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《铁丝网上的小花》阅读指导课教学设计教学目标：1、通过阅读，了解战争的残酷。
2、感悟布兰奇的勇敢、善良。
3、通过对比的阅读方法，读懂绘本中的暗示及象征。
教学重点：1、读懂书中的暗示及象征。
教学工具：PPT教学过程：一、读懂封面1、这节课继续阅读绘本《铁丝网上的小花》。
（出示题目，齐读）2、（出示封面）这幅图是这本书的封面，请同学们仔细地观察，观察的时候要注意分主次，先观察画面中的主要人物，再观察次要人物或背景。
观察还应该细致，看清主人公的表情、动作等，然后以此展开想象。
一会我们来交流你看到了什么，好吗？（学生仔细地观察封面）。
3、交流，预设①看到一个女孩引导学生观察小女孩的神态、动作（相机板书女孩的名字）②窗玻璃上倒映着士兵的身影（士兵们在干什么？你感受到了什么？）③小女孩从窗口向外望（你觉得这意味着什么？）4、小结：我们运用了观察、想象的方法，读懂了封面。
二、再读故事，感悟人物形象1、故事都读过了，能用自己的话给大家讲一讲吗？（指名一两名学生复述故事）2、请同学们把书翻到第一页，（指名一学生朗读第一页）读了这一页，我们知道这个故事发生的时间和地点是——冬天，一个德国小镇。
师述：这个时候，世界上的很多地区爆发了一场大规模的战争。
（补充二战的相关资料）3、《铁丝网上的小花》就发生在二战时期，图中这面红色的纳粹旗帜宣告了战争的来临（出示纳粹旗帜）。
表面上看，人们的生活似乎并没有发生改变。
然而，有一天，布兰奇看到了这样的一幕。
（指名学生读，画面定格在小男孩被抓走的一幕）交流：同学们，你看到了什么？又想到了什么呢？过渡：小男孩的命运如何？这是我们想知道的，也是布兰奇想知道的。
跟随着装着小男孩的车子，布兰奇有了惊人的发现。
让我们一起瞪大眼睛。
4、出示图片，交流：你看到了什么？预设：a、看到了一群孩子（引导观察孩子的身材、衣着、神情等，并说出自己的感受）b、高高的铁丝网（铁丝网意味着什么呢？）c、一排又一排的木房子（这个用来关押犹太人的地方叫作集中营）补充影片资料，了解二战中的犹太人被屠杀的历史。
《铁丝网上的小花》主要情节铁丝网上的小花雨水滴答着打在铁丝网上，形成了一阵阵清脆的声音。
在这平凡的铁丝网之上，绽放着一朵小花，它似乎在默默地述说着一个不为人知的故事。
第一幕：初见铁丝网上的小花，最初是一粒种子，不起眼而且脆弱。
它漂洋过海来到这个铁丝网的世界，开始了它的成长之旅。
它勇敢地钻破了土壤的束缚，伸出了嫩绿的芽苗。
在阳光的照耀下，它茁壮成长，变得越来越美丽动人。
第二幕：困境然而，正当小花以为自己将要迎接美好的未来时，却遭遇到了困境。
一阵强风吹来，小花被摇摆得左摇右摆，随时有可能被吹走。
冬天的严寒也让小花几乎冻僵。
铁丝网成了它的庇护所，困苦中的小花依然坚强地支撑着。
第三幕：坚韧小花并未因困境而放弃，相反，它靠着铁丝网上的每一根细节，努力寻找着生存的机会。
在铁丝网上，它学会了顽强地抵抗风雨，学会了固守自己的位置。
尽管生活依然艰难，它不肯低头，继续践行自己的使命。
第四幕：证明时间过去了，小花变得更加坚韧而美丽。
终于有人注意到了铁丝网上这朵小花，他们被小花散发出来的芬芳所吸引，被它顽强不屈的精神所感动。
人们开始纷纷拍照，记录下这个被铁丝网中孤傲守候的小花。
第五幕：感悟小花的坚韧和美丽给人们留下了深刻的印象，也引起了人们对生命的思考。
他们意识到，每个人都可以像小花一样，无论遇到怎样的困境，都应该坚守自己的理想和信念。
正是在逆境中，人们才能真正成长和获得力量。
终幕：永存尽管时间会逝去，但铁丝网上的小花的形象永远留在了人们的心中。
那个坚强而美丽的小花，在铁丝网上绽放，像是给每一个人带来了力量和希望。
它的故事也在人们之间传颂，激励着更多的人追求自己的梦想。
这是铁丝网上的小花的故事，它的坚韧和美丽证明了生命的意义和无限可能。
愿我们每个人都能向这朵小花一样，在逆境中茁壮成长，永远保持希望与坚韧。
绘本推荐：《铁丝网上的小花》【导语】幼儿时期的绘本对孩子很关键，有条件的妈妈应该从孩子半岁到一岁左右每天定时定量给孩子朗诵绘本，哪怕十分钟，这种微小的时间在日后汇聚起来会产生巨大的影响。
而且这种阅读是不能够一蹴而就的，不是说你一个星期选一天读一小时，或者半个月选一天为阅读日孩子就能买账的，日积跬步，终至千里。
幼教网为大家整理了一些绘本推荐，有具体出版信息以及详细内容介绍，大家可以根据需要为孩子选择，今天我们推荐的绘本是《铁丝网上的小花》。
铁丝网上的小花语言：中文绘本标签：获奖书情感类认知类适合年龄：3岁-6岁评分：作者：格莱兹出版社：明天出版社出版日期：2007年07月内容简介这是一本让人看过之后会战栗、连心都会哭泣的图画书。
这是一个让孩子透过战争的现象体味人性本真的故事！这是一个让孩子分辨善与恶、美与丑的故事！这是一个让孩子认识善良、纯真和爱心的故事！这是一个让孩子感悟高尚美德的故事！这是一个让孩子的道德情操得以升华的故事！故事发生在二战时期的一个德国小镇上，一个名叫罗斯·布兰奇的小女孩，很偶然地在郊外的铁丝网里看到了一排瘦骨伶仃的人——那是被关押在纳粹集中营里的犹太人，天真善良的女孩冒着生命危险给他们送去面包，可有一天却倒在了罪恶的枪口下。
整本书是一种灰冷的色调，让人压抑、窒息。
与这种可怕、绝望的氛围格格不入的，是两片刺眼的红色：一个是纳粹市长手臂上的红袖标，一个是女孩头上鲜红色的蝴蝶结。
那红袖标，无疑是战争的血腥与罪恶的象征，而那鲜红色的蝴蝶结，则是一抹生命的亮色。
故事的结尾凄美感人，女孩死了，她生前曾经站过的土地上，星星点点地开出了与她那红色的蝴蝶结一样鲜红的番红花。
春天在歌唱。
那是一段残酷到连人心都会冻结的历史，但是故事中的小女孩罗斯·布兰奇却拒绝当一个旁观者，而以她纯真善良的心和不求回报的善行，融化了冰雪，带来了光明。
意大利伟大的插画家罗伯特·英诺森提，以独步当代的透视技巧，细致描绘出犹太人在二次大战纳粹极权下的悲惨遭遇，给读者带来强烈的心灵震撼。
《铁丝网上的小花》
作者：
来源：《作文评点报·小学五、六年级》2020年第36期
【读书笔记】
书名：《铁丝网上的小花》
国家：意大利
作者：罗伯特·英诺森提
内容简介：故事发生在二战时期的一个德国小镇上，一个名叫罗斯·布兰奇的小女孩，偶然地在郊外的铁丝网里看到了一排瘦骨伶仃的人——那是被关押在纳粹集中营里的犹太人。
天真善良的罗斯·布兰奇冒着生命危险给他们送去食物，可有一天她却倒在了罪恶的枪口下。
全书充斥着一种可怕、绝望的氛围，而与这种氛围格格不入的，是两片刺眼的红色：一个是镇上随处可见的红色的纳粹旗帜，一个是小女孩頭上鲜红色的蝴蝶结。
红色的纳粹旗帜，无疑是战争的血腥与罪恶的象征;而鲜红色的蝴蝶结，则是一抹生命的亮色。
故事的结尾凄美感人，小女孩死了，她生前曾经站过的土地上，星星点点地开出了与她那蝴蝶结一样鲜红的番红花。
