幼儿园大班优质课教案详案：会飞的塑料袋

大班主题优质课教案及教学反思《会飞的塑料袋》一、教学内容1.教学目标通过本次课的学习，让学生了解“环保与可持续发展”的重要性，并通过制作会飞的塑料袋，让学生体验插上环保翅膀的科技创新。

2.教学重点让学生了解“环保与可持续发展”的概念，体验科技创新的魅力。

3.教学难点让学生体验如何将原有材料制作成对自然环境无害的物品。

4.教学内容1.带领学生了解“环保与可持续发展”概念；2.引导学生探究塑料袋对于环境的危害；3.引导学生了解“环保塑料袋”科技创新；4.通过制作会飞的塑料袋，让学生深入体验科技创新的魅力并了解如何将原有材料制作成对自然环境无害的物品；5.让学生用最妙的方法展现出制作出的塑料袋。

二、教学过程1.课前准备1.整理好教材及相关资料；2.准备教具、工具以及材料。

2.教学过程1.为学生介绍本节课的主题：《会飞的塑料袋》；2.向学生展示塑料袋对环境的危害及如何对环境产生更少的危害；3.讲解“环保塑料袋”的科技创新；4.学生制作会飞的塑料袋；5.让学生展示他们用最妙的方法展现出制作出的塑料袋。

3.教学方法1.课堂讲解；2.责任与参与型教学法；3.让学生通过实际操作来掌握知识。

4.教学评估通过学生制作会飞的塑料袋并展示的方式，来评估本次教学的成果。

三、教学反思本节课主题为“环保与可持续发展”，目标是让学生了解“环保与可持续发展”的重要性，并让学生体验科技创新的魅力。

通过制作会飞的塑料袋，让学生深入体验科技创新的魅力并了解如何将原有材料制作成对自然环境无害的物品。

在本次教学过程中，我采用了负责任和参与型教学法，通过课堂讲解、实际操作来让学生掌握知识，同时也让学生感受到环保与可持续发展对于我们生活的重要性。

然而，在本次教学中，也存在一定的不足之处，例如在制作塑料袋的过程中，一些学生因为过于兴奋而忽略了环保的概念，导致制作的塑料袋并不完全符合环保的要求。

对于这样的情况，我会在今后的教学过程中更加重视环保意识的培养。

大班科学活动会飞的塑料袋教案【含教学反思】一、活动内容本次科学教学活动中，我们将使用简单的材料——塑料袋，让幼儿体验飞行物的基本原理，探究科学的奥秘，培养幼儿动手能力和创造力。

1.活动目标1.通过亲身体验，学习各种飞行物飞行的基本原理和工作法；2.通过观察和讨论，了解飞行物的不同特点和造型；3.培养幼儿动手能力和创造力，激发其科学探究兴趣。

2.活动准备材料：塑料袋、线、透明胶带、尺子、笔等。

3.活动流程1.引导幼儿思考飞行物的工作原理，向幼儿介绍一些简单的物理知识；2.提供塑料袋、线、透明胶带等材料，让幼儿自由发挥，设计并制作自己的飞行物；3.带领幼儿一起试飞自己制作的飞行物，并观察其飞行特点。

二、教学反思1.教学准备活动所需的材料十分简单，对教师的要求较低，但这并不意味着教师不需要充分地准备。

作为一名幼儿教师，在活动前期我对课堂内容和讲解有了充分的考虑，这减少了被幼儿问题困扰的机会，也为科学教育打下了坚实的基础。

2.教学流程本次活动的教学流程非常简单，只需简单的打招呼、说明、体验、讨论等步骤。

但在整个教学流程的安排上，教师仍然可以加强培养学生动手创造和探究兴趣，提高教学效果。

3.教学反思本次科学活动圆满的结束，实现了预期的教学目标，让幼儿亲手制作的飞行物在空中飞舞，全体教师和学生获得了乐趣和提升。

但教学中也存在一些不足：活动耗时过长、讲解不够详细等，为了避免这些问题，我们应在之后的教学活动中，加强对于时间的约束和对于学生的讲解，并充分地挖掘学生的活动和创造意识。

三、总结飞行物是幼儿感观体验的重要素材之一，通过科学体验课活动，幼儿可以深入了解飞行物的制作原理，培养了动手创造和探究兴趣。

在之后的科学教育中，我们应该针对困扰幼儿的问题进行对话和学习，找出解决方案，不断提升幼儿的主动性和享受科学知识的能力。

《大班科学教案及教学反思《会飞的塑料袋》》一、教学目标1.了解塑料袋的基本特性，知道塑料袋可以借助风力飞起来。

2.培养观察、思考、动手操作的能力。

3.激发探究科学的兴趣，增强环保意识。

二、教学重难点1.教学重点：通过实验，让幼儿了解塑料袋的飞行原理。

2.教学难点：引导幼儿思考如何让塑料袋飞得更高、更远。

三、教学准备1.实验材料：塑料袋、气球、绳子、剪刀、胶带等。

2.教学环境：宽敞的教室或户外活动场地。

四、教学过程（一）导入1.教师展示一个充满气的气球，引导幼儿观察气球的形状、大小、颜色等。

2.邀请幼儿上台摸一摸气球，感受气球的质地。

（二）实验一：塑料袋的飞行1.教师展示一个塑料袋，引导幼儿观察塑料袋的形状、大小、颜色等。

2.教师将塑料袋吹满气，然后松开手，让塑料袋飞起。

3.引导幼儿观察塑料袋的飞行轨迹，讨论塑料袋为什么能飞起来。

（三）实验二：塑料袋的飞行改进1.教师提出问题：“如何让塑料袋飞得更高、更远？”2.邀请幼儿发表自己的看法，并尝试改进塑料袋的飞行方法。

a.将塑料袋绑在绳子上，让幼儿拉住绳子，观察塑料袋的飞行状态。

b.将塑料袋粘在气球上，让气球带着塑料袋飞起。

c.将塑料袋折叠成纸飞机的形状，用力抛出，观察飞行距离。

（四）游戏活动：塑料袋飞行比赛1.将全班分成若干小组，每组有一名队长负责组织队员。

2.每组准备一个塑料袋，队员需要将塑料袋飞行得更高、更远。

3.比赛过程中，教师观察每组的表现，给予鼓励和指导。

4.比赛结束后，评选出飞行冠军，并给予奖励。

2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的表现，以及如何改进。

五、教学反思1.本次活动中，幼儿对塑料袋的飞行产生了浓厚的兴趣，积极参与实验，表现出强烈的探究欲望。

2.在实验过程中，幼儿动手操作能力得到锻炼，观察、思考、表达能力也有所提高。

3.通过比赛活动，幼儿的团队协作能力得到提升，学会了互相帮助、共同进步。

4.本次活动在培养幼儿科学素养的同时，也增强了他们的环保意识。

幼儿园大班综合教案设计：会飞的塑料袋一、课程背景幼儿园大班学龄儿童处于主动探究知识的阶段，他们渴望更多的探索和发现，也需要获得更多的经验来促进他们的学习与成长。

本课程以自然物体——塑料袋为主题，通过让学生亲手制作、探究和发现塑料袋能飞的奥秘，以激发他们的好奇和创造力，提高他们的科学探究能力和团队协作能力。

二、教学目标1.让学生了解塑料袋的特点和材质，通过制作实现科学探究和发现。

2.培养学生的团队协作能力，并引导他们发现团队协作的重要性。

3.提高学生的创新和想象力，鼓励他们用不同材料和方法去实现构思。

4.让学生认识到科学探究的重要性，鼓励他们探索未知领域，培养对自然界的热爱和探究兴趣。

三、教学内容1.塑料袋的特点和材质介绍2.塑料袋飞行的原理3.塑料袋飞行实践操作4.制作会飞的塑料袋5.团队合作，竞赛飞行四、教学过程1. 热身环节通过向学生简短介绍飞行摩擦力和空气阻力等相关概念，引发学生对飞行科学的兴趣，使他们进入本节课的主题。

2. 课堂授课与讨论老师介绍塑料袋的种类、特性以及应用领域，引导学生提出问题。

在简短介绍塑料袋的制作材料、结构和性质后，引导全体学生讨论塑料袋为何能飞行的原理。

3. 实践操作老师示范如何制作会飞的塑料袋，以锻炼学生的实践操作能力。

学生在老师的指导下开始制作，需要注意一些细节，如如何使塑料袋平稳飞行等。

4. 团队竞赛教师组织团队竞赛，学生分成小组进行比赛。

每组选手需要将自己制作的会飞的塑料袋飞行至指定的目标区域，并统计飞行距离，最终通关者可获得奖励。

五、教学评价1.教学反馈：在实践操作中，教师对学生的细节处理需要进行关注。

同时，针对学生的问题，老师可以进行定时解答，以加强学生的理解。

2.教学测量：通过比较学生的制作品质和操作流程，可以测量每个学生的学习效果，进一步了解他们的水平和表现，为今后教育提供更多的反馈。

六、教学用具1.白板、黑板、多媒体投影仪2.塑料袋、香蕉皮、白糖纸、小卡纸3.日历、尺子、书籍相关表格和数据七、教学时间本次课程计划为1个学时长，理论和实践操作应在30分钟之内完成，团队竞争时间持续20分钟。

大班主题优质课教案及教学反思《会飞的塑料袋》一、教案概述1.1 教学目标通过本节课的教学，达到以下目标： - 培养幼儿对环保意识的培养； - 帮助幼儿认识并了解塑料袋的来源和对环境的影响； - 启发幼儿创造力和想象力，提高幼儿的动手能力； - 培养幼儿的团队合作意识。

1.2 教学内容•单元主题：环保意识•活动名称：《会飞的塑料袋》•活动类型：手工制作1.3 教学时间安排本节课的教学时间安排如下： - 课堂时间：45分钟二、教学步骤步骤一：引入新课（5分钟）2.1.1 教师活动•向幼儿介绍本节课的主题：环保意识。

•引导幼儿思考：大家知道塑料袋怎么会飞起来吗？•引入教材：《会飞的塑料袋》。

2.1.2 幼儿活动•听从教师的引导，思考教师提出的问题。

步骤二：讲解教材（10分钟）2.2.1 教师活动•向幼儿展示教材《会飞的塑料袋》，简单介绍故事情节。

•重点讲解塑料袋的来源和对环境的影响。

2.2.2 幼儿活动•在听讲的过程中，注意听故事情节和相关知识点。

步骤三：手工制作（25分钟）2.3.1 教师活动•向幼儿展示手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。

•详细讲解制作步骤，并示范操作。

2.3.2 幼儿活动•根据教师的示范，自行制作会飞的塑料袋。

•在制作过程中，互相交流合作，共同完成作品。

步骤四：展示与评价（5分钟）2.4.1 教师活动•邀请幼儿展示自己的作品。

•对幼儿的作品进行评价和表扬，激发幼儿的创造力和自信心。

2.4.2 幼儿活动•主动展示自己的作品，并听取教师的评价和表扬。

三、教学反思本节课采用了以故事为引导，通过手工制作的方式向幼儿传达环保意识的教学方法。

整体教学过程中，幼儿对故事情节产生浓厚的兴趣，并积极参与了手工制作活动，体验了动手操作和团队合作的乐趣。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。

首先，故事内容的讲解可以更加生动有趣一些，吸引幼儿的注意力。

其次，手工制作环节需要更好地组织，使每个幼儿都能参与到活动中来，避免出现有的幼儿沉默不参与或者有些幼儿占据主导地位的情况。

美工教案：会飞的塑料袋一、教学目标：1. 让学生了解塑料袋的来源和用途，认识到塑料袋对环境的影响。

2. 培养学生动手操作能力和创新能力，提高环保意识。

二、教学重点：1. 学会用废旧塑料袋制作会飞的玩具。

2. 培养学生的创新思维和环保意识。

三、教学难点：1. 学会制作会飞的塑料袋玩具。

2. 设计出独特的塑料袋飞行器。

四、教学准备：1. 塑料袋（垃圾袋、食品袋等）、剪刀、胶带、绳子、颜料、画笔等。

2. 示例作品、教学课件。

五、教学过程：1. 导入：教师出示各种塑料袋，引导学生观察、讨论塑料袋的用途和特点。

2. 讲解：教师讲解塑料袋对环境的影响，如：塑料袋不易降解，容易造成白色污染。

3. 示范：教师展示制作会飞的塑料袋的方法和步骤，讲解制作要点。

4. 学生制作：学生分组合作，根据教师提供的材料和工具，制作会飞的塑料袋玩具。

5. 飞行比赛：学生互相试飞，比较谁的塑料袋飞行器飞得更高、更远。

6. 总结：教师引导学生反思制作过程中的收获，如：环保意识、创新思维等。

7. 作业：学生课后观察生活中的塑料袋，思考如何减少塑料袋的使用，保护环境。

8. 板书设计：会飞的塑料袋1. 观察塑料袋的特点和用途2. 了解塑料袋对环境的影响3. 学习制作会飞的塑料袋玩具4. 进行飞行比赛，提高创新能力5. 培养环保意识六、教学拓展：1. 学生分组讨论，思考如何改进塑料袋飞行器的设计，使其飞得更远、更高。

2. 教师引导学生尝试使用其他材料和工具，优化塑料袋飞行器的性能。

七、评价标准：1. 制作过程中能否积极参与，与组员合作良好。

2. 塑料袋飞行器是否具备创新性和实用性。

3. 飞行比赛中的表现，如飞行距离、飞行高度等。

八、教学反思：1. 教师总结课堂教学，反思教学方法是否恰当，学生学习效果是否达到预期。

2. 学生反思自己在制作过程中的收获，如环保意识、创新思维等。

九、课后作业：1. 学生课后观察生活中的塑料袋，思考如何减少塑料袋的使用，保护环境。

美工教案：会飞的塑料袋一、教学目标：1. 让学生了解塑料袋的特性，知道塑料袋对环境的影响。

2. 培养学生动手动脑的能力，提高创新意识和环保意识。

3. 引导学生发现生活中的美，培养审美情趣。

二、教学内容：1. 塑料袋的来源和特点2. 塑料袋对环境的影响3. 制作会飞的塑料袋4. 展示和评价三、教学重点与难点：重点：制作会飞的塑料袋，培养学生的动手能力。

难点：如何让塑料袋飞得更高、更远。

四、教学准备：1. 塑料袋若干2. 剪刀、胶水、彩笔等美工工具3. 教学视频或图片五、教学过程：1. 导入：教师出示塑料袋，引导学生观察塑料袋的来源、特点，引发学生对塑料袋的兴趣。

2. 探究：教师播放塑料袋对环境的影响的视频或图片，引导学生了解塑料袋对环境的危害，激发学生的环保意识。

3. 制作：教师讲解制作会飞的塑料袋的步骤和方法，学生动手制作。

步骤1：将塑料袋剪成合适的大小。

步骤2：在塑料袋上画上自己喜欢的图案。

步骤3：用胶水将图案固定在塑料袋上。

步骤4：测试塑料袋的飞行效果，调整制作方案。

4. 展示与评价：学生展示自己制作的会飞的塑料袋，互相评价，教师点评，总结制作过程中的优点和不足。

5. 总结：教师引导学生思考如何减少塑料袋对环境的影响，提高学生的环保意识。

学生分享自己在制作过程中的收获和感受，提升审美情趣。

注意事项：1. 在制作过程中，教师要注意安全，提醒学生使用剪刀、胶水等工具时要小心。

2. 教师要关注学生的制作进度，及时给予指导和帮助。

3. 在展示和评价环节，教师要鼓励学生积极参与，培养学生的自信心。

4. 教师要关注学生的环保意识，引导学生在日常生活中减少塑料袋的使用。

六、教学延伸：1. 邀请环保专家进行讲座，让学生更深入地了解塑料袋对环境的影响以及环保措施。

2. 组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、塑料袋减少使用等。

3. 开展塑料袋创意设计比赛，鼓励学生发挥创意，设计出既美观又实用的塑料袋。

七、教学评价：1. 学生制作会飞的塑料袋的过程中的动手能力、创新能力和环保意识。

大班综合教案：会飞的塑料袋
教育目标
通过制作和飞行塑料袋，培养幼儿的观察力、动手能力、合作精神和创造力。

教学准备
•塑料袋
•颜料和画笔
•气球
•铅笔
•剪刀
•有色纸张
•胶水或者胶带
教学步骤
第一步：引入
老师可通过视频或图片来引入本节课的主题。

例如，老师可以播放一段视频，让幼儿看到一个人用塑料袋做出一只飞翔的鸟，或者投影一张图卡片来展示一些飞行器的图片。

第二步：制作塑料袋飞行器
1.幼儿首先需要把塑料袋拉开，然后把袋子的一角折向中间。

2.折好后，再将袋口拧住。

3.幼儿然后可以用线或者胶带将袋口包起来，使其更加结实。

4.接下来，幼儿可以用彩笔或者颜料给塑料袋涂上想要的图案和颜色。

老师可以将一些有趣且创意性色彩浓郁的图案示范给幼儿，鼓励幼儿在自己的飞行器中展现出自己的想象力。

5.最后，用气球把袋子吹起来，让飞行器腾空而起。

第三步：飞行比赛
老师可以带领幼儿一起在校园或者室内比赛飞行器的飞行距离和飞行高度。

老师可以从中找出最佳的飞行器，然后奖励相应的幼儿奖励。

第四步：总结
老师可以向幼儿提问，让幼儿在集体环境中分享他们的制作过程中遇到的挑战和解决方案，并且分享干货技巧和有趣的点创意。

最后老师对今天的课程进行总结，并向幼儿分享有关航空和飞行领域的一些有趣知识。

注意事项
1.确保幼儿有足够安全的空间制作和飞行塑料袋。

2.监督幼儿使用剪刀和其他制作工具时注意安全。

3.当幼儿在制作比赛时，老师需要监督比赛场上的行为，以确保所有人都安全和有兴趣参与活动。

幼儿园大班主题优质课教案《会飞的塑料袋》及教学反思[推荐5篇]第一篇：幼儿园大班主题优质课教案《会飞的塑料袋》及教学反思《大班主题优质课教案《会飞的塑料袋》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、培养幼儿的环保意识，养成不乱扔垃圾的习惯。

2、按自己的意愿装饰塑料袋，运用剪、贴、撕、画等多种技能进行大胆想象、创造。

3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备1、收集不同的塑料袋。

2、装饰物：彩纸、毛根、双面胶、剪刀(每人一把)、教师范例、音乐磁带。

3、创设丢满塑料袋的场面。

活动重难点重点：按自己的意愿装饰塑料袋。

难点：根据幼儿的不同情况，培养幼儿探索和尝试的能力教师对幼儿的表现方式和技能、技巧给予适当的指导。

活动过程(一)激发幼儿的学习兴趣，引出主题1、听音乐边唱边动作入场。

2、带领幼儿唱休息歌，稳定幼儿情绪。

3、发出“哭”声，引导幼儿思考。

是谁在哭呀?你知道它们为什么哭吗?4、讨论：师：出示塑料袋，提问：这些塑料袋都是小朋友搜集来的，说说这么多的塑料袋是从哪里来的?幼：超市里。

妈妈买衣服，买裤子，买鞋子，奶奶买草莓...装回来的。

师：你们看见满地都是垃圾喜欢吗?;.教.案来自:快思老.师教.案网;我们应该怎么做?幼：我们应当把塑料袋收起来，分类放在专门的垃圾箱里师：小朋友们说得很对。

5、小朋友想想塑料袋有什么用?6、塑料袋不但有许多用处，我们还可以用它来做游戏变魔术。

师：塑料袋会变魔术呢!看看，老师变出了什么?老师示范变出小白兔、眼镜，引起幼儿的兴趣。

幼儿每人一个塑料袋，尝试边玩边想象，然后集体交流。

7、比一比，感知大小、颜色、质感的不同。

请幼儿两个两个比一比、说一说塑料袋的大小、颜色、质感。

8、刚才塑料袋告诉老师，它想穿上漂亮的衣服像小鸟一样，到天上去玩玩，你们愿意帮助它吗?(二)欣赏教师范例现在我们一起来看看老师给袋子穿了一件什么衣服，如果你有一个塑料袋你打算给它穿一件什么样的衣服?(三)幼儿自己操作，比比谁的小手最能干1、幼儿自由选材，鼓励幼儿创造出自己喜欢的东西。

大班科学教案及教学反思《会飞的塑料袋》教案：《会飞的塑料袋》教学目标：1. 能够了解和认识塑料袋的特点和用途。

2. 能够观察和探究塑料袋在风中的表现，并了解其原理。

3. 能够动手制作一个会飞的塑料袋。

4. 培养学生的观察力、动手能力和解决问题的能力。

教学准备：1. 安排好实验场地，确保学生的安全。

2. 准备好塑料袋、风机和其他辅助材料。

3. 预先了解塑料袋在风中的原理和相关知识。

教学过程：1. 导入：通过图片或实物展示塑料袋，让学生了解塑料袋的特点和用途，引发学生对塑料袋飞起来的问题。

2. 提问：请学生观察并思考，为什么塑料袋在风中会飞起来？3. 实验探究：安排实验环节，让学生自己动手制作一个会飞的塑料袋，并通过实验观察和探究塑料袋在风中的表现和原理。

可以引导学生观察塑料袋的形状、材质和风的强度对其飞行的影响。

4. 讨论总结：让学生观察并总结实验结果，根据实际情况来解释塑料袋在风中飞起来的原理。

引导学生发现，当风通过塑料袋时，风会产生一定的流体力学效应，从而使塑料袋得到托力，产生向上的力，推动塑料袋飞起来。

5. 拓展延伸：根据学生的反应和讨论情况，可以介绍一些与塑料袋飞行原理相关的知识和实际应用，如风筝、飞机等。

6. 结束：回顾本节课的学习内容和收获，并进行简单的小结。

教学反思：在本节课的教学中，我设计了一个实验探究环节，让学生亲自动手制作会飞的塑料袋，通过实际操作和观察，培养了学生的动手能力和观察力，并且加深了学生对塑料袋在风中飞行原理的理解。

同时，通过提问和引导，激发了学生的思考和探究欲望，让他们主动参与到学习中来。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，教案中的教学目标可以更加具体明确，以便更好地引导学生的学习。

其次，由于时间的限制，无法让每一个学生都亲自动手制作塑料袋，可以增加一些小组合作的任务，让学生互相合作完成实验任务。

最后，教学中的知识拓展延伸部分可以更加丰富多样，增加一些有趣的实例和案例来加深学生对飞行原理的理解和应用。