化学教师远程培训心得体会_心得体会

化学教师网络远程培训心得（精选5篇）化学教师网络远程培训心得篇121世纪的竞争，归根到底是人才的竞争。

新一轮课改正是从适应时代的需要出发，对化学教材大幅地进行改编，12天的远程培训学习，最深的感触是新教材对不同层次的教师都提出了一个新挑战，要求教师必须以一个全新的观念去审视新教材，在新教材的使用过程中，会遇到许多问题，要不断的思考，不断的学习，通过实践和研究，加深了对新教材的认识和理解，现在就学习情况谈点认识和体会。

一、教师的观念从化学教学向化学教育转化。

新教材难度明显下降，知识面和新科技的介绍有大幅度的增加，课时大幅下降。

新大纲所赋予化学教学的任务明确指出：化学教学的第一任务，就是要贯彻全面发展的方针，提高学生的素质，为国家培养合格的公民，为此承担化学新课程改革的具体实施者——教师的教学观念必须转变，要从注重具体的化学学科知识点的严谨性、深刻性转变为进行化学教育的大教育。

不能只注重化学学科本身的知识结构，而要帮助学生理解化学对社会发展的作用，使学生可以从化学的视角去认识科学、技术、社会和生活中的有关问题，了解化学制品对人类的贡献，学会运用化学知识和方法治理污染、合理开发和利用化学资源，使化学教学更清醒，充分体现化学教育的功能。

传授给学生的不仅仅是一个个具体的化学知识点，而更是可以与具体化学背景联系的实际问题或思考方法。

以化学教学为载体，让学生成为积极进取、热爱生活、有社会责任感和使命感的一代新人。

二、课程改革要求教学方式的不断更新。

课堂形式多样化，运用各种不同的教学方法，结合教材内容和学生的特点，使教学形式多样、内容新颖，达到学生喜闻乐见的效果。

检测方法多样化，除了传统传统方法外还可采取课前五分钟小测验、分组竞赛、小论文、化学实验竞赛、化学通讯等增长知识面，同时又自觉掌握相关的化学知识，使之学得愉快，学得轻松。

化学实验功能的多样性，实验可在激起学生化学学习兴趣的同时，培养学生综合素质，应当充分发挥其优势。

2023初中化学培训心得体会（精选17篇）初中化学培训心得体会篇1织全县化学教师召开化学教研活动。

本次教研的内容丰富，形式多样，有教师讲课、评课、老教师经验介绍、专家领导点评等。

教研过程中充分重视了每位教师的参与和体验，教师与教师之间的思想碰撞，都极大地调动了教师主动参与到教研中的积极性，让教师在亲身体验、深入思考中得到提升。

一、重视实验探究，体现化学学科的特点。

实验探究是学习化学的一种重要的学习方式，也是化学新课程的重要内容，对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。

讲课教师应多采用探究式的教学模式，让学生在探究中自己发现问题、解决问题，教师真正成为教学活动的组织者和指引者。

在教学中强调学生的参与和过程，强调师生之间的平等与合作，鼓励学生创新。

这样在观念上的平等、开放、民主，在过程中的自主、体验、个性，在形式上的生动、多样、有趣，丰富了课堂教学模式，改变了课堂教学沉闷的现状，让课堂充满生机，为创新提供了一个自由的空间，让学生的思维在化学天地中自由翱翔，真正改变了学生在学习时的被动局面，使学生真正成为了课堂的主人。

二、构建民主、平等的师生关系，体现教学民主。

新课程标准明确提出：“教学应在师生平等对话的过程中进行。

”师生人际关系状况直接影响教师的教和学生学习的积极性，影响课堂气氛，影响课堂教学效果。

师生关系融洽，教师教的热情高涨，学生好学乐学，课堂气氛活跃，才能取得良好的教学效果。

因此老师的课应充分体现出这一点，教师加强了与学生的交流，建立密切的师生关系。

在课堂上，教师不是一味地强调教的权威，而是完全突出学生学习的主体性。

每堂课都是在民主、平等、和谐的氛围中进行的。

教师与学生打成一片，教师关爱学生，学生信任老师。

所以学生参与学习的积极性很高，课堂气氛活跃，能够收到明显的教学效果。

三、关注学生的需要，体现学生的主体地位课程改革的一个主要内容，就是在教育、教学过程中要体现学生学习的主体地位和作用。

教师要较好地体现和反映了这一基本理念，充分体现了“以学生为主体”、“以人为本”、“关注学生的需要”的教育理念。

化学教师培训心得体会化学教师培训心得体会范文（精选6篇）化学教师培训心得体会1在近三天的学习培训中听取了十位多位专家、教授的十多场专题讲座，并到中学，中学、实验学校等现场观摩优质课，通过培训、观摩我的感触很深，使我对初中新课改有了更新的认识，也意识到新课改的重要性及必要性。

三天的培训即将结束，在受训期间，我感觉每天都是充实的，因为每天都要面对不同风格的老师，每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。

在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。

作为一名教师，我深知自己在教学上是幼稚和不成熟，在教学过程中还存在太多的问题，经过近三的学习、研修，作为处在自贡市最边远的农村学校的我，已有不小的收获。

一、通过培训和学习，拓宽了我的知识视野在以前的化学教学中，我并没有认真领会新课改的意义和真正的内涵，在教学模式和对教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和模式。

通过培训和学习我认识到，新课程改革是人的改革，课程发展是人的发展，需要全员参与。

认识到新一轮初中化学课程改革力图体现“为了每一个学生的发展”的基本理念，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展；帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力。

使获得知识与技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程，并且在教学过程中注意培养学生从化学视角看待物质世界，能应用化学知识和化学方法参与社会决策和解决问题的能力；倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视化学学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力；培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。

在对教材认识和处理方面，通过三年来的培训和学习，我探究过初中化学新课程与老课程在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面发生的变化。

中学化学教师远程培训学习总结近年来，随着信息技术的迅猛发展，远程教育在教育领域中的应用逐渐增多，其中远程培训成为一种受到广泛欢迎的学习方式。

对于中学化学教师来说，参加远程培训学习可以提高教学水平，拓宽专业知识，改善教学方法。

在本次远程培训学习中，我参与了一系列的课程学习，并在实践中不断探索和总结经验，以下就是我对这次学习的总结。

在学习过程中，首先我对远程培训的优点和特点进行了了解。

远程培训不受时间和地点的限制，能够根据自己的时间和空闲进行学习，提高学习效率；远程培训中的学习资源丰富多样，可以通过视频、PPT、论坛等多种形式来进行学习；远程培训还可以与其他教师进行交流和合作，通过互相讨论和分享经验来提高自己。

了解了远程培训的特点后，我更加有信心和动力去进行学习。

在课程学习中，我主要参加了化学课程设计、现代化学实验和教学案例分析等课程。

在化学课程设计的学习中，我学会了如何根据学生的特点和需求来设计教学内容和教学方法，使得教学更加适合学生的学习特点，提高学生的学习兴趣和参与度。

在现代化学实验的学习中，我了解了一些新颖的实验装置和实验方法，通过实验来激发学生的探索精神和科学思维，培养学生的实验技能和科学素养。

在教学案例分析的学习中，我学习了一些优秀教师的教学案例，并通过分析讨论来找出其中的教学亮点和问题，为自己的教学实践提供参考和借鉴。

在实践中，我结合自己的教学实际进行了一些探索和实践。

首先，我将学到的化学课程设计知识应用到了自己的教学当中。

在设计教学内容时，我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，通过设计一些生活实例和实验案例来激发学生的好奇心和求知欲。

在教学方法上，我尝试使用多媒体教学、小组讨论和项目实践等多种形式来教学，提高学生的学习效果。

其次，我在实验教学中也运用了学到的现代化学实验知识。

我尝试采用一些新颖的实验装置和实验方法，使得实验过程更加有趣和生动，激发学生的实验兴趣和创造力。

在教学案例分析中，我也积极参与讨论和分享自己的教学案例，通过与其他教师的交流和合作，不断提高自己的教学水平。

2024年化学新课程培训心得体会范本作为一名化学教师，我参加了一次化学新课程培训，这次培训让我受益匪浅。

在这次培训中，我学到了许多新的教学理念和方法，对于如何更好地教授化学课程有了更深入的认识。

以下是我在培训中的心得体会。

首先，在这次培训中，我们接触到了一些新的教学理念，如探究式学习和多元智能理论。

这些理念对于改变以往的传统教学方式有很大的帮助。

传统的教学方式主要是教师讲解和学生记忆，学生容易出现学习厌倦和理解不彻底的情况。

而探究式学习强调学生自主探求和发现，这样可以培养学生的学习兴趣和探索精神。

多元智能理论更是强调了学生的多方面发展，不再仅仅追求分数上的突出，而是关注学生的全部潜能。

这些新的教学理念让我意识到传统的教学方式已经不能满足现代学生的需求，教师应该不断更新教学观念，采取新的教学方式。

其次，在培训中我们还学习了一些新的教学方法，如小组合作学习和信息技术的应用。

小组合作学习是指将学生分成小组，通过合作讨论和共同解决问题来促进学习。

这个方法可以培养学生的合作意识和团队精神，同时也有利于学生之间的互动和交流。

信息技术的应用则可以丰富教学内容，并提高教学效果。

如使用电子白板来展示实验过程和结果，可以让学生更直观地了解化学实验的过程，从而提高学生的兴趣和理解。

这些新的教学方法让我认识到教学不应该只有一种方式，而应该根据学生的特点和需求，采用不同的教学方法。

第三，在培训中，我们还学习了如何设计教学活动和评价学生的学习情况。

设计教学活动是一个很重要的环节，它直接关系到学生是否能够有效地学习。

一个好的教学活动应该具有明确的目标、合适的难度和丰富的内容。

在设计教学活动时，我们还应该注重培养学生的综合能力，提高学生的思维水平和创新能力。

评价学生的学习情况也是教学中不可或缺的一部分，它可以帮助教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，提高学生的学习效果。

在评价学生时，我们应该注重对学生全面发展的评价，不仅仅看重学生的知识掌握程度，还要注重学生的学习兴趣和学习方法等方面。

化学教师网络远程培训心得网络远程培训是近年来新兴的教师培训方式，也是非常切合时代需求的一种形式。

作为一名化学教师，我有幸参加了一次针对化学教学的网络远程培训，今天我将分享一下我的心得体会。

首先，网络远程培训的最大优势就是克服了时间和地域上的限制。

作为一名全职教师，我平时的工作量比较大，很难有时间去参加传统的线下培训。

而通过网络远程培训，我可以根据自己的时间安排，在任何地点进行学习。

这让我感到非常的方便，不用担心培训时间和地点会冲突，也不会耽误我的工作。

此外，网络远程培训还提供了丰富的学习资源。

在传统的线下培训中，我们大多数时间都是在听讲座和演示，相对而言参与度比较有限。

但是在网络远程培训中，我们可以通过在线学习平台，随时随地地浏览学习资料和视频，同时还可以与其他学员进行交流和讨论。

这不仅丰富了培训内容，还提高了培训的实效性。

另外，网络远程培训也提供了一种自主学习的机会。

传统的线下培训往往是由培训机构或专家提供一整套课程，学员需要按照要求进行学习。

而网络远程培训更加注重学员的自主学习，我们可以根据自己的需求和兴趣选择自己感兴趣的内容进行学习。

这样不仅更有针对性，而且也更符合我们个人的学习风格和习惯。

然而，网络远程培训也存在一些挑战和不足之处。

首先，网络远程培训对学员的自律性要求较高。

相比于传统的线下培训，网络远程培训更多地依赖于学员自己的积极性和主动性。

如果学员缺乏主动学习的动力，很容易产生学习慵懒的情况，影响培训效果。

其次，网络远程培训受到技术和网络条件的限制。

在参加培训的过程中，我曾遇到过网络不稳定、视频加载缓慢等问题，这给我的学习体验带来了一定的不便。

而且，有时候在线学习平台的功能和体验也不够完善，对学员的操作和学习要求也有一定的限制。

另外，网络远程培训的互动性相对较差。

虽然通过在线学习平台可以进行讨论和交流，但是与传统的线下培训相比，缺少了面对面的互动和实时的反馈。

这对于我来说有一定的影响，有时候碰到问题无法及时得到解答，也无法和其他学员深入交流和分享经验。

化学老师远程培训个人心得体会化学老师远程培训个人心得体会范文化学老师远程培训个人心得体会范文1学习时间虽短，却让我们迅速的习惯了每一次都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

对教育教学工作有独到见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，让我们从理论到实践上认识什么是新课程改革，什么是有效的地理教学。

使我的教育观念进一步得到更新。

下面是我通过培训获得的点滴体会：1、我知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平。

2、培训内容丰富多彩，生动有趣的案例很多，易于接受，从而也认同了培训的内容，我从内心愿意接受这样的培训。

3、在研修过程中，与同仁们的在线研讨、交流，视频教程里老师的讲解丝丝入扣，细致入微，给我很大的启发，使我学到了很多知识，这对我来说是一个极大的提高。

4、几位专家的讲座学了之后确实获益匪浅，让我如沐春雨，使我明白了许多：学生学习应该是有意义的、有动力的、有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开民主、开放的管理能力，离不开探索、研究的精神；教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。

如何教会学生学习，力求事半功倍，永远是教师最关注的内容，也是教师最值得寻觅探求的地方，更是教师一生追求所在。

同时，这次培训的内容，专家们的课程深入浅出，大量鲜活生动的教学案例直击课程改革中的问题与困惑，比较贴近教学实际，贴近课堂，让我们深受启发、大开眼界。

我们在课程改革的实践中有许多问题、困惑、思考、收获得以有机会倾诉和表达，学员们对培训方式产生了极大的兴趣，并把培训作为一种需要，不断的学习使自己的思考得到了提升，让老师们享受到了教学自身的魅力。

我决心在以后的工作中做到：1、教师每时每刻都要通过不同形式进行研修，多学习、多交流，使自己的知识面不断扩大，加强教育理论和教学方法的学习和研究，多读一些有价值的教育书籍，努力提高自己的整体素质，使自己的业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。

初中化学培训心得体会初中化学培训心得体会（精选17篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样有利于培养我们思考的习惯。

那么好的心得体会是什么样的呢？以下是本店铺为大家整理的初中化学培训心得体会，希望能够帮助到大家。

初中化学培训心得体会 1我参加了初中化学新课程培训，我收获颇丰，感触也颇多，要给学生一碗水，教师先有一桶水。

可是，在知识经济的今天，作为课程实施者的教师，一桶水已远远不够，今天的教师需具备源源不断的自来水。

面对新课程体系，新课程理念，化学教师必须具备扎实的化学基本功，另外，还应培养和提高以下几种能力，以便适应新课程的需要，进而逐步形成自己的教学风格。

一、理解和驾驭教材的能力教学的根本依据是课程标准。

因此，在教学中要依据课程标准用好教材，拥有知识就不等于能驾驭好教材，教师要在全面领会课程标准的前期下，认真钻研教材，理解教材，抓住教材的重点。

难点和关键点。

做到心中有数，游刃有余，灵活掌握和支配教材，提高驾驭教材的能力。

二、根据课程目标体系和教材内容选择教法的能力选择科学合理的教法，是教师教学能力的重要组成部分。

教师应领会每个课程模块在课程中的地位，作用，教育价值。

依据学生情况和教学条件，选择有针对性的教学方法，提高教学质量。

三、增强探究意识，强化探究实验教学的能力四、运用现代信息技术辅助教学的能力。

初中化学培训心得体会 2学习新课标最切身的体会就是教师教育理念和师生角色的转化。

1、教育理念的转化。

新课程要求教师确立新的教学观，克服教育生涯中的惯性，使教学方式显现多样化的格局。

在很多教师的概念中，教学就是讲课，就是把书本知识传递给学生，把学生作为知识的“容器”进行灌输，“填鸭式”教学是某些教师惯用的教学方法。

在新的课程与教学改革中，教师要充分相信学生的能力，把自己定位于学生学习的组织者、引导者，而不是知识的化身，以权威自居。

教师在学生学习过程中是起辅导、帮助、引导作用的人，而不是支配学生的控制者，学生是学习的主体，学习的主人。

2023高中化学教师培训心得体会4篇高中化学教师培训心得体会1通过本次省化学骨干教师第一阶段的培训，首先要感谢教育厅、华师给了我们这次难得的学习机会，在历时十天的培训活动中，我有幸聆听了教育专家的精彩讲座，教授专家们所阐述的教育观点，他们都是以大量生动感人的实例，全面的叙说了教育教学经验和处理好师生关系的具体措施，以及新时期教师工作的技巧和应该具备的素质。

通过这次培训让我学到了许多实在的教育方法，让我受益匪浅。

以下是我参加这次培训会后的一点感受。

一、更新观念，良师益友育人先要育心，只有走进学生心灵世界的教育，才能引起学生心灵深处的共鸣。

老师要善待、关爱每一个学生，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”，切实走进学生心灵，做学生最信任的引路人。

用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情。

也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱学生，为学生提供最适合的教育。

在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。

在融洽的师生情感中，学生才会把老师的批评看作是对自己的爱护，把老师的表扬看作是对自己的鼓励，从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。

教师不要老是摆着一副高高在上的面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”的.地位。

教师要用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，这样就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近老师，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。

二、以身作则，为人师表教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。

古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。

教师的世界观、品德、行为、对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。

车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。

化学教学培训心得体会（通用3篇）
1. 规划和准备充分是成功的关键
在进行化学教学培训之前，我发现规划和准备充分是成功的关键。

首先，我要确定培训的目标和学习者的需求，以便为他们提供最有效的教学内容和方法。

然后，我要准备教学材料、实验器材和其他必要的资源，以确保培训顺利进行。

最后，我还要做好时间管理和组织工作，以确保培训的顺利进行。

2. 激发学习兴趣和积极参与是关键因素
在进行化学教学培训时，我发现激发学习兴趣和积极参与是非常重要的。

我会使用一些生动有趣的案例、实验和游戏来吸引学习者的注意力，并激发他们对化学的兴趣。

此外，我还鼓励学习者积极参与课堂讨论和实验操作，以加深他们对化学概念和原理的理解。

3. 创造积极的学习氛围是必不可少的
在化学教学培训中，创造积极的学习氛围是必不可少的。

我会尽量和学习者保持良好的互动和沟通，鼓励他们提出问题和分享自己的想法。

此外，我还会给予学习者适当的赞扬和鼓励，以增强他们的自信心和学习动力。

最重要的是，我会平等和尊重每个学习者，鼓励他们相互合作和学习。

总之，化学教学培训需要规划和准备充分、激发学习兴趣和积极参与，以及创造积极的学习氛围。

通过这些方法，我相信我能够提供一个有趣和有效的化学教学培训，让学习者在学习化学的过程中取得优异的成果。

2024年化学骨干教师培训心得体会范例我有幸在____老师的指导下，参与了____月____日至____日为期三天的《____年____省义务教育课程标准学科骨干教师培训班》的学习活动。

在此期间，我认真聆听了课程开发团队核心成员____老师、____老师，以及省教育厅____主任和该项目办指导老师的深刻报告。

通过此次培训与学习，我深刻反思并总结了以下学习心得：一、化学新课标对化学学科基本观念的全新解读，彻底重塑了我的教学理念。

____老师以一整上午的时间，深入剖析了观念为本的教学策略，其见解独到，元素观、微粒观、变化观、实验观、分类观等观念精彩纷呈，深刻冲击了传统知识为本的教学观念。

我深刻认识到，相较于知识本身，培养学生的能力和观念更为关键。

____老师详尽阐述了观念教学的内涵、实施路径，以及如何在各知识体系中培养学生的特定观念，深化或转变学生的认知，辅以丰富的实例佐证，使我对观念教学有了更为全面而深入的理解。

此次培训，____老师的观念为本教学理念真正促使我实现了教学观念的转变。

二、关于化学新课程标准的变化，我总结如下：1. 新课标在保持原有课标精髓的基础上，进一步弱化了课程对知识传授的过度关注，转而强调形成积极主动的学习态度，使学习过程成为学生掌握基础知识与基本技能、学会学习、形成正确价值观的综合过程。

2. 新课标加强了课程内容与学生生活、现代社会及科技发展的联系，关注学生的学习兴趣与经验，精选了终身学习所必需的基础知识和技能。

3. 新课标致力于改变学生被动接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，着力培养学生的信息搜集与处理能力、新知识获取能力、问题分析与解决能力以及交流与合作能力。

“教师教死，学生学死”的教学僵局。

4. 新课标还进一步完善了学生评价机制，以更加全面、客观、公正地评价学生的学习成果与成长过程。

三、面对新的化学课程标准，我们也面临着诸多挑战与问题，如化学实验及其教学的切实重视、课堂教学开放性与实效性的双赢、知识教学观念的转变与范式创新、探究为核心的教学常态化、科学应试多样化发展评价的推进，以及教学行为与先进教学观念的同步等。

2024年化学教师网络远程培训心得2024年的网络远程培训对于化学教师来说，无疑是一个意义非凡的经历。

在这次培训中，我学到了许多珍贵的知识和经验，也更加深入地了解了化学教学的新方法和技巧。

在此，我将就我参与此次培训的收获和心得进行总结，希望对其他化学教师有所启发。

首先，网络远程培训为我们提供了一个灵活的学习环境。

由于疫情的持续影响，全国范围内的线下培训很难进行，而网络远程培训解决了这个难题。

我们可以根据自己的时间安排和兴趣选择进行学习，而不需要受到地域和时间的限制。

这种自由和灵活性让我们更加专注和有效地进行学习。

其次，网络远程培训拓宽了我们的学习渠道。

通过网络，我们可以参与来自全国各地的学习者进行交流和讨论，获取到更多的专业信息和经验分享。

在培训中，我们结识了许多优秀的化学教师，他们热心分享自己的教学经验和教材资源，在交流中我们相互学习、取长补短。

这样的学习模式不仅提升了我们的学习效果，还拓宽了我们的人脉资源，对今后的教学发展也非常有帮助。

此外，网络远程培训还提供了许多创新的教学方式和工具。

在培训中，我们学习到了许多新的教学平台和工具，例如在线实验、虚拟实景等。

这些工具非常适合在线化学教学，不仅可以提高学生的学习兴趣和参与度，还可以让他们更加直观地理解和掌握化学知识。

我在培训中尝试了一些新的教学方式，例如通过视频展示实验过程，让学生更好地理解实验原理和操作步骤。

这些创新的教学方法得到了学生的积极反馈，也提高了我的教学效果。

另外，网络远程培训也帮助我更好地了解了化学教学的最新趋势和要求。

在培训中，我们学习了一些新的教学理念和方法，例如启发式教学、探究式学习等。

这些教学方法强调学生的主动参与和能动性，让学生在实际操作和探索中学习化学知识。

同时，培训也介绍了一些新的课程标准和考试要求，帮助我们更好地调整和更新自己的教学内容和方法。

了解并跟上这些最新的教学趋势和要求，对于提高教学质量非常重要。

最后，网络远程培训还提高了我们的信息素养和自主学习能力。

化学教师远程培训心得体会21世纪的竞争，归根到底是人才的竞争。

新一轮课改正是从适应时代的需要出发，对化学教材大幅地进行改编，12天的远程培训学习，最深的感触是新教材对不同层次的教师都提出了一个新挑战，要求教师必须以一个全新的观念去审视新教材，在新教材的使用过程中，会遇到许多问题，要不断的思考，不断的学习，通过实践和研究，加深了对新教材的认识和理解，现在就学习情况谈点认识和体会。

一、教师的观念从化学教学向化学教育转化。

新教材难度明显下降，知识面和新科技的介绍有大幅度的增加，课时大幅下降。

新大纲所赋予化学教学的任务明确指出：化学教学的第一任务，就是要贯彻全面发展的方针，提高学生的素质，为国家培养合格的公民，为此承担化学新课程改革的具体实施者——教师的教学观念必须转变，要从注重具体的化学学科知识点的严谨性、深刻性转变为进行化学教育的大教育。

不能只注重化学学科本身的知识结构，而要帮助学生理解化学对社会发展的作用，使学生可以从化学的视角去认识科学、技术、社会和生活中的有关问题，了解化学制品对人类的贡献，学会运用化学知识和方法治理污染、合理开发和利用化学资源，使化学教学更清醒，充分体现化学教育的功能。

传授给学生的不仅仅是一个个具体的化学知识点，而更是可以与具体化学背景联系的实际问题或思考方法。

以化学教学为载体，让学生成为积极进取、热爱生活、有社会责任感和使命感的一代新人。

二、课程改革要求教学方式的不断更新。

课堂形式多样化，运用各种不同的教学方法，结合教材内容和学生的特点，使教学形式多样、内容新颖，达到学生喜闻乐见的效果。

检测方法多样化，除了传统传统方法外还可采取课前五分钟小测验、分组竞赛、小论文、化学实验竞赛、化学通讯等增长知识面，同时又自觉掌握相关的化学知识，使之学得愉快，学得轻松。

化学实验功能的多样性，实验可在激起学生化学学习兴趣的同时，培养学生综合素质，应当充分发挥其优势。

学习内容的丰富性，教学中不但要完成基本化学知识的教学，还要尽量使化学知识存在于生活的背景中，使之成为为人类服务的手段和方法，为此要开阔学生的知识视野，引发学生的学习欲望。

化学骨干教师的培训学习心得范文
作为一名化学骨干教师，我参加了一次培训学习，并深受益。

在这次培训学习中，我收获了很多知识和经验，对我的教学工作起到了积极的推动作用。

首先，这次培训学习注重实践和操作。

我们不仅通过理论课程学习了最新的化学知识和教学理念，还亲自参与了实验操作和教学案例分析。

这种实践性的学习使我更加深入地理解了化学教学的重要性和意义，也提高了我的实验操作水平和教学策略。

其次，这次培训学习注重培养教师的综合素质。

除了化学知识和教学技能外，我们还接受了心理健康教育、沟通能力培养等方面的训练。

这些培训对于提升我的教师形象和职业素养起到了重要的作用，让我更加了解学生的需求和心理状态，更好地与学生沟通和互动。

最后，这次培训学习注重团队合作和交流。

我们分为小组进行讨论和合作，共同解决教学问题和挑战。

这种合作和交流不仅让我收获了很多教学经验和方法，也培养了我的团队意识和协作能力。

我深刻体会到，教师只有和同行们进行深入的交流和合作，才能不断提高自身能力和水平。

通过这次培训学习，我再次感受到了作为一名化学教师的责任和使命。

我将把培训学习中的知识和经验融入到自己的教学实践中，不断探索和创新，提高学生的学习效果和兴趣。

同时，我也会积极参与教研活动和学科竞赛，与其他教师进行更广泛的交流和合作，不断提高自己的教学水平和能力。

相信通过不断学习和实践，我能够成为一名更优秀的化学骨干教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

2023化学远程培训学习总结7篇化学远程培训学习总结1中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。

学习期间，听了许多有特色的课，读了许多有益的__、资料，取得了一定的.进步。

现将一些学习体会做个小结。

一、比较清楚了解高中化学新课程改革的重点1、建构有助于高中生全面发展的课程目标体系以往的化学课程过分关注知识与技能目标，忽视了学生运用方法解决问题和形成价值观的过程；课程要求的“统一性”掩盖了学生的差异，导致不同学生在原有基础上难以获得良好的发展。

高中化学新课程立足于九年义务教育的基础，尊重学生个性发展的需要，以全面提高学生的科学素养为宗旨，从“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三大方面较全面地阐述了课程目标，更好地体现了对高中生科学素养的具体要求，尤其突出了后两方面在学生未来发展中的重要作用，涉及到“科学探究能力”、“问题意识”、“与人合作”、“获取信息和加工信息”、“反思评价”、“学习兴趣”、“实践意识”、“可持续发展的思想”、“辩证唯物主义世界观”、“责任感和使命感”等目标。

结合必修模块和选修模块的内容特点，课程的内容目标更为具体，可操作性更好，对有关的课程内容分别从认知性目标、技能性目标、体验性目标进行了概括性的描述。

2、确立了适应不同学生发展需要的高中课程结构为学生提供多样化的选择是高中化学课程的明显标志，它为志趣和潜能不同的学生的进一步发展奠定了良好的基础。

化学课程由若干模块组成，模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系。

每一模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元。

3、高中化学课程结构图课程内容力求体现基础性、时代性和人文性传统的化学课程内容过于注重知识的“系统性”、“严谨性”，脱离学生的生活经验以及与社会发展的联系、学生的学习与未来需要分离。

化学教师远程培训心得体会个人的一生目标。

人应当是活到老学到老。

我特别清晰“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。

”要想成为一名合格的老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、训练科研力量、课堂教学力量等。

而这一切，也是我不足和欠缺的，我总以为做一个优秀的一线老师只要上好课，教好同学就可以了。

现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸淫，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。

网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的吸取新的教学理念、教学方法，倾听着专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里，我们相互沟通，收获着学问，收获着喜悦，收获着友情。

把理论与实践结合起来，名师一步步引领，促我不断成长。

回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。

一路走下来，从开头的感动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领会专家、各位老师授课、指导的风采。

这一切让我的收获变得绚烂无比。

一、培训学习状况在这次远程培训中，我学习了通识课程。

学习时间达50多小时，发帖10余次，回帖20余次，完成网上作业6篇，写培训总结1篇。

我还观看了老师讲解视频，参加专家辅导答疑。

在进行学习的同时，我还结合自己学习的实际，将所学理论与自己教学实际进行对比，乐观进行反思，同时和其他学员进行了充分的争论沟通，努力提高自己的教学力量。

二、培训学习的收获网络研修为我供应了一个学习先进教学方法的平台。

在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课改的课堂;使我体会到教学也是一种艺术，它需要依据学科调整自己的教学方法，从而使同学最大限度地把握所学学问。

专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该留意什么，怎样因材施教，怎样运用自主、合作、探究的学习方式。

虽然看视频、做作业很累，可是我的心里是充实的，甜美的。

由于我共享着才智，享受成长的喜悦。

在远程培训中，我获得一个个的灵感，使课堂布满机灵，布满活力。