部编版-语文-八年级上册-新闻采访 讲述 作业(ppt版)

新闻采访
任务二
1
情景再现
• 同学们，今天我们用一种全新的方式来朗读课文。请各小组的同 学在我们指定的活动位置，围成一个圆圈，来朗读第三课《“飞天” 凌空》，在朗读的过程中你要尽情的表达你的情感。
• 你觉得今天的朗读与以往的朗读相比有哪些不同？ • 学生谈不同。
2
目标导航
• 1.了解采访前、采访时、采访后的基本做法与要求。 • 2.小组共同拟定采访计划并实地采访，提出改进建议，各自完善采访
册。
26
Hale Waihona Puke 布置作业• 1.根据整理好的新闻采访稿，写作一则消息。 • 2.收藏新闻采访稿。
27
感谢聆听
28
• 提示学生：①要注意礼貌用语、人称代词的使用；②要说明原因。 • 1.指名班上平时写作能力较强的一名学生，用展台展示所写短信，大家讨论，
补充。 • 2.教师示范所拟短信。 • 3.将讨论好的短信用老师的手机发给杨校长。
19
示例：
• 尊敬的杨校长： • 您好！犁倭中学八（2）班的学生在此向您问好！同时也将釆访您采用“面对面晨读方
第二课时
23
课前准备
• 1.接收杨校长所回的短信。 • 2.指导一个小组的学生由一人主持，其余同学扮演杨校长，每人熟悉杨校长
的回信中的一个问题，力求做到回答时语言要流利。
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召开新闻采访会
• 1.将学生发给杨校长的问题进行拆分，尽量做到每个小组都有提问的问题。 • 2.各个小组用抽签的方式决定所提的问题以及提问顺序。 • 3.按照上节课准备的采访方案，小组内部人员落实任务分工，模仿采访现场
• 要求： • 分小组进行； • 确定选题及采访对象； • 拟写采访的提纲。 • 为校长编写一则采访短信。

拒绝儿子到北京养老带孙女的请求。
2015年的爷爷（68岁）
• 2015年的爷爷（68岁） • 姓名：李世存 • 关系：祖孙 • 籍贯：四川省宜宾县 • 生日：1947年4月23日 • 出生地址：四川省宜宾县观音镇 • 现居地：四川省宜宾县观音镇 • 职业：农民 • 家庭状况：孙子诞生 • 主要事迹：公司再次解聘，坚持在家务农。讳疾忌医，
不理解，源于不了解。只有了解亲 人的过去，才能懂得他们的现在。
二、制作家族成员年谱
动脑筋： 我们怎样才能了解家人的历史呢？
采访自己的家人
旧的日记、书信
传记、回忆录
现场考察
填写一张家族成员 年谱试试吧！
信息要尽量的全哦！
1958年的爷爷（11岁）
• 姓名：李世存 • 关系：祖孙 • 籍贯：四川省宜宾县 • 生日：1947年4月23日 • 出生地址：四川省宜宾县观音镇 • 现居地：四川省宜宾县观音镇 • 职业：学生（小学4年级） • 职务：班长 • 家庭状况：父亲伤残，母亲务农，有3个姐姐，大
先生看中，将外孙女许配为妻。
1981年的爷爷（34岁）
• 姓名：李世存 • 关系：祖孙 • 籍贯：四川省宜宾县 • 生日：1947年4月23日 • 出生地址：四川省宜宾县观音镇 • 现居地：四川省宜宾县观音镇 • 职业：农民 • 家庭状况：母亲病逝，膝下两女一子 • 主要事迹：靠手艺挣到比普通农民更多的钱，
改善。
1997年的爷爷（50岁）
• 1997年的爷爷（50岁） • 姓名：李世存 • 关系：祖孙 • 籍贯：四川省宜宾县 • 生日：1947年4月23日 • 出生地址：四川省宜宾县观音镇 • 现居地：四川省宜宾县观音镇 • 职业：农民 • 家庭状况：女儿都已出嫁，两个外孙相继诞生。 • 主要事迹：成为某中学临时工，负责后勤保障工作。

活动示例
问:有什么不一样的地方呢? 答:以抽陀螺为例,我小时候玩的陀螺是木制的陀 螺,而现在的陀螺多为塑料或铁制的。木陀螺只要用 一根绳子抽几下就能转。陀螺的大小我们也能控制, 一般我们都自己动手做陀螺。
活动示例
问:除了这些玩具,你们还有其他玩具吗? 答:我们小时候的玩具很少,一般都是自己或父 母做的,而现在的玩具不仅品种多,而且种类全,大 部分都是厂家制作的。
活动要求
1.明确采访前、采访时、采访后的基本做法与 要求。
2.小组共同拟定采访计划并实地采访,提出改进 建议,各自完善采访计划。
活动准备
1.以小组为单位召开新闻采访选题会,确定报道题材,制 订小组采访方案。
报道的题材最好与自己的生活密切相关,如学校的热点 事件、家乡的大型活动等。可以结合教材本次活动“任务三” 中的“自选任务”和“拓展任务”,制订小组采访方案,明确 组内分工,各有侧重,如了解事件的总体情况、采访事件亲历 者、搜集相关资料、拍摄新闻照片等。
3.提问要多问“为什么”，多追问。
注
4.采访过程中,要尊重采访对象,注意言行得体。
意
事
例如：不要强求采访对象回答不愿回答的问题；拍
项 摄人物照片时,要事先征得对方的同意。
采访实例
活动示例
采访时间:2019年2月11日 采访对象:妈妈 采访目的：了解妈妈小时候玩的玩具和游戏
活动示例
实录: 问:妈妈,您小的时候都玩些什么游戏呢? 答:我小的时候,一般都是玩跳绳、踢毽子、抽陀 螺之类的游戏。 问:这些游戏的玩法跟我们现在的玩法一样吗? 答:有一样的地方,也有不一样的地方。
活动示例
采访心得:通过这次采访,我了解到了父母以前 的生活是多么艰辛,而我们是多么幸福!我一定要珍惜 现在的生活,孝敬父母,勤俭节约。

4、背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。
5、结语：是消息的最后一段落或最后一句话。
实战演练
你所在的班级、学校，或者你居住的社 区、村镇、县市，最近发生 了什么特别的或者有意思的事情？尽可能多方调查、采访，采集相关信 息， 写一则消息。不少于300字。
【点拨思路】 审题：注意题目限定了文体——消息，也限定了选材的范围——你 所在的班级、学校，或者你居住的社区、村镇、县市，要从这 几个方面 来思考选材。 选材：可以 选择班上或学校 近期开展的各类活动，如体育活动、科 学探究活动、文艺会演活动等；社区、村镇等开展的各种特别的或有意 思的活动等。 写法：按照消息的基本结构布局谋篇，结构要完整，中心事件要突 出，语言要简洁，必要时可以交代一下背景。
【写法指导】
1．标题：标题是 消息的眼睛。要让别 人关注你的报道，标题就一定 要醒目，特别是主标题，要让人看后一目了然。消息 标题的要素必须包括 何人(何物)做何事，语言必须简洁准确。
2．导语：导语是指一则消息的第一段或第一句。它是用简明生动的文 字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地揭示消息的主题思想。导 语的写作要求，一是抓住事情的核心，二是要吸引读者。导语的形式主要 有叙述式、描写式、提问式、结论式。
一般流程与注意事项
现场访谈 流程
前期准备 现场问答 后期整理
前期准备
1、确定采访主题。通过研究分析，找准热点、关键点， 确定采访主题。主题应有价值、有深度、有新意。
2、选择、联系采访对象。确定主题后，从专业背景、 个人经历、身份性格等方面慎选择采访对象。确定后， 与之联络，说明采访主题、目标等，发出邀请。约定采 访时间、地点等。
3、收集相关资料，拟出采访提纲。围绕采访主题和对 象，收集与之相关资料，分析、研究。拟出采访提纲， 保证采访效果。（采访提纲见书

范文引路
①主标题：拟人化，简明、新颖、醒目。
“嫦娥五号”探路者顺利回家①探月工程三期再入返回飞行试验圆满 成功 北京时间11月1日6时42分，再入返回飞行试验返回器在内蒙古预定区 域顺利着陆，我国探月工程三期再入返回飞行试验获得圆满成功。② 凌晨5时许，北京航天飞行控制中心通过地面测
②导语：概括交代了探月工程三期再入返回飞行试验圆满成功。
技法点拨
②描写式。 描写式是对消息中的主要事实或某一个有意义的侧面，作简洁
的描写。如：“感谢老师们！感谢北京亲人们……”杨文同学从江 老师手中接过一张价值600元的衣服包裹单时说了上面的话。
技法点拨
③评论式。 评论式是对所报道的事实，作简洁、精辟的评论，以揭示事物
的性质。如：2016年是开好局、起好步的关键一年。重庆教育要 抓住机遇，迎接挑战，高起点、高标准地抓好今年的工作。
技法点拨
③提出问题式。如：“在接受采访时，河北省教育厅一位人士忧心 忡忡地告诉记者，教育乱收费不是那么容易就能整治好的，背后与 许多现象有着千丝万缕的关系。就像一个无底黑洞，要彻底改变非 得多面下手动真格才行。”
技法点拨
写消息还应注意： ①拟写好标题，力求准确、凝练、新颖、醒目，最好能使人过目难忘； ②语言表达要准确、简洁，力争“用事实说话”； ③要讲究结构，一般采用“倒金字塔”式，即先写结果，再按照事实 重要的程度（重要的、次要的、再次要的）依次写来。
技法点拨
④提问式。 提问式是把主要事实用提问的方式写出来，使报道的问题更为
尖锐，以引起读者的注意。如：“父亲双目失明，母亲体弱多病 的邓山为什么只拿了张条子走进了校门？这张条子能让他入学报 名吗？”
技法点拨
3.展开丰实的主体 主体是消息的躯干，是对导语内容的展开和补充。其结构形式有

作专业毕业生，现为职业网络写手
记者：谢谢你接受今天的采访。请问，可以称呼你学长吗？
胡歌：当然可以。
记者：请问胡歌学长是什么时候就读于母校的?
胡歌：我2007年考入学校，2010年毕业。
记者：你现在已经是很有名气的诗人、网络作家，听说你今
年四月份又进入鲁迅文学院继续学习深造，对此你有
何感想?
胡歌: 名气还真谈不上，徒有虚名而已。人外有人，天外有
六、模拟采访。 同桌或前后桌两名同学之间相互采访，限时5分钟。然 后每个小组推选两名同学发言，口述采访内容，每人限时2 分钟（以介绍采访对象为主），以此到达锻炼语言表达能力 的目的。
活动示例
优秀校友采访实录
时间：202X年4月8日
地点：校文学社会客厅
采访对象：胡歌，我院2010届城市文化传媒系新闻采编与制
二、具体操作。 1.以小组为单位召开新闻采访选题会，确定报道题材，明 确采访目的，制定小组采访方案。新闻选题最好与自己的生活 密切相关，如学校的热点事件、故乡的大型活动等。 2.草拟新闻采访提纲。采访提纲没有固定的情势，一般包 括采访的时间、地点、对象、目的、方式等。另外，还要注明 采访需要的器材用具。采访提纲的主要内容是预先拟好的采访 问题。所提问题要具体、客观、有针对性，问题之间要有一定 的逻辑关系。 3.设计小组采访方案时，要明确组内成员的分工，各有侧 重，充分发挥特长，如了解事件的整体情况，深挖背景资料， 采访事件亲历者，搜集相关资料，拍摄照片或音频、视频资料 等。
天。我只是有幸做了自己喜欢的事情。在鲁迅文学院 学习的时候结识了更多的朋友，让我感觉到了自己的 微小。所以更需要努力学习。 记者：谦虚使人进步，祝你今后的路越走越宽。那么作为母 校毕业生中的佼佼者，你对学弟学妹们有什么想说的？ 胡歌：第一，我不是佼佼者。我只是想通过自己的亲身经历， 告知学弟学妹，只要努力，你们就一定会成功。做自 己喜欢的事，然后为之付出自己的所有。希望大家在 自己善于的领域打造出一片属于自己的广阔天空。 记者：再次感谢你能够接受今天的采访。在此我代表母校真 诚地祝福胡歌学长在文学创作的道路上厚积而薄发。 愿你长风破浪，鹰击长空！

任务二 新闻采访
八上第一单元 （第一课时）
感受新闻精神
先引导思考，然后再分组讨论。
2020年春节，新冠病毒引发的肺炎疫情在武汉肆 虐，国家派出了多支医疗队伍驰援湖北，而逆行进入 疫情中心的不仅有白衣战士们，还有不少媒体人。 《财新周刊》是最早派编辑和记者进驻武汉的媒体之 一，他们及时、持续地发回来自一线的新闻。比如在 《37位记者四万字全景调查：新冠病毒何以至此？》 的报道中，收录了财新记者对专家管轶的采访，这篇 采访最先发出了病毒传染性极高的示警；还收录了记 者在红会医院采访正替父亲排队挂号的吴先生，这篇 采访让读者看到了武汉市民的焦灼与无奈……
感受新闻精神
新闻采访时指记者为获取新闻对客体进行观察、询问、倾听、 记录和思索等活动。新闻采访时新闻写作的前提，是新闻传播的 起点，是一种特殊的调查研究。新闻采访体现着新闻精神，并且， 只有经过采访，记者才能挖掘到大众所关心的具有新闻价值的事 实。
理解新闻伦理
先引导思考，然后再分组讨论。
在2020年新冠肺炎疫情期间，出现了一些这样的新 闻，引起不少争议：比如报道患病教师在方舱医院直播 上课，赞扬女护士流产10天后重回一线、女医护们剃光 头去一线、女大夫离开植物人丈夫去一线等。
记者们冒着生命危险进入疫区一线进行采访，对此，你有什么感想？你认为新 闻采访是什么？为什么要进行新闻采访？
感受新闻精神
正是新闻记者们对疫情真实、连续、出色的报道，以及他们 的勇气和职业操守，构筑了人们对新闻媒体的“信任之墙”。读 者们在获知新闻事实的同时，还深刻地感受到了还原真相、追求 公开和公正的新闻精神。
你认同新闻媒体对这些事件的采访和报道吗？它们以 讴歌和赞扬的立场来报道，你认为有没有问题？
理解新闻伦理
新闻媒介和新闻工作者在传播新闻的活动中，应尊重人类社会普遍的价值 取向，遵守法律和坚守公德底线，在记录和见证事实的同时，参与构筑人类的 精神文化。新闻工作者在确定选题、采访和报道新闻时，也应该考虑到涉及新 闻伦理的一些核心问题：比如价值冲突、隐私保护、最小伤害、技术过滤、平 衡透明等。

统编版语文八（上）第1单元任务二新 闻采访 (共22 张PPT)
统编版语文八（上）第1单元任务二新 闻采访 (共22 张PPT)
采访导航
3.反复核实信息是成功采访的保证 新闻是对新近发生的事实的报道，每一个事实都不允许存在想象，每一个细 节都要在采访过程中询问清楚；同时，完稿后还要仔细核对细节，确保没有 任何误导和遗漏。 总之，在采访时，要与采访对象建立良好的沟通渠道，创造融洽的采访提问 氛围，从而圆满完成采访任务。
采访导航
“七分采访，三分写作。”这一 朴实的行业用语，道出了新闻采 访的重要性。只有做好了采访工 作，才能写出让读者感兴趣的、 有价值的、有意义的好新闻。
采访导航
1.准备工作充分是成功采访的前提 采访之前，应该熟悉要采访的对象，了解被采访者的基本信息（如年龄、身 份、爱好、作息时间等），对采访的材料进行收集、分析；同时，理清采访 思路，列好采访提纲（一般包括采访的时间、地点、对象、目的、方式、具 体问题等）；另外，准备好笔记本、录音摄像设备等，确保记录下有效信息 ，达到预期的采访效果。
统编版语文八（上）第1单元任务二新 闻采访 (共22 张PPT)
统编版语文八（上）第1单元任务二新 闻采访 (共22 张PPT)
探究示例
（2）活动流程 ①把八个人分成两个小组，每组四人。一组在景区出口采访，另一组在梦月 湖畔采访。每个小组中，由两名组员进行采访工作，其余两名一名负责记录 采访内容，一名负责拍摄及录音工作。 ②根据选定的时间进行采访，活动预计三个小时。采访完成后可以根据采访 情况适当给予受访人小礼品以示感谢。 ③全部工作完成后，将材料交给负责人进行总结。
统编版语文八（上）第1单元任务二新 闻采访 (共22 张PPT)
统编版语文八（上）第1单元任务二新 闻采访 (共22 张PPT)

任务二 新闻采访 任务三 新闻写作
学习目标
• 1.锻炼捕捉新闻线索、抓住新闻热点的能力；提
高策划组织、分工合作、交流沟通的能力。
• 2.通过活动任务，形成一定的新闻采访和编写能力，尤
其是消息编写。
• 3.学会准确、负责任、言必有据地表达。
任务二 新闻采访
新闻采访 明确：记者为获取适于传播的新闻事实而进行的观察、调查、访问、 记录、摄影、录音、录像等工作，它是新闻写作的基础。
第二组 采访对象：各年级学生
问题要具体、 客观，有针对性
采访时间：5月30日社团活动时间 采访地点：各社团活动教室 采访方式：访谈，照片拍摄，录像 采访器材：纸、笔、照相机、录音笔 采访目的：了解同学参与情况，重点了解特殊群体的参与度和热情 采访问题： 1.我们本届校园文化艺术节都有哪些活动，你知道吗？ 2.你参与哪项活动了？家长和老师对你参加活动有什么看法？ 3.你觉得举办校园文化艺术节的意义何在？你还有什么建议吗？ 4.汇报演出的节目单出来了，你最期待的环节或者节目是什么？ 5.作为初三同学，马上面临中考了，你是如何处理学习与活动的关系的？ 6.马上就要离开母校了，参与这次活动对你来说有什么特殊意义吗？
在采编新闻的过程中还要具备两种能力:新闻敏感、成果预判 新闻敏感：指迅速、准确的识别新闻事实，判断其新闻价值的能力， 也被形象的称为“新闻眼”“新闻鼻”。
留心观察，关注时事，发现新闻线索
学习生活热点：学校开展大型活动（校园文化艺 术节、运动会）、班级重要决策（竞选班干制度 建立、优秀学习小组评比办法）等。
采访问题：
1.这个演出过程从组织者的角度看顺利吗？有什么惊险吗？
2.所有演职人员配合的怎么样，防微杜渐，今后再组织类似的活动有什么需要

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模拟采访
• 小记者相互采访，5分钟内采访身边的同学。 每个小组推选名2名同学发言，口述采访内 容，每位同学限时 2分钟。（以介绍采访对 象为主）。
• 此环节用时是20分钟左右，锻炼小记者的 语言表达能力
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任务三 新闻写作
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了解新闻的要素与基本特点
• 1、什么是新闻 • 新闻是传播事实的重要形式。 • 2、新闻的分类 • 从广义上讲，新闻包括消息、通讯、调查
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• （3）、拟好了提纲再去采访 • 采访提纲，是对将要进行的采访活动的一个大
致规划。它可以规划我们的采访程序，让我们保持 思路清晰，做到按计划进行采访、写稿，快捷地完 成任务。 • 比如，我校的小记者采访清洁工阿姨。 • 采访目的，报道清洁工作的辛苦，呼吁人们不要乱 扔垃圾。 • 拟定的采访提纲： • A、阿姨，您每天上班几点出来几点回去啊？ • B、你每天的工作是什么？ • C、春夏秋冬，您最喜欢什么季节。为什么？ • D、您认为自己的工作辛苦吗？工作中最累、最苦 的事情是什么？ • E、您看到行人随手人垃圾，您怎么办。
4
什么是新闻报道（写作 ）
• 新闻报道（写作），就是对新近发生的， 有价值的，事实的报道（写作）。
• 用文字或者声音、影像纪录资讯、表达意 向
• 真实的 新鲜的 有价值的
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采访与写作的关系
• （1）、只有采访没有报道，新闻活动就没 有意义。
• （2）、只有报道没有采访就是杜撰。 • （3）、十份的新闻，七份靠采访，三份靠
为公民必须接受的强制行为，因而，中国公民 有拒绝接受采访的权利。
•
有很多被采访者，由于性格内向等原因
不愿意接受采访。那么记者就要说服与获得采
访机会。