授课技巧[优质PPT]

提前预留出时间 用于互动和答疑
避免在授课中过 度展开话题，导 致时间不足
掌握好节奏，保 持连贯性和紧凑 感
注意课堂纪律
保持课堂秩序，确保学生认真听讲 避免使用过于复杂的语言，让学生容易理解 及时回答学生的问题，鼓励学生积极参与 避免长时间留堂或拖堂，以免影响学生休息
注意自身形象
穿着得体，显得正式一些
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授课后的反馈
收集学员反馈
学员对授课内容的反馈 学员对授课方式的反馈 学员对授课效果的反馈 收集反馈的方法和途径
分析反馈意见
收集反馈：通过问卷、访谈等方式获取学员对授课的意见和建议 分析反馈：对收集到的反馈进行整理和分析，找出授ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中的优点和不足 改进措施：根据分析结果，制定相应的改进措施，提高授课质量 跟踪评估：对改进后的授课进行跟踪评估，确保改进措施的有效性
改进教学方法
分析反馈：对收集到的反馈 进行分析，找出教学中的问 题与不足
收集反馈：通过问卷调查、 学生评价等方式收集授课后 的反馈意见
改进教学方法：根据分析结 果，针对性地改进教学方法，
提高教学效果
再次收集反馈：改进后再次 收集反馈，验证教学方法的
有效性
持续提高教学质量
收集反馈：通过问卷调查、学生评价等方式收集授课后的反馈意见 分析反馈：对收集到的反馈进行分析，找出优点和不足 改进教学方法：根据分析结果，改进教学方法和手段，提高教学效果 持续跟进：定期跟进学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学质量不断提高
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培训授课技巧
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目录
添加目录项标题 授课中的技巧 应对不同学员的技巧 总结与展望
授课前的准备 授课后的反馈 授课中的注意事项

*强迫不愿意参与 的人参与
*取笑任何学员
*给予清楚的指导 *鼓励学员自学 *明确描述期望结果 和互相学习 *确保有足够时间做完
*充分解释
*延长不必要的节目
*活学活用
*提前准备 *现场发放 *准备答案 *自我评分
*提前发放 *无衡量标准
.精品课件.
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培训气氛僵化的三大因素
空间因素
时间因素
人员因素
1.空间太大，空旷 2.人数太少 3.彼此距离太远 4.前几排没人坐 5.讲台太近
游戏启发 案例分析
边学边做
头脑风暴
现场提问
现场辩论
竞争比赛
角色扮演
.精品课件.
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培训方式
目的
应做
传统讲授 *提供信息
*举例和说明 *运用视听教具 *穿插活动和练习
分组讨论
*让学员彼此交 流经验并互相 学习
*鼓励人人参与 *以引导问题发起讨论 *以某种形式的总结结束
讨论
头脑风暴法
*在短时间里激 发出各种想法 激发创造性
讲课的方法与技巧
.精品课件.
1
讲课的步骤
一、选题 二、备课 三、幻灯制作 四、预讲 五、讲课
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医学是培养和交流的专业
• 医学是知识、经验、试验的专业，需要不 断研究、探索、交流和培养后人的专业。
• 我们都有责任和义务将自己的知识、经验、 教训大家分享和学习。
• 我们自己也希望从同行中听到、得到、学 习到相关的专业信息。
• 扫视可以调动听众的注意力。就算坐得远，她们 也能理解你的意图。
• 80%储存的大脑信息来自我们眼睛的观察，视觉 是我们最基本的感觉。
.精品课件.28需要意的：• 在想不起某句话的时候，视线会从听众身 上移开。

先说“好”的优点 再说“可以改善的 未来会有更好的行为
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发问技巧
1、 批准： 2、 一般： 3、 特定： 4、 封闭： 5、 开放：
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发问技巧（续）
1、查证 2、反问 3、转移
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处理难缠学员
1、辨认难缠学员的行为 2、难缠学员的心理分类：
a.引起注意力（小丑、多嘴） b.展示影响力（评论家、专家教授） c.报复性质（唱反调、抬杠） d.水平不够（没反应、应声虫） 3、处理的方法 4、面对难缠学员时的自我情绪调节
演讲前熟悉和检查器材的操作和性能 检查各座位的可视度 避免身体挡住屏幕或示范物 避免对着屏幕、活动板说话或边写边说 查问听众是否看得清楚 不用时和解答问题前关掉机器 可利用笔或指示物向胶片中要说明的部分 可以利用空白片来说明每个单元 各种器材可以相互使用
注意：培训师才是培训的主人，器材只是辅助的工具！
角色表演
分析点评
总结
优点：互动交流充分、提高学员积极性、实效性较强、能掌握改善方法、能强反 应能力和心理素质。
弱点：控制过程较困难、不具有普遍性
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游戏法
学员按照一定规游戏，模拟解决实际问题的方法
游戏法
前导队
启示钟
传送带
优点：参与性较强、吸引积极参与、寓教于乐 弱点：开发时间较长、占用时间较多
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授课技巧培训
老师应面对
视觉资料和器材的准备？
有效的老师需要具备哪些特质： 激发学员参与
克服恐惧－战胜恐惧
发问技巧
上课方式的考虑
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
处理难缠学员
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老师应面对
➢ 相信天底下没有100%正确的老师 ➢ 有些事情是可以改变的、有些事情是不可以改变的 ➢ 不要太在意别人对你的看法 ➢ 只要你认为是正确的，请从容发挥

讲师授课技巧
如何成为一名优秀讲师
一名优秀的讲师=50%的授课时长+50%授 课经验。
-- 郭志强
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课程大纲
01 授课逻辑和注意事项 02 讲师授课心态 03 讲师基本功训练
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授课逻辑和
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注意事项
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授课逻辑和注意事项
授课逻辑是个人风格的体现，也是作为一名讲师临场发挥时的根本。如果你经常听一名优
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授课逻辑和注意事项
3 开始授课——知识点讲解
切记授课过程中，一定不要冷场。所以要 求非常重要的一点，串词准备，在每张PPT 翻页的过程就是串词讲解的时候。 如何做串词准备： 1、要求对PPT高度的熟悉，了解整套课程 的逻辑。 2、要求自己具备归纳总结的能力（可以锻 炼出来）
例： （开始翻PPT）公司完善的 福利也让大家能够更好的 体验公司的文化，我们也 为大家策划准备了各种各 样的团建福利，像别墅轰 趴……
正确观念 ➢没有100%正确的讲师 ➢有些事情可以改变，有些不可以 ➢不要太在意别人对你的看法 ➢正确面对压力
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讲师授课心态
新人讲师准备
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讲师授课心态
开心金库准备
过去曾发生过的最快乐的一件事情 1、这件事为何会让你感到最快乐? 2、这件事的发生地点? 3、当时你有何感觉? 4、当时有无其他人在场?
员保持10秒钟的目光交流 3、看的意思是“散点柔视”
（散点柔光，可以尝试模拟观看3D左 右视频那种）
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教学基本功训练
3 教学表情
➢ 亲切、自然 ➢ 禁忌“小动作”
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教学基本功训练
4 站姿
➢ 双脚自然分开，不宜过大 ➢ 身体保持平衡不倾斜，体重均匀分布于两腿 ➢ 双手自然下垂于身体两侧