地形貌变化:地磁场能够调节陆地空间结构的演化,对地质构造的变化有很强的控制作用。
3、生物导航:地磁场可以帮助多种物种判断方向和位置,既可以实现短期的瞬时导航,也可以实现长期迁移。
四、低磁场环境下的生物影响1、植物体质变化:地球磁场可以改变植物体内的酶、传递物质及物理活动的相互作用,促进植物的生长发育和光合作用。
2、生物社会行为变化:低磁场环境会对社会昆虫造成多种歧义,影响它们求爱,照料幼虫,社会组织以及社会交往等行为。
3、免疫力下降:低磁场环境会降低生物体免疫力,使其更容易受到各种传染病的影响。
总之,地磁场是一种由地球核心组成的天然磁力场,具有衰减性、强度、持续性和漫反射性等特性,在地球上生物的影响也很明显。
高中物理“地磁场”教学要点
高中物理中,关于地磁场的教学要点可以包括以下几个方面:
1. 地磁场的概念:地磁场是指地球周围存在的一种磁场,它是由地球内部的磁场产生的。
地磁场的方向一般与地球自转轴的方向相似,但不完全一致。
2. 地磁场的性质:地磁场是一种矢量场,具有方向和大小。
地磁场的大小在地球不同区域有所差异,一般在地球表面的赤道附近场强最弱,在地极附近最强。
3. 地磁场的测量:通过使用地磁仪可以测量地磁场的强度和方向。
地磁仪的工作原理是基于电磁感应。
4. 地磁场的形成:地磁场是由地球内部的物理过程产生的,主要包括地球内部液态外核的对流和地球自转导致的科里奥利力。
5. 地磁场的应用:地磁场在导航和定位等方面有着广泛的应用,如地磁罗盘和地磁导航系统。
6. 地磁场与人类活动的关系:地磁场对人类的生物活动有一定的影响,如鸽子等动物可以利用地磁场进行导航。
在教学中,可以通过简单的实验和数学推导等方式,帮助学生理解地磁场的产生和性质,并引导学生思考地磁场的应用和与人类活动的关系。
同时,引导学生对地磁场的测量结果进行分析和讨论,培养学生的实验和科学思维能力。
九年级物理地磁场知识点地磁场是物理学中一个重要的概念,在九年级物理中也是一项必修内容。
地磁场的概念、特点以及影响因素都是我们需要了解的知识点。
本文将以九年级物理地磁场知识点为主题,逐一讲解相关概念,并探讨其应用和意义。
一、地磁场的概念和特点地磁场是地球周围的磁场,其产生是由地球内部的地核、外核和大气中的电离层等物质的磁性和运动产生的。
地磁场的特点主要表现在以下几个方面。
1. 方向性:地磁场是一个矢量场,其方向从地球南极指向地球北极,并与地球表面的经线和经线之间的夹角有关。
这一特点使得地球上的磁针指向北方,成为导航和定位的重要依据。
2. 不均匀性:地磁场在地球表面并不是均匀分布的,受到地球内部结构和地壳磁性物质的影响,不同地方的磁场强度和磁场方向都会有所差异。
3. 变化性:地磁场的强度和方向并非恒定不变的,而是会随着时间和空间的改变而发生变化。
这种变化可通过地磁观测站的观测数据得到,从而揭示地球内部的变化和活动。
二、地磁场的应用地磁场对我们生活和科学研究都具有重要的应用价值。
1. 导航和定位:地磁场的方向性使得我们能够利用磁罗盘进行导航和定位。
在没有GPS等技术之前,航海和探险等活动都离不开地磁场的引导,现如今磁罗盘在航海、航空和军事等领域仍然具有重要地位。
2. 地磁探测:地球内部的磁性物质分布情况和变化会对地磁场产生影响,通过地磁探测可以了解地下的物质构造和矿产资源分布。
这对于地质勘探和资源开发有着重要的指导作用。
3. 空间科学研究:地磁场的变化与太阳风、地球磁层和宇宙射线等有关,通过对地磁数据的分析,我们可以研究地球与宇宙的相互作用以及太阳活动对地球环境的影响。
这对于了解宇宙的起源和演化具有重要意义。
三、地磁场的影响因素地磁场的形成和变化受到多种因素的影响,主要包括以下几个方面。
1. 地球内部:地磁场的主要来源是地球内部的地核和外核。
地核是由铁、镍等物质组成,通过热对流产生涡旋状电流,形成了地球的磁场。
2020--2021人教物理选修1--1第2章磁场附答案人教选修1—1第二章磁场1、下列关于磁感线的说法中正确的是()A.磁感线可以形象地描述磁场的强弱与方向B.磁感线总是从磁铁的N极发出,到S极终止C.磁感线就是细铁屑在磁铁周围排列的曲线,没有细铁屑的地方就没有磁感线D.沿磁感线的方向磁场逐渐减弱2、关于磁场和磁感线的描述,正确的是()A.磁感线可以形象地描述磁场的强弱和方向,它每一点的切线方向就是该点的磁场方向B.磁感线是从磁铁的N极指向S极C.磁极与磁极之间是直接发生作用的D.磁感线就是磁场中碎铁屑排成的曲线3、如图所示为磁场、磁场作用力演示仪中的亥姆霍兹线圈,在线圈中心处挂上一个小磁针,且与线圈在同一平面内,则当亥姆霍兹线圈中通以如图所示方向的电流时,则()A.小磁针N极向里转B.小磁针N极向外转C.小磁针在纸面内向左摆动D.小磁针在纸面内向右摆动4、关于磁感应强度,下列说法正确的是()A.由B=FIL可知,B与F成正比,与IL成反比B.通电导线放在磁场中的某点,该点就有磁感应强度,如果将通电导线拿走,该点的磁感应强度就为零C.通电导线受安培力不为零的地方一定存在磁场,通电导线不受安培力的地方一定不存在磁场(即B=0)D.磁场中某一点的磁感应强度由磁场本身决定,其大小和方向是唯一确定的,与通电导线无关5、从太阳或其他星体上放射出的宇宙射线中都含有大量的高能带电粒子,这些高能带电粒子到达地球会对地球上的生命带来危害,但是由于地球周围存在地磁场,地磁场能改变宇宙射线中带电粒子的运动方向,对地球上的生命起到保护作用,如图所示,那么()A.地磁场对宇宙射线的阻挡作用各处都相同B.地磁场对垂直射向地球表面的宇宙射线的阻挡作用在南、北两极最强,赤道附近最弱C.地磁场对垂直射向地球表面的宇宙射线的阻挡作用在南、北两极最弱、赤道附近最强D.地磁场会使沿地球赤道平面内射来的宇宙射线中的带电粒子向两极偏转6、如图所示,其中正确反映两根大头针被条形磁铁吸起时的真实情况的是()A.图甲B.图乙C.图丙D.图乙和图丙7、下列说法正确的是()A.磁场中真实存在磁感线B.磁感线从磁体的N极出发到S极终止C.磁感线可以表示磁场的强弱D .磁感线方向不表示磁场方向8、在图中,分别给出了导线中的电流方向或磁场中某处小磁针N 极的指向或磁感线方向.请画出对应的磁感线(标上方向)或电流方向.9、如图所示,匀强磁场的磁感应强度大小为B ,方向垂直纸面向里.长度为L 的导体中通有恒定电流,电流大小为I.当导体垂直于磁场方向放置时,导体受到的安培力大小为BIL.若将导体在纸面内顺时针转过30°角,导体受到的安培力大小为( )A.BIL 2B .BIL C. 32BIL D .2BIL10、如图所示,一细线悬吊小球在垂直于匀强磁场方向的竖直平面内摆动,C 点为小球运动的最低位置,则( )A .小球从等高的A 点、B 点分别摆至C 点时速度大小相等B .小球从与A 等高的B 点摆至C 点时比从A 点摆至C 点时速度大C .如果小球带正电,则小球从A 点摆至C 点的速度比从 B 点摆至C 点时大D .如果小球带负电,则小球从A 点摆至C 点的速度比从 B 点摆至C 点时大11、把一根条形磁铁从中间切断,我们将得到( )A .一段只有N 极,另一段只有S 极的两块磁铁B .两段均无磁性的铁块C .两段均有N 极和S 极的磁铁D .两段磁极无法确定的磁极*12、下列四幅图表示的工具或装置,利用地磁场工作的是( )磁卡指南针磁性黑板电磁起重机A B C D13、如图所示,环形导线的A、B处另用导线与直导线ab相连,(1)图中标出了环形电流磁场的方向,则C和D接电源正极的是________;(2)放在ab下方的小磁针的________极转向纸外.14、如图所示为显像管工作原理示意图,没有磁场时电子束打在荧光屏正中的O 点,为使电子束偏转,在管颈区域加有偏转磁场(由偏转线圈产生).(1)要使电子束在竖直方向偏离中心,打在荧光屏上的A点,偏转磁场应该沿什么方向?(2)电子束打在图中的B点,偏转磁场应该沿什么方向?2020--2021人教物理选修1--1第2章磁场附答案人教选修1—1第二章磁场1、下列关于磁感线的说法中正确的是()A.磁感线可以形象地描述磁场的强弱与方向B.磁感线总是从磁铁的N极发出,到S极终止C.磁感线就是细铁屑在磁铁周围排列的曲线,没有细铁屑的地方就没有磁感线D.沿磁感线的方向磁场逐渐减弱A[磁场是一种看不见的特殊物质,人们为了形象地描绘磁场而引入了磁感线这一假想的曲线,它可以表示磁场的强弱与方向,选项A正确;磁感线都是闭合曲线,选项B错误;磁感线是人们假想的曲线,与有无铁屑无关,选项C错误;磁场的强弱由磁感线的疏密程度表示,而与磁感线的方向无关,选项D错误.] 2、关于磁场和磁感线的描述,正确的是()A.磁感线可以形象地描述磁场的强弱和方向,它每一点的切线方向就是该点的磁场方向B.磁感线是从磁铁的N极指向S极C.磁极与磁极之间是直接发生作用的D.磁感线就是磁场中碎铁屑排成的曲线【答案】A[由磁感线的特征可知选项A正确;由于磁感线是闭合曲线,B选项未明确说是在磁铁内部还是外部,笼统地说磁铁的磁感线是从N极指向S极,显然是错误的;磁极与磁极间的作用是通过磁场来发生的,选项C错误;利用铁屑在磁场中被磁化的现象可显示磁感线的形状,但碎铁屑排成的曲线本身不是磁感线,因为磁感线实际不存在,选项D错误.]3、如图所示为磁场、磁场作用力演示仪中的亥姆霍兹线圈,在线圈中心处挂上一个小磁针,且与线圈在同一平面内,则当亥姆霍兹线圈中通以如图所示方向的电流时,则()A.小磁针N极向里转B.小磁针N极向外转C.小磁针在纸面内向左摆动D.小磁针在纸面内向右摆动A[由安培定则可知,线圈内部的磁感线向里,小磁针N极的受力方向即为该处的磁场方向.]4、关于磁感应强度,下列说法正确的是()A.由B=FIL可知,B与F成正比,与IL成反比B.通电导线放在磁场中的某点,该点就有磁感应强度,如果将通电导线拿走,该点的磁感应强度就为零C.通电导线受安培力不为零的地方一定存在磁场,通电导线不受安培力的地方一定不存在磁场(即B=0)D.磁场中某一点的磁感应强度由磁场本身决定,其大小和方向是唯一确定的,与通电导线无关D[磁感应强度B=FIL是定义式,用来量度某处的磁感应强度,但磁感应强度是由磁场本身的性质决定的,与放入的通电导线无关;当通电导线与磁场方向平行时受磁场力为零,但不能说明B=0,故选项A、B、C均错,只有选项D正确.] 5、从太阳或其他星体上放射出的宇宙射线中都含有大量的高能带电粒子,这些高能带电粒子到达地球会对地球上的生命带来危害,但是由于地球周围存在地磁场,地磁场能改变宇宙射线中带电粒子的运动方向,对地球上的生命起到保护作用,如图所示,那么()A.地磁场对宇宙射线的阻挡作用各处都相同B.地磁场对垂直射向地球表面的宇宙射线的阻挡作用在南、北两极最强,赤道附近最弱C.地磁场对垂直射向地球表面的宇宙射线的阻挡作用在南、北两极最弱、赤道附近最强D.地磁场会使沿地球赤道平面内射来的宇宙射线中的带电粒子向两极偏转【答案】C[垂直射向地球的宇宙射线,在地球的南、北两极处,其运动方向与地磁场的方向基本平行,所受的洛伦兹力很小,故几乎不发生偏转;而在赤道上空时,其运动方向与地磁场垂直,所受洛伦兹力最大,带电粒子的偏转程度最大.] 6、如图所示,其中正确反映两根大头针被条形磁铁吸起时的真实情况的是()A.图甲B.图乙C.图丙D.图乙和图丙【答案】C[图甲、图丙中靠近磁铁N极的大头针帽被磁化后为S极,大头针尖都为N极,同名磁极相排斥,图甲不正确,图丙正确.图乙大头针磁化后针尖都为S极,应相互排斥,图乙不正确.故答案为C.]7、下列说法正确的是()A.磁场中真实存在磁感线B.磁感线从磁体的N极出发到S极终止C.磁感线可以表示磁场的强弱D.磁感线方向不表示磁场方向【答案】C[磁场客观存在但看不到,为了形象地描述磁场,人们在磁场中人为地画出一些有方向的曲线,曲线的疏密程度表示磁场的强弱,曲线上每点的切线方向即是这一点的磁场方向,所以磁感线不是真实存在的,选项A 错;磁感线既可以表示磁场强弱又可以表示磁场方向,选项C 对,选项D 错;磁场中的任何一条磁感线都是闭合的曲线,例如条形磁铁,磁体外部磁感线从N 到S ,磁体内部磁感线从S 到N ,选项B 错.]8、在图中,分别给出了导线中的电流方向或磁场中某处小磁针N 极的指向或磁感线方向.请画出对应的磁感线(标上方向)或电流方向.[解析] 用安培定则来判断,如图所示.[答案] 见解析9、如图所示,匀强磁场的磁感应强度大小为B ,方向垂直纸面向里.长度为L 的导体中通有恒定电流,电流大小为I.当导体垂直于磁场方向放置时,导体受到的安培力大小为BIL.若将导体在纸面内顺时针转过30°角,导体受到的安培力大小为( )A.BIL 2B .BIL C. 32BIL D .2BILB [当导体垂直于磁场方向放置时,导体受到的安培力大小为BIL.当转过30°,导体棒还垂直于磁场,故此时受到的安培力还是BIL ,故B 正确.]10、如图所示,一细线悬吊小球在垂直于匀强磁场方向的竖直平面内摆动,C 点为小球运动的最低位置,则( )A.小球从等高的A点、B点分别摆至C点时速度大小相等B.小球从与A等高的B点摆至C点时比从A点摆至C点时速度大C.如果小球带正电,则小球从A点摆至C点的速度比从B点摆至C点时大D.如果小球带负电,则小球从A点摆至C点的速度比从B点摆至C点时大【答案】A[由于洛伦兹力对运动小球不做功,所以不论是带正电还是带负电,不论是从A点或是B点摆至C点,机械能均守恒,所以选项B、C、D错,选项A对. ]11、把一根条形磁铁从中间切断,我们将得到()A.一段只有N极,另一段只有S极的两块磁铁B.两段均无磁性的铁块C.两段均有N极和S极的磁铁D.两段磁极无法确定的磁极【答案】C[因为磁体的磁极是成对出现的,即磁体同时具有N、S极,所以两段磁铁均有N极和S极,C项正确.]*12、下列四幅图表示的工具或装置,利用地磁场工作的是()磁卡指南针磁性黑板电磁起重机A B C D【答案】B[磁卡是利用磁条工作,磁性黑板是利用黑板的磁性;电磁起重机是利用电磁体;只有指南针是利用地磁场工作,磁体的S极指向南方,故B正确,A、C、D错误.]13、如图所示,环形导线的A、B处另用导线与直导线ab相连,(1)图中标出了环形电流磁场的方向,则C和D接电源正极的是________;(2)放在ab下方的小磁针的________极转向纸外.[解析]环形导线已知部分磁场方向,由安培定则可知环形导线中的电流方向为顺时针,因此C端接电源正极.由环形电流方向可知直导线ab中电流方向为b→a,由安培定则可知,ab下方小磁针处磁场方向垂直纸面向外,N极受力向外,因此N极转向纸外.[答案](1)C(2)N14、如图所示为显像管工作原理示意图,没有磁场时电子束打在荧光屏正中的O 点,为使电子束偏转,在管颈区域加有偏转磁场(由偏转线圈产生).(1)要使电子束在竖直方向偏离中心,打在荧光屏上的A点,偏转磁场应该沿什么方向?(2)电子束打在图中的B点,偏转磁场应该沿什么方向?[解析](1)电子打到A点时,运动过程中向上偏转,由左手定则可知,偏转磁场的方向应该垂直纸面向外,电子才能打在A点.(2)电子向下偏转,由左手定则知,偏转磁场的方向应该垂直纸面向里,电子才能打在B点.[答案](1)垂直纸面向外(2)垂直纸面向里。