一年级下半学期认识钟表整时和半时的练习

小学数学一年级下册认识钟表练习题（一）
姓名___________ 班级_____________________ 等级____________________
一、填空：
1、时针从一个数走到下一个数的时间是（），也就是走一大格
的时间是（）。

2、分针走一小格的时间是（），分针走一大格的时间是（）
3、时针走一大格，分针正好走（）圈，也就是（）分，所以
说1时=（）分。

4、时针从“2走到“5走了（）大格，也就是（）时；分针从
“ 2”到“ 5走了（）大格，也就是（）分钟。

5、时针指向3,分针指向12,就是（）。

时针指在3和4中间，分针指向6,就是（）。

时针指在8和9之间，分针指向5,是（）。

时针走过11,分针指着7,是（）
二、我能填出钟面上每个数所表示的分钟数。

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三、连一连:
四、我会写出钟面上的时刻:
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钟表一年级题目
一、基础知识点
1. 认识钟表的组成部分
钟面上有12个数字，从1到12按顺序排列。

有两根针，短针是时针，长针是分针。

例如：在一个简单的钟面模型上，能准确指出12个数字的位置，并且区分时针和分针。

2. 整时的认识
当分针指向12时，时针指向几就是几时。

题目示例：
钟面上分针指向12，时针指向3，这个时刻是（3时）。

解析：因为分针指向12表示整时，时针指向3，所以是3时。

整时的写法有两种：一种是汉字写法，如“3时”；另一种是电子表的写法，如“3:00”。

3. 半时的认识
当分针指向6时，时针刚过几就是几时半。

题目示例：
钟面上分针指向6，时针在3和4中间，这个时刻是（3时半）或者
（3:30）。

解析：分针指向6表示半时，时针在3和4中间，说明是3时多，所以是3时半，电子表写法就是3:30。

二、常见题型及解析
1. 认钟面写时刻
题目：观察下面的钟面，写出时刻。

（给出一个钟面，时针指向8，分针指向12）
答案：8时或者8:00。

解析：因为分针指向12表示整时，时针指向8，所以这个时刻是8时，写成电子表形式就是8:00。

2. 根据时刻画时针和分针
题目：画出5时的时针和分针。

答案：时针指向5，分针指向12。

解析：5时是整时，整时的时候分针总是指向12，时针指向对应的数字，这里就是5。

3. 比较时刻的早晚
题目：比较3时和5时哪个时刻早？
答案：3时早。

解析：在钟表上，时针走过的数字越小，表示的时刻越早，3比5小，所以3时早。

认识钟表习题精选（三）
基础训练
1．钟面上的又细又长的针叫（）针，又短又粗的针叫（）针。

2．时针走一圈是（）个小时，分针走一圈是（）小时，时针走一格是（）小时。

3．下面钟面上的时间是几时。

4．连一连。

5．请你给下面的钟面画上时针或分针。

能力提高
1．你能画出最右边钟面上的时针和分针吗？
2．你能在钟表模型上画出这些时刻吗？
（1）早晨6时起床（2）下午5时半下课
认识钟表练习题姓名：
一、画出钟表上的时针或者分针。

7时 7:00 10时
2时30分 8：30 12:30
12时 5时30分 10时30分 6时
6:30 7:30 9:00 12:30 二、连线。

早上起床吃早餐上学上午上课下午放学下午4:30 7:30 7:10 8:00 7:00。

一年级认识钟表练习题（一）一、写出钟面上所指的时刻。

二、先拨一拨，再画一画。

三、填空。

1．时针从一个数走到下一个数的时间是（），分针走一小格的时间是（），分针走一大格的时间是（）。

2．时针走一大格，分针正好走（）小格，也就是（）分，所以说1时＝（）分。

3．时针从“2”走到“5”走了（）小时。

分针从“2”走到“5”走了（）分钟。

四、填上合适的时间单位。

1．一节课的时间是40（）。

2．小学生每天在校时间是6（）。

3．看一场电影的时间是2（）。

4．李明从家走到学校要15（）。

五、填空1、钟面上有（）个数字，（）针和（）针。

2、分针指向12，时针指向3就是（）。

分针指向6，时针指在3和4中间就是（）。

分针指向5，时针指在8和9之间是（）。

3、（）时整，时针和分针成一条直线；（）时整，分针和时针重合。

4、现在是11时，再过2时是（）时。

六、认读时间时分时分时分时分七、按时间给钟面画时针和分针5时20分 9时15分 10时半 18时36分 12时25分八、按要求写出钟面上的时刻。

认识钟表练习题（二）6时05分 5∶12 8时57分给钟面添上时针和分针。

4时15分 7∶19 2时40分12时25分 11∶08 9时50分看钟面填空12：1234567810119121234567810119：121234567810119再过5分是现在是：：( )时( )时( )时刚过快到( )时认识钟表练习题（二）1.先看清是几时，再把缺少的时针或分针画出来。

3：00 6：45 8：00 3：252.写出钟面上的时间。

3.连线1、4.我能在正确的时间下面画“√”，并能正确画出时针和分针。

12时7时半3时刚过6时6时刚过3时6时半 2时刚过 画上你吃午饭 1时 7时半 快2时了 的时间 5.写上时间。

第七、八、九单元测试题题号 一 二 三 四总分得分（时间：40分钟，满分：100分） 一、 写出钟面上的时刻。

（15分）二、 连一连。

一、写出钟面上所指的时刻 一年级认识钟表练习题（一）、先拨一拨，再画一画 5 4时%忙8 讨 2d 4 nf it1 \fioA gob ■E 9・II五、 填空1、钟面上有（）个数字，（）针和（）针。

2、 分针指向12,时针指向3就是（）。

分针指向6,时针指在3和4中间就是（ ）分针指向5,时针指在8和9之间是（ ）。

3、 （ ）时整，时针和分针成一条直线；（ ）时整，分针和时针重合。

4、 现在是11时，再过2时是（）时。

六、 认读时间三、填空 1 .时针从一个数走到下一个数的时间是 （ ），分针走一小格的时间是（分针走一大格的时间是（ ）。

2.时针走一大格，分针正好走（ 分。

）小格，也就是（）分，所以说1时=（ ）, ■ ■___ 时 ____ 分 _______ 时 ____ 分 _________ 时 ____ 分 ________ 时 ___ 分3.时针从“ 2”走到“ 5”走了（ 四、填上合适的时间单位。

1.一节课的时间是40 （ ）小时。

分针从“ 2”走到“ 5”走了（）O5时20分 9 时15分 10 时半18 时36分 12 时25分2 .小学生每天在校时间是6（ ） 八、按要求写出钟面上的时刻3 .看一场电影的时间是2（ ） 4.李明从家走到学校要15（ ） 现在是 ：再过5分是1102102W 29 9933 3484555 76 6 612 11J8593a9o 55612 1 111 102 1021029 09 3 38&484105557 6 6 6 g3938flasg27612 11 102 10210 29 09 3384&484to999555 6 6 661193快到（）时）时）时((45 J45 j10分仲1021112 1112 1112 111211121112 11125看钟面填空认识钟表练习题（二）F 时51■分')时57分4 时15分时40分12 时25分M 过I 小肘7:516 时05分给钟面添上时针和分针:19时50分（）时刚过 再过8分钟址:12:08认识钟表练习题（二）4.我能在正确的时间下面画““”，并能正确画出时针和分针1.先看清是几时，再把缺少的时针或分针画出来3 : 00 6 : 452.写出钟面上的时间12时6时半1时7 时半2时刚过画上你吃午饭快2时了的时间5.写上时间3.连线7时半3时刚过6时刚过第单（时间：40分钟，满分：、写出钟面上的时刻。

整点和半点时钟练习题整点和半点时钟练习题时钟是我们日常生活中常见的物品之一，它不仅帮助我们了解时间的流逝，还能帮助我们安排日程和活动。

而对于孩子们来说，学习如何读懂时钟是一项重要的技能。

为了帮助孩子们提高对时钟的认识和理解，以下是一些整点和半点时钟练习题。

练习题一：整点时间1. 当时钟的指针指向12，表示几点钟？2. 当时钟的指针指向6，表示几点钟？3. 当时钟的指针指向9，表示几点钟？4. 当时钟的指针指向3，表示几点钟？练习题二：半点时间1. 当时钟的指针指向6，表示几点半？2. 当时钟的指针指向9，表示几点半？3. 当时钟的指针指向3，表示几点半？4. 当时钟的指针指向12，表示几点半？练习题三：整点和半点时间1. 当时钟的指针指向2，表示几点钟？几点半？2. 当时钟的指针指向10，表示几点钟？几点半？3. 当时钟的指针指向5，表示几点钟？几点半？4. 当时钟的指针指向7，表示几点钟？几点半？练习题四：时间的推算1. 当时钟的指针指向12，过了5分钟后，指针会指向哪个数字？2. 当时钟的指针指向3，过了15分钟后，指针会指向哪个数字？3. 当时钟的指针指向9，过了30分钟后，指针会指向哪个数字？4. 当时钟的指针指向6，过了45分钟后，指针会指向哪个数字？练习题五：时间的计算1. 当时钟的指针指向12，过了1小时30分钟后，指针会指向哪个数字？2. 当时钟的指针指向6，过了2小时15分钟后，指针会指向哪个数字？3. 当时钟的指针指向9，过了3小时45分钟后，指针会指向哪个数字？4. 当时钟的指针指向3，过了4小时20分钟后，指针会指向哪个数字？通过这些练习题，孩子们可以巩固对整点和半点时间的理解，同时提高他们的计算能力和观察力。

家长们可以与孩子一起进行这些练习，通过互动的方式让孩子更好地理解和掌握时钟的读法。

除了练习题，还可以利用日常生活中的场景来帮助孩子们学习时钟。

例如，在早上起床时，可以让孩子们观察时钟的指针位置，然后告诉他们现在是几点钟；在吃饭时间、上学时间、睡觉时间等不同场景中，也可以引导孩子们观察时钟，帮助他们建立对时间的概念。