17触摸春天2

《触摸春天》教学设计教学目标：1.认识7个生字，会写9个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。

3.学习运用抓住关键词、联系上下文的方法理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。

4.体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。

教学重难点：教学重点是让学生学习运用抓住关键词、联系上下文的方法体会课文中的优美语句所表达的情感。

教学难点是引导学生从盲童的角度，体会小女孩安静对生命的热爱和对美好生活的渴望。

教学过程：一、创设情境谈话导入（课前播放动画儿歌《春天在哪里》）师：刚才我们一起听了一首活泼欢快《春天在哪里》，我发现大家非常高兴，有的同学都情不自禁地唱起来了。

“歌词中说‘春天在小朋友的眼睛里’。

那么大家眼中的春天是什么样的呢？”（小鸟又在枝头欢快地歌唱，大地焕然一新又披上了绿装，垂柳在微风中快乐地摇曳，五颜六色的花也争相开放了）师：你一定是一个特别喜欢花（留心生活）的孩子。

是呀，春天是多姿多彩的。

我们多么幸运啊，都有双健康明亮的眼睛，能看到这色彩艳丽的春天。

但是盲童安静无法欣赏到这一切。

那么她是怎样感受春天的呢？今天，就让我们再次走进安静的内心世界，跟随她一起来触摸春天！（板书：触摸春天）师：请同学们齐读课题。

回忆一下，这篇课文主要讲了一件什么事？（这篇课文讲的是一个春天的早晨，盲童安静在花丛中拢住蝴蝶，又放飞蝴蝶，从而触摸到春天的事。

）师：简单、明了。

安静悄然合拢手指奇迹般地拢住一只蝴蝶，（板书：拢住）然后又张开手指，放飞蝴蝶。

（板书：放飞）（板书：拢住放飞）二、透析“奇迹”师：作为一个盲童，安静这一系列不同寻常的举动，给你留下什么印象？（神奇、惊讶、不可思议、奇迹）是啊，捕捉到活生生的蝴蝶，对于我们明眼人来说都是件不容易的事，何况是一个盲童呢？这不能不说是一个奇迹！细读课文你会发现，安静创造了不止一个奇迹。

出示课件：（课件）默读课文2-4自然段，说说盲童安静创造了哪些奇迹？画出相关的句子，多读几遍，运用联系上下文、抓住关键词等方法细细品味，然后和同桌交流一下你的感受。

触摸春天教学反思〔共20篇〕篇1：触摸春天教学反思翻开课本，默默的在心中咏读者《触摸春天》。

文中讲述了一个叫安静的女孩，她虽然眼睛看不见东西，但是她却用手去触摸那看不见的春天，用心去感悟生命的美丽。

在心中编织了一个美丽的梦。

文章虽然短小，但用语却让人思绪飞扬，让人深受感动。

文中的小女孩是个盲人，在春天降临的日子里，她没有因自身的缺陷，而悲伤、沉沦，而是用积极向上的精神，去用手触摸，去用心感悟，让春天的美丽，与心中编织的梦重合，在看不到阳光的春天里，让自己的内心充满着光明。

黑暗与光明其实就只有一线之隔，在每个人的心中都有着黑暗和光明不同的两面。

向往黑暗的人，往往会与人为恶，祸患别人，在罪恶的道路上越走越窄;向往光明的人，往往会与人为善，关爱别人，在阳光大道越走越宽。

小女孩的纯真、仁慈、阳光的精神，值得我们每一个人学习。

文中唯一的遗憾是，小女孩是个盲人。

有一句话叫：万事都不可能尽善尽美。

也许是造物弄人，上天在小女孩出生的那一刻起，就剥夺了小女孩的视觉，只留下了一颗纯真、仁慈、向往美妙生活的心。

但从这颗心中所发出的精神力量，即便是上天也不可阻挡，不能阻挡。

文中有一句话，让我深受感动，从这句话中我体会到了小女孩对春天的向往，对美丽事物的渴望，对生活的热爱。

其实我们又何尝不是?生命是美丽的，生活也是美妙的，让光明永远在心中，这无关乎视觉。

让我们远离心中的黑暗，用一颗亮堂的心，去照亮自己心中缤纷的世界，让阳光普照大地，让世界更加美妙。

触摸春天教学反思篇2：触摸春天教学反思到这里，实习生的教学任务已完成，但他们还有一周的时间来写实习鉴定。

所以这一周里他们可以不再上课。

但小李提出，她讲的都是语文园地，还没有上过讲读课，希望再讲一篇课文。

真为这姑娘的好学精神所感动。

《触摸春天》，是一篇优美感人的小散文，赛课听过不少，我也在说课比赛中讲过，并且得了一等奖，因此印象很深。

我把自己的讲课感受和一些讲课材料都给了小李。

第一课时，总体教学效果还是不错的，在课题导入时采用的是“假设我是一个盲人”的体验游戏导入，对于四年级的孩子来说这是非常有趣的，因此大家积极性很高，很快进入了角色。

小学语文四年级上册《触摸春天》教案：培养学生的观察力培养学生的观察力《触摸春天》是四年级语文上册的一篇课文，内容描述了春天的景象和生动的图画，可以让学生更好地了解春天的自然形态，增加学生的观察力。

因此，我们需要在教学中加强对学生的引导和培养，提高学生的观察力。

一、课前准备在教学前，老师需要做一些准备工作，比如准备好相关的教具、课件、图片等，以便在教学中充分发挥它们的作用。

同时，还需要制定好教学目标和教学计划，包括教学内容、教学时间、教学方法和教学手段等。

二、观察实践在课堂上，老师可以通过展示一些物品或者图片，引导学生观察，比如观察一朵花的颜色、形状、大小、质地等；观察一只昆虫的腿、翅膀、身体构造等。

通过这样的观察实践，学生可以加深对事物的认识，对春天的了解也更加深入和全面。

三、课文欣赏在课文欣赏环节，老师需要带领学生一起阅读和理解课文，听取学生的感想和意见，鼓励学生多描述和分析课文中的画面和描写，提高学生的观察力和理解能力。

四、写作训练通过写作训练，可以让学生通过丰富的观察和感悟，增强自己的语言表达能力。

老师可以通过针对不同的学生群体进行不同形式的写作训练，比如让学生写一篇观察春天的日记，或者是通过图画表达来让学生自由发挥。

五、活动游戏通过活动游戏的形式，可以让学生在愉悦的氛围中开展观察训练，激发学生的积极性。

包括课内的活动训练和课外的户外活动等，如找出春天中各种花卉的形状和颜色，或者是野外探险观察自然景象等活动。

《触摸春天》是一篇优美的语文课文，在教学中可以通过观察实践、课文欣赏、写作训练和活动游戏等手段，进行有针对性的引导和培养，提高学生的观察力和语言表达能力，让学生在欣赏美景的同时，也发掘自己的天赋和兴趣。

《触摸春天》教学片段及评析
《触摸春天》是一部充满温情的励志电影，讲述了一个叫陈晓晨的小女孩在父亲的帮助下，勇敢地追求自己的梦想，最终取得了成功的故事。

教学片段：
在片中，陈晓晨的父亲曾给她讲述了一个关于春天的故事，他说：“春天是一个神奇的季节，它把暗淡的世界照亮，把沉闷的世界变得活泼，把悲伤的世界变得快乐。

”他还告诉陈晓晨，只要有勇气，就可以触摸春天，追求自己的梦想。

评析：
这段片段深刻地表达了父爱的温暖，也传达了一个重要的信息：只要有勇气，就可以触摸春天，追求自己的梦想。

这句话激励了陈晓晨，她最终取得了成功，实现了自己的梦想。

这段片段也可以作为一个教育故事，它告诉我们，只要有勇气，就可以追求自己的梦想，不要害怕失败，只要坚持不懈，就一定能够取得成功。

总之，《触摸春天》这部电影不仅充满温情，而且也传达了一个重要的信息：只要有勇气，就可以触摸春天，追求自己的梦想。

《触摸春天》读后感《触摸春天》读后感1今日，我读了吴玉楼老先生写的一篇文章，名字叫做《触摸春天》，读完这一篇文章之后，我想了许多许多……《触摸春天》讲数的是一个名叫清静的小女孩在春天时，来到公园捕获春天的事情，表达了对生命无限喜爱，字里行间流露着那份真挚的情感。

这篇文章让我明白了：每个人，每条生命都有着自己生存的权利，都有享受春天的权利；只要我们喜爱生活，喜爱世界，就肯定可以制造出属于自己的一个世界，编织一个属于自己的多彩斑斓的王国，编织一个属于自己的最美妙的梦。

在这篇文章中，这一段话让我感受最多：此刻清静的心上，肯定划过了一条秀丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其美丽的曲线，诉说着翱翔的概念。

从这一段中，我仿佛透过文字，观察了小女孩清静伸着手，放飞了一只彩色的蝴蝶，这只彩色的蝴蝶在阳光下翩翩起舞，而清静的脸上露出了美好的微笑。

我想，那是满意的微笑，那是在体会到自己生命意义之后最美的笑容！这篇《触摸春天》使我受益匪浅！《触摸春天》读后感2今日，我们学了一篇课文《触摸春天》。

他让我明白了：人的生命只有一次，要懂得珍惜它，喜爱它，不要由于不好的事而放弃生命，这篇课文的仆人公是清静，她是盲童，什么都看不见。

但她没有难过，无望，而是用乐观的心情去对待生活，去感受生活。

春天来了，桃花，月季花都不约而同地绽放开来，清静迎着花香到小径上漫步，没有一点磕磕绊绊。

清静在一株月季花前停了下来，伸出手去摩挲，然而，那一株月季花上落着一只花蝴蝶。

清静的手指悄然合拢，竟抓着了那只花蝴蝶。

清静很惊异，是这只花蝴蝶在她的人生中划过了一道秀丽的弧线。

清静抓住了蝴蝶是个奇迹。

这奇迹是来自她对春天，对大自然的喜爱。

我还觉得，虽然，上帝关闭了清静的一扇窗户，可是，她却开启了自己心灵的窗户。

她是在用全部的身心来感受整个世界。

在她的内心深处，同样有颜色斑斓、明媚无比的景色。

我特别佩服清静，由于她做到了健康人也有可能做不到的事——抓住蝴蝶。

《独自等待》《天使之城》《海上钢琴师》《蓝色大门》《触不到的恋人》《假如爱有天意》《蓝莓之夜》《两小无猜》《千与千寻》《花样年华》《放牛班的春天》《当幸福来敲门》《恋恋三季》《雏菊》《阿司匹林》《四月物语》本排行是以“超级好看”“非常好看”，“很好看”，“好看”，“一般”的顺序排列的，那些看了让人快睡着的片子不在榜单内，毕竟大家看喜剧片为了就是热闹、开心、痛苦。

排在前面“非常好看”的电影，看过的朋友不妨看看下面一些，也许在你的角度是一部好片的，然后写出感悟和理由，推荐给大家。

1，我的野蛮女友超级好看如果没有看过，估计谁也不信，所以不写简介了。

2，我的野蛮女师姐我的野蛮女友的前传超级好看某日，明宇见义勇为，协助追捕小偷，却被正值休班的童珍误当贼人；可怜明宇惨被童珍严刑拷问，最后虽被证实无辜，但明宇经已体无完肤。

伤势初愈，明宇即被学校派到红灯区辅导问题学生，怎料警方竟安排童珍保护明宇；仇人见面，份外眼红，明宇本欲拂袖而去，却被童珍以手铐将他与自己锁在一起。

刚巧童真发现一宗毒品交易案，明宇被逼跟着童真出生入死。

两人手扣手地渡过惊险一夜，两颗心竟不自觉地连在一起。

明宇与童珍终于发展成为情侣。

明宇不怕童珍野蛮任性，只担心童珍工作时过份拚搏，最终伤了自己。

于是，明宇总爱在童珍执行任务的地方出现，暗中帮助童珍……3，色即是空1 超级好看恩植长得粗犷健壮，只可惜脑子有点笨，高中毕业后像其他进不了大学的青年一样进了部队。

服完兵役之后，恩植才去读的大学，所以在班级里，他总要比其他同学大那么三、四岁。

恩植攻读的是法律系，他的梦想是顺利通过律师资格考试，成位一名合格的律师。

因为恩植服过兵役，怎么说都练过几招，再加上他孔武有力，所以新学期一开始，就被学校的神力摔交俱乐部邀请加盟，开始了业余俱乐部的摔跤活动。

一次偶然的机会，他认识了学校健美操俱乐部的头牌队员银孝，立刻被她的性感美貌吸引住了。

银孝是学校的校花，身材火爆，跳起健美操时绷紧的臀部和乳房让恩植口水直流。

精心整理lovelycation2攻略此攻略改自某坑爹的日文攻略喵翻，根据自己通关过程修改，对应0.9汉化补丁。

序盘的选择转折点在4月9号（固定追一个妹纸就好了，序盘的那些地点总是选她，选项是对她好奇/帮忙之类的。

）对其他的妹纸地点和选项无视，下周目再追其他的也不会少剧情。

在4/10，4/15～4/16等地方选择错误的黄金周期间（4月29～5/5较好有一部分CG上表BY七沢由仁时髦艺术/运动将超市里的便当A~C套餐都买了就能买到D套餐4/6（水）“不去”（三朝月冈路线否决）“不擅长这种事”（天瀬优希否决）4/7（木）“想要情报”（七沢由仁路线flag）4/9（土）“OK”（七沢由仁路线flag）4/12（火）《巧克力蛋糕》（超市入手）在手→一部分对话改变“要谈一谈”→第二天《时尚杂志》入手4/13（水）《巧克力蛋糕》在前一天4/12买到手→对话追加4/14（木）“拿出勇气”4/15（金）好感度达到一定以上“有空啊”4/19（火）《烹饪教室》（图书馆入手）在手→一部分对话改变4/20（水）《烹饪教室》在前一天4/194/21（木）“会这么做”4/23（土）梦想场景14/24(日）“发短信”4/27（水）“已经足够了啊”自由行动遭遇到→魅力274/28（木）《便当·D4/30（土）5/115以上梦想场景3 5/55/8次“体内XX”通往BADEND5/10（火）《实用梦想eatingSound》（录像馆）在手→一部分对话改变5/11（水）《实用梦想eatingSound》在前一天5/10买到手→对话追加梦想场景65/14（土）梦想场景7天瀬优希好感度影响大：感性/智力/艺术/娱乐好感度影响小：魅力/时髦/学问※4/13开始，女主同行到各地方，五次后，选择到自己房间好感度会下降（日语无力，可能有错，总之自由行动带着妹纸时避免到自己房间）※感性25娱乐10可以买到《BBGSoundTrack》（录像店）4/6（水）“不去”（三朝月冈路线否决）“加入谈话”→“加入谈话”→“现在马上加入谈话”（天瀬优希flag）4/7（木）“不想牵扯太多”自由行动遭遇4/8（金）“去屋顶”（天瀬优希flag）4/9（土）“我没怎么多想”（天瀬优希4/11（月）“很坚强呢”4/12（火）《Starlig梦想变4/13（水）《Starlig梦想4/144/16（DVD出租屋入手）在手→一部分对话改变好感度达到一定以上→“我知道哦”4/17（日）《不让说话的**局》在前一天买到手→对话追加4/18（月）体力超过15会话的变化4/19（火）“在一起就觉得很平静”4/23（土）《BigBandGirls》（DVD出租屋入手）在手→一部分对话改变4/24（日）《BigBandGirls》在前一天买到手→对话追加感性16以上→对话变化4/26（火）“我喜欢你”梦想场景14/27（水）“还早着呢”梦想场景24/29（金）的感性20以上→对话变化，艺术7以上→对话追加4/30（土）梦想场景35/4（水）智力20以上→对话变化，学问梦想场景45/55/75/8（日）里没有这个东西）5/9（月）“文学小说”5/105/11》在手→梦想场景65/14犬吠崎绫好感度影响大：灵巧/感性/游戏/动物好感度影响小：魅力/娱乐/时髦※《白鼬抱枕》：电玩中心玩抓娃娃机，灵巧30游戏20赠品优先入手（只有1次、星期无关）4/6（水）“不去”（三朝月冈路线否决）“不擅长这种事”（天瀬优希否决）4/7（木）“不想牵扯太多”（七沢由仁路线否决）自由行动2次遭遇、好感度一定以上→绫的对话发生（犬吠崎绫flag）4/8（金）“总有人会想办法的”（黑川瀬良路线否决）自由行动遭遇（犬吠崎绫flag）4/9（土）“保持沉默”→“沉默”自由行动遭遇→“继续干”（犬吠崎绫4/11（月）《超辣点心》4/12（火）4/13（水）“喊住她”→自由行动遭遇4/154/164/18（月）4/194/224/23（土）“你还是回家吧”通往BADEND4/24（日）梦想场景14/27（水）“我很期待”4/29（金）梦想场景24/30（土）《白鼬大人抱枕》在手→梦想场景35/5（木）梦想场景45/7（土）“倒不如说是喜欢贫乳”5/8（日）好感度达到一定以上→梦想场景55/9（月）《探索地球生物》在手→一部分对话改变“我的女朋友”5/10（火）《地球生物纪行》在前一天买到手→对话追加5/11（水）“捉弄一下”、好感度达到一定以上→梦想场景65/14（土）梦想场景7三朝月冈好感度影响大：体力/娱乐/运动好感度影响小：感性/魅力/游戏/动物※黄金周结束后只有5月13号和14以要在之前把东西准备好※《T梦想eSperian》4/6（水）“一起去”4/74/8（金）（黑川瀬良路线否决）4/9（土）好感度达到一定以上→“包庇三朝”4/11（月）《三朝的手制便当》入手“才没那回事啊”4/14（木）“我来帮你”→《春风春奈·T梦想e·Best》在手→对话变化（貌似有bug，系统没辨识到这个道具）4/15（金）《春风春奈·T梦想e·Best》在前一天买到手→对话追加（貌似有bug，系统没辨识到这个道具）自由行动后，好感度达到一定以上→对话→第二天“有空啊有空啊”。

2019-2020学年度人教版语文四年级下册第五组15 触摸春天习题精选第六十六篇第1题【填空题】照样子写出下面句子的歇后语。

例：棒打鸭子——刮刮（呱呱）粪坑里的石头————______千里送鹅毛————______姜太公钓鱼————______?【答案】：【解析】：第2题【填空题】查字典。

①“翔”字共______画，第二笔画的名称是______。

②“径”字的音序是______，部首是______，组词为______。

【答案】：【解析】：第3题【填空题】辨一辨，填一填流连流淌①小女孩一整天都在花丛中______，忘记了回家吃午饭。

②清澈的溪水在缓缓______，动听的水声在山谷中传出好远好远。

【答案】：【解析】：第4题【填空题】比一比，再组词。

经______ 伴______ 孤______ 翅______径______ 绊______ 弧______ 翔______【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】给下面的句子加上标点公园里各色各样的花都开了______红的像火______粉的像霞______蜜蜂______蝴蝶在花丛中飞舞______柳条______杨树枝在微风中摇曳______看着这美丽的景色______我情不自禁地说______多么诱人的春天啊______【答案】：【解析】：第7题【填空题】猜一猜。

说它是头牛，不会拉犁头。

说它力气小，背着屋子走。

（打一动物）______【答案】：【解析】：第8题【填空题】写出下列词语的近义词。

小径—______ 扑闪—______ 竟然—______ 流畅—______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】根据解释写出相应的词语。

①香气缭绕不觉。

______②转眼之间。

______③留恋不止，舍不得离去。

______【答案】：【解析】：第10题【填空题】给划线字选择正确的读音流畅______（chàng càng）权______利（buán quán）缤______纷（bīng bīn）飞翔______（xiángxáng）磕绊______（pàn bàn）瞬______间（sùn shùn）【答案】：【解析】：第11题【填空题】比一比，组词。

《触摸春天》优秀教案汇总十篇《触摸春天》优秀教案篇1【教学目标】1、学会生字新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词句。

3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。

4、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关注，懂得热爱生活，珍爱生命。

【教学重难点】怎样引导学生从盲童的角度，体会小女孩安静对生命的热爱和对美好生活的渴望，是本课教学的难点，因为学生缺少体验。

教学重点是让学生体会课文中的优美语句所表达的情感，可以结合思考练习题重点来体会。

【教学过程】一、导入1、同学们，你们喜欢春天吗?谁能用一个四字词语描述一下心目中的春天?从同学们的描述中，可以知道大家大多是用视觉来感受这迷人的春光的。

同学们是否想过，那些失明的盲人心中的春天又会是怎样的呢?他们是用什么方式去感受春天的呢?今天，让我们一起走进盲童安静的世界。

2、齐读课题。

二、复习课文，导入1、检查生词：学习课文之前，我们复习一些生词。

2、说说__写了一个什么故事?三、品读课文，整体感知1、看课件，谈谈对盲童安静的印象。

(你感觉到安静是个怎样的孩子)2、作者写安静的故事，是想告诉我们一个什么的道理?请快速流览课文，用_______ 画出来。

3、自主学习：(师：盲童安静凭着那神奇的灵性创造了奇迹，这奇迹震撼了作者。

)请同学们默读课文，找一找，安静创造了哪些奇迹，用_____把句子画出来，并在感受深刻的句子旁边写自己的感受。

4、小组交流：读句子、说体会。

5、品读句子，交流体会：⑴请同学们读一读感受深刻的句子，然后说说自己的体会。

⑵指导朗读句子。

⑶发挥想象：①请同学们起立闭上眼睛，让我们再次走进安静的内心世界。

(配乐范读)当安静拢住蝴蝶时，心情是怎样的?心里又是怎样想的?小结：蝴蝶被安静神奇的灵性所慑服，我们也被安静多姿多彩的内心世界所震撼。

请同学们再次有感情地朗读课文。

②当安静张开手指，放飞蝴蝶，仰头张望时，心里又是怎样想的?6、在这个清香袅袅的早晨，失明的安静就是用这样触摸的方式去感受美好的春光，而作者也从安静的身上触摸到一种从未有过的生命力，感悟到人生的真谛。

《触摸春天》读后感15篇《触摸春天》读后感1这几天，我读了《触摸春天》这篇__，我认真地，反反复复地读，我深深地被感动了。

谁都有生活的权力，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

《触摸春天》的主角是小女孩安静，虽然是个盲童，但她却没有对自己的生活失去信心，虽然看不见，但她可以用手去触摸春天，用心去感受春天，他能创造一个属于自己的春天。

读完这篇__，我的脑子一下子涌出一个闪亮的名字——张海迪，我读过张海迪阿姨的故事，他非常坚强，她有一个快乐幸福的童年，每天蹦蹦跳跳，跑来跑去，可惜，蹦蹦跳跳的时光很短暂，有次上完课，朝门玩跑去，忽然倒下，双腿失去知觉，从此只能坐在轮椅上，但她没有放弃生活，努力学习，热爱生命，热爱生活，她总说：“人的一生总有坎坷，就看你以怎样的心态去对待。

”张海迪，贝多芬，海伦，凯勒……等这些残疾人如此乐观的面对热爱生活，我们这些身心健康的人，有理由不去热爱生命和生活吗？所以，我们要向安静一样，有一个美好的心灵，一个心灵的飞跃！《触摸春天》读后感2天，我们学习了《触摸春天》这篇课文，文中的主人公安静给我流下了深刻的印象，因为安静非常的乐观、勇敢。

安静是个盲童，什么也看不见，但是她有灵性，因为她竟然在没有人的帮助下捉到一只花蝴蝶，我非常的敬佩她。

我们要向她学习，我们在学习上也一定要学习她乐观的精神，我们在生活中也要学习她这种精神。

比如说作业做不来的地方，要再认真的想想、遇到困难不怕吃苦。

遇到不开心的事情应该保持乐观，相信不开心的事一定会过去的。

有时候，我们考试考得不好，不能灰心，要想到下次一定能考好的，继续努力。

谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界，安静能，为什么我们不能呢?作为一篇读书笔记，__在感想方面写得十分详细，通过课文，作者得到了很深刻的体会，并表示“我们在学习上也一定要学习她乐观的精神，我们在生活中也要学习她这种精神。

”并能通过举例，说明了遇到作业做不来的地方、不开心的事情、考试考得不好等事情时应该怎样做，写得很深入，值得表扬!要注意提全文对《触摸春天》故事的内容讲述得还不够详细，安静是怎样通过自己的努力，在没有人的帮助下捉到一只花蝴蝶的呢?《触摸春天》读后感3我上四年级，在徐集中心小学上学，我们班的语文老师每次教我们语文课的时候，我都懂许多。