2019-2020年高中政治必修二教案:第九课 第一框 和平与发展
- 格式:doc
- 大小:29.99 KB
- 文档页数:7
和平与发展:时代的主题教学目标:知识目标:1、识记和平与发展是当代的主题,危及和平与发展的主要根源是霸权主义、强权政治。
2、理解建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径教学重点难点:和平问题与发展问题复习回顾:1、如何理解国家利益是国际关系的决定因素2、为什么要坚定的维护我国的利益?如何维护我国的利益?要点提示:1、⑴国家之间出现分离聚合、亲疏冷热的关系是多种因素综合作用的结果。
其中国家利益是国际关系的决定因素。
国家利益归根到底是该国统治阶级意志和利益的体现。
⑵国家间的共同利益是国家合作的基础,利益的对立是引起国家冲突的根源。
⑶国际关系的实质是一种利益关系。
维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。
2、为什么要维护我国的国家利益?如何维护我国的利益?(1)①国家利益是国家生存与发展的权益,维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。
国家利益是国际关系的决定性因素。
②我国是人民当家作主的社会主义国家,国家利益与人民的根本利益相一致。
维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益,是完全正当的、正义的。
⑵①国家:增强国家综合国力;维护国家的主权和安全;坚持党的领导、人民民主专政和社会主义道路;坚持独立自主的和平外交政策,走和平发展道路;反对霸权主义和强权政治;维护民族团结;在维护我国国家利益的同时,兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展。
②公民:树立国家观念,增强民族自豪感、自尊心、自信心;努力学习科学文化知识,提高自身素质;履行维护国家安全、荣誉和利益的义务,维护国家统一和民族团结;同一切损害国家利益的现象作斗争。
一.历史的沉思时代的启示20世纪上半叶人类两度惨遭世界大战劫难第一次世界大战中伤3000余万人,死1000余万人,经济损失2700多亿美元。
惨第二次世界大战死5100多万人,经济损失达4万亿美元。
更惨20世纪下半叶以来,经过全世界爱好和平的人民共同努力,虽然仍有局部战乱,但总体上维持了和平局势,没有爆发世界性战争。
2019-2020年高中政治第九课维护世界和平促进共同发展教案新人教版必修2【生活情境链接】在哥本哈根气候变化大会前夕,中国向世界做出了负责任的承诺:到2020年我国单位国内生产总值二氧化碳排放比xx年下降40%~45%。
该减排目标远高于美国在前一天所提出的“17%”的减排承诺。
胡锦涛说,气候变化没有国界。
任何国家都不可能独善其身。
应对这一挑战,需要国际社会同舟共济、齐心协力,在二氧化碳排放问题上美国一直执行双重标准,一方面要求别的国家大大降低排放量,而自己又不兑现承诺,这实际上是一种什么行为?我国解决气候变化问题上要求国际社会同舟共济、齐心协力,这体现我国的怎样外交政策?【名师说课要点】(教师用书独有栏目)本课主要从动态方面分析国际社会的矛盾和发展趋势,并在这一基础上讲述我国的对外政策。
讲述的内容有:当今时代的主题是和平与发展问题,和平与发展的主要障碍,解决和平与发展问题的有效途径是建立国际政治经济新秩序,世界多极化不可逆转,当代国际竞争的实质以及我国应对国际竞争的策略。
以及根据国际社会发展变化的新情况和新特点,是我国制定和调整对外政策的重要背景和依据。
学习本课时,可以采用以下方法:一是比较法,通过比较我国外交政策的主要内容等。
二是理论联系实际法,根据相关资料,分析和平与发展是当今时代的主题。
汇集资料:反映我国实行独立自主的和平外交政策取得的外交成就。
第一课时和平与发展:时代的主题【课前自主预习】一、呼唤和平、渴望发展的历史潮流1.和平问题:是指维护世界和平,防止新的世界战争的问题。
和平成为时代的主流。
但当今世界仍很不安宁。
2.发展问题:是指世界经济的发展,特别是发展中国家经济的发展问题,全球发展的最突出问题是南北发展不平衡。
【请选择】集中反映当今时代的主要矛盾,影响和决定人类生存和发展的全球性问题是A.生态失衡和环境污染问题 B.毒品贩卖问题C.和平与发展问题 D.人口膨胀、资源枯竭问题答案:C二、维护和平、促进发展的有效途径1.主要障碍:霸权主义与强权政治的存在。
一、教材分析《和平与发展:时代的主题》是人教版高中政治必修2政治生活第九课第一框的教学内容,主要学习当今时代的主题,理解和平和发展的主要障碍和解决措施。
二、教学目标1、知识目标理解和平与发展是当今时代的主题。
霸权主义和强权政治的存在是解决世界和平与发展问题的主要障碍。
2、能力目标运用辩证的观点和方法,分析当今时代的两大主题,分析建立国际政治经济新秩序问题。
3、情感、态度与价值观目标正确认识当今世界和平与发展两大主题,自觉地为世界和平与发展作贡献。
三、教学重难点教学重难点:1、和平问题与发展问题2、建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径教学难点:和平问题与发展问题四、学情分析:学生平时对这一框题的内容有所接触,但知之不深,因此,可结合本课内容,教育学生意识到和平与发展的重要,珍惜好时光,好好学习。
五、教学方法:教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。
六、课前准备1、和平与发展热点材料搜集与整理2、导学案的印制七、课时安排:1课时八、教学过程:(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。
(二)情景导入、展示目标。
教师活动:(播放视频“黑镜头”,导入新课)和平与发展就是当今时代的主题学生活动:在图片情境中,学生联系已有的生活经验、认知程度和思维水平,使学生体会和平与发展的重要性。
(三)合作探究、精讲点拨。
1、自主学习本课涉及的2个概念:和平与发展的含义。
学生独立查找相关内容,然后通过小组之间修正补充,完成相关概念的建立。
设计意图:培养学生的自主学习能力和协作能力。
2、精讲点拨[来源:Z*xx*]探究一:在当代,和平具有了现实的可能性,世界大战在可预见的时期内打不起来,为什么呢?学生:学生各抒己见,并利用手头资料,讨论出课文主要内容:①饱尝战乱之苦的世界各国人民渴望和平,反对战争。
[来源:]②核战争的毁灭性后果,使某些核大国不得不考虑自身的安全而不敢贸然发动战争。
第九课第一框和平与发展:时代的主题学案【学习目标】1、和平与发展是时代的主题2、维护和平、促进发展的有效途径【学习重难点】维护和平、促进发展的有效途径【学习提纲】1、是当今时代的。
2、和平问题是指________________、______ ________问题。
3、发展问题是指 __ _____________,特别是 ___________的发展问题。
全球发展的最突出问题是 ____________问题。
4、____________和_______________的存在是和平与发展的主要障碍。
建立以_________________________为基础的国际新秩序是维护和平、促进发展的有效途径。
5、建立国际政治经济新秩序,就是要保障各国享有,保障各国享有,保障各国特别是,保障各个民族和各种文明共同发展的权利。
【自学检测】1、经济的繁荣与发展有利于和平力量的壮大,贫困落后则是国际动荡的一个重要因素。
有效地制止战争,维护和平与稳定的国际环境,归根到底取决于和平力量的经济发展程度。
这段话说明()①和平与发展是当今时代的主题②发展经济是维护世界和平的有力保障③没有和平就没有发展④维护和平是发展经济的基本前提A.①②B.③④C.①③D.②④国家主席胡锦涛在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年大会上作重要讲话时指出:60年来,战后形成的冷战格局被打破,维护世界和平的力量不断增长,人类文明的多样性和国际关系民主化不断推进,要和平、促发展成为世界各国人民的共同愿望,人类社会面临着美好前景。
根据上述材料,回答以下三题2、当今世界的两大主题是()A.人口与环境B.和平与发展C.战争与和平D.人口与资源3、当今国际局势发展的基本态势是()①总体和平、局部战乱②总体缓和、局部紧张③总体稳定、局部动荡④南北发展不平衡A.①②③B.①②C.①③④D.②③④4、下列影响世界和平与发展的因素有()①恐怖主义②霸权主义和强权政治③民族、宗教矛盾和边境、领土争端④南北差距进一步扩大A. ①②③B.②③④C. ①③④D. ①②③④朝核问题成为伊拉克战争后又一牵动全球的焦点。
2019-2020年高中政治课题一和平与发展:时代的主题教案新人教版必修2【课标要求】本框题教学内容是贯彻新课程标准4.14规定的“引述有关资料,表明和平与发展是当今时代的主题”的要求。
【教材分析】本框是《政治生活》第四单元“当代国际社会”第九课“维护世界和平,促进世界发展”的第一框题,是对当今世界两大主题:和平与发展、危及和平与发展的主要根源:霸权主义和强权政治以及维护世界和平,促进世界发展的有效途径:建立国际政治经济新秩序的阐述。
该框下设三个目,分别为:第一目“历史的沉思,时代的启示”是情景导入;第二目“呼唤和平、渴望发展的历史潮流”是情景分析,是对课程标准规定的有关时代主题的知识的系统表述。
这部分知识是本课的教学重点和教学难点,是学生学习知识的主要部分;第三目“维护和平、促进发展的有效途径”是情景回归,是对时代主题内容的深化。
通过对该目知识的学习,把知识学习和政治教育融为一体,引导学生把已学知识运用到实际中,提升学生的情感、态度和价值观。
教学重点:和平与发展是当今时代的主题;难点是维护和平、促进发展的有效途径。
【学情分析】中学生对国际热点时事一般都较感兴趣,对热点时政始终有着非常强烈的求知欲望,本框题的学习内容与当今国际时事紧密相连,教师可根据学生的这一特点,在教学过程中充分利用相关热点时事,这样既可以充分调动学生的学习积极性,又可以达到理论和实际相结合的效果。
当然,国际时事浩如烟海,缤纷复杂,这需要教师在课前和课后适当布置相关学习任务,从学生的兴趣入手,有意识地引导学生查找、归纳相关案例,同时注意引导学生从实践回归理论,对教材体系和教学重点能深入把握。
●教学目标分析知识目标:了解当今时代主题是和平与发展,知道危及和平与发展的主要根源是霸权主义和强权政治。
明确建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。
能力目标:培养学生运用马克思主义立场、观点、方法分析和判断国际社会政治现象的能力。
进一步巩固学生的理论联系实际、透过现象看本质的能力。
和平与发展:时代的主题一、教材分析《和平与发展:时代的主题》是人教版高中政治必修2政治生活第四单元第九课第一框的教学内容,主要学习当今时代的主题,明确解决和平与发展的主要障碍和有效途径。
本框题下设三目:第一目:“历史的沉思时代的启示”是本框的情境导入,通过对比20世纪上半叶和下半叶世界形势的变化,使学生明确二战后和平与发展成为时代的主题;第二目:“呼唤和平、渴望发展的历史潮流”是本框的情景分析,是对课程标准规定的有关时代主题的知识作系统阐述;第三目:“维护和平、促进发展的有效途径”是本框的情景回归,是对时代主题内容的深化。
总之,本框题的学习为后面继续学习我国的外交政策提供理论依据。
二、教学目标1、知识目标:背过当今时代的主题,维护世界和平,促进发展的有效途径;复述国际新秩序的内容;理解影响世界和平与发展的因素。
2、能力目标:通过分析和平与发展是当今时代的主题等内容,提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力;培养自主学习、合作探究的能力。
3、情感态度与价值观目标:培养和平观念,热爱和平,树立为世界和平与发展作贡献的信念。
三、教学重难点教学重点:解决世界和平与发展问题的主要障碍和有效途径教学难点:和平问题与发展问题四、学情分析高一学生通过第八课的学习与电视、网络等平台对当今时代的主题和平与发展的内容有所接触,并且对国际社会的相关知识有着比较浓厚的兴趣,但知之不深,因此,结合本课内容,教育学生意识到和平与发展的重要,珍惜好时光,好好学习。
五、教法与学法教法:情景教学法、探究教学法学法:自主探究法、合作探究法六、课时安排:1课时七、教学过程:【课前限时规范听写】1、主权国家的权利?主权的重要性?2、国际利益是如何决定国际关系的?3、联合国的宗旨?【导入新课】播放视频:第一、二次世界大战简介导入语:从刚才的视频我们了解到,20世纪上半叶发生的两次世界大战给人类带来了严重的灾难。
然而自下半叶以来,经过世界各国人民的共同努力,国际社会总体维持了和平局势,并且世界经济在和平的国际环境中得到了迅猛的发展,于是和平与发展成为时代的主题。
《9.1 和平与发展:时代的主题》
2第四单元第九课的第一个框题。
本框从当今时代主题的角度,对学生进行国际形势教育,在单元中起到承上启下的作用,,有利于正确认识当代国际社会、国际组织,特别是联合国的作用,对理解我国外交政策和对
外活动具有重要意义,因此本框知识地位极其重要。
【知识与能力目标】
1
、了解和平与发展是当代的主题,危及和平与发展的主要根源是霸权主义、强权政治。
2、明确建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。
【过程与方法目标】
提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力,以及自主学习、探索的能力。
【情感态度价值观目标】
1、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感,以及热爱和平,维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
2
、认识我国与发达国家的差距,增强忧患意识和勇于挑战意识。
【教学重点】 和平与发展问题。
【教学难点】
影响世界和平的因素。
多媒体播放设备,投影片(PPT ),相关时政新闻材料搜集与整理。
略。
政治高效课堂教学设计(授课人:授课日期:年月日星期班级高一)高中政治万能公式汇总(一)政府(国家)1、政府(国家)这样做的政治学依据。
在《政治生活》里面命题,凡是要求回答:政府(国家)这样做的政治学依据是什么?都要从以下知识点去考虑:我国的国家性质;我国的国家职能;我国国家机构应该坚持的原则;国家这样做的意义。
2、政府(国家)这样做的经济学依据在《经济生活》里面命题,凡是要求回答:政府(国家)这样做的经济学依据是什么?都要从以下知识点去考虑:社会主义的本质;社会主义的生产目的;社会主义的根本任务;社会主义市场经济的根本目标;市场在资源配置起基础性作用,但是有弱点和缺陷,需要国家的宏观调控;国家宏观调控主要运用经济(财政政策、货币政策)、法律和必要的行政手段;国家这样做的经济意义。
3、政府(国家)在经济学里面的行为是宏观调控;政府(国家)在政治学里面的行为是履行国家职能。
(二)国际关系1、(政治学)为什么会出现错综复杂的国际关系?在《政治生活》里面命题,凡是要求回答:为什么会出现错综复杂的国际关系?都要从以下知识点去考虑:国际关系及其决定因素。
2、(政治学)中国为什么极力主张构建和谐世界?在《政治生活》里面命题,凡是要求回答:中国为什么极力主张构建和谐世界?都要从以下知识点去考虑:主权国家的权利与义务;联合国宪章的宗旨与原则;中国是安理会常任理事国之一,积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动;和平与发展是当今时代的主题;世界多极化和经济全球化;顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求,有利于促进国际关系民主化;国际竞争的实质;我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策;我国独立自主的和平外交政策(宗旨和目标等)。
3、(经济学)国际经济关系在《经济生活》里面命题,凡是要求回答:发展国际经济关系的依据,都要从以下知识点去考虑:①是生产社会化、特别是经济全球化的要求;②市场经济开放性的要求;③是社会主义现代化建设的必要条件;对外贸易的作用。