礼物ppt

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幼儿礼物课件ppt

推荐礼物
在鼓励赠送时，可以选择一些对孩子有激励作用的礼物，如学习机、益智玩具等，以帮助孩子提高学习兴趣和能力。
感谢赠送
感谢赠送
当家长想要表达对孩子的感激之情时，赠送礼物也是一种合适的方式。这种方式可以让孩子感受到家长的关爱和感激，增强家庭和谐。
推荐礼物
在感谢赠送时，可以选择一些温馨、有意义的礼物，如家庭相册、手工制作的礼物等，以表达家长对孩子的感激和爱意。
幼儿礼物课件
目
CONTENCT
录
• 幼儿礼物的种类 • 幼儿礼物的选择标准 • 幼儿礼物的赠送方式 • 幼儿礼物的包装与装饰 • 幼儿礼物的发展趋势
01
幼儿礼物的种类
玩具类礼物
总结词
玩具是幼儿成长过程中不可或缺的伙伴，能够满足孩子们的探索欲望和创造力。
详细描述
玩具类礼物包括各种类型的玩具，如积木、拼图、玩偶、音乐玩具等。这些玩具能够激发孩子们的想象力和创造力，培养他们的社交技能和解决问题的能力。
80%
激发创造力
选择能够激发幼儿创造力的礼物，如绘画工具、音乐玩具等，培养幼儿的想象力和创造力。
适合年龄
符合年龄特点
选择适合幼儿年龄特点的礼物，避免过于简单或过于复杂，以满足不同年龄段幼儿的发展需求。
逐步提高难度
随着幼儿年龄的增长，礼物的难度可以逐步提高，促进幼儿的认知和技能发展。
尊重个体差异
生日赠送
在孩子生日时赠送礼物也是一种常见的做法。这种方式可以让孩子感受到家长的关爱和祝福，增加家庭亲情。
推荐礼物
者一些有纪念意义的礼物，如生日蛋糕、生日照片等。
鼓励赠送
鼓励赠送
当孩子取得某些进步或成就时，赠送礼物可以作为一种鼓励和奖励。这种方式可以激励孩子继续努力，增强自信心和积极性。

圣诞节的五彩礼物PPT

使用彩笔、水彩或丙烯颜料添加更多细节和装饰元素，如雪花、气泡等。
可添加祝福语或者标题，使之更加生动且富有意义。
05
五彩礼物的包装和装饰
选择包装材料和风格
纸盒包装
利用各种颜色和大小的纸盒进行包装，可以营造出温馨、浪
漫或者活泼的氛围。
布料包装
使用各种花色的布料进行包装，可以让礼物更具有个性化和
温馨浪漫
布料是一种柔软、温馨的材料，可以制作出各种浪漫、梦幻的礼物，如布娃娃、布艺玩具等。
耐用性强
布料具有一定的耐用性，不易损坏和磨损，可以长期保存和使用。
制作灵活
布料可以根据不同的设计和裁剪方法制作出各种灵活多变的礼物，如拼布玩具等。
塑料制成的五彩礼物
色彩艳丽
塑料具有较好的着色性和光泽度，可以制作出各种色彩鲜艳、光洁亮丽的礼物。
方式
可以亲手交送或者邮寄，如果是邮寄的话，最好提前告诉对方，以免出现收不到的情况。
送礼礼仪和注意事项
礼仪
赠送礼物时应该注意礼貌，不要在众人面前公开价格或者不合适的言论。
注意事项
不要赠送太过昂贵或者私人化的礼物，以免让对方产生压力或者不适感。另外，如果选择邮寄的话，要注意保价，以免出现损失。
轻便易携
塑料质地轻便，易于加工和携带，可以制作出各种轻便小巧的礼品。
耐久性强
塑料具有较好的耐久性和抗腐蚀性，不易损坏和老化，可以长期保存和使用。
04
如何制作五彩礼物
准备材料和工具
五彩纸
选择质地较厚、颜色鲜艳的纸张，方便折叠和装饰。
剪刀
用于剪裁纸张和制作各种形状。
双面胶带
方便粘贴各种元素，打造立体的效果。

自制礼物ppt课件

对原型进行细节处理，如剪裁、粘贴、缝制等，使其更加精
美。
创意包装制作步骤
选择包装材料
根据礼物的大小和特点，选择合适的包装材料，如纸盒、布袋、礼品
袋等。
设计包装样式
在纸上设计出包装的样式，包括包装的形状、
颜色、图案等。
制作包装
根据设计好的样式，使用材料进行包装制作。
装饰点缀
在包装上添加一些小装饰，如贴纸、丝带、小挂件等，使其更加精美
如春节、中秋节、情人节等，是赠送礼物的最佳时机。
生日
生日是每个人最重要的日子，也是送礼的好时机。
纪念日
如恋爱纪念日、结婚纪念日等，都是送礼的好时机。
慰问
对于生病、遇到困难的人，可以送上礼物表示慰问。
接收礼物的礼仪与习俗
表达感谢
收到礼物后，应该及时表达感谢，让送礼人感到欣慰。
打开礼物的时机
一般应该当面打开礼物，并表达喜欢或欣赏之情。
不当面打开的礼物
有些礼物不适合当面打开，如信件、书籍等，应该妥善保存。
礼物反馈与评价
反馈
收到礼物后，应该及时反馈自己的感受，让送礼人了解礼物是否合适。
评价
对于送礼人的礼物，应该给予正面评价，以鼓励对方继续送礼。
PART 06
自制礼物的应用与拓展
家庭自制礼物
增进亲子关系
01
通过共同制作礼物，家长与孩子可以增进彼此之间的互动与沟
长时间使用彩笔可能导致手部疲劳或不适，建议适时休息。
PART 04
自制礼物的制作过程
手工制作步骤
01
02
03
04
准备材料
根据礼物类型和用途，选择合适的材料，如纸张、布料、线

《礼物》作文指导PPT课件

详细描述
首先，文章主题鲜明，围绕“礼物”展开叙述，通过礼物的特殊意义，展现了人与人之间的情感纽带。其次，情节安排合理紧凑，通过回忆往事的方式逐渐揭示礼物的背后故事，使读者产生强烈的阅读兴趣。最后，文章语言表达流畅，用词准确，能够生动地描
绘人物和场景。
范文中的亮点和可借鉴之处
总结词：这篇范文的亮点在于其情感真挚、情节紧凑、语言表达流畅等方面，值得借鉴之处包括主题把握、情节安排、语言表达等方面。
选材要真实可信
选材要来源于生活，符合实际情况，不能虚构或夸大事实，这样才能让读者产生共鸣。
选材要典型
选取的例子要有代表性，能够充分说明问题，避免选取过于琐碎或无关紧要的细节。
怎样突出主题
开篇点题
在文章开头明确提出主题，点明“礼物”的意义和价值，为整篇文章定下基调。
描述具体
通过具体的事例和细节来描述礼物的特点、来历和意义，让读者对礼物有更深刻的认识。Fra bibliotek详细描述
在写作过程中，学生应注意文章的结构，合理安排段落和布局，使文章层次分明、条理清晰。
04
详细描述
学生应注重语言表达的准确性和流畅性，尽量使用简洁明了的语言，避免出现语法错误和表达模糊的情况。
06
详细描述
学生可以运用多种表达方式来丰富文章内容，如使用比喻、拟人等修辞手法，增强文章的生动性和表现力。
慈善捐赠等。
礼物的来源可以是家人、朋友、同事、恋人、老师、慈善机构等。
在选择礼物时，应该考虑到接收者的兴趣爱好、需求和预算等因素，以确保礼物能够真正打动人
心。
02 写作技巧
如何选材
01
02
03
选材要紧扣主题

《新年礼物》PPT课件大班语言

培养幼儿的语言表达与沟通能力
传承与弘扬传统文化
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
了解新年的由来、传统习俗和礼物文化
能力目标
能够用完整的语言描述新年礼物，表达自己的情感和愿望
情感目标
培养幼儿对新年的热爱和对家人的感恩之情
教学内容与方法
教学内容
新年的由来、传统习俗、礼物文化；描述新年礼物的语言表达和沟通技巧
通过图片、实物等辅助手段，帮助幼儿更好地理解和记忆词汇。
鼓励幼儿在日常生活中运用所学词汇，进行口语表达和交流。
句型结构分析及运用
学习简单的陈述句、疑问句和感叹句，如“这是新年的礼物。”、“你喜欢这个礼物吗？”、“新年真快乐！”等。
通过模仿、跟读和角色扮演等方式，帮助幼儿掌握句型结构，提高口语表达能力。
作品展示和互评环节
01
作品展示
将所有学生制作的新年礼物摆放在讲台上，让大家共同欣赏彼此的作品。
02 03
互评环节
让学生们互相评价彼此的作品，从创意、美观、实用性等方面进行点评。通过互评，让学生们学会欣赏他人的优点，并提高自己的审美能力和手工制作技能。
教师总结
最后由教师对所有作品进行总结性评价，肯定学生们的努力和创意，并鼓励他们在今后的学习和生活中继续发挥创造力和想象力。
创意手工制作：DIY新年礼物
REPORTING
材料准备及制作步骤介绍
材料准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、毛线、纽扣等装饰材料。
制作步骤
选择一张彩色卡纸作为礼物盒的底部，剪出合适大小的形状。
用另一张卡纸折叠成礼物盒的四面墙壁，并用胶水固定。
装饰礼物盒：使用颜料、画笔、毛线、纽扣等材料进行创意装饰，让礼物盒更加美观。

礼物英语ppt课件

节日庆祝礼物英语需要使用富有诗意和创意的用语，以增加节日氛围和表达情感。
在节日庆祝中，礼物英语需要注重节日文化和传统，以展现出对节日的尊重和热爱。
节日庆祝礼物英语还需要根据不同的节日和文化背景进行适当的调整，以适应不同的庆祝需求。
探亲访友
探亲访友是礼物英语在日常生活中常见的应用场景之一，主要用于表达亲情、友情的情感
社交礼物英语需要使用亲切、友好的用语，以展现出友好和关注的态度。
在社交场合中，礼物英语需要注重情感表达和人际关系的建立，以促进人际关系的和谐发展。
社交礼物英语还需要根据不同的场合和情境进行适当的调整，以适应不同的社交需求。
节日庆祝
节日庆祝包括各种传统节日、生日、纪念日等，节日庆祝礼物英语主要用于表达祝福和庆祝的情感。
详细描述
英文贺卡是一种常见的礼物形式，通常用于表达祝福、情感和纪念意义。贺卡上通常会有精美的设计和温馨的祝福语，能够传递出送卡人的心意。贺卡可以用于各种场合，如生日、结婚、节日等。
英文礼品卡实例
总结词
方便购买礼物的卡片
详细描述
英文礼品卡是一种方便购买礼物的卡片，通常可以在超市、商场、餐厅等场所使用。礼品卡上有一定的金额，购买者可以根据自己的需求选择相应的商品或服务。礼品卡可以作为礼物送给亲朋好友，是一种实用又方便的礼物形式。
THANKS
感谢观看
礼物英语ppt课件
• 礼物英语简介 • 礼物英语常用表达 • 礼物英语文化背景 • 礼物英语应用场景 • 礼物英语实例分析 • 礼物英语学习建议
01
礼物英语简介
什么是礼物英语
01
礼物英语是一种基于游戏化学习的英语学习方法，通过有趣的游戏和挑战，帮助学习者提高英语听说读写能力。

莫斯《礼物》读书分享PPT课件

慷慨、荣誉与货币
• 贵重物品的实际价值是没有意义，它的价值在于其文化意义上价值，贵重物品是权力、声望、荣誉的象征。
• 礼物交换有其特有的规则和道德原则。人们都希望在礼物交换体现得慷慨，因而出现了一种竞争，如夸富宴。礼物交换有一套自己的规则和仪式，人们通过参与礼物交换，学习、实践这些规则和道德原则，这也是社会化的过程。礼物交换涵盖了社会生活中宗教的、经济的、社会的、法律的方方面面。
二、框架与内容
• （一）导论：赠礼，特别是回礼的义务 • （二）第一章、用于交换的礼物和回礼的义务（波利
尼西亚） • （三）第二章、总体呈现体系的延伸：慷慨、荣誉与
货币 • （四）第三章、这些原则在古代法律与古代经济中的
遗存 • （五）第四章、结论
（一）赠礼，特别是回礼的义务
摘自斯堪的纳维亚半岛的古老诗集《埃达》：
（二）用于交换的礼物和回礼的义务
• 在这部分，作者采用对比研究的方法，分别涉及到萨摩亚人、毛利人、塔希提人、汤加人、曼加雷瓦人的礼物交换。
• 其中，作者通过解读“taonga”和“hau”两个词说明了广泛存在的礼物交换行为。关于夸富宴的描述同时也是其论述核心。
夸富宴
• 人类学家博厄斯、本尼迪克特、马文·哈里斯等人都对夸富宴进行过关注：夸富宴是夸求图印第安人热心追求社会地位的表达手段。居住于英属哥伦比亚温哥华岛的夸求图印第安人由于海陆资源及其丰富，物质生活容易满足，因而他们更热心追求社会地位。夸富宴的“消费”是不同地位者的财富竞争，通常发生在权力身份需要更替的时候，以财产的多寡来决定胜负。夸富宴仪式上，主人除了当众展现他的财富或者毁坏他的财富外，还要举行盛大的宴会和赠与，作为参加者新地位产生的见证。在夸富宴中，财产的积累和消费观念不是按照物质商品的供需关系，而是一个几乎无限制的要求。这个要求不是物质商品本身的生产和消费的满足，而是非物质的声望和社会地位。

莫斯《礼物》读书分享PPT精选文档

13
“hau”与礼物交换
• 礼物中“豪”的存在和保留“豪”的危险性，以及由此产生的压力使得回礼成为一种义务。赠与——接受——回礼作为礼物交换的三个环节，也都成为一种义务。
• 1、回礼的义务：一个人送出的礼物是这个人的一部分，接受了礼物就等于接受了送礼者精神实质、灵魂的一部分，礼物中的神秘力量"豪"便得保留礼物，不进行回礼是很危险的，甚至会致命。受礼者正是迫于这种压力和恐惧，才进行回礼的。
库拉圈
• 1922年马林诺夫斯基在其《西太平洋的航海者》一书中进行了详细的阐述：在西南太平洋的大片区域内（特罗布里恩岛），一种由红色贝壳做成的项链和一种由白色贝壳做成的臂镯分别以顺时针和逆时针的方向传递，当它们在途中彼此相遇时，必然被人们用来进行交换，而且交换过程都受一定规则和习俗的规制，有些交换行为还伴随巫术和公共礼仪。这样，既保证了物品交换的正常进行，也促使临近的民族结成一个互相关联的体系，既满足了各自的需要（生活、地位、名誉等），也使得他们的生活更加充实。库拉交易圈的运行模式也使马林诺夫斯基有力的批驳了 “原始经济人”假说，凸显了土著部落经济交换的互惠和诚信。也因此对后来经济人类学的发展产生了重要影响。
• 作者论证波利尼西亚的全面呈献体系同样具有类似夸富宴
的功能。
9
夸富宴场景
10
礼物之灵“hau”
“hau”指的是事物中的灵力，尤其是丛林及林中猎物的灵力......比如你有一件什么东西（taonga），你把它送给了我；你送我的时候，也不必说它值多少，我们这不是在做买卖。但是，当我把它送给了另一个人之后，过了一段时间，他就会想好要回报给我某样东西作为偿付（utu），并把这样东西（taonga）赠送给我。可是，他给我的这份taonga是你给我而我又转赠于他的那份taonga而得到的taonga还给你。我要是留下了这份taonga，那将是不公正的，这份taonga会很糟糕，会令人难受。我必须得把它们给你，因为它们是你给我的taonga的hau。这份taonga如果被我自己留下，它会让我生病，甚至丧命。这就是hau，这就是个人财产的hau， taonga的hau，丛林的hau。

《礼物》课件ppt

礼物的种类与用途
01
礼物的种类繁多，可以根据不同的分类标准进行划分。
03
根据价值，礼物可以分为简单的小礼物和昂贵的奢侈品。
02
根据用途，礼物可以分为表达情感、庆祝特定场合、维系关系和表示感谢等类型。
04
根据接收对象，礼物可以分为个人礼物和团体礼物。不同类型的礼物适用于不同的场合和对象，传递
随着环保意识的提高，可持续性礼物将越来越受到关注，如二手
商品、绿色环保的礼品等。
如何应对礼物泛滥的问题
提倡简约送礼
减少不必要的礼物赠送，提倡简约、实用的送礼方式，回归礼物本身的情感意义。
提高礼物质量
注重礼物的品质和实用性，避免华而不实的礼物，让礼物真正满足收礼人的需求。
创新送礼方式
尝试新的送礼方式，如共享礼物、交换礼物等，减少浪费和过度消费。
在不同的文化中，礼物承载着丰富的历史和文化内涵，是传承文化的重要载体。
纪念意义
礼物可以作为人生重要时刻的纪念，如生日、结婚、毕业等，具有特殊的意义。
如何正确地接受与回赠礼物
接受礼物时表达感激
在接受礼物时，应表达感激之情，表示对对方的尊重和认可。
回赠礼物要适当
在回赠礼物时，应根据礼物的价值、场合以及对方的兴趣爱好进行选择，以示尊重和关心。
01
02
03
包装美观
礼物的包装要精美、美观，可以选择漂亮的礼品袋或礼品盒进行包装。
附上贺卡
在礼物上附上一张写有祝福或感谢之意的贺卡，能够让接收者感受到赠送者的用心和情感。
亲自赠送
亲自将礼物送到接收者手中，能够增加礼物的情感价值和仪式感。
03
礼物的意义与影响

《礼物》PPT课件

拓展延伸
亲情是一股涓涓的细流，给我心田带来甜甜的滋润；亲情是一缕柔柔的阳光，让冰冻的心灵无声融化，亲情是一个静静的港湾，让我远航的疲惫烟消云散。
亲情能滋润人的心田，使生命之舟洒满阳光；它是一种隐藏在每个人内心深处的一种而深厚的情感，它可以冲破时间空间的阻碍，让两颗心紧紧相拥。
爷爷送给我让我____________；奶奶送给我让我；妈妈送我___________，让我___________；爸爸送我__________________，让我_ _____________
朗读课文扫清障碍
第一课时
泥
芽
针
精
润
幼
左右结构
精
泥
润
针
幼
上下结构
芽
生字归类
识字方法
加一加：氵+尼＝泥钅+十＝针
字理识字：
润
形声字。本义是滋润的意思。
润
rùn
巧记：水（氵）闰滋润万物。
不要多写“点”
易写错
幼
yòu
不要写成“纟”。
幼儿
自由朗读第二节：1.用“ ”画出奶奶送“我”的礼物。2.用“ ”“我”从中懂得了什么。3.是什么使“我” 懂得了这些？
奶奶的礼物
今年春天，奶奶送我一只小鸡，看着小鸡渐渐长大，我懂得了生命。
猜一猜：看到小鸡渐渐长大，“我”心里是怎么想的？
小鸡是那么可爱，只要对它们好，它们也会对你友好。它们和人一样，都是有感情的。生命是可贵的，动物长大是多么不容易呀，我们要保护动物。
示例：一次，在我成绩下滑时，老师给我了一句鼓励的话语，这是我收到的最好的礼物。
背诵指导（课后第一题）
学完了课文，你从这些小小的礼物中感受到了什么？

《礼物》课件

3 适度讲究礼仪
根据场合选择合适的礼物，并注意礼物的包装和赠送仪式。
送礼的心理效应
1
增进关系
送礼有助于增进人际关系，建立深厚的
提升幸福感
2
亲密感和信任感。
收到礼物能够带来愉悦和满足感，提升
个人的幸福感和自尊心。
3
塑造形象
通过送贵重礼物，可以展示自己的地位和财富，塑造积极的形象。
礼物与情感表达相关性分析
礼物的未来发展趋势和新兴方式
创意礼物
新型科技和设计元素的结合，呈现越来越多的创意礼物。
可持续礼物
注重环保和可持续发展的理念，推出更多环保型礼物。
线上礼物
随着互联网的发展，线上送礼市场正逐步兴起。
爱情友情亲情
情侣之间相互表达爱意的方式，如送花、送首饰等。
朋友之间用礼物表达友情和信任，如送生日礼物、节日礼物等。
家庭成员互相赠送礼物表达亲情，如送儿童节礼物、长辈节礼物等。
礼物的经济价值和社会价值
经济价值
礼物作为商品拥有一定的经济价值，在市场中具有买卖的交易属性。
社会价值
礼物作为一种社会交往的方式，具有社会意义和价值，能够产生社会正反馈。
《礼物》PPT课件
礼物是一种表达情感和关心的方式，具有特殊的意义。它可以传达爱、友谊和感激之情，使人产生积之间进行情感交流的重要工具，可以传递爱、友谊、喜悦和感激之情。
关心和体贴
送礼物可以表达对他人的关心和体贴，让对方感受到关爱和重视。
建立联系
通过送礼物，可以加深人与人之间的关系，增进互相之间的感情和理解。
不同类型的礼物
实用礼物
如家居用品、电子产品等，能够满足收礼者的实际需求。
情感礼物

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是可贵的，动物长大是多么不容易呀，我们要保
护动物。
去年春天，妈妈送我一块手表，看着指针不停地跳动，我懂得了时间。
1.妈妈为什么送“我”一块手表？手表是用来看时间的，妈妈希望“我”能珍
惜时间，争分夺秒，不辜负这大好时光。
2.看着手表的指针不停的跳动，同学们你懂得了什么? 时间就这样不停歇，当你玩的时候，它就从你的身边悄悄溜走了。我们要珍惜时间。
今年春天，
爸爸送我一套《少儿百科全书》，
品读着那些
奇妙的知识和精美的图片，
我懂得了世界的博大和精彩。
再次朗读上面的四节诗句，想一想它们
在结构上有什么新颖之处，这样的结构有何
作用?
以上四小节在结构上是相同的，运用了反复的
句式，先写时间，接着写谁送什么礼物，再写“我”
的感受。我们在体会“礼物”的含义后，懂得了要
“我”通过这些礼物懂得了什么，表达了亲人们对
“我”的关爱与期望，体现了长辈对晚辈的深深关
爱与殷切期盼。
课后思考
仿照课文的前四小结写一段话
今年春天，妈妈送我一本词典，
看着词典一次次地被我翻动，
我懂得了学习。
今年春天，奶奶送我一只小鸡，看着小鸡渐渐长大，我懂得了生命。
1、想一想为什么奶奶送我的小鸡，让我懂得了生命？
因为“我”看着小鸡逐渐长大，这一过程使“我”
懂得了生命的丰富多彩，甚至懂得了生命的历程。
2.看到小鸡渐渐长大，同学们，你的心里是怎么想的？小鸡是那么可爱，只要对它们好，它们也会对你友好。它们和人一样，都是有感情的。生命
课文品读
去年春天，
爷爷送我一粒种子，
种子在泥土里生根发芽，
我懂得了自然。
1.诗的第一节写种子的生根、发芽，有何作用？
用以小见大的手法，从一粒种子在泥土
里生根、发芽这一生长历程，让“我”了解
了自然，知道了这粒种子的含义。
2.一粒种子在泥土里生根发芽，需要哪些自然条件？种子在春天会生根发芽，生长时需要阳光、水。 3.请同学们想一想，我们为什么要热爱大自然？植物给大地带来了绿色，可以吸收有害气体，释放出氧气。我们要热爱大自然！
爱自然、爱生命、爱时间、爱生活。
小小的礼物，
Hale Waihona Puke 寄托着亲人的关爱和期盼，正如春雨绵绵，
不断滋润着我幼小的心田。
这里运用了什么样的修辞手法？有怎样的表达效果？
这里运用了比喻的修辞手法，把亲人的关
爱、期盼比作绵绵春雨，使语言更加形象生动。
课堂小结
这篇课文是一首短小、朴实的儿童诗。诗歌介
绍了亲人们在去年、今年送给“我”的礼物，以及
礼物
北师版三年级下册
新课导入
从小到大你收到过许多亲人什么礼物？回忆一下，是谁送的？它们有没有什么特别的意义？
词语积累
奇妙精彩懂得寄托品读关爱博大期盼
滋润
幼小
整体感知
默读诗歌，想一想：文中的四位亲人送“我” 的四件礼物分别代表什么意思？四件礼物分别寄托
了亲人对我的哪些期盼？