大学生政治意识观的问卷调查

校内社会实践调查报告课程：思想和中国特色社会主义理论体系概论题目：本校大学生对时事政治关注程度的调查与分析系别专业班级： 11级物联网XX：狄方开学号201100807013XX：薛文文学号201100807095XX：X正学号201100807111XX：X麟学号201100807046第一作者联系本校大学生对时事政治关注程度的调查与分析摘要：国家和社会的发展关系到每个人自身的发展，关心时事政治就是关心自己的生存环境。

通过对大学生对时事政治关注度的调查，了解当今大学生对时政消息的了解情况，更进一步分析，学校对大学生了解时政消息起到的作用。

调查对象是XX学院在校大学生，采用随机抽样、派发问卷调查的调查方法。

了解国际与国内政治、经济走向，准确的把握住时代的脉搏，紧随着时代的潮流，积极响应党和人民的号召。

多多关心时事政治能增强大学生的社会责任感，国家荣誉感。

为此，我们做了此次关于大学生对国内国际时事关注度的调查。

关键词：大学生，时事政治，国家时事一、调查的目的及其他情况1、调查目的：通过调查，分析得出本校大学生对时事政治的关注程度。

2、调查对象：XX学院所有的在校大学生，我们采取抽样调查的方式。

3、调查时间：3月11日——3月31日4、调查地点：理科楼和美术楼正文：此次调查旨在了解大学生对国际国内重大事件的关注度和了解度，以及男生和女生对国际国内事件的了解度是否不同和各自的侧重点。

此次调查通过通过直接提问的方式和通过同学们对重大事件所引出的流行词汇的了解度的来间接了解的方式，获得大家对时事了解度的信息。

本次调查以问卷调查方式进行在教学楼、宿舍等地随机抽查了150名XX金融学院各年级生，并回收有效问卷140份。

其中有男生65名、女生75名。

在调查过程中，各位同学们都积极配合，显示出了当代大学生的责任心和热心肠。

大学生关注时政，可以及时掌握和理解中国共产党和我国政府的路线、方针、政策。

通过空间（中国与世界）和时间（历史与现实）的比较，理解社会主义制度的优越性，懂得中国共产党的伟大。

高校思政课存在的问题问卷分析一、引言近年来，高校思想政治理论课程一直是社会关注的焦点。

为了深入了解高校思政课存在的问题，我们进行了一项问卷调查。

本文将分析问卷结果，并对现阶段高校思政课存在的问题进行探讨。

二、问卷调查情况1. 受访者人数及比例：在本次调查中，共有500名大学生参与，涵盖不同学院和专业领域。

2. 问卷设计：包括开放性和封闭性问题。

封闭性问题采用多选题形式，以定量数据来描述；开放性问题采用文字回答形式，以获取被访者的意见和建议。

三、现阶段存在的问题根据问卷调查结果，在高校思政课教育方面主要存在以下几个问题：1. 内容创新不够：一些受访者认为现阶段的思政课程内容较为陈旧，没有跟上时代发展潮流。

有限的思维方式和教材选择限制了学生们接触先进知识和独立思考。

2. 缺乏互动与参与机会：部分被访者表示思政课程普遍缺乏互动和参与机会。

课堂形式单一，学生们更像是被灌输知识而不是积极参与其中。

这限制了学生们的思辨能力和创新意识的培养。

3. 呈现方式过于单一：一些学生认为思政教育只局限于书本上的理论知识，缺乏实践性和具体操作的环节。

他们期待能够通过案例分析、游戏模拟等方式更直观地感受到思政课对现实生活的指导和启示。

4. 教师水平参差不齐：部分受访者认为教师在授课过程中存在着素质、理念以及教学方法方面的差异。

个别教师没有能够很好地引导学生的独立思考，更多是重复教科书上的内容。

5. 评估机制不完善：一些学生表示现行思政课程评估机制不完善，存在过度依赖考试成绩和强调记忆而非理解与应用的问题。

这种形式化评估可能削弱了对思想深度和品质发展的关注。

四、解决思政课存在问题的对策为了解决高校思政课存在的问题，我们提出以下几个对策：1. 内容创新：加强教材研发和更新，引入更多现实案例和具体操作环节。

同时，培养教师创新意识，鼓励他们积极参与学科研究和教学改革。

2. 强化互动与参与机会：采用小组讨论、辩论、案例分析等多种形式让学生积极参与课堂互动。

政治倾向问卷调查1 你的性别A男B女2 你所在年级A大一B大二C大三D大四3 你的专业（）4 你的政治面貌A中共（预备）党员B共青团员C群众5 你的政治信仰是什么?A共产主义B佛教等东方宗教C基督教等西方宗教6 你平常是否关注时事A经常B偶尔C从不7 你对时事政治的关注程度A无所谓，方正不关我事B比较重要，偶尔了解下比较好C很重要，每天必看8 你会不会主动去关注时事政治A会B不会9 你每天花大约多长的时间关心时事政治A、10分钟B、30分钟一小时或更多C、有空时会关注D、几乎没有10 你是否看过马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’理论书籍？A看过1—3本B看过4—8本C没看过11 你通过哪种途径与方式参与政治A选举、投票B结社C游行示威、集会D信访E通过网络渠道F政治冷漠G其他12 你通常通过哪些方式了解时事政治A网络B电视C报纸杂志D和同学交谈E其他13 你参与选举的心态A行使我的权利B选谁与我无关C形式主义14 你曾行使政治权利有A选举权和被选举权B批评、建议和监督权C言论、出版、集会、游行、结社、示威自由D党团活动E其他（请补充）15 你最愿意关注的时事类型A国际国内安全局势B反腐倡廉C民生问题D政治制度E经济F 军事G文化H其他16你关注时事最主要的原因是A切身利益 B学业需要 C兴趣 D国家兴亡，匹夫有责 E 其他17 你如何看待在大学里面入党？A努力争取入党，是为了自己更好地进步B是为了名誉和自尊心C内心不想入党，迫于形势D其他18你加入中国共产党的态度A对党的热爱 B对今后工作的帮助 C没什么想法 D不想加入19你认为关注时政与自身的学事业是否有帮助A有，及时了解国家政策和动态B 有一点，但作用不大C没感觉，纯粹当增加课外知识D其他20 你对学校开设的政治理论课感兴趣吗A很感兴趣B一般C可有可无D完全没兴趣21 你对学校开设的政治理论课程A非常满意B比较满意C不满意D非常不满意22 你会经常和同学讨论时事政治的话题吗A经常B有时C偶尔D从不23 当你获得一个社会热点新闻，你会A自己独立思考B和老师同学等讨论C记录下来并查找相关资料D听过就算了24 你关注时政的现实意义A了解政治动态B增加与别人的谈资C开阔视野D为了考试25 你觉得关注时事政治新闻给你带来哪些好处A了解世界，拓宽眼界B为了考试需要C问了作文素材D与更多志同道合的人交朋友26 对当前存在的腐败问题，你怎么看？A只是个别现象，党和政府一定有能力彻底根除B十分严重，根除不是一日之功C只能实行多党制，才能根除腐败D这是党和政府考虑的事，与我不相干E很正常，不必过于认真27 在十八大期间，你会关注会议专题的网站和各种十八大资讯吗？A非常关注B比较关注C有点了解D不关注28 你行使这些权利是持什么态度A十分重视，认真完成B不大重视，怀从众心理C事不关己己不操心D当任务，只求开速完成29 你觉得阻碍大学生参与政治的因素有A自身政治素养欠缺B参与渠道不畅C参与后果不明显D学业负担太重，无心关心其他E对政治没兴趣F其他（请补充）30 你认为政府对基层反映的意见态度如何？A十分重视并能采纳意见，及时采取相关措施予以改善B比较重视并比较多的意见被采纳C不太重视且较少的意见被采纳D完全不重视31 你认为大学生参与政治的意识如何A很强，有自己独特的认知和想法B一般，持有一些普遍认同的观点C薄弱，对于政治没有清晰地认识D可有可无，对政治漠不关心32 你认为大学生有参加政治活动的能力吗？A完全具有B基本具有C能力薄弱D不需要有33 你认为提高大学生政治参与水平的最佳途径是什么A优化学生代表结构，提高代表素质B加强大学生意识教育C保障大学生的政治权利D拓宽民主渠道，丰富民主形式34 你认为大学生政治参与有助于改善当前政治环境，有助于更好的发展吗？A相信B不确定C不相信D完全不相信35 你对我国一党专政多党参政政策的看法A 是符合中国现在基本国情的B是共产党巩固自己执政地位的手段C 对此不关心36 在学校中，您认为以下哪些方法有利于大学生树立正确的政治价值观。

1．作为一名中国人,您是否感到自豪?是没有有一点其它2、您了解国旗、国微、国歌的内涵吗？了解不了解有一点其它3、您是否同意“信仰是人的精神支柱和精神慰籍”的观点？同意不同意基本同意不知道4、您是否认为人活着首先是为了一种精神追求：是不是既为物质又为精神其它5、“没有钱，就谈不上享受生活，就无法实现精神追求”，您同意吗？不同意同意不好说其它6、“没有理想，就谈不上享受生活，有了钱也没意义”，您同意吗？同意不同意基本同意其它7、您是否这样认为：争取加入共青团、中国共产党，就是为了更好的为人民服务。

是不是不好说其它8、您努力学习最主要的目的是否为了最大限度的实现人生的个人价值？不是是不好说其它9、在处理个人与集体利益的关系上，您是否赞成“宁可牺牲集体利益，也要维护个人利益”？不赞成赞成看情况其它10、在判断人生价值的标准上，您是否认为取决于对社会贡献的大小？是不是既取决于社会贡献又看个人得到多少其它11、您认为有必要了解中国的历史、物产、名胜古迹吗？很有必要没有必要看情况其它12、对个人未来的发展而言，您是否认为思想品德比知识更重要？是不是知识和思想品德一样重要不知道13、您认为当今大学生思想道德状况如何：好差一般不知道14、您认为自己了解大学生行为准则的程度：非常了解不了解知道一些其它15、您认为加强大学生思想道德修养的必要性：有必要没有必要一般无所谓16、您认为是否有必要了解为人处事的道理：很有必要没有必要有点必要无所谓17、在路上遇到曾经教过您的老师，您是否会主动问好？会不会看情况其它18、在日常生活中您是否做到不说脏话粗话？能够做到暂时难以做到基本能够做到不好说19、您是否认为随意翻看别人物件是不道德的行为？是不是看情况无所谓20、您认为自己对网络上的黄色、暴力等不良内容的抵制力：很强弱比较强比较弱21、出入教室、实验室、图书馆等公共场所您的衣着是否整洁得体、举止文明？是不注意有时注意无所谓22、您是否乐于参加学校组织的社区服务或公益劳动（如学雷锋等）？是不参加有时参加其它23、在您看来现在是否有必要提倡"勤俭节约"？必要不必要看情况其它24、您认为自己的诚信程度如何？非常好差比较好较差25、您是否反感考试时的作弊行为？反感不反感不好说其它26、在公共汽车上见到老弱病残幼，您会主动让座吗？会不会看情况其它27、您外出遇到红灯时，能否遵守交通法规？能不能看情况其它28、您是否认为使用文明用语，是对现代人的起码要求？是不是不好说其它29、买东西时，如果售货员多找了钱，您是否会主动退还？会不会看情况其它30、当您的同学、朋友遇到困难时，您是否伸出援助之手？是不是看情况其它31、当看到有人乱扔果皮纸屑时，您是否会捡起来扔进垃圾箱或上前制止？是不是看情况其它32、您是否认为校园中的“课桌文化”蛮不错的，有品味？不是是不好说其它33、当您借到一本被污损的图书时，是否会设法把书弄干净？会不会看情况其它34、对宿舍中长流水、长明灯现象您是否会主动去关掉？会不会看情况其它35、在外读书，您是否每隔一段时间就主动打电话回家问候父母？是不是看情况其它36、快要下雨了，本寝室同学的衣服还晒在外面，这时您是否会主动帮收回来？会不会看情况其它37、目睹公共场合下一对恋人的亲热行为，您会持何种态度？反感赞同不好说其它38、对于父母的苦口婆心，您是否用他们的话勉励自己？是不会看情况其它39、当您发现被朋友欺骗时，您是否批评他的行为，继续与他交往？是不是看情况其它40、您在学习生活中遵守学生守则吗？能够做到暂时难以做到基本能够做到其它41、您认为学校的德育课程对自己的思想：影响很大没有影响影响不大不知道42、先进人物的事迹对你是否都有激励的作用?是不是看情况其它43、你能否善于学习和发扬自己的各种兴趣爱好，让自己的业余时间过得充实满足？是不是有时候是其它44、你对自己的学历层次很满意吗？不是是不好说其它45、你是否真诚地希望通过不懈的努力来改善自己的处境？是不是看条件其它46、你是否有在上星期、去年或甚至几年前就要做的事情拖到明天去做的习惯？是不是不好说其它47、你对应该做的事情是否要等待别人的指示后才能够主动去完成?不是是不好说其它48、你是否认为学习不是一种负担，而是一个极为有趣的游戏?是不是看情况其它49、无论做什么事你都很有信心吗？是不是看情况其它50、每当期中、期末考试前，您的情绪是否都和平时一样？是不是看情况其它51、当做某件事失败后，您是否会总结经验，继续努力？是不是看情况其它52、当您意识到自己在某方面比不上别人时，您是否感到很自卑？不是是有时候是其它53、你现在是否确立了自己的既远大而又切实可行的目标？是不是不好说其它54、您在网上聊天时注意文明用语吗？非常注意不太注意有时注意其它55、您相信网恋吗？不相信相信信一点其它56、您上网是否为了看新闻或查学习资料？是不是有时是其它57、您是否认为网络带给人们的影响是正面影响大于负面影响？是不是两种影响一样其它58、您是否每天上网？是不是从不上网其它59、如果有网友约您见面，您会去吗？不会会看情况其它60、在网上您会不会填写自己真实的个人资料？会的不会看情况其它61、您会相信发布在网上的那些公共信息吗？不全信相信不相信其它62、您希望对在校学生定期进行关于网络安全教育吗？是的不必要看情况其它63、您有没有想过下载非法的黑客软件去盗取别人的帐号？没有想过想过不好说其它64、您认为提倡网络道德文明有必要吗？非常有必要没必要看情况其它65、您觉得有没有必要制定网络行为规范以规范人们在网上的言行？是不是看情况其它66、您或者你身边的同学是否访问过宣传西方生活理念、意识形态的网站（含黄色、暴力等）？没有经常偶尔其它67、您是否有过在网上下载文章来完成作业的经历？没有是看情况其它68、您是否在网上遇到过诸如漫骂、恐吓等不文明现象？是没有偶尔其它69、您或者你身边的同学是否有因为无节制地玩电脑、上网而导致成绩下降？没有有不知道其它70、您了解国内外大事最主要的渠道是网络吗？是不是部分是其它71、您是否认为本次道德现状问卷调查很有必要？必要没有必要可有可无大学生思想道德状况调查问卷为了了解我校大学生的思想道德状况，为学生思想政治教育提供依据，在全校范围内进行了以大学生思想道德状况为主题的问卷调查，谢谢您对我们此次调查活动地支持，非常感谢您的参与！您的合作将会给我们带来很多启迪，非常感谢！1. 通常情况下，你用过的草稿纸、废旧电池等会怎么处理?A 顺手丢掉B 整理起来等待回收C 碰到回收的就交给他们，没碰到就随手丢掉2. 当你在班里看到满地赃物的时候你的态度是？A很讨厌 B无所谓，我也扔 C很正常，3. 你看到公共场所大声喧哗的现象怎么做？A厌烦，赶快离开 B无所谓 C上前制止4. 班里的迟到旷课现象你如何看待？A不应该，影响同学和老师 B可以理解 C习惯了，我也有过5. 大学里，“课桌文化”、“墙壁文化”历来都十分盛行，你是如何看待这种现象的?A 一时兴起，写一下可以理解B 随便写写的，反正不伤大雅，没关系的C 这是公物，不能乱图乱画的6. 你认为现在我国大学生的知识水平和道德修养水平存在着差距吗？A 没什么差距B 有差距，但还可以接受C 有很大的差距7. 那么你认为大学生的道德素质有所下降，造成这样的主要原因是什么？A 大学盲目扩招，林子大了就什么鸟都有了B 大学教育更多的功利化了，导致道德教育方面无所作为C 社会上人们的思想观念不同了，环境导致大学生更加注重实际利益8. 对于“攀比”风，你有何看法？A 很正常啊，谁不想追求好的物质生活啊B 无所谓，反正我不去比来比去就行了C 有点担忧，很想去阻止这种现象大学生思想道德状况问卷调查大学生朋友们：在发展社会主义市场经济、构建社会主义和谐社会过程中，我们既面临世界科技文化发展的挑战，又面临人生价值模糊、理想信念缺失、道德修养失范、法制观念淡漠的困惑。

大学生思想状况及思想政治教育工作调查报告调查人: 班级: 2009级6班调查目的: 进一步了解和准确把握新形势下大学生思想政治状况, 有针对性地开展大学生思想政治教育工作, 开拓大学生思想政治工作新格局帮助大学生全面成长成才, 顺利推进学改革和发展。

调查对象：西华师范大学5个系的150名男生和300 名女生进行调查, 共发放问卷450份, 共回收有效问卷375 份（其中男生95 份, 女生270 份）调查方式: 问卷调查调查时间: 2012.1.12-2012.2.5调查内容有及结果:我对“工学结合”模式下大学生思想状况及思想政治教育工作进行了调查, 旨在及时了解学生思想动态, 掌握学生所思所想, 从而有针对性地展开对大学生的思想政治教育。

对大学生的思想调研涉及人生价值取向、道德状况、就业观、学习状态、心理状况、恋爱心理、影响大学生思想政治教育主要影响等方面。

调查在西华师范大学的在校大学生中展开, 采用分层抽样问卷、部分问题、访谈等方式, 对西华师范大学5个系的150名男生和300 名女生进行调查, 共发放问卷450份, 共回收有效问卷375 份（其中男生95 份, 女生270 份）从上数据反映出, 大多数大学生认为人生价值在于为国家、为集体作出贡献, 并把实现这一价值作为人生的目标。

可见, 大学生价值观的本质和主流是积极的、健康的, 这体现了时代精神的人生追求和价值标准。

但还有少部分大学生的价值观还存在以下问题:1.重物质, 轻理想。

少数学生缺乏远大的理想抱负, 把眼前物质利益看得太重, 把获得金钱多少看成人生追求, 重索取轻奉献。

2.重私利, 轻公利。

由于社会上一些不良思潮影响, 少数大学生以个人主义为导向, 为谋取个人利益, 置他人利益于不顾。

3.重事业, 轻品德少数学生认为, 事业成功才是个人价值的实现, 个人品德自身价值关系不大, 事业成功后再谈品德也不迟。

调查表明, 70%的同学的政治信仰是共产主义, 79.7%的学生向往加入中国共产党, 62.8%的学生因为信仰共产主义而向往加入中国共产党, 可见, 大部分学生党性认识是健康积极。

尊敬的同学：您好！为了更好地了解大学生对思政课的学习现状、教学效果和改进建议，我们特开展此次问卷调查。

您的意见对我们非常重要，请您在百忙之中抽出宝贵时间填写本问卷。

本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心作答。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女（3）其他2. 年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四（5）研究生3. 专业：二、思政课学习现状4. 您每周平均花费多少时间学习思政课？（1）1小时以内（2）1-2小时（3）2-3小时（4）3小时以上5. 您认为思政课的学习氛围如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差6. 您认为思政课的学习内容是否符合您的兴趣？（1）非常符合（2）符合（3）一般（4）不符合（5）非常不符合7. 您认为思政课的教学方式是否生动有趣？（1）非常生动有趣（2）生动有趣（3）一般（4）不生动有趣（5）非常不生动有趣8. 您是否喜欢思政课的任课教师？（1）非常喜欢（2）喜欢（3）一般（4）不喜欢（5）非常不喜欢三、思政课教学效果9. 您认为思政课对您的思想观念产生了哪些影响？（1）坚定了马克思主义信仰（2）提高了道德修养和法律意识（3）了解了党的相关理论与历史（4）增强了社会责任感（5）其他（请说明）10. 您认为思政课对您的实际生活产生了哪些帮助？（1）有助于解决生活中的困惑（2）提高了自身综合素质（3）增强了团队合作能力（4）促进了人际交往（5）其他（请说明）11. 您认为思政课的教学效果如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差（5）非常差四、改进建议12. 您对思政课的教学内容有何建议？（1）增加时事政治内容（2）丰富案例教学（3）引入互动环节（4）加强实践教学（5）其他（请说明）13. 您对思政课的教学方式有何建议？（1）采用多元化教学手段（2）加强师生互动（3）提高课堂氛围（4）关注学生个体差异（5）其他（请说明）14. 您对思政课的教学评价体系有何建议？（1）增加平时成绩占比（2）注重过程性评价（3）引入学生自评和互评（4）其他（请说明）感谢您参与本次调查！祝您生活愉快！【调查结束】。

度大学生思想政治状况调查分析一、本文概述随着社会的快速发展和变革，大学生的思想政治状况也面临着新的挑战和变化。

为了更好地了解当前大学生的思想政治状况，本文进行了深入的调查和分析。

本次调查以全国范围内的大学生为对象，通过问卷调查、访谈等多种方式，收集了大量的一手数据。

经过对数据的整理和分析，我们发现当前大学生的思想政治状况总体上是积极健康的，但也存在一些问题和挑战。

本文将从大学生的思想观念、政治态度、道德品质等方面进行深入剖析，揭示当前大学生思想政治状况的特点和趋势，并提出相应的对策和建议。

希望通过本文的研究，能够为高校思想政治教育工作提供有益的参考和借鉴，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

二、大学生思想政治状况总体分析随着我国经济社会的快速发展和国际交流的日益频繁，大学生的思想政治状况呈现出多元化、复杂化的特点。

通过本次调查，我们可以对大学生思想政治状况进行如下总体分析：在主流价值取向上，大多数大学生坚守社会主义核心价值观，认同中国特色社会主义道路，具有强烈的国家认同感和民族自豪感。

他们关注国家大事，积极参与社会实践活动，努力提升自身综合素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

在思想意识层面，大学生普遍具备开放、包容的心态，愿意接受新鲜事物和多元文化。

他们关注社会热点问题，对公平正义、环境保护等议题有着较高的关注度和参与度。

同时，他们也在思考人生价值和意义，追求个人成长与社会进步的和谐统一。

然而，也应注意到，部分大学生在思想政治方面存在一些问题。

如部分学生对马克思主义理论了解不够深入，对一些重大政治问题的认识存在模糊和误解；部分学生过于追求个人利益，忽视社会责任和集体利益；还有部分学生受到西方价值观的影响，出现了一定程度的理想信念动摇和价值观扭曲。

当前大学生的思想政治状况总体上是积极向上的，但也存在一些不容忽视的问题。

因此，高校应加强对大学生的思想政治教育和引导，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，提高思想政治素质，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

调查时间：问卷编号：大众文化背景下大学生思想政治理论课认同状况的调查问卷各位受访的同学：衷心感谢您对我们调查工作的支持！请根据自己的实际情况选择合适的选项。

本问卷采取无记名方式，所获资料仅作研究之用，请放心填写。

您的回答不涉及是非对错，只写反映您的实际情况即可。

1.你以前和现在所学的思想政治理论课是（）（多选）A.《思想道德修养与法律基础》B.《马克思主义基本原理概论》C.《中国近代史纲要》D.《形式与政策》E.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》2. 你对思想政治课的看法是（）A.非常喜欢B.比较喜欢C.一般D.不喜欢3你在思想政治论课课堂的表现（）A．认真听讲做笔记B．只听不做笔记C．看其他的书或玩手机D．和其他的人聊天4.您认为大学里学习思想政治类课程对我们自身是否有帮助（）A.帮助非常大B.比较有帮助C.没任何帮助D.说不清，因人而异5.根据你的认识，将思想政治理论课作为必修课，教学的主要目的是（）（可多选）A.提高自身的道德素质B.有利于拓展自身知识C.有利于培养党的接班人D.国家对大学生的必要的意识形态教育E.仅仅是教学环节所需教育6.你在思想政治理论课上缺席的情况（）A.10%及以下缺席B.11%-30%缺席C.31%-50%缺席D.50%以上缺席7.对思想政治理论课缺席的现象，你认为最主要的原因是（）A.有其他更重要的事情B.对课程内容不感兴趣C.老师讲授效果不好D.与专业学习关系不大8.政治课给你的印象是（）（多选）A.记忆、背诵B.空洞的大道理C.很有趣D.紧密联系实际9.你认为当前思想政治课中教学存在的主要问题（）（多选）A. 教材文字枯燥，理论与现实脱节B. 灌输型教学模式，学生参与度低C.任课教师照本宣科，缺乏创造性D.学生对课程乏趣，只为了应试10.和高中相比，您认为大学政治理论课让自己（）（多选）A.改变了很多高中时的思想和看法B.加深和巩固了很多高中时的思想和看法C.思想更加糊涂，看法出现矛盾D.不知道，说不清11.您认为学习思政课对您将来的职业规划与人生发展的作用（）（多选）A.有很好的长远发展指导作用B.提升了自己理论思想能力和对问题的分析能力C.只对考研、考公务员等资格类考试有用D.把所学应用与实际，看待问题更加深入和严谨E没有作用12.你认为除教师素质外，提高思想政治理论课教学实效亟待解决的问题是（可多选）（）A.理论联系实际，解答当前的热点、难点B.改革考试、评定成绩的方式C.采用先进的教学手段D.加强社会实践环节13你觉得什么样的老师会激发你上思想政治课的兴趣？（）A、年轻有朝气的青年教师B、成熟稳重的中年教师C、经验丰富的老教师D、幽默的教师E、以上老师都可以14就现今社会来看你认为我们应该从什么阶段开设思想政治课对我们的思想素质的提升最有效果，（）A.小学B.初中C.高中D.大学15现在的大学生素质普遍低下，你认为这跟是否没有受到良好的思政课的教育有关吗？（）A.非常有关B.一大部分有关C.一小部分有关D.没有关系16.就现在大学生上思想政治课的态度，你对思想政治课的前景持什么态度（）A.无所谓B.希望不存在C.希望可以一直坚持17.你认为如何能够提高大学生对思政课的重视度和喜爱度（）A.强制定性为必修课B.老师多点名C.改变上课方式，让他变成一节老师和学生讨论的课D.用小班上课方式18下面那些改进课堂的方式你比较有兴趣（）A.让学生讲B.看一些影片C.选定课题让学生自己调查研究D.都不喜欢19.你认为老师采用让学生讲课的方式对教学是否有效（）A.非常有效B.效果一般C.没有效果20.如果让你讲思想政治课，你会选择下面那个课题（）A.科学是第一生产力B.中国梦C.深化改革D.对外开放E.一国两制你对提高高校思想政治课教学效果有什么建议？—————————————————————————————。

大学生思想政治教育引导性调查问卷亲爱的同学：您好！我们正在进行一项有关思政教育活动的研究（大学生思想政治教育引导性研究），需要向您了解一些相关信息和您的看法，希望能得到您的支持。

本研究不留姓名，你的作答情况将绝对保密，并且回答无所谓对错好坏，所以请消除顾虑，要求认真、如实、独立地填写。

谢谢合作！信息采集：性别：□男□女住址：□城市□乡镇文理科：□文科□理科年级：□大一□大二□大三□大四一、坚持走社会主义道路，坚持党的领导，理性表达爱国情感1、在目前的时代背景下，你认为爱国主义最应该体现在:A.热爱中国文化，传承中华文明B.努力学好本领，报效祖国，增加综合国力C.维护国家同意与领土完整，维护国家声誉，与有损国家利益的势力作斗争D.自觉抵制拜金主义等的侵蚀，发扬艰苦朴素、勤劳节约等优秀民族精神2、你会选择以下哪些方式来表达你的爱国情怀？A.在国家利益受损时挺身而出B.理性思考，从实际出发，做有利于国家和人民的事C.首先想到要发展自身技能，才能为国家尽力D.爱国放心里就好3、现在网上反日倾向非常严重，在QQ、论坛等经常能见到对日本进行强烈抨击或辱骂的文字、图片，对此你的反应是：（多选）A.认为很无聊，置之不理B.强烈反感C.觉得写得很好，很解恨D.觉得很可笑4、您所在学校开展此类爱国主义教育的主要及常用方式是A.公开性的宣讲，演讲B.发放爱国主义教育手册等宣传资料C.开展爱国主义知识竞赛、红歌赛、征文比赛等校内活动D.开展参观爱国主义教育基地，走访爱国主义人士等校外活动5、您认为爱国主义教育基地最应加强哪方面工作？A.举办专题展览，丰富和拓展教育内涵B.承办、组织各种社会活动，扩大教育辐射面C.组织巡回展览、演讲团、报告团，延伸教育阵地D.发挥研究中心作用，不断提高教育的质量和水平6、你认为爱国主义在当代大学生中重要性如何？A.重要，大学生即将成为社会的主体，其态度会很大程度影响未来的国家和民族情感B.一般，爱不爱国是个人问题C.没兴趣，反正不影响我念书找工作D.爱国主义是一种潜在的情感，现代社会太现实太物质化，没时间也没有机会表达爱国心7、您对爱国主义教育基地的发展或是工作有哪些建议（可多选）A.平日里开放的时间长一些B.在特定日子里开展形式新颖内容丰富的活动C.与其他爱国教育基地合作，为游客提供跟好的服务D.提供更好的讲解服务，最好是免费的E.其他8、您曾经参加过哪些爱国主义活动？A.扫墓B.志愿者活动C.观看爱国影片D.其它9、您如何看待外来文化进入中国？A.外来文化多糟粕，应抵制B.有选择的包容，取其精华，去其糟粕C.没有感觉，无所谓D.文化应该多元，实现中国文化的多元化发展10、您是否关注过最近出现的与国家利益、荣誉相冲突的事件？A.没怎么关注B.会关注相关新闻报道，但较小主动搜索相关信息C.非常关注相关新闻报道，并主动搜索相关信息D.有听周围的人讨论过，因此略知一二11、您认为不理性的爱国行为会有什么后果？A.有损中国人形象B.这只是人们爱国情怀的表现，没多大影响C.这的确表达了我们的愤怒，但成效不高D.这种方法不提倡，不理性的爱国主义反而是误国12、你认为什么教育对爱国热情的培养影响最大？A.家庭潜移默化B.课本知识教育C.社会舆论导向D.其他二、积极认同马克思主义，树立正确的宗教观13、你认为作为大学生的我们应该怎样看待《马克思主义基本原理概论》这门每所大学必开的课程A.无所谓，有这么课程我就上，没有就算了B.引导即将进入社会的大学生学习符合我国国情的哲学理论体系，为社会主义培养接班人C.把它作为哲学课程起点，引导大学生学习哲学，提高思想D.这是社会生活唯一所必需的哲学认知，所以是每个专业都要学14、你最先通过什么途径了解马克思主义A.老师传授B.受同学影响C.看相关书籍参加相关活动D.其他15、你觉得马克思主义在日常生活中对我们有什么影响A.没有影响B.有点影响C.很大影响D.没有关注16、你认为以下哪些方法可以提高大学生学习马克思主义理论思想的积极性A.通过班级开展主题班会B.通过开放讲座C.通过马克思主义原理教育课D.参加有关社团E.其他17、你如何看待马克思主义与当代大学生理想信念之间的关系A.马克思主义依然是影响大学生理想信念的主导思想B.马克思主义主导地位受到了功利主义思想的冲击C.马克思主义对大学生理想信念只起很小作用D.马克思主义已不再对大学生理想信念产生什么影响18、通过对马克思主义课程的学习，您对马克思主义的看法是？A.一种信仰B.精神性洗脑C.对学习、工作有实质性利益的一门学科D.说不清19、您学习马克思主义的主要动力A.个人兴趣B.为修学分C.对实践有帮助D.其他20、您对马克思主义的产生背景、基本原理等内容的了解情况A.非常了解B.比较了解C.不太了解D.不了解21、通过对马克思主义的学习，您对共产主义的信念A.更加坚定B.有所增强C.有所减弱D.更加模糊22、您认为宗教对社会有什么影响A.宗教对社会发展有积极意义B.宗教对社会发展的影响不明显C.宗教容易引发冲突和矛盾D.宗教对社会发展没有影响23、您如何看待由宗教引发的争端和冲突A.宗教发展过程中必然现象B.宗教信仰为得到正确的引导产生冲突C.恐怖分子利用宗教迷惑民众导致冲突的产生D.其他原因三、理性看待贫富差距和社会公平问题，正确认识就业难现象24、您生活工作的地方（多选）A.农村 C.城市 E.城镇B.东部 D.西部25、为脱贫致富，您认为最有效的途径是A. 资本B. 知识C. 劳动 E. 权利 F. 投机26、您认为造成中国贫富差距的原因是什么A. 中国还处于社会主义初级阶段B. 分配方式的不公平C. 地域原因，资源分布不均衡D. 国家宏观调控没做好E. 受市场经济全球化影响27、您对贫富差距的缩小有信心吗A. 很有信心，相信中国共产党能快速有效的控制贫富差距B. 有信心，但贫富差距还会存在相当一段长时间C. 不太确定，但希望中央做出实质性的努力以缓解贫富差距D. 比较悲观，目前贫富差距持续扩大，想缩小到可接受范围比较困难E. 没有信心，这受市场规律控制，国家难以宏观调控28、改革开放30年来，社会的公平状况：A.有很大退步B.有所退步C.都差不多D.有一点改善E.有很大改善F.不清楚29、您认为在未来的几年内，社会公平状况会：A.有很大退步B.有所退步C.都差不多D.有一点改善E.有很大改善F.不清楚30、您认为社会公平感最重要体现在哪个方面：A.受教育的权利B.政治参与权利C.法律的保障D.社会福利E.其他31、你认为现在就业形势如何？A.形势严峻，就业困难B.形势正常C.形势较好，没有压力D.不了解32、请问您认为就业难的原因A.专业不对口B.不具备企业要求的职业能力C.高校扩招，竞争激烈D.其它33、您认为解决就业问题的有效方法是（多选）A.调整个人心态，降低择业标准B.学校与社会提供更好的就业指导和服务C.在大学期间重视自身能力的全面培养(4)政府相关政策的支持D.其它34、对于高校就业指导，您最希望获取哪方面的信息(限选两项)?A.应聘技巧B.用人单位信息C.求职心理辅导D.职业规划辅导E.专业出路F.其它四、树立积极向上的人生价值观35、您对自己的未来有何看法?A．前途一片光明 B.机会与挑战并存 C.有希望但夹杂着困惑 D.前景黯淡36、您会为自己的事业倾尽全部心血吗?A.肯定会的，这是一生的梦想B.不会,但一定会十分努力的C.悠着点来,不急于干好,不能累着自己D.其它37、现实生活中，您怎样处理自我价值与社会价值？A.自我价值占很大比重B.社会价值占很大比重C.二者并重，优先社会价值D.二者并重，优先自我价值38、您进入大学学习最主要的目的是什么?A.为建设祖国做贡献B.对学习活动或学科内容感兴趣C.服从家长决定，实现家庭愿望D.增强竞争力，找份儿好工作E.顺其自然，高中读完了就读大学，这是习惯39、您有明确的人生目标吗？A.有，非常明确B.有大致的方向，但不很明确C.有，但经常更换D.没有，很少考虑40、你觉得目前你是哪一类大学生？A.有理想，有抱负，积极为自己的目标努力着，抱着乐观的态度B.知道未来形势严峻，但现在很茫然，不知道该如何努力C.无所追求，随遇而安，过一天算一天，不为将来担忧D.对自己的前途很悲观，不知道什么才是真正有意义的41、当前大学生入党的动机 ( )A.为了寻求政治信仰，更好为国家服务B.为将来的前途打下基础C.随大流，人入我也入D.为了在大学证明自己的实力42、你判断人生价值的标准是？A.对社会贡献的大小B.社会地位的高低C.金钱的多少D.说不清43、你认为该如何实现你所想要的大学中的价值？A.靠自我的努力奋斗B.自己努力为主,利用别人为辅C.自己努力,也争取别人帮助D.自己努力为辅,利用别人为主E.顺其自然，靠机遇44、作为大学生，你感到大学学习究竟有什么价值？A.学习知识，充实自我，为以后的工作打好基础B.仅仅想找一个好的地方静下心来提升自己C.锻炼沟通与人际交往、学会并适应集体生活D.受迫于家长或是社会竞争的压力，没有别的选择45、目前你最想做的事情是什么（最多可选３项）A.认真努力学习，拿奖学金B.谈一场轰轰烈烈的恋爱C.好好打理一下自己，改变一下自己的形象D.发展一些个人兴趣，丰富自己的内涵E.找一份兼职，锻炼自己同时也减轻家里负担，证明自己的能力五、共青团思想政治教育有效性的分析46、您认为目前思想政治教育的内容和方式是：A.老套枯燥，方式单一B.生动活泼，丰富多彩C.不关注，不了解47、您认为共青团的思想政治教育应包括以下哪些方面？（可多选）A.团员意识教育B.国情、党情、团情教育C.励志教育D.心理健康教育48、您认为目前高校团组织工作存在的突出问题是：（可多选）A.工作不够规范B.团干部投入精力不够C.工作内容缺乏针对性D.工作方式方法有待提高49、团的活动中，您认为以下哪些项目最有必要？（可多选）A.思想教育B.科技创新C.社会实践D.志愿服务E.学习培训F.文体活动50、您认为学校共青团工作对您个人成长成才是否起到促进作用A.有积极促进作用B.有作用但效果不够明显C.无作用51、您认为目前学校共青团应加强哪些方面工作？（可多选）A.加强组织建设，提高组织在团结青年、引导青年、服务青年中的作用B.加强思想建设，切实增强团员青年的责任感、使命感C.加强干部队伍建设，提高团干部的政治素质和工作能力D.多组织校园文化、科技创新等活动，促进青年团员能力和素质的培养E.增加工作和活动阵地，为团员提供更多的实践锻炼平台52、您对大学《中国近代史纲要》、《毛中特》、《马克思主义基本原理概论》等课程教学有什么看法？A.有效提高思想政治素养B.缺乏与实践的结合C.重视考试，压抑个性发展D.枯燥乏味，不感兴趣53、在社团中开展思想政治教育，您更感兴趣的是那些内容？（可多选）A.时政交流B.与社团性质相近的文化活动C.理论学习D. 就业创业的相关实务学习54、你觉得哪些方式能够有效地改善思想政治教育学风A.加强师资队伍建设，提高教师上课水平，教师要挂牌上课，由学生选老师B.加强学生管理，严肃课堂纪律和考勤C.学生自身的素质要加强D.加强学术交流，多开选修课、讲座E.组织课外兴趣小组等55、对于思想政治教育课程，你希望从中学到什么？A.把所学应用于实际，看待问题更深入严谨B.了解课程中讲述的一些思想C.知道一些基本的政治知识D.觉得学不到什么东西56、你希望学校如何最有效发挥思想政治教育功能？用什么方法能获得大多数同学的认可，并全面提高大学生的思想政治素质？我们的调查结束了，再次向您表示感谢！祝您不断进步，生活幸福！。

高职院校思想政治教育调查问卷尊敬的同学：您好！为了深入了解高职院校思想政治教育的现状，提高思想政治教育的质量和效果，我们特地开展了此次问卷调查。

您的回答将对我们的研究提供重要的参考依据。

请您根据自己的实际情况，如实作答。

本问卷采用匿名方式，您的个人信息将严格保密。

感谢您的支持与合作！一、个人基本信息1、您的性别：A 男B 女2、您的年级：A 大一B 大二C 大三3、您所学的专业：A 工科类B 文科类C 艺术类D 其他二、对思想政治教育的认知1、您认为思想政治教育对个人成长和发展重要吗？A 非常重要B 重要C 一般D 不重要E 非常不重要2、您对思想政治教育课程的兴趣程度如何？A 非常感兴趣B 感兴趣C 一般D 不感兴趣E 非常不感兴趣3、您认为思想政治教育的主要目的是什么？（可多选）A 培养正确的世界观、人生观、价值观B 提高政治素养和道德水平C 增强法律意识和法制观念D 促进个人全面发展E 其他三、思想政治教育课程的学习情况1、您所在的高职院校开设了哪些思想政治教育课程？（可多选）A 思想道德修养与法律基础B 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论C 形势与政策D 其他2、您对思想政治教育课程的教学内容满意度如何？A 非常满意B 满意C 一般D 不满意E 非常不满意3、您认为思想政治教育课程的教学方法是否多样化？A 非常多样化B 多样化C 一般D 单一E 非常单一4、您在思想政治教育课程中的参与度如何？A 非常积极B 积极C 一般D 不积极E 非常不积极四、思想政治教育的实践活动1、您所在的高职院校组织过哪些思想政治教育实践活动？（可多选）A 参观爱国主义教育基地B 社会志愿服务活动C 主题演讲比赛2、您对参加思想政治教育实践活动的积极性如何？A 非常积极B 积极C 一般D 不积极E 非常不积极3、您认为思想政治教育实践活动对您的思想政治素质提升有帮助吗？A 非常有帮助B 有帮助C 一般D 没有帮助E 非常没有帮助五、思想政治教育的师资队伍1、您对思想政治教育教师的教学水平满意度如何？A 非常满意B 满意D 不满意E 非常不满意2、您认为思想政治教育教师的教学态度如何？A 非常认真负责B 认真负责C 一般D 不认真负责E 非常不认真负责3、您认为思想政治教育教师与学生的沟通交流是否充分？A 非常充分B 充分C 一般D 不充分E 非常不充分六、思想政治教育的校园文化氛围1、您认为您所在的高职院校的校园文化氛围对思想政治教育有影响吗？A 非常有影响B 有影响C 一般D 没有影响E 非常没有影响2、您所在的高职院校通过哪些方式营造思想政治教育的校园文化氛围？（可多选）A 校园宣传栏B 校园广播C 校园网络D 其他3、您对学校营造的思想政治教育校园文化氛围满意度如何？A 非常满意B 满意C 一般D 不满意E 非常不满意七、对思想政治教育的期望和建议1、您希望思想政治教育在哪些方面进行改进？（可多选）A 教学内容B 教学方法C 实践活动D 师资队伍E 校园文化氛围F 其他2、您对提高高职院校思想政治教育质量和效果有什么建议？再次感谢您抽出宝贵的时间填写这份问卷！祝您学习进步，生活愉快！。