《猜猜我有多爱你》幼儿园优质课教案.doc精编版

《猜猜我有多爱你》小班语言教案【5篇】第一篇: 《猜猜我有多爱你》小班语言教案活动目标：1、让幼儿在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。

2、鼓励幼儿勇敢地用“…多…我就有多爱你”的句式表达自己的情绪情感。

3、引导幼儿学习用动作和语言来表达爱的情感，体念亲子深情。

活动重点：鼓励幼儿勇敢地用“…多…我就有多爱你”的句式表达自己的情绪情感。

活动难点：引导幼儿学习用动作和语言来表达爱的情感，体念亲子深情。

活动准备：1、多媒体；ppT课件：1）、《猜猜我有多爱你》画册，配乐；2）、月亮星星、大海、新余……等图片；2、幼儿人手一张图片。

活动过程：一、播放动画《开心的小兔子》：小朋友，今天老师带来了一段动画，请看……提问：1、小兔子在干什么？（跳舞）2、他开心吗?(开心)他为什么这么开心呢？师：我们一起来听听关于他的故事……二、演示ppT课件：出示画册，引导幼儿说出图片上的内容和书名（兔妈妈和小兔子、猜猜我有多爱你……）。

1、其他的字记不住没关系，但是这个“爱”字可一定要记住哦！2、因为这是一个关于爱的故事：讲的是谁爱谁的故事呢？（兔妈妈、小兔子……）3、那他们到底有多爱呢？我们一起来听听这个关于爱的故事。

三、利用ppT课件讲述故事1、老师讲述两段故事后提问：1）小兔子和兔妈妈用了哪个动作说：“我爱你有这么多”？（幼儿和老师模仿动作：把手张开）2）谁的爱最多呢？是小兔子的爱多还是兔妈妈的爱多呢？为什么小兔子把手张得不能再开？3）、请一名幼儿扮演小兔子，老师扮演兔妈妈来比比谁的爱多；4）下面小兔子和兔妈妈又会用那些动作来表达自己心中的爱呢？2、老师用提问的方法继续讲述完第三段故事后提问：小兔子和兔妈妈又用了哪两个动作来表示爱呢？（举手的动作、跳高的动作）1）引导幼儿边模仿动作边学说：“我的手举得有多高我就有多爱你”；“我跳的有多高我就有多爱你”。

2）请两名幼儿用举手的动作来比比谁的爱多（爱是要用力表现出来的）；3）、请两名幼儿来比比跳高的动作。

猜猜我有多爱你幼儿园中班活动设计教案【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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猜猜我有多爱你教案模板5篇教案的内容应具有科学性和逻辑性，制定教案确保教学内容的系统性，帮助学生全面理解知识，以下是本店铺精心为您推荐的猜猜我有多爱你教案模板5篇，供大家参考。

猜猜我有多爱你教案篇1设计意图：小班的宝宝对父母及身边人的爱还比较懵懂，爱却不知道如何表达，其实我觉得爱应该应该让孩子表达出来，不管大人还是孩子都不要吝啬你的爱，但怎样让孩子把心中的爱表达出来，用孩子童真的语言把爱表达出来，《猜猜我有多爱你》这个充满浓浓爱意的小故事，能激发宝宝心中真挚的爱，让宝宝充分的表达出自己的爱。

理解身边人的爱。

一、活动目标1、阅读故事，体会兔妈妈和兔宝宝之间的爱。

2、理解故事，学习小兔子和大兔子的表达方式3、联系周围的生活，大胆对身边的人表达二、活动重难点重点：体会书中兔妈妈和兔宝宝的爱，愿意表达自己的爱难点：用童真的语言大胆地像身边的人表达自己的爱三、活动过程导入：提问？你最爱的人是谁？有多爱？那我们来今天故事里的小主人最爱谁，有多爱吧（一）讲述封面1、你看到了什么？为什么小兔子会抓着大兔子的耳朵？他想要干什么呢？2、现在我们就一起看看他们发生了怎样的故事吧（二）讲述故事1、读故事：小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧抓住大栗色兔子的长耳朵不放。

你觉得为什么呢？2、他要大兔子好好听他说。

猜猜我有多爱你。

3、这么多。

小兔子把手臂张开，开得不能再开。

大兔子的手臂要长得多，他也把手臂张开，对小兔子说：我爱你有这么多。

谁的爱多一些？（孩子说）4、嗯，这真是很多。

小兔子脑子一转，马上又说道。

我的手举得有多高，我就有多爱你。

大兔子也做了同样的动作我的手举得有多高，我就有多爱你。

5、这可真高，小兔子想，我要是能有那么长的手臂就好了。

这个时候，小兔子又想出什么样的办法来表达对妈妈的爱呢？（宝宝猜）（二）第二部分1、小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。

我爱你一直到我的脚趾头。

他说。

2、大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶。

可编辑修改精选全文完整版《猜猜我有多爱你》教案含反思（通用10篇）《猜猜我有多爱你》教案含反思（通用10篇）作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《猜猜我有多爱你》教案含反思（通用10篇），欢迎大家分享。

《猜猜我有多爱你》教案含反思篇1一．设计意图:《猜猜我有多爱你》是一个优美、有趣的故事。

这个故事激发了孩子对爸爸妈妈爱的情感的一个经典的文学作品,。

绘本主要讲述了一只小兔子和兔妈妈之间浓浓的情意的故事。

它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱，其中蕴含的爱的意义触动和震撼了我们的心灵。

从而引导幼儿对身边的人有关爱之情并且会对周围的人表达自己对他们的爱。

孩子们在了解爸爸妈妈的爱的基础上，体会到了他们的辛苦，知道要爱爸爸妈妈。

但中班的孩子还不懂得大胆表达自己的爱，因此我设计了这个活动，以此来鼓励幼儿大胆表达自己对爸爸妈妈的爱。

二．活动目标1、认知目标:通过倾听故事，感知大兔子与小兔子间浓浓的情意。

2、技能目标:尝试以具体的动作、语言来表达自己的情感。

3、情感目标:喜欢大胆地表述自己对妈妈的爱。

三．活动重难点：1、重点:幼儿倾听故事，感知可爱的小兔子和兔妈妈之间真挚深情的母子情深。

2、难点:扩散幼儿思维，尝试用句式:“xx有多xx，我就有多爱你!”表达自己的爱。

四．活动准备：经验准备:知道爸爸、妈妈对自己的爱材料准备:1、绘本PPT2、图片PPT:星星、围巾、小花、房子、棒棒糖、苹果、小鸟等五．活动过程（一）导入部分(目标:引起幼儿阅读的兴趣)1、师幼互相问候师:小朋友们，今天呀，老师带来了一个有趣的故事，大家想不想和老师一起去听一听呢?师:小朋友看看图片上有什么呢？（两只兔子、树、字…）师:那你们认识这上面的字吗？举手告诉老师（自由回答）师:我刚刚听到了，大部分小朋友都认识‘爱’，兔妈妈和兔宝宝呀，今天给咱们带来的故事就是一个关于爱的故事呢，那我们就一起来听听这个故事吧！(二)有感情的讲述故事图书(PPT)(目标:幼儿倾听故事，感知可爱的小兔和兔妈妈之间真挚深情的母子情深，尝试用图片里的风景学说句式:“xx有多xx，我就有多爱你!”表达自己的爱。

《猜猜我有多爱你》语言教案作为一位优秀的人民老师，总归要编写教案，借助教案可以有效提高自己的教学能力。

我们应当怎么写教案呢？为您细心收集了6篇《猜猜我有多爱你》语言教案，希翼能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

《猜猜我有多爱你》教案篇一活动目标：1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌（认知目标）2、幼儿能开心地和老师、伙伴一起嬉戏，体现共同嬉戏的乐趣（情感目标）3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”（能力目标）活动预备：物质预备：鞭炮以及老鼠娶亲的PPT；老鼠、老猫的图卡；老猫头饰一个，小老鼠头饰若干；儿歌图谱；木梆子一个。

空间预备：幼儿坐成两排，中间分开呈两组学问预备：幼儿有看过结婚场景的阅历预备活动过程：一、老师展示鞭炮图片，引领幼儿仿照鞭炮声1、（看幻灯片）老师：你们看，王教师今日带来了什么？鞭炮会发出什么声音啊？2、老师按照幼儿的回答，引领幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”老师：①恩，某某小伴侣说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的，我们一起来学一学！②还有什么声音？鞭炮“嘣~叭”的响，我们来学一学！（老师在念象声词时，语气加重）③我们一起来放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（老师带领幼儿边念边做动作）④我们把鞭炮放的再大声一点！（老师再次带领幼儿边念边做动作）二、引领幼儿回忆娶亲场景老师展示老鼠（戴着大红花）图卡老师：①这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。

（老鼠：今日真喧闹，我要娶亲啦！）疑？娶亲是什么意思啊？恩！娶亲就是娶老婆，小老鼠今日要结婚啦！②你们平常在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看有趣的东西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等）三、学习儿歌《老鼠娶亲》A、学习儿歌前半部分1、老师：今日，这只小老鼠娶亲也有无数好看的东西！我们来瞧一瞧！（展示老鼠娶亲的图片）都什么好看有趣的东西啊？（请幼儿回答）2、老师：王教师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌，你们来听听看！（老师边敲木梆子边念，边走边念，最后走到教室中间）3、老师：这么好听的儿歌，我还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！小伴侣可以跟着教师轻轻地念！（老师其次次示范儿歌，掀开图谱上半部分，手指着图谱念儿歌）4、老师：现在请小伴侣跟着教师的乐器，一边拍手一边念！5、幼儿协作动作念儿歌老师：老鼠娶亲真有趣！现在请你们当小老鼠，一起去娶亲！小伴侣立正！（老师带领幼儿在原地协作动作念儿歌）B、学习儿歌后半部分1、老师：鞭炮声这么响，被谁听到啦？（展示老猫图卡）恩，这是一只老猫，今日可是老鼠娶亲的大日子，老猫会来干什么呢？（请幼儿自由回答）2、老师：那我们来听一听老猫到底是来干什么的。

中班语言绘本教案《猜猜我有多爱你》优秀5篇《猜猜我有多爱你》的教案篇一活动目标：1、倾听故事，了解故事中有趣的对话与动作。

2、感受故事优美的意境，体验妈妈与孩子之间浓浓的爱。

3、迁移经验，在集体面前大胆地表达自己对妈妈的爱。

活动准备：1、绘本PPT2、与爱有关的音乐活动过程：一、谈话导入：师：今天老师带来了一个故事，你们认识上面的字吗？故事叫《猜猜我有多爱你》，你知道哪一个字是爱吗？幼儿认识爱。

教师用手表示爱心的动作，幼儿学一学。

二、边播放图片教师边讲述故事。

（配乐PPT）1、我们一起来听听是谁和谁爱的故事。

师：故事《猜猜我有多爱你》，晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。

猜猜我有多爱你。

妈妈说：这我可猜不出来。

小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。

妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开，说我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？2、师：孩子们，请问小兔子用了一个什么动作表达对妈妈的爱呀？幼儿做动作师：这是什么动作？（幼儿把手张开）把手张开，张得无法再张开师：小兔子和妈妈为什么把手张的无法张开？（因为爱他很多），你们当小兔子，老师当兔妈妈。

我们来比比，看谁的爱更多。

哦，看来还是我爱你们更多哟。

这次小兔子的爱没有妈妈多，它又是怎么做的呢？我们接着来听。

3、小兔子把手举得高高的，直到无法再举高，说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈一看，也在原地一蹦一蹦地跳得老高，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！小兔子一看，哟，那可真高啊！4、小兔子又用了哪两个动作来表达自己对妈妈爱的？做动作举高一起举小兔子除了举高还做了什么动作？（跳）一边跳还一边说了什么？全班一起跳，说：我跳得有多高，我就有多爱你。

看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。

我们接着听故事。

《猜猜我有多爱你》教案15篇在教学工开展教学活动前，有必要进行细致的教案预备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

则你有了解过教案吗？下列是我为大家收拾的《猜猜我有多爱你》教案，盼望能够帮忙到大家。

《猜猜我有多爱你》教案1设计思路：《猜猜我有多爱你》是经典儿童文学作品，故事通过大兔子与小兔子的对话，诠释了母子间浓浓的爱意。

在感触妈妈对我们的爱的根底上，叙述幼儿内心真切的主意。

知道妈妈对我们的关怀是无微不至的，激发幼儿关怀他人的良好品质。

并且经过研究完好表诉自己怎样关怀妈妈，给妈妈减轻压力，为妈妈做点事。

这样既养成了他们良好的习惯，又培养了幼儿的语言叙述能力。

活动目标：1、聆听故事，理解大兔子与小兔子间生动的语言，夸大的动作。

2、通过聆听故事感触妈妈对自己的爱，学会去关怀别人、爱惜别人，还能激发幼儿对文字的兴趣。

3、体验真挚、深切的母子之情。

重点：感触妈妈对自己的爱，叙述自己怎样爱妈妈。

难点：切身体会妈妈的辛苦，在生活中去关怀他人。

材料与环境创设：一幅画，玩具小兔一只，《世上惟独妈妈好》的磁带活动过程：一、导入活动利用玩具小兔，谈话切入主题。

小兔子很爱他的妈妈，猜猜，小兔子有多爱她？二、根本活动1、出示图片，引导幼儿认真观看。

让幼儿知道图片上画了什么？这幅图片要告知我们什么？播放音乐，研究妈妈是怎么爱我们的？我们又将怎样爱妈妈？2、播放视频《猜猜我有多爱你》，引导幼儿感触故事内容，感知母子间浓浓的爱。

引导学说小兔和妈妈叙述爱的对话，学做小兔的动作，把手臂张开，踮起脚，高举起手，用力的跳……3、出示实物，讲解并描述故事聆听故事，感触妈妈对宝宝的爱，联想到自己的妈妈对自己的爱。

请个别幼儿述说自己听了这个故事的主意。

小结：小兔子和妈妈都很爱对方，他们都想叙述自己的爱有无数无数。

4、提出问题，增进幼儿对故事内容的了解老师提出问题，幼儿研究，加深对故事的理解。

老师对幼儿的答复加以总结。

三、活动延长幼儿可以以小组为单位自在研究对妈妈的爱，回家以后该怎么样叙述，让妈妈愉快又欢乐。

《猜猜我有多爱你》应彩云——中班语言活动活动目标：1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。

2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。

3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。

活动准备1.绘本PPT2.图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？活动过程一、导入认识书名。

这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识.二、阅读图书（PPT）1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？2.我们一起听一听这个爱的故事晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。

猜猜我有多爱你。

妈妈说：这我可猜不出来。

小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。

妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多。

小兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈）小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。

举手指头的方法：说：我爱你一直到我的手指头。

小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子……小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？三、谈话活动教师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？你能用什么来说说看对妈妈的爱！围巾有多长，我就有多爱你？妈妈说：房子有多高就有多爱你。

等等说着说着：小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月亮那里，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。

《猜猜我有多爱你》幼儿园教案（精选17篇）《猜猜我有多爱你》幼儿园教案篇1活动目标：1．感受故事中所表达的爱，体验故事的语言美。

2．尝试用各种方式表达爱。

活动准备：绘本故事一本，故事PPt一套，背景乐。

活动过程：一、谈话导入1．师：小朋友，今天老师带来了一个故事（出示封面图）。

师：这个故事的名字就藏在这幅图画中，谁找到了来告诉大家？爱字在哪里？师：那这个故事讲的是谁和谁的爱的故事呢？仔细看图画上有谁？（小兔子和兔妈妈）他们在干什么？（小兔子拉着兔妈妈的耳朵好像在说什么话）2．（出示第二页）师：瞧，它们正在向我们打招呼呢，它们想邀请小朋友和它们一起走进这个故事。

师：我们在看故事的时候要怎么看？（认真听、仔细观察、积极动脑）二、走进故事师：让我们跟小兔子一起跳进这个故事吧。

1．故事：小兔子该上床睡觉了，可是它紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。

它要妈妈好好听它说。

它说“猜猜我有多爱你。

”兔妈妈回答说：“喔，这我可猜不出来。

”师：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话？谁听到了谁来说一说，一起述说。

2．故事：小兔子把手臂张开，开得不能再开，“妈妈我爱你有这么多。

”师：小兔子用了一个什么动作来表示爱？哪位小兔子站起来做一下这个动作？（引导幼儿边举起手边说：妈妈我爱你有这么多。

）师：（出示PPt）看，兔妈妈做了一个什么动作，和小兔子一样吗？故事：兔妈妈的手臂要长的多，它说“我爱你有这么多。

”恩，这真是很多，小兔子想。

师：（1）为什么要把手张开？（说明心里的爱很多）(2) 师幼互动：老师来当你们的妈妈，你们做小兔子，我们把手臂张开来比一比，看看是妈妈的爱多，还是你们的爱多？（引导幼儿要张得很开）3．师：接下来小兔子和妈妈还会用哪些方法来表示爱呢？让我们继续看下去。

师：（出示PPt）看！小兔子做了一个什么动作？它会怎么说呢？（请幼儿说一说，做一做）故事：小兔子把手举了起来“我的手举得有多高，我就有多爱你。

”师：那你们猜兔妈妈看了以后会怎么做？怎么说？（一起边说边做）故事：兔妈妈也把手举了起来说：“我的手举得有多高，我就有多爱你。

小班《猜猜我有多爱你》教案(优秀7篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？本文是作者漂亮的小编帮家人们找到的小班《猜猜我有多爱你》教案【优秀7篇】，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班语言绘本教案《猜猜我有多爱你》篇一活动目标：1.感受音乐长短不一的乐句结构，能根据音乐合拍的进行律动游戏。

2.通过观察辨识乐句长短与动作之间的规律，在模仿学习中提升学习品质。

3.根据模式尝试动作创编，在自我调控中体会挑战的快乐。

活动准备：音乐、PPT、一张图谱白纸、若干粉色爱心活动过程：一、引入情境，了解音乐结构1.初次感受音乐，记录图谱大兔子和小兔子是那么相亲相爱，有一天，大兔子去很远的地方出差啦！小兔子真想念他呀，于是她准备给大兔子写一封信。

教师随乐记录图谱。

2.观察信（图谱），猜测表达的情感。

猜猜他们对对方说了些什么想念的话？教师加入语词：猜猜我有多么爱你猜猜我有多么爱你我有多么爱你我有多么爱你多么爱你多么爱你呀！3.了解乐句的结构，感受句式结构带来的“问答感”。

听音乐点读图谱，提问：——你能找到什么地方是在说“爱你”？贴红色爱心。

——小兔子写的信有什么规律？（越来越短）——“！”表示什么意思？二、观察教师律动，发现动作和音乐之间的关系与规律1.教师榜样动作，引导幼儿用语言澄清动作。

小兔子很爱大兔子，她会用什么动作来表示？2.再次伴随语词榜样动作，引导幼儿发现动作的变化规律。

（拍手次数越来越少）。

3.借助语词支架，带领幼儿合乐合拍进行律动。

三、寻找其他爱你的方式1.除了这两种爱你的'动作，还有什么别的方式爱你。

幼儿创作，教师记录。

（记录在爱心里面）。

2.两个动作为一组，进行合乐表现。

四、好朋友的舞会1.寻找客人老师，猜猜客人老师会用什么方式爱我们？2.把更多的爱传递给更多的人。

《猜猜我有多爱你》语言教案篇二活动目标：1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。

《猜猜我有多爱你》大班教案优秀7篇篇一：《猜猜我有多爱你》教案篇一活动目标1、倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。

2、通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。

3、在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。

4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

活动准备1、绘本PPT2、图片：按蠛！⒘树、月亮星星、围巾、郑州盎疃过程一、导入认识书名。

这本书叫什么名字，这本书里的爱字在哪里其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识、二、阅读图书琍PT1、这个故事讲的是谁和谁的爱的故事2、我们一起听一听这个爱的故事晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放要他听自己说话。

他对妈妈说："妈妈，猜猜我有多爱你。

"妈妈说："这我可猜不出来。

"小兔子把手张开，张到无法再张开说："妈妈，我爱你有这么多。

"妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说："我爱你有这么多。

"小兔子一看："哦，真多啊！"疤嵛湿：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀坝昧艘桓稣趴的动作，嘴里说："我爱你有这么多，"八来和妈妈比比谁的爱多。

小兔子为什么要把手张开？因为她爱妈妈，小兔子说："我爱你一直到我的手指头。

"妈妈说："我爱你一直到我的手指头。

"小兔子一看，阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说："我跳得有多高，我就有多爱你。

"妈妈说："我跳得有多高，我就有多爱你。

"提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的，跳得方法，边跳边说，"我跳得有多高，我就有多爱你"举手指头的方法，说："我爱你一直到我的手指头。

"小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么盎ā⑸健⑹鳌⑿『印⒅褡……小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱，"妈妈竹子有多高，我就有多爱你。

《猜猜我有多爱你》教案(15篇)下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的《猜猜我有多爱你》教案，希望对大家有所帮助。

《猜猜我有多爱你》教案1核心导读：活动目标：1、在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。

2、发展幼儿的扩散性思维，学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感。

3、引导幼儿感悟真挚深切的亲子深情，并能勇敢地表达出来：我爱你活动目标：1、在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。

2、发展幼儿的扩散性思维，学习以具体的动作、语言来表达抽象的`情感。

3、引导幼儿感悟真挚深切的亲子深情，并能勇敢地表达出来：“我爱你就像。

”。

活动准备：1、《猜猜我有多爱你》画册一本，T课件，配乐。

黑板，投影仪。

2、图片若干：月亮星星、小河、小树、房子、大海、围巾活动过程：一、师出示画册，看着封面说书名和图片上的内容。

图片上有个兔妈妈和兔宝宝，你猜猜这本书上大概会讲一个什么故事？小结：这本书上的故事讲的是猜猜兔妈妈和兔宝宝之间有多爱对方的事。

那他们到底有多爱呢？我们一起来听听这个故事。

二、师配合T讲述故事1、师讲述第一段师提问：小兔子说她有多爱妈妈？她用了一个什么动作来表示她的爱？（幼儿模仿动作：把手张开）师：为什么小兔子把手张得不能再开？这表明小兔子爱妈妈爱地有多大？很大。

兔妈妈也把手张得不能再开，表明兔**的爱有很多很多。

那是不是小兔子爱妈妈只要一点点，土妈妈爱小兔子就很多吗？其实他们都想表达自己的爱有很多很多。

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猜猜我有多爱你教案(15篇)猜猜我有多爱你教案1活动目标：1、让幼儿在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。

2、鼓励幼儿勇敢地用“…多…我就有多爱你”的句式表达自己的情绪情感。

3、引导幼儿学习用动作和语言来表达爱的情感，体念亲子深情。

活动重点：鼓励幼儿勇敢地用“…多…我就有多爱你”的句式表达自己的情绪情感。

活动难点：引导幼儿学习用动作和语言来表达爱的情感，体念亲子深情。

活动准备：1、多媒体； ppT课件：1）、《猜猜我有多爱你》画册，配乐；2）、月亮星星、大海、新余……等图片；2、幼儿人手一张图片。

活动过程：一、播放动画《开心的小兔子》：小朋友，今天老师带来了一段动画，请看……提问：1、小兔子在干什么？（跳舞）2、他开心吗?(开心) 他为什么这么开心呢？师：我们一起来听听关于他的故事……二、演示ppT课件：出示画册，引导幼儿说出图片上的内容和书名（兔妈妈和小兔子、猜猜我有多爱你……）。

1、其他的字记不住没关系，但是这个“爱”字可一定要记住哦！2、因为这是一个关于爱的故事：讲的是谁爱谁的故事呢？（兔妈妈、小兔子……）3、那他们到底有多爱呢？我们一起来听听这个关于爱的故事。

三、利用ppT课件讲述故事1、老师讲述两段故事后提问：1）小兔子和兔妈妈用了哪个动作说：“我爱你有这么多”？（幼儿和老师模仿动作：把手张开）2）谁的爱最多呢？是小兔子的爱多还是兔妈妈的爱多呢？为什么小兔子把手张得不能再开？3）、请一名幼儿扮演小兔子，老师扮演兔妈妈来比比谁的爱多；4）下面小兔子和兔妈妈又会用那些动作来表达自己心中的爱呢？2、老师用提问的方法继续讲述完第三段故事后提问：小兔子和兔妈妈又用了哪两个动作来表示爱呢？（举手的动作、跳高的动作）1）引导幼儿边模仿动作边学说：“我的手举得有多高我就有多爱你”；“我跳的有多高我就有多爱你”。

2）请两名幼儿用举手的动作来比比谁的爱多（爱是要用力表现出来的）；3）、请两名幼儿来比比跳高的动作。

幼儿园中班语言绘本活动《猜猜我有多爱你》优质公开课获奖教案教学设计含反思一、教学背景分析1.1 教学内容本节课将围绕《猜猜我有多爱你》这本经典绘本展开。

通过阅读绘本，引导幼儿感受爱的情感，培养幼儿的语言表达能力和情感沟通能力。

1.2 教学对象本教学设计适用于幼儿园中班学生，年龄大约在4-5岁。

1.3 教学目标•通过绘本阅读，激发幼儿对爱的认知和表达。

•培养幼儿的语言表达能力和情感表达能力。

•提升幼儿的阅读理解能力和想象力。

1.4 教学环境教学环境为幼儿园的教室，具备放映设备以展示绘本内容。

二、教学过程设计2.1 活动一：绘本导入•时间： 10分钟•内容：老师向幼儿介绍绘本《猜猜我有多爱你》，简要讲述故事内容，引发幼儿的兴趣。

2.2 活动二：绘本阅读•时间： 15分钟•内容：老师逐段读取绘本内容，同时让幼儿参与互动，回答问题、讨论故事情节。

2.3 活动三：情感表达•时间： 20分钟•内容：通过绘本内容引导幼儿表达自己对爱的理解和情感，可以通过绘画、手工等形式表达。

2.4 活动四：语言游戏•时间： 15分钟•内容：老师设计各种语言游戏或小活动，帮助幼儿巩固新学识，拓展语言能力。

2.5 活动五：结束•时间： 5分钟•内容：教师进行课堂总结，强调本节课的重点内容，鼓励幼儿多加练习和思考。

三、教学反思在本次教学中，整体教学效果较好。

通过绘本《猜猜我有多爱你》，幼儿们在情感表达和语言表达方面有了明显的提升。

然而，在活动设计上，还可以进一步优化，增加更多互动环节，让幼儿更积极参与。

同时，在语言游戏环节的设计上也需要更具针对性，针对幼儿的实际需求进行设计，让幼儿在游戏中更好地巩固所学内容。

教学过程中，需要重点关注每个幼儿的情感表达和语言表达能力，及时给予鼓励和肯定，让每个幼儿都能在课堂中有所收获。

同时，与家长的沟通和互动也十分重要，可以通过家长会等形式，向家长传达幼儿学习情况，共同促进幼儿的综合发展。

通过这次教学活动，希望能够激发幼儿对爱和情感的理解和表达，提升幼儿的语言表达能力，促进幼儿的综合发展。

《猜猜我有多爱你》教学设计（精选16篇）《猜猜我有多爱你》教学设计篇1活动目标：（1）观赏故事，理解故事内容，感受作品中所表达的爱和故事的语言美。

（2）体验故事中兔妈妈和小兔子温馨感人的母子之情，能够感悟被爱的幸福。

（3）能够通过图片用语言表达自己的情感。

（4）让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。

（5）引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。

活动重点：理解故事内容，体验故事中兔妈妈和小兔子温馨感人的母子之情，初步感悟被爱的幸福。

活动难点：能够通过图片语言表达自己的情感。

活动预备：高楼、火车、大树、巧克力、飞机图片；绘本《猜猜我有多爱你》、PPT。

活动过程：一、出示绘本，引出故事。

1、老师："今日我带来了一本故事书，有谁熟悉上面的字吗？"2、老师："有的小伴侣不不认这上面的字，没有关系，但是请小伴侣肯定要熟悉"爱"这个字，由于今日的故事是关于爱的故事"3、老师："你猜猜今日的故事里会有谁？小兔子、兔妈妈，对了，今日要说的故事就是关于小兔子和它妈妈的故事。

"二、叙述故事，师幼互动，体验角色。

（1）老师有感情地叙述故事。

每说完一段故事，老师引导幼儿回忆小兔子说的话并作出相应的动作，老师扮演兔妈妈与幼儿互动。

老师："我爱你有这么多，小兔子把手张开，开得不能再开，兔妈妈的手臂要长的许多，我爱你有这么多！小兔子想这可真多呀！珍宝们，小兔子用了什么动作来表达自己对妈妈的爱？"幼儿："把手张开"老师："哦，把手张开，开得不能再开，你们一起跟着小兔子来做做这个动作，小兔子做这个动作的时候是怎么说的？你们都学了小兔子，任老师来学学兔妈妈，兔妈妈也把手张开，开到不能在开。

你们觉得是小兔子的爱多还是兔妈妈的爱多呢？谁要来跟我比比？（2）老师："兔妈妈的手臂要比小兔子长许多，大家觉得接下来小兔子又会想出什么动作来表达它对妈妈的爱呢？…………"（幼儿自由争论）（3）老师："大家说出了这么多表达爱的方法，那小兔子又是怎么做的呢？我们一起去看看！"（4）老师连续有感情叙述故事，引导幼儿理解故事内容。

幼儿园《猜猜我有多爱你》公开课教案一、教学目标1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。

2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。

3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。

二、教学重难点1.重点：理解故事内容，感受大兔子和小兔子之间的爱。

2.难点：引导幼儿用具体的动作、语言表达对妈妈的爱。

三、教学方法讲述法、提问法、表演法、讨论法。

四、教学准备1.《猜猜我有多爱你》绘本及PPT。

2.小兔子和大兔子的头饰若干。

五、教学过程1.导入谈话导入，激发幼儿兴趣。

师：小朋友们，你们爱自己的妈妈吗？你们有多爱妈妈呢？今天老师给大家带来一个关于爱的故事，我们一起来听听吧。

2.讲述故事教师结合PPT讲述绘本《猜猜我有多爱你》。

讲述过程中，引导幼儿观察画面，提问：小兔子用了哪些方法来表达对妈妈的爱？大兔子是怎么回应小兔子的爱的？你觉得小兔子和大兔子谁爱得更多呢？为什么？3.表演故事请幼儿分别扮演小兔子和大兔子，进行故事表演。

教师引导幼儿用动作和语言表达出小兔子和大兔子之间的爱。

4.讨论交流组织幼儿讨论自己对妈妈的爱。

师：小朋友们，你们爱自己的妈妈吗？你们会用什么方式来表达对妈妈的爱呢？请幼儿大胆发言，分享自己对妈妈的爱。

5.总结升华教师总结：小朋友们，妈妈非常爱我们，我们也很爱妈妈。

我们可以用很多方式来表达对妈妈的爱，比如给妈妈一个拥抱、一个吻，帮妈妈做一些力所能及的事情等。

让我们一起把对妈妈的爱表达出来吧。

请幼儿一起对妈妈说：“妈妈，我爱你！”六、教学感悟通过这次《猜猜我有多爱你》公开课，我深刻体会到了绘本在幼儿教育中的重要性。

这个故事充满了温暖和爱，能够触动孩子们的心灵，让他们感受到母爱的伟大。

在教学过程中，我采用了多种教学方法，让孩子们在听故事、表演故事和讨论交流中，深入理解故事内容，感受小兔子和大兔子之间的爱。

孩子们在表演环节中表现得非常积极，他们用自己的动作和语言表达出了对妈妈的爱，让人感动。

猜猜我有多爱你故事教案（推荐6篇）猜猜我有多爱你故事教案第1篇活动目标：1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱和故事中的语言美，从中体验爱和被爱的快乐情感。

2、通过和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。

3、激发幼儿乐意表达爱的愿望，学习爱的不同表达方式。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备：音乐、课件、图片活动过程：（一）播放歌曲《小乌鸦爱妈妈》，营造爱的氛围。

师：孩子们，老师带来一首好听的歌曲，咱们一起来听一听。

师：孩子们，看得出你们都非常喜欢这首歌，那你们喜欢这只小乌鸦吗？师：为什么喜欢它？谁来说一说（懂事、可爱、爱妈妈），师：那小乌鸦是怎样爱妈妈的？师小结：小乌鸦叼来虫子一口一口喂妈妈，原来它就是用这种方式来表达对妈妈的爱的。

今天老师还带来了一本电子画书，画书里有一只可爱的小兔子，它也很爱自己的妈妈，它会用什么方式来表达对妈妈的爱呢？咱们一起来看一看。

（二）播放课件欣赏故事1、讲故事前半部分。

提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多。

小兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈）2、讲述故事的中间部分。

提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？请个别幼儿上来模仿跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。

举手指头的方法：说：我爱你一直到我的手指头。

3、风景定位，鼓励幼儿尝试用语言大胆表现爱。

小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么？（花、山、树、小河、竹子……）小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？4、讲述故事的结尾部分，理解故事中爱是相互的被爱和给予。

（三）学学说说——鼓励幼儿大胆、完整地表达自己对故事的理解和感受。

1、师：这个故事好听吗？2、师，小兔子那么爱自己的妈妈，想出了那么多的方法来表达自己对妈妈的爱，孩子们，那你爱自己的妈妈吗？咱们也来学一学，说一说好吗？3、出示图片，幼儿根据图片的提示说说自己对妈妈的爱。