幼儿园小班第一学期的教学计划与幼儿园小班美术课教学计划精选汇编

一、指导思想本学期美术教育以培养幼儿的审美情趣、激发幼儿的创造力和想象力为核心，注重培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。

通过丰富多彩的美术活动，让幼儿在快乐中学习，在学习中成长。

二、学期目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 提高幼儿的动手操作能力和审美能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。

4. 培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的艺术素养。

三、教学内容及安排1. 第一周：认识美术工具，学习使用剪刀、彩笔、水粉等工具。

2. 第二周：简单的图形创意画，培养幼儿对形状的认识和搭配能力。

3. 第三周：色彩的基础知识，学习色彩的搭配和运用。

4. 第四周：线条的运用，通过线条的练习，培养幼儿的线条感和构图能力。

5. 第五周：简单的手工制作，如折纸、粘贴等，提高幼儿的动手能力。

6. 第六周：绘画的基本技巧，如构图、色彩、形状等，提高幼儿的绘画水平。

7. 第七周：主题绘画，以“我的家”为主题，培养幼儿的观察力和表达能力。

8. 第八周：户外写生，让幼儿接触自然，培养幼儿的绘画兴趣。

9. 第九周：美术欣赏，引导幼儿欣赏优秀的美术作品，提高幼儿的审美能力。

10. 第十周：创意手工，结合季节特点，制作季节主题的手工制品。

四、教学方法1. 游戏化教学：通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习美术知识。

2. 实践操作：让幼儿亲自动手操作，提高幼儿的动手能力和实践能力。

3. 情境教学：创设情境，让幼儿在情境中感受美术的魅力。

4. 互动教学：鼓励幼儿相互交流，培养幼儿的团队协作精神。

5. 家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿的美术学习，促进幼儿全面发展。

五、评价方式1. 观察评价：通过观察幼儿在美术活动中的表现，了解幼儿的学习情况。

2. 作品评价：对幼儿的作品进行评价，关注幼儿的创意和表现力。

3. 家长评价：通过家长反馈，了解幼儿在家的美术学习情况。

4. 教师评价：教师对幼儿的学习情况进行综合评价，为幼儿提供针对性的指导。

2023年幼儿小班美术第一学期教学计划（精选3篇）教学计划一：色彩认知与使用1. 教学目标：通过本学期的学习，使幼儿能够认识并正确使用各种色彩。

2. 教学内容：a. 基本色彩认知：红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑、白等。

b. 色彩搭配：比较明亮的颜色与比较暗淡的颜色进行搭配。

c. 色彩运用：可以通过画画、拼贴、涂色等形式进行色彩的运用。

3. 教学活动：a. 观察与辨认：通过游戏、图片、实物等引导幼儿认识不同的颜色。

b. 混合色彩：通过让幼儿亲自动手将两种颜色混合，观察和记录颜色变化的过程。

c. 创作活动：给幼儿提供画板、颜料和画笔，鼓励他们创造属于自己的作品。

4. 教学评价：a. 观察幼儿在课堂上的参与和表现。

b. 通过观察幼儿的创作作品，评估他们对色彩的认知和运用能力。

教学计划二：图形的认知与绘制1. 教学目标：通过本学期的学习，使幼儿能够认识并正确绘制各种基本图形。

2. 教学内容：a. 基本图形：圆、方、三角形等。

b. 图形的绘制：通过线条勾勒和填充颜色的方式绘制图形。

3. 教学活动：a. 图形识别游戏：通过游戏等形式，引导幼儿认识各种基本图形。

b. 图形的绘制：给幼儿提供适当的绘图工具和画板，让他们亲自动手绘制图形。

4. 教学评价：a. 观察幼儿在课堂上的参与和表现。

b. 通过观察幼儿的绘制作品，评估他们对图形的认知和绘制能力。

教学计划三：创意手工制作1. 教学目标：通过本学期的学习，培养幼儿的创意思维和手工制作能力。

2. 教学内容：a. 不同材料的认识和运用：纸张、彩纸、贝壳、羽毛等。

b. 创意手工制作：通过将不同材料进行拼贴、剪贴、粘贴等方式创作手工作品。

3. 教学活动：a. 创意手工展示：给幼儿提供不同的材料和工具，鼓励他们自由发挥创意进行手工制作。

b. 分享交流：让幼儿展示自己的手工作品，分享制作过程和心得体会。

4. 教学评价：a. 观察幼儿在课堂上的参与和表现。

b. 通过观察幼儿的手工作品，评估他们的创意思维和手工制作能力。

幼儿园小班上学期美术教学计划一、教学目标1. 帮助幼儿了解常见的颜色和形状，培养他们的观察和辨认能力。

2. 激发幼儿的创造力和想象力，让他们通过绘画和手工制作表达自己的想法和感受。

3. 培养幼儿的审美情感，让他们学会欣赏美丽的事物。

4. 培养幼儿的动手能力和艺术技能，让他们掌握一些简单的绘画和手工技巧。

四、教学方法1. 游戏教学法：通过各种游戏和活动，让幼儿在玩中学习，通过亲身体验和操作，认识颜色和形状。

2. 示范引导法：老师通过示范和引导，让幼儿学会使用各种美术工具和材料，掌握一些简单的美术技巧。

3. 情景教学法：通过创设具体的情景和场景，让幼儿在情景中学习，提高他们的学习兴趣和学习效果。

4. 欣赏教学法：通过欣赏一些优秀的美术作品，让幼儿学会欣赏美丽的事物，培养他们的审美情感。

五、教学内容和教学形式的具体安排1. 第一周- 教学内容：认识红色和圆形- 教学形式：游戏教学，示范引导- 教学活动：通过游戏和活动，让幼儿认识红色和圆形，进行简单的绘画和手工制作。

六、教学评估1. 老师观察评估：通过观察幼儿的参与和表现，及时发现他们的学习情况和问题，进行及时的指导和帮助。

2. 作品展示评估：通过幼儿的绘画和手工作品，了解他们对颜色和形状的认识和运用，进行综合的评价和指导。

七、教学反思1. 激发幼儿的学习兴趣：通过游戏和活动，调动幼儿学习美术的积极性和主动性，提高他们的学习兴趣和学习效果。

2. 注重综合能力的培养：在教学中注重培养幼儿的动手能力、观察力和创造力，让他们综合运用所学的技能，进行绘画和手工制作。

通过以上教学计划的实施，让幼儿在美术教学中能够了解颜色和形状，培养创造力和想象力，欣赏美丽的事物，掌握一些美术技能，为他们的全面发展打下良好的基础。

幼儿园小班上学期美术教学计划一、教学目标：1.培养幼儿对美术的兴趣，激发他们的创造力和想象力；2.帮助幼儿掌握基本的美术技巧和表现能力；3.培养幼儿对美术作品的欣赏能力和审美意识。

二、教学内容：1.色彩表现：让幼儿了解基本颜色的名称和特点，并学会运用颜色进行简单的表达和创作；2.线条表现：让幼儿通过线条的描绘和组合，表现对象的形状和结构；3.造型表现：让幼儿通过塑造和构建，表现对象的形态和特征；4.综合表现：让幼儿通过色彩、线条和造型的综合运用，创作出自己的作品。

三、教学步骤：1.引导幼儿观察和感知：通过观察周围的事物和图片，引导幼儿关注颜色、线条和造型的表现方式；2.教授基本知识：介绍基本颜色的名称和特点，并通过故事、游戏等方式帮助幼儿记忆和理解；3.实践操作：让幼儿动手实践，使用颜料和画笔进行色彩和线条的练习；4.创作作品：给幼儿提供材料和主题，让他们自由创作，通过使用各种表现手法表达自己的想法和感受；5.欣赏和评价：展示幼儿的作品，让他们互相欣赏和评价，培养作品的欣赏能力和审美意识；6.记录和展示：将幼儿的作品记录下来，并在幼儿园的展示区进行展示，让幼儿感到自豪和成就感。

四、教学方法：1.故事启发法：通过讲述有关美术的故事，激发幼儿的兴趣和想象力；2.游戏体验法：通过游戏的方式，让幼儿亲自实践和体验，提高他们的参与度和学习效果；3.示范引导法：给幼儿进行操作示范，引导他们掌握基本技巧和方法；4.小组合作法：让幼儿分成小组进行合作，互相学习和帮助；5.自由创作法：给幼儿提供自由创作的机会和空间，鼓励他们发挥想象力和创造力。

五、评估方法：1.观察记录：通过观察幼儿的表现和作品，记录下他们的进步和问题；2.口头评价：对幼儿的作品进行评价，鼓励他们的努力和创造力；3.展示评价：通过展示幼儿的作品，让其他幼儿和家长进行评价和欣赏。

六、教学资源：1.绘画纸、颜料、画笔、画板等绘画工具；2.图片、故事书等教学辅助材料；3.幼儿园展示区等展示空间。

幼儿园小班第一学期的教学计划一。

班级情况分析我班有幼儿22人，本班都是刚入园的新生，由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度，存在许多不适应问题其中个别幼儿还带有严重的霸道、攻击性行为，在生活习惯、卫生习惯方面，存在许多不良习惯。

通过对幼儿的观察，发现班上幼儿活泼好动、爱玩玩具、做游戏、听故事、唱歌……但在生活常规、人际交往方面还存在着许多不足之处如喜欢动手推人、抓人，喜欢抢玩具，以自我为中心，不会与同伴交往等。

针对这些情况，我班在这一学期将做好以下几方面的工作。

二。

教育教学工作1、师们积极参加教研，将自己的疑惑、心得提出让大家商讨。

2、认真准备，组织开展好每一次的教学活动。

3、给幼儿自由游戏的空间，让孩子们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。

4、开展无意识识字教学活动，培养孩子们的识字兴趣，开发幼儿的智力潜能。

5、提高幼儿的口语表达能力三、具体工作要求和措施1、新学期开始，稳定孩子情绪，创设安全·温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。

逐步纳入新的教学计划。

2、常规和自理能力的培养（1）教育幼儿高高兴兴入园、离园，会主动使用礼貌用语，不随便带玩具和吃的。

（3）安静就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，第1 页共5 页不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，姜片和饭渣放在桌上，不乱扔。

饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。

（4）午睡时，进出午睡室要排队，自己脱鞋子放在门口摆整齐，自己学脱外套放在脚头，安静入睡，起床时自己穿鞋，学穿外套。

（5）学会自己保护自己，正确搬凳、使用体育器材、玩大型玩具。

户外活动时按老师的指令做游戏。

（6）学习收放玩具。

3、提高保育质量加强传染病的预防工作，配合保健医做好定期使用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等。

幼儿杯中随时备有温度适宜的开水，注意提醒幼儿多饮开水。

定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。

春季多让幼儿晒太阳、多散步，呼吸春天的新鲜空气，加强户外体育锻炼，每天保证幼儿两小时的户外时间。

关于小班美术教学计划人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻我们需要开始制定一个计划。

下面是小编为大家精心整理的关于小班美术教学计划，希望对大家有所帮助。

关于小班美术教学计划篇1一、学期美术教学计划(1)本学期美术班共分16课时蜡笔画 10课时水彩笔 4课时手工粘贴画 2课时(2)本兴趣班幼儿的基本情况本班幼儿年龄偏小，考虑到这个原因，本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。

运用看看、做做、玩玩的方法，引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清楚到清楚，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体，使幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画最后到想画。

（3）提高教学质量的具体措施开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，如：在人物方面，要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现一定的情节等。

鼓励孩子画自己想到、看到的事物。

培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力。

发展幼儿连贯表现情节的技能。

培养幼儿的想象力。

教导幼儿选择与实物相似的颜色画画，逐步作到涂色均匀。

同时，为进一步增强幼儿对美术活动的兴趣爱好、开阔幼儿视野、丰富知识，应适当进行美术欣赏活动。

二、美术教学要求（1）绘画方面1.教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活中观察到的物体、简单的风景、动物（侧面）、人物（正面），能画出其基本部分和主要特征；2.学习在画面上进行简单的布局，画一些辅助物，表现简单的情节，能大胆地按意愿画画；3.能选择与实物相近的颜色画画，逐步作到涂色均匀；4.会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案，作到色彩鲜艳。

（2）手工方面1.泥工：学习捏的技能。

能塑造出想象的主要特征，会使用一些简单的图案，作到色彩鲜明；2.纸工：学会一些简单的折叠方法，较平整地折叠简单的玩具。

小班美术教学计划3篇_美术教学计划第一篇：《小班美术教学计划》教学目标：1.培养幼儿对美术的兴趣，提高他们的创造力和想象力。

2.让幼儿学会欣赏和表达美，提高他们的审美能力和表达能力。

3.培养幼儿的观察力、细心和耐心。

教学内容：1.色彩认知：教授基本的色彩知识，如红、黄、蓝等。

通过色彩的运用，让幼儿学会判断和区分不同的颜色。

2.造型表现：教授幼儿使用不同的线条和形状进行造型表达。

通过剪纸、折纸和粘贴等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3.素描绘画：教授幼儿如何用简单的线条勾勒事物的形状和结构。

通过观察和练习，提高幼儿的观察力和细致度。

教学步骤：1.导入：通过展示一些美术作品或者讲述一些有趣的美术故事，引起幼儿的兴趣。

2.色彩认知：让幼儿观察周围的颜色，并进行分类。

老师可以为幼儿准备一些彩色的纸张，让他们进行分类和比较。

3.造型表现：老师给予幼儿一些简单的素材，如纸张、剪刀和胶水等，让他们进行自由的创作。

鼓励幼儿发挥想象力，用不同的形状和线条表现自己的想法。

4.素描绘画：老师让幼儿观察一些简单的事物，如水果、玩具等，然后让他们用简单的线条勾勒出物体的形状和结构。

在练习中，逐渐提高难度，让幼儿能够描绘出更加具体和复杂的事物。

教学方法：1.通过游戏和故事来导入，激发幼儿的学习兴趣。

2.采用手工制作的方式，让幼儿亲自实践，培养他们的动手和创造能力。

3.通过观察和模仿，让幼儿学会绘画基本的技巧和方法。

教学评价：1.观察幼儿的参与度和表现，看是否能够积极参与到教学活动中。

2.评价幼儿作品的质量和创意度，看是否能够灵活运用所学的知识和技巧。

3.与家长交流，了解幼儿在家中的表现和进展，共同协调幼儿的学习和发展。

幼儿园小班上学期美术教学计划一、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，培养绘画、手工等方面的基本能力；2. 培养幼儿的观察力、表现力、创造力和想象力；3. 培养幼儿的合作精神和团队合作能力。

二、教学内容和教学方法1. 绘画：通过教师示范，引导幼儿使用各种绘画材料进行涂抹、刷画、贴画等活动；2. 手工：通过教师示范，引导幼儿使用剪刀、胶水、彩纸等材料进行剪贴、折纸、拼贴等手工制作活动；3. 素描：通过教师示范，引导幼儿使用铅笔进行线条练习、简单的物体描绘等活动；4. 装饰：通过教师示范，引导幼儿使用各种装饰材料进行装饰活动，如贴花、贴画、装饰画等；5. 立体构建：通过教师示范，引导幼儿使用各种材料进行立体构建活动，如搭积木、拼图等。

三、教学流程安排1. 第一周：认识绘画工具和材料，兴趣爱好调查；2. 第二周：练习线条绘画，画直线、曲线等简单图案；3. 第三周：进行简单的色彩训练，用颜料和画笔尝试涂抹、刷画等活动；4. 第四周：手工制作，剪纸制花；5. 第五周：观察并描绘常见的动物和植物；6. 第六周：装饰活动，制作彩虹画；7. 第七周：进行简单的立体构建活动，搭积木；8. 第八周：继续进行立体构建活动，拼图。

四、教学评价方法1. 观察法：观察幼儿在绘画、手工、装饰、立体构建等活动中的参与和表现；2. 作品评价法：评价幼儿完成的绘画作品、手工制作作品、装饰作品、立体构建作品等。

五、教学资源和教学环境1. 绘画专用课桌和椅子；2. 各种绘画材料（颜料、画笔等）；3. 各种手工制作材料（剪刀、胶水、彩纸等）；4. 各种装饰材料（贴花、贴画、装饰画等）；5. 立体构建材料（积木、拼图等）；6. 教学画板和挂图；7. 美术室或活动室。

六、注意事项1. 教师应保持良好的教学状态，积极与幼儿互动，引导幼儿进行美术活动；2. 幼儿参与美术活动时，教师应注意安全，确保材料的安全和幼儿的人身安全；3. 鼓励幼儿表达自己的想法和思考，提供积极的评价和鼓励。

幼儿园小班上学期美术教学计划一、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的艺术创造力和想象力；2. 培养幼儿观察、表达、思维和动手能力，提高他们的审美能力；3. 让幼儿通过美术活动，感受大自然、社会生活和艺术作品的美，培养幼儿的情感和审美情操；4. 促进幼儿的团结合作精神，培养幼儿的社会交往能力。

二、教学内容1. 直线、曲线、圆形、三角形、正方形、长方形、椭圆形等基本形状；2. 不同的线条、色彩与形状的组合；3. 用不同绘画材料和工具进行创作；4. 学习一些简单的手工技能，如剪纸、折纸等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：培养幼儿的艺术创作兴趣，引导幼儿运用线条和色彩进行创作；2. 教学难点：启发幼儿的创造力，培养幼儿的审美能力和艺术表达能力。

四、教学方法1. 观察法：鼓励幼儿观察周围的事物，引导他们观察事物的外形、色彩和纹理，激发幼儿的艺术创造力；2. 示范法：老师通过示范篆刻、绘画等活动，引导幼儿进行创作；3. 实物法：通过观看不同材料和工具的实物，让幼儿了解不同的绘画材料和工具，激发幼儿的审美能力和想象力；4. 游戏法：通过艺术游戏等形式，让幼儿在游戏中学习与创作。

五、教学过程第一周1. 课程内容：认识基本线条2. 教学目标：让幼儿能够认识基本的直线、曲线和弧线；3. 教学活动：教师通过游戏和实物教学的方式，让幼儿认识不同的线条，并进行简单的线条创作；4. 教学方式：示范法、游戏法六、教学评估1. 观察幼儿的参与度和创作质量；2. 记录幼儿的创作过程和成果；3. 通过评价幼儿的作品，了解他们在审美能力、创作力和动手能力方面的发展情况。

七、教学反思1. 分析幼儿在美术教学中存在的问题和困难；2. 及时调整教学内容和教学方法，更好地满足幼儿的学习需求；3. 实施多样化的教学活动，让幼儿在美术教学中感受快乐和成就感。

画苹果三.活动过程:导入过程:1.呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想苹果是什么颜色的2.简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果画成什么颜色的.。

3.进行示范活动告诉幼儿如何图颜色，不要涂到线外。

操作过程:1.幼儿进行创作活动.2.老师巡回指导.展示、交流、分享1.夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽.2.展示画的好的小朋友的作品。

3.把自己的名字写上(可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字)四.延伸活动如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们自己动手在空白的地方再画一个苹果。

五.评价1.在图画之内进行粘贴2.画面爆满,最好不露空白.3.颜色(会用两种颜色的)三.活动过程:导入过程:1.呈现画有樱桃的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想樱桃是什么颜色的2.简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果画成什么颜色的.3.进行示范活动告诉幼儿如何图颜色，不要涂到线外。

操作过程:1.幼儿进行创作活动.2.老师巡回指导.展示、交流、分享1.夸奖孩子们画的樱桃非常的美丽.2.把画的好的小朋友的画拿上来表扬，对不好的小朋友进行鼓励。

3.把自己的名字写上(可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字)四.延伸活动如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们自己在空白地方再画一个樱桃。

五.评价1.在图画之内进行粘贴2.画面爆满,最好不露空白.3.颜色(会用两种颜色的)三.活动过程:导入过程:1.呈现画有梨子的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想梨子是什么颜色的2.简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把梨子画成什么颜色的。

3.进行示范活动告诉幼儿如何图颜色，不要涂到线外。

操作过程:1.幼儿进行创作活动.2.老师巡回指导.展示、交流、分享1.夸奖孩子们画的梨子非常的美丽.2.展示画的好的小朋友的作品。

.3.把自己的名字写上(可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字)四.延伸活动如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们在空白的地方自己动手再画一个梨子五.评价1.在图画之内进行粘贴2.撕纸粘贴得快面小3.画面爆满,最好不露空白.4.颜色(会用两种颜色的)三.活动过程:导入过程:1.呈现画有大柿子的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想柿子是什么颜色的2.简述及活动目的,并请小朋友想一想自己想把柿子画成什么颜色的.3.进行示范活动告诉幼儿如何图颜色，不要涂到线外。