下载文档原格式
思想政治教育对官兵成长的影响及效果评估思想政治教育对官兵成长的影响及效果评估随着世界的发展和变革，军队的角色也在不断地适应和调整。
在这个过程中，思想政治教育作为军队中重要的一部分，始终扮演着举足轻重的角色。
2023年，随着新时代军事大国崛起的背景下，我们需要审视思想政治教育对官兵成长的影响，并且对其效果进行评估。
本篇文章将探究思想政治教育的内容、针对官兵的培养建设以及对未来的发展展望。
一、思想政治教育的内容思想政治教育的内容主要包含以下几个方面：1. 领袖教育领袖教育是军队思想政治教育的核心。
其目的是通过从制度层面和实际操作层面，让官兵了解和掌握各种军事文化和纪律，及时反映和解决各种复杂情况，提高军队指战员的思想和操作水平。
2. 军事文化教育军事文化教育是军队中不可缺少的重要组成部分。
通过军事文化教育，官兵能够更好地理解军事任务并融入集体之中，增强与他人的团结协作能力，提升部队战斗力。
3. 纪律教育军队是国家的一支武装力量，军纪作为军人的“第二张皮肤”，是其理性、内核、保障。
纪律教育是军队思想政治教育的重要部分，其作用之一是让官兵进一步了解和遵守军事纪律、国家法律法规和制度规范。
4. 战斗技能教育战斗技能是军队战斗力的基础，是官兵必须掌握和不断提升的技能。
战斗技能教育旨在让官兵掌握战斗技能并不断提升，熟悉任务要求，提高军事素养和综合能力，以达到履行任务的要求。
二、思想政治教育对官兵成长的影响思想政治教育对于官兵的成长和提高是至关重要的。
其主要作用如下：1. 提高官兵文化素质通过思想政治教育，官兵能够更好地了解和掌握各种文化知识和技能。
在共同的文化氛围中，官兵会逐渐提高语言表达能力、学术能力以及思想理论水平。
2. 提高官兵作战能力思想政治教育通过对军事纪律、军事法规、部队制度、安全卫生、作战技能等知识的讲解和练习，进一步提高了官兵的作战能力。
在实战演习等模拟交互环境中，官兵能够通过分析战争局势、测算行动风险和调动资源等，提高战争素质。
中国人民解放军思想政治教育大纲（试行）第一章总则第一条为适应新世纪新阶段军队革命化现代化正规化建设的要求，加强、改进和规范思想政治教育，增强主动性针对性实效性，根据《中国人民解放军政治工作条例》，制定本大纲。
第二条中国人民解放军的思想政治教育，是中国共产党在军队中进行的理论武装和思想引导工作，是党对军队实施思想政治领导的基本途径，是加强军队全面建设、完成各项任务的中心环节，是增强部队凝聚力、提高战斗力、有效履行我军历史使命的重要保证。
第三条中国人民解放军思想政治教育的目标任务是：围绕解决好打得赢、不变质两个历史性课题，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质新型军人，引导官兵树立坚定的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，始终保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性，始终保持坚强革命意志和旺盛战斗精神，做到：听党指挥、服务人民、英勇善战。
第四条中国人民解放军思想政治教育，遵循以下原则：（一）坚持科学理论指导。
把用马克思主义特别是马克思主义中国化的最新成果武装官兵作为根本任务，以科学的理论回答解决思想认识问题，保持军队思想政治教育的先进性。
（二）贯彻以人为本要求。
尊重官兵的主体地位和创造精神，调动参加和接受思想政治教育的积极性主动性，启发疏导、关心爱护与严格要求相统一，注重提高综合素质，促进官兵全面发展。
（三）围绕中心服务大局。
适应国家改革建设和发展的要求，紧贴中国特色军事变革和军事斗争准备的实践，把思想政治教育贯穿到军事训练等各项工作中，发挥服务保证作用，为生成、巩固和提高战斗力提供精神动力和思想保证。
（四）一切着眼实际效果。
理论联系实际，坚持求真务实，注重质量效益，把解决思想问题与解决实际问题、促进思想进步与保持心理健康、加强思想教育与完善政策制度结合起来。
（五）注重实践活动培育。
发挥军事训练、部队管理等具有的特殊思想教育功能，引导官兵在实践活动中接受教育，在完成任务中培育革命精神、优良作风和高尚品德。
提高民兵思想政治教育总结民兵思想政治教育是一项重要的工作，旨在提高民兵队伍成员的思想政治素质，增强他们的忠诚度和拥护度，并为其履行民兵职责提供理论和道德支持。
下面，本文将总结提高民兵思想政治教育的关键要点。
首先，正确的教育理念是提高民兵思想政治素质的基础。
思想政治教育应该以马克思主义理论为指导，贯彻党的路线方针政策，注重培养民兵队伍成员的社会主义核心价值观，坚持以人为本、关注个体发展，以党的事业为荣、以人民为荣的教育观念。
其次，要注重理论教育与实践相结合。
民兵队伍成员普遍年轻，既需要理论知识的指导，又要注重实践技能的培养。
在教育过程中，应注重理论与实践相结合，帮助他们从实践中提炼理论经验，同时也通过理论指导实践，使教育更加具体、实用、有针对性。
第三，要注重个性化教育，因人施教。
民兵队伍成员来自不同的社会群体，具有不同的教育背景和特点，因此，在教育过程中应注重个性化的教育方式。
对于有高学历的成员，要注重知识更新和思想深化；对于农民工和农民成员，要注重基础知识的普及和现实问题的解决；对于退伍军人成员，要注重军事素质的提升和遵循军事纪律的培养。
因人施教，调动民兵队伍成员的积极性，培养他们的兴趣和主人翁意识。
第四，要注重形式多样化的教育手段。
民兵队伍成员的时间和地点受限制，因此，在进行思想政治教育时，要采取多样化的形式和手段。
可以通过组织学习小组讨论、开展主题演讲、组织座谈交流等形式，激发成员参与的欲望，提高教育效果。
此外，还可以通过新媒体、网络教育等手段，方便成员随时随地进行学习和交流。
第五，要加强思想政治教师队伍建设。
思想政治教育的质量和效果与教师的素质和能力密切相关。
因此，要加强思想政治教师队伍的培养和建设，提高他们的政治理论水平、军事素质和教学能力。
同时，还要注重丰富教师队伍的经验和实践，培养他们丰富的教育经验和教育创新能力。
最后，要加强评估和反馈机制。
思想政治教育是一个长期而复杂的过程，需要不断总结经验、完善机制。
部队教育存在的问题和建议一、部队教育存在的问题1. 教育理念不清在过去的部队教育中，更加注重技能训练，而忽视了思想政治教育和人文素质培养。
这导致了个别士兵缺乏爱国主义精神，追求物质利益，对军人职责认识不足。
2. 教学方法单一传统的军事教育方式主要集中在纸面知识的灌输上，忽视实践操作环节。
这样不能够最大程度地激发士兵们的学习热情，也限制了他们实际运用所学知识的能力。
3. 处罚过于严厉在某些单位中，过于严厉的处罚方法被广泛应用。
这种教育方式只会带来对领导和整个军队制度的抵触心理，并丧失了对士兵激励和提高战斗力的作用。
4. 缺乏个性化培养现行部队教育往往将每一个士兵都置于一样的规模培训之下。
这忽略了个人差异性，并未充分尊重每个士兵的个人发展潜力。
一些天赋异禀的士兵在这种大规模教育中无法得到更好的培养和发展。
二、部队教育改进的建议1. 加强思想政治教育应当加强对士兵的爱国主义教育，引导他们明确使命与责任，树立正确世界观、人生观和价值观。
通过开展形式多样、内容丰富的教育活动，提高军人素质和思想道德水平。
2. 创新教学方法应该采用灵活多变而适应个体需要的培训方式，包括课堂授课、实践演练以及现代化技术手段等。
这将帮助士兵更好地掌握所学知识并在实际工作中能够灵活应用。
3. 合理使用处罚方式虽然需要对违纪行为进行处罚，但应注意控制力度，合理使用惩罚手段。
更加关注于警示和引导作用，帮助士兵认识错误，并且引导他们改正缺点，磨砺意志品质。
4. 实施个性化培养尊重每个士兵的个人发展需求，为其提供有针对性的培训和学习机会。
通过制定不同层次、不同目标的教育计划，扩大教育资源分配范围，帮助士兵实现个人价值和成长。
5. 建立健全反馈机制应建立起联系军队教育实践与改进的反馈机制。
通过实施教育效果评估和士兵满意度调查，及时掌握问题所在，并根据结果进行相应的调整和优化。
6. 提供职业发展支持部队应广泛开展激励计划，为士兵提供各种专业技能培训和晋升机会。
[军队消防]浅析加强基层部队思想政治教育工作的具体对策浅析加强基层部队思想政治教育工作的具体对策思想政治工作是部队的生命线，是加强军队各项建设、完成各项任务的中心环节，是部队的一项根本性、基础性、长远性工作。
思想政治工作抓好了，部队就有了坚实的基础，无论条件、环境怎么变，部队的思想不会变，行动就不会变，就永远能“打得赢、不变质”。
实践证明，党的路线、方针、政策的贯彻执行，要靠强有力的思想政治工作来保证。
一、当前消防部队思想政治教育中存在的问题（一）官兵思想趋于复杂。
一是官兵来源多样化。
干部队伍由部队成长起来的生长干部和地方入警大学生干部组成；士兵队伍由初中生、高中生、大学生或其它社会人员组成。
无论干部队伍与士兵队伍，其个体既有独生子女，又有多兄弟姊妹的；既有农村子女，又有城市子女。
二是官兵生活环境复杂化。
有一部分官兵因儿时家境不甚宽裕或家教甚严，从小生活在艰苦朴素的环境中，有吃苦耐劳精神；但更多的官兵从小娇生惯养，生活在自由、开放、无所顾忌的环境中，独立生活能力、适应环境能力相对较差；也有个别官兵从小在单亲家庭生活或跟爷爷奶奶一起生活，未曾感受过父母双亲的疼爱，为人处事我行我素。
（二）官兵人生价值观不同。
随着社会的不断发展变化，各种消极的负面影响也在日益充斥官兵思想，拜金主义、享乐主义、个人主义等在一定范围内滋长蔓延。
有的官兵为人处事图实惠、讲享受、求索取、唯利是图，甚至利用手中的权力“吃、拿、卡、要”，搞权钱交易；有的官兵产生了急功近利的思想，强调个人利益至上，交往的对象多是有能力、有背景、对自己有利、关键时刻能帮自己的人，工作以追名逐利为主，做表面文章，一心讨好上级领导，对身边的同志虚与委蛇。
（三）政工干部引导教育不够。
一是由于当前基层干部一般由基层指导员或队长兼任，他们的文化程度、自身素质参差不齐，思想政治教育的方法、能力有限，即使教育内容基本落实了，但走过场的现象普遍存在，使得政治教育流于形式。
部队思想政治工作在当代社会中，军队作为一支强大的力量，承担着国家安全和稳定的重要责任。
而思想政治工作作为军队建设的重要组成部分，对于维护军队战斗力、团结士兵的思想和意识形态具有重要意义。
本文将就部队思想政治工作的重要性、主要任务以及有效的实施措施展开探讨。
I. 部队思想政治工作的重要性部队思想政治工作在军队建设中具有重要的战略地位和作用。
首先，部队思想政治工作有利于提高官兵的思想政治素质。
通过开展各类教育培训活动，加强对军人的思想教育，可以提高他们的观念、意识和道德水平，增强爱国主义情感和忠诚精神，从而培养出一支政治坚定、忠诚可靠的军队。
其次，部队思想政治工作有利于增强部队的战斗力。
军队作为国家的护盾，其战斗力的高低关系到国家安全和稳定。
通过思想政治工作，可以加强军人的纪律观念和组织观念，提高他们的战斗精神和意志品质，使其具备战斗的能力和素质。
最后，部队思想政治工作有利于维护军队内部的团结稳定。
在军队中，官兵的团结是军队战斗力的保证。
思想政治工作可以加强对军人的思想引导，增进军人之间的相互理解和认同，加强官兵之间的沟通和协作，维护部队内部的稳定和团结。
II. 部队思想政治工作的主要任务部队思想政治工作的主要任务是引导官兵坚定正确的思想和信念，弘扬军队的优良传统和作风，创造良好的思想政治氛围。
具体而言，主要包括以下几个方面：（一）政治思想教育：通过开展理论学习、政治教育和军事训练等活动，加强对官兵的思想政治教育，提高他们的思政素养和党性觉悟。
（二）宣传舆论引导：利用各种媒体平台，积极宣传党的路线、方针和政策，传播正能量，引导官兵树立正确的世界观、人生观和价值观。
（三）文化建设：鼓励官兵参与各种文化活动，丰富他们的文化生活，培养他们的审美情趣和创造力，提高整体文化水平。
（四）心理疏导：关注官兵的心理健康，及时解决他们在军队生活中遇到的困难和问题，提供心理援助和支持。
III. 部队思想政治工作的有效实施措施为了有效实施部队思想政治工作，需要采取一系列措施来推进。
新时代下军队思想政治教育的途径与方法探析随着新时代的到来，军队思想政治教育在途径与方法上面临了新的挑战与机遇。
如何使军人在忠诚于党和人民的同时，增强思想道德素质，提高军队战斗力，成为军队思想政治教育亟需解决的问题。
本文将围绕这一主题，分析军队思想政治教育的途径与方法。
一、加强党委领导下的军队思想政治教育党委领导是军队思想政治教育的核心。
在新时代下，军队思想政治教育的第一途径是要加强党委的领导。
党委应当牢固树立“育人为本”的理念，从对党员、干部的思想政治教育入手，提高他们的觉悟性、纪律性、创造性和组织观念。
只有通过党委的坚强领导，军队才能保持高度的思想统一和战斗力。
二、推行全员参与的军队思想政治教育军队思想政治教育需要实现全员参与，让每一位军人都能够接受到思想政治教育。
其中，首先要建立科学的教育体系，制定符合实际情况的教育计划，并通过集中教育、个别辅导、小组讨论等方式，有针对性地进行教育。
其次，要通过举办各种形式的宣传活动，让军人积极参与到宣传工作中去，增强他们的爱国主义情感和国家意识。
最后，要通过开展各种形式的讲座、培训、演讲比赛等，提高军人的思想政治素质和专业素养，从而增强他们的综合素质。
三、推动多层次培训的军队思想政治教育军队思想政治教育要推行多层次培训，分层次、分层次进行教育。
在新时代，军队素质教育已经进入了全员训练的时代，要善于分级，不同层级的军人需接受不同层次的思想政治教育。
对于新兵，应采用集中教育的方式，加强军队历史文化、纪律法规等方面的教育；对于士官和军官，应重点加强军事理论、作战策略等方面的教育；对于在政治、军事、外语等方面具有特殊才能的军人，应开展精英教育。
四、整合社会资源的军队思想政治教育军队思想政治教育不仅依赖于军队内部的教育力量，也需要整合社会资源进行教育。
军队应与政府、学校、企业等社会机构建立紧密的联系与合作，共同开展军事理论、法律、体育、心理、科学等方面的教育，使军人能够接触到更广阔的知识领域，增加他们的综合素质与竞争力。
部队政治教育包括主题教育部队政治教育导论：部队政治教育是指针对军队人员进行的一种有针对性、系统化的政治教育方式。
作为强军兴军的一项重要内容，部队政治教育旨在提高官兵的思想觉悟、政治素质和忠诚度，培养他们坚定的革命意志和对党和人民的忠诚，从而增强军队的战斗力。
本文将从政治教育的重要性、内容与方法、存在问题以及改进方向等方面对部队政治教育进行探讨。
一、部队政治教育的重要性1. 部队政治教育是强化官兵意识形态的重要途径。
意识形态是一个国家、一个军队保持内部统一和凝聚力的重要方面。
在复杂多变的社会环境中，只有通过政治思想教育，才能确保军队始终与党和人民保持高度一致。
2. 部队政治教育是培养官兵坚定信仰的重要渠道。
军队是一个特殊的组织，官兵的信仰对于战斗力的提高和维护是至关重要的。
只有通过政治教育，让每一名官兵坚定信仰、有坚定的理想信念，才能在战场上表现出英勇无畏的作风。
3. 部队政治教育是培养官兵职业操守的重要方式。
军队的职业操守是军人应具备的基本素质，只有通过政治教育，培养官兵守纪律、讲规矩、崇高奉献的操守，才能构建一个纪律严明、秩序井然的军队。
二、部队政治教育的内容与方法1. 军事政治理论教育。
这是部队政治教育的核心内容，主要通过讲座、讨论班、军事政治理论课程等形式，传授马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想以及习近平总书记重要讲话精神等内容。
2. 优秀历史传统教育。
通过学习英雄模范事迹、党的优秀历史传统和军史，激发官兵的爱国主义情感，增强对军队光荣传统的自豪感和对军人职业的认同感。
3. 弘扬主旋律的政治文化教育。
通过宣传党的路线方针政策、宣介重大军事科技成果和战争胜利等内容，增进官兵对党和人民事业的认同感，培养拥军优属的政治品质。
4. 红色文化熏陶教育。
通过组织观看军旅题材电影、文艺演出、走进红色革命纪念馆等形式，加深官兵对红色文化的认同，激发爱国热情和忠诚精神。
三、部队政治教育存在的问题1. 教育形式单一。
加强和改进士兵思想政治教育的思考黄建军士兵思想政治教育是一个复杂的系统。
系统诸要素在一定环境中的内部运动和相互之间作用构成了教育的全过程。
加强和改进士兵思想政治教育，应着眼于这个系统诸要素内部功能的完善和诸要素之间正相关作用的加强以及负相关作用的限制。
一、完善士兵思想政治教育的运行机制士兵思想政治教育的运行机制是指士兵思想政治教育在有规律的运动过程中，影响运动的各内在因素的结构、功能及其相互联系，以及这些因素产生影响、发挥功能的作用过程。
简要地说，也就是指士兵思想政治教育运行中带有规律性的模式。
随着形势的发展，士兵思想政治教育运行机制不完善的问题逐渐显现出来，成为加强和改进教育的障碍。
因此，完善士兵思想政治教育的运行机制势在必行。
当前尤其要完善以下三个机制：首先，要完善决策机制。
旅、团以上各级党委在思想政治教育中领导核心作用的发挥应主要体现在科学决策方面。
一是要把思想政治教育工作分列为干部思想政治教育和士兵思想政治教育两项工程，分别进行谋划决策，改变已往笼而统之，针对性不强，顾此失彼的决策方式。
二是各级党委要明确本级的职责，作出与之相适应的决策，避免从上到下都是每年通过政治机关下达一份宣传工作“指示”或“要点”的决策方式。
从空军党委，军区空军党委，到军、师、旅、团党委组成了一个多级决策网络。
对士兵思想政治教育工作来说，这个决策网按层次可分为宏观决策层、中观决策层和微观决策层。
各决策层职责不同，其决策内容亦应不同。
宏观决策层，其决策应具有战略性。
能在较长时期内对士兵思想政治教育具有指导作用。
中观决策层，其决策应体现战役性特点，努力贯彻宏观决策层的精神，立足本部队实际，突出对重要环节、重点内容和倾向性问题进行规划和部署。
微观决策层，其决策应主要对教育搞什么，怎么搞，应达到什么具体标准等一系列问题作出指示或提供指导性意见。
其次，要健全法治机制。
依法治军要求军队建设的方方面面都要有法可依，执法必严。
早在1978年，邓小平就明确指出，要加快军事立法的步伐，在军队的所有领域，都要订出章程。
当前，思想政治教育特别是士兵思想政治教育方面的建章立规工作相对滞后；现有的一些关于士兵思想政治教育的规章制度也缺乏规范性、操作性、强制性，致使工作中往往出现随意现象。
因此，必须加快建立健全士兵思想政治教育的法治机制。
一是要建立健全士兵思想政治教育的法规和制度，使教育从决策、准备、实施到考核检查整个过程都有法可依。
当前，尤其要建立健全从宏观上规范士兵思想政治教育工作的规章制度。
1982年11月总政治部印发了《中国人民解放军战士政治教育大纲》，199O 年2月总政治部印发了《加强和改进士兵思想政治教育方案》，1994年1月总政治部又印发了《关于加强和改进基层思想政治教育的若干规定》试行）。
笔者在调研中了解到，总部8O年代制订的大纲如今在实际工作中已基本弃置不用。
而其它几个法规性文件，还欠完善。
因此，有必要根据军委、总政治部的有关指示精神，依据我军政治教育的指导思想和培养“四有”军人的根本目标，制订类似《士兵思想政治教育大纲》之类的法规，使之成为各级抓好士兵思想政治教育的基本依据。
二是要严格按法规制度抓落实。
建立完善了法规制度；还必须做到严格依法按章办事。
要把各级领导》和政治机关照章办事作为士兵思想政治教育法制化、规范化的重点来抓；要把对思想政治教育法规制度掌握到什么程度，执行得怎样。
作为考核政工干部的一个重要方面；要维护思想政治教育法规制度的严肃性。
在思想政治教育工作中，许多法规制度得不到很好地贯彻落实，其中一个重要原因，就是对违反这些法规制度的行为视而不见或查处不力；久而久之使人产生一种错觉，认为是否执行法规制度无所谓。
因此，要保证思想政治教育法治机制的良性运行，必须树立思想政治教育法规制度的权威。
第三，要建立信息反馈机制。
由于各种原因，长期以来，我们比较重视和强调自上而下的思想理论灌输教育。
这就形成了思想政治教育系统中灌输机制比较发达而反馈机制不完善的状况。
信息反馈机制的欠缺在以往相对封闭的环境和大众传播不甚发达的条件下，所带来的不利影响尚不太明显。
随着社会开放带来的横向信息交流的扩大，大众传媒发展带来的信息量的剧增，以及广大士兵在思想政治教育活动中主体意识的普遍增强，信息反馈机制的欠缺越来越成为提高士兵思想政治教育效果的障碍。
当前，应从以下几个方面建立完善士兵思想政治教育的反馈机制：一是在军以上政治机关设置以调查研究士兵思想及士兵思想政治教育动态为专职的调研人员。
调研人员定期到各部队调查研究，收集整理思想政治教育的各种反馈信息，提供决策建议。
二是建立师、旅、团机关职能部门（宣传科、股）定期汇报制度，重要问题按上级要求及时汇报。
主要反映士兵的思想动态和思想政治教育存在的问题和建议。
三是充分利用空军内部出版的报刊，直接收集来自基层干部战士的思想信息和政治教育信息。
四是教育者在实施教育过程中，要给战士平等发表意见的机会，敏锐观察战士的反应，热情倾听战士的呼声。
二、合理组织教育内容思想政治教育的内容是思想政治教育的重要组成部分，作为教育活动的一个主要因素，对完成教育任务，保证教育效果，实现教育目的具有重要作用。
士兵思想政治教育规定的内容，需要教育者合理组织，在具体的教育活动中分别加工成针对性很强、通俗易懂、有吸引力的信息，才易于被教育对象所接受。
首先，要适应战士的认识水平，把抽象的理论知识化为浅显易懂的内容。
思想政治教育是一种特殊的社会实践活动。
其特殊性就在于教育对象不是一般的“物”，不是如一张白纸或空的容器一般，只能被动地接受教育者传输给他的信息。
对军营中的战士来说，他们已经历了初步的社会实践、学校教育和家庭熏陶，具备了一定的但又不是很稳定的思想结构。
因此，士兵思想政治教育必须以士兵的现实思想结构为基础。
如：马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论教育，旨在为广大战士树立无产阶级的世界观，掌握科学的方法论，建构正确的政治观念打下理论基础。
但由于受自身思想结构完善程度（如文化水平和理论思维能力）的制约，战士对原著和高层次的读物往往难以理解，对抽象的、系统的、高深的理论往往难以掌握。
因此，教育者要从战土的认识能力出发，善于把理论知识转化为通俗易懂的内容；化抽象为具体，化深奥为浅显，化未知为已知。
其次，要适应思想形成发展的反复性特点，在教育中要努力做到主题重复，内容常新。
在现实中，人们的思想并非是直线发展的，一种正确思想观念的形成也不是一次就完成的，而是常常出现不同程度的反复。
在思想政治教育的实践中，就常常出现这种情况：有些思想认识问题暂时解决了，过后由于条件变化，又会出现反复，需要多次教育才能解决。
如果思想政治教育只是简单地重复以前的内容，是无法收到实效的。
这就要求教育者在反复的教育中要努力做到“主题重复，内容常新”，即善于抓住本质的东西多次进行教育，而每次都增添一些新的内容或使用新的方式方法，以深化主题并增强教育的吸引力。
如：“四个教育”（革命人生观、爱国奉献、艰苦奋斗、尊干爱兵）是今后一个时期士兵思想政治教育需要不断深化的主题。
要提高教育效果，则必须年年都要讲，同时，也必须常讲常新，不断用新的丰富的网容来充实它。
1998年下半年，很多部队运用抗洪将士爱国奉献奋不顾身、艰苦奋斗不怕困难；官爱兵兵爱官以及军民鱼水情等生动内容深化“四个教育”，就取得了良好效果。
第三，要把握思想教育内容体系的相关性特点，善于选择教育内容的切入点。
思想政治教育的内容体系具有密切的相关性，因此，每一部分内容的教育都可以从多方面。
多角度切入。
而教育对象在接受教育时总是喜欢从自己感兴趣的角度，吸取那些自己渴望了解的内容。
因此，要调动战士接受教育的积极性，必须善于选择内容的切入点。
如选择那些与战士的物质和精神需要密切相关的内容为切入点，或选择战士关注的热点问题作为内容的切入点，就比较容易对战士产生较强的吸引力。
三、加强教育者队伍建设建立一支数量充足、素质优良的教育者队伍，是保证新时期士兵思想政治教育的仟务、内容和方法正确贯彻落实的一个重要条件。
在现有体制条件下，应从以下三方面努力：首先，要努力提高基层政工干部的素质。
担负士兵思想政治教育任务的主体力量是广大的基层政工干部，他们的素质如何，在很大程度上决定士兵思想政治教育的成败，因此，必须努力提高他们的素质。
一是提高政治素质和思想道德素质。
较高的政治和思想道德素质是做一名合格的政工干部，搞好思想政治教育所必不可少的条件。
应采取多种途径，包括组织培养、院校培训、在职学习和自我修养等多种途径、方法，加强基层政工干部的政治理论学习教育和思想道德修养。
二是丰富知识结构，提高业务素质。
现在的战士思想比较活跃，喜欢接受新事物，思考的问题越来越多，涉及面也越来越广。
作为从事士兵思想政治教育工作的主体力量，必须具有广博的知识。
在学好马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础上，还必须精通必要的专业知识，了解一些辅助知识。
因此，一方面，培训基层政工干部的院校要调整课程和改革教学方法，既要为部队输送合格的政工干部，又要为部队输送好教员，另一方面，各级领导、机关要督促、帮助基层政工干部积极自学，尽可能为他们的自学创造条件。
三是努力提高教育实践能力。
基层政工干部的思想政治教育实践能力，主要是指调研能力、表达才能、组织才能及创新的能力。
这些能力的提高，一方面需要如上所述丰富的知识结构为依托。
另一方面需要靠实践的积累。
为加速这种积累。
基层政工干部上岗前的院校培训，要着眼第一任职的需要，在提高组织实施教育能力，特别是授课能力上下功夫；要加强在职培训。
师、旅、团政治机关每年应分期分批组织基层政工干部集中进行培训，通过召开教育准备会、集体备课、观摩教学、能人传帮带等形式。
提高基层政工干部组织实施思想政治教育的能力。
其次，要广开渠道，运用方方面面的力量搞教育。
在现有编制的条件下，可通过以下方法加强士兵思想政治教育的力量：一是师、旅、团政治领导干部每年产基层时要为部队讲课。
二是宣传部门每年应选择重点难点内容，组织力量到基层巡回教育。
以上两项应预先纳入一线政治机关（旅、团和航空兵师的政治机关）制订的季度教育计划。
三是调动班排干部骨干的积极性，让他们参与到士兵思想政治教育中来。
空军部队干部多，而且绝大多数干部都经过院校正规培训，士兵思想政治教育中有相当一部分内容的教育任务他们完全可以承担。
四是充分发挥团支部、军人委员会的作用，组织战士喜闻乐见的自我教育活动。
五是把地方的“教师”请到军营来。
根据驻地条件和教育内容，可有选择地请地方党政领导、机关干部、院校教师、工人农民和大学生等为土兵讲课。
如教育内容的理论性较强时，可请地方院校、党政机关学有所专的教师和干部来讲；进行思想品德教育时，则可请地方的英雄模范人物为师。
