人教版六年级下各具特色的民居

人教版小学语文课《各具特色的民居》课文原文及赏析《各具特色的民居》原文：在中国的大地上，各种各样的民居犹如一幅幅生动的画卷，展示了中华民族丰富多彩的生活和深厚的文化底蕴。

北方的四合院，以其方正严谨的布局，展现了中国人讲究和谐、平衡的传统理念。

四面环合的房屋，中间是一个宽敞的庭院，既保证了居住的私密性，又提供了家人交流的空间。

屋顶的瓦片层叠有序，寓意着家庭的繁荣昌盛。

南方的徽派建筑，以其白墙黛瓦、飞檐翘角的特点，体现了江南水乡的婉约之美。

马头墙高高耸立，既有防火的功能，又有装饰的效果。

天井的设计使得室内光线充足，通风良好，体现了人与自然的和谐共生。

而西部的窑洞，则是古人利用地形地貌，创造出的一种独特民居形式。

窑洞冬暖夏凉，节约能源，与大自然融为一体，显示了劳动人民的智慧和创新精神。

这些各具特色的民居，不仅是我们民族的历史记忆，更是我们文化的瑰宝。

它们以其独特的形态和内涵，讲述着中国人的生活故事，传承着我们的文化血脉。

赏析：这篇课文通过描述北方的四合院、南方的徽派建筑和西部的窑洞三种具有代表性的民居，展示了中国各地民居的丰富多样性和深厚的文化内涵。

文章首先以生动的比喻描绘了中国大地上的民居如画卷一般，引人入胜。

然后，通过对北方四合院的描述，揭示了中国人追求和谐、平衡的生活哲学。

接着，对南方徽派建筑的介绍，展现了江南水乡的婉约之美和人与自然的和谐共生。

最后，对西部窑洞的阐述，赞美了劳动人民的智慧和创新精神。

整篇文章语言简洁明快，结构清晰，内容丰富。

作者通过对不同地区民居的描绘，引导读者理解和欣赏中国传统文化的多样性和深度。

同时，也强调了这些民居不仅是历史的记忆，更是文化的瑰宝，体现了中华民族的精神风貌和文化自信。

这是一篇富有教育意义和文化价值的课文，有助于小学生了解和热爱自己的民族文化。

六年级下册语文《各具特色的民居》课文六年级下册语文《各具特色的民居》课文导语：《各具特色的民居》是人教版义务教育课程标准实验教材六年级下册第二组继《北京的春节》《藏戏》之后又一篇展示绚丽多彩的民俗风情的说明性散文。

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【课文原文】客家民居在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。

客家人是古代从中原繁盛的地区迁到南方的。

他们的居住地大多在偏僻、边远的山区，为了防备盗匪的骚扰和当地人的排挤，便建造了营垒式住宅，在土中掺石灰，以竹片、木条作筋骨，夯筑起墙厚1米，高15米以上的土楼。

它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。

大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，经受无数次地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而安然无恙，显示了传统建筑文化的魅力。

客家先民崇尚圆形，认为圆是吉祥、幸福和安宁的象征。

土楼围成圆形的房屋均按八卦①布局排列，卦与卦之间设有防火墙，整齐划一。

客家人在治家、处事、待人、立身等方面，无不体现出明显的文化特征。

比如，承启楼大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后孙谋读与耕”，表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的愿望。

楼内房间大小一模一样，他们不分贫富、贵贱，每户人家平等地分到底层至高层各一间房。

各层房屋的用途惊人地统一，底层是厨房兼饭堂，二层当贮仓，三层以上作卧室，两三百人聚居一楼，秩序井然，毫不混乱。

土楼内所保留的民俗文化，让人感受到中华传统文化的深厚久远。

傣家竹楼踏上傣家人居住的土地，你就走进了绿色的世界。

远远望去，到处是一丛丛绿绿的凤尾竹和遮天盖地的油棕林。

竹林深处不时传来鸡犬之声，那一幢幢竹楼都藏在浓绿的竹林中了。

竹楼是傣族传统的建筑形式。

傣族人民居住区地处亚热带，地温高，据说竹楼有利于防止酷热和湿气，因此，傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。

六年级语文下册《各具特色的民居》课文原文及赏析《各具特色的民居》课文原文客家土楼虽无文字记载，却是流传上千年的建筑活化石。

它们的样式各有不同，有圆形的、方形的，甚至五角形的、八角形的和椭圆形的。

然而，无论样式怎样，其选址大多遵循坐北朝南、左高右低的原则。

它们错落有致，布局均匀。

与主人朝夕相伴、息息相关的是那些平凡普通的民情和悠悠乡土气息。

客家人是古代从中原繁盛的地区迁到南方的。

他们的居住大多在偏僻、边远的山区，为了防备盗匪的骚扰和当地人的排挤，便建造了营垒式的土楼。

土楼的建筑材料除了黄土、石灰、细沙、糯米饭、鸡蛋清作黏合剂外，就是用竹片、木条作筋骨。

客家人夯筑起墙厚一米高十五米以上的土楼，它们大多为三到六层楼。

一百至二百多间房屋呈桔瓣状排列。

外观看土楼，其形状有方形、扇形、交椅形和椭圆形等。

土楼之间有防火墙相隔。

它高大坚固，极好的防止了盗匪和猛兽的袭击。

土楼内所保留的民俗文化让人感受到中华传统文化的深厚久远。

在闽南和台湾的乡村，乡村建筑以闽南话干栏式建筑为主。

它们基本材料是竹子和木材。

房子分为两层，楼下养牲畜，楼上住人。

这种建筑特别适合那些雨水较多、气候湿润的地区。

干栏式建筑的优点是材料易得，非常轻便，而且防风防潮性能良好。

房屋内设有火塘，供人们取暖和做饭使用。

由于屋顶为两面斜坡状，能有效地排泄雨水。

尤其值得一提的是，这种建筑的建造完全不用钉子，显示了古人的聪明才智。

总的来说，中国各地的民居各有特色，它们既包含了人与自然和谐共处的理念，又体现了古人对生活的理解和追求。

无论是高大坚固的土楼，还是轻巧防潮的干栏式建筑，都是中华传统文化瑰宝。

《各具特色的民居》课文赏析这篇《各具特色的民居》是一篇介绍中国传统民居的文章。

通过描绘客家土楼和闽南台湾的干栏式建筑，展现了中华各地民居的独特魅力。

文章不仅介绍了民居的外形和结构，还揭示了其背后的历史、文化和地域特色。

作者通过对客家土楼的详细描述，让我们看到了客家人智慧和坚韧的精神。

人教版六年级下册语文《各具特色的民居》知识点
1. 相关背景
2. 主要内容
3. 分段及段意
1相关背景
傣族，我国的少数民族之一，中华民族的一部分，古代濮(pú)人的后裔(yì)，属于百越的一支，主要聚居在西双版纳傣族自治州和德宏傣族景颇族自治州。

客家人是指原籍为黄河流域地区的汉人，在晋朝战乱时南迁，开始成为具有“特殊身份”的一群居民，在后来的几次迁徙(xǐ)行动中，逐渐形成今天具有独特风貌的客家民系。

2主要内容
课文详细介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼，展示了我国地方居民的多姿多彩，体现了民居本身所蕴含的民族智慧和深厚的文化底蕴。

3分段及段意
《客家民居》第一部分（第1自然段）：概括介绍客家民居的特点所在的位置和环境，以及世界民居中的地位。

第二部分（第2自然段）：详细介绍了客家民居突出的特点：营垒式的住宅及这样建造的原因和作用。

第三部分（第3自然段）：写圆形围屋按八卦布局排列及其象征意义。

第四部分（第4自然段）：写圆形围屋内部构造特点及体现出的民俗文化特征。

《傣家竹楼》第一部分（第1自然段）：概括介绍了傣家竹楼的建筑环境：一栋栋竹楼掩映在凤尾竹和油棕林的浓绿中。

第二部分（第2自然段）：写傣家人家“多起竹楼，傍水而居”的传统习俗及缘由：傣族地处热带，竹楼具有防酷热和湿气的功能。

第三部分（第3自然段）：写傣族村寨及竹楼的外观特点。

第四部分（第4自然段）：写竹楼内部构造简单、宽敞、别致等特点。

第五部分（第5自然段）：写傣家建造竹楼时的传统习俗及文化内涵。