美丽的伞课件.ppt

幼儿园手工雨伞的教案幼儿园手工雨伞的教案时间：07-24：雨伞教案幼儿园手工花蝴蝶幼儿美术教案幼儿园美术雨伞的教案折纸花大全图解篇一：幼儿园中班美术教案：美丽的雨伞幼儿园中班美术教案：美丽的雨伞[教材简解] 下雨时，会看到孩子们撑着自己的小小雨伞挡雨；艳阳时，会看到孩子们撑着小小雨伞遮阳。

聊起雨伞时，他们会开心地告诉大家：“我有一个喜洋洋的雨伞。

”“我有多啦A梦的雨伞。

”“我的像彩虹一样。

”雨伞，给孩子们的生活带来了方便和快乐。

在生活中，孩子会说到：“我们家里有黄黄的很大的伞。

”大家就这样谈起了油纸伞。

后来，孩子知道：在很早之前，人们一直用来挡雨的工具是用智慧的双手制作的油纸伞，上面会绘制各种图案，人们使用它已经1000多年了。

欣赏了各种不同的油纸伞：山水、花鸟、侍女等图案，他们觉得很美。

的确，油纸伞上确实是师傅们用心绘下的动人画作，这该是让孩子们来欣赏到呀！纸伞上的艺术，是值得孩子们去追求的！在工艺发展的今天，手工艺品已逐渐被机器取代。

机器制品缺少了手工艺品的味道和独特魅力。

要让孩子们了解到手工艺术品的魅力，必须孩子自己去实践。

当下，孩子的水墨经验不是很丰富，只能以小的切入口，让孩子从简单的图案来绘画纸伞。

因此，设计了《美丽的雨伞》，带着孩子走进伞的世界，以春天的色彩、图案、事物为元素，让孩子在伞面上进行绘画。

[设计理念] 《3～6岁儿童发展指南》艺术领域指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

在活动设计上，我也是以春天的事物和伞这样的社会文化(转载于::幼儿园手工雨伞的教案)资源为源头，激发幼儿绘画伞面的兴趣。

[目标预设] 1．知道春天的特点，并使用图案、线条等装饰伞面。

2．能使用对称的方式装饰雨伞，感受到对称图形的美。

[活动准备] 1．课件、伞柄、一次性彩色杯子、置物架2．伞柄的制作方法：首先，将塑封膜剪成圆形；其次，使用胶枪将吸管黏贴到塑封膜的中间，变成伞托；最后，在塑封膜上黏贴双面胶（供幼儿黏贴伞面）。

幼儿园中班美术《美丽的雨伞》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案1 引言1.1 介绍课程背景及目标在当前的幼儿教育中，美术教育已经成为促进幼儿全面发展的重要环节。

通过美术教育，不仅可以培养幼儿的审美情感，还能提高他们的动手能力、创造力和想象力。

《美丽的雨伞》这节美术课程，旨在引导幼儿认识和体验色彩、形状的多样性，激发他们的艺术创造潜能。

课程围绕雨伞这一主题，让幼儿在实践中感受美、表现美、创造美，进而达到培养幼儿审美情趣和创造力的教学目标。

1.2 分析幼儿美术教育的重要性美术教育在幼儿阶段具有重要意义。

首先，美术活动可以促进幼儿手眼协调能力的发展，提高他们的动手操作能力。

其次，通过美术创作，幼儿可以表达自己的情感和想法，有助于培养他们的自我表达能力。

此外，美术教育还能激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的审美观念，使他们更加关注生活中的美好事物。

因此，在幼儿园中开展美术教育，对幼儿的全面发展具有深远的影响。

在本节课中，我们将通过《美丽的雨伞》这一主题，让幼儿在愉快的氛围中体验美术创作的乐趣。

2. 教学内容概述2.1 美丽的雨伞主题介绍《美丽的雨伞》是一节针对幼儿园中班孩子的美术教育活动。

通过本节课的学习，孩子们将有机会观察和描绘雨伞的各种美丽图案，激发他们的创造力和想象力。

雨伞不仅是生活中常见的物品，也是艺术创作的良好素材。

在本主题中，我们将带领孩子们探索雨伞的色彩、形状和图案，培养他们对美术的兴趣和审美能力。

2.2 教学重点与难点分析教学重点是让孩子们掌握基本的雨伞绘画技巧，学会运用不同的色彩和图案来表达自己的情感和想象。

同时，通过观察和创作，培养孩子们的观察能力、动手能力和创新能力。

教学难点在于如何引导孩子们在创作过程中，充分发挥自己的想象力，将生活中的雨伞描绘得既生动又富有创意。

此外，对于颜色的搭配和图案的设计也是孩子们需要克服的难点。

为此，教师将通过示范、引导和鼓励的方式，帮助孩子们突破这些难点，完成一幅幅充满个性的美术作品。

2021年《小花伞》教案2021年《小花伞》教案1活动目标1、学习不同的花纹，图案有规律地装饰伞面。

2、鼓励幼儿大胆创作，设计自己喜欢的小花伞。

3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

重点难点重点：涂颜色的时候，颜色不配合。

难点：在雨伞上面画出来图形。

活动准备1、幼儿已有装饰画的基础，会用简单的图案装饰服装，帽子等物品。

2、和幼儿一起观察不同图案的花伞。

3、实物伞若干，彩色铅笔和《幼儿用书·健康，社会与艺术》，画有伞的图案。

活动过程（一）、导入部分。

1、欣赏实物伞，重点引导幼儿观察伞面上的花纹和图案。

教师:“小朋友们，咱们班上有那么多漂亮的小花伞，你最喜欢那一把？它是什么颜色的？上面的图案是什么样的？”（二）、展开部分。

1、请幼儿打开《幼儿用书·健康，社会与艺术》。

教师“小朋友，看，这里有什么？”（伞）。

“上面有好看的图案吗？”（没有）“有漂亮的颜色吗？”（没有。

）“今天老师就请小朋友自己来设计这把雨伞。

好吗？”2、引导幼儿用图形有规律地进行装饰，也可以用自己喜欢的图案进行装。

3、幼儿装饰伞面的过程中，教师提醒幼儿注意坐姿和握笔姿势，讲卫生。

4、活动过程中，表扬积极参与的幼儿，鼓励大胆动手的幼儿。

（三）结束部分。

展示及欣赏作品。

请幼儿互相说一说，雨伞上涂了什么颜色？画了哪些好看的装饰图形？教学反思《小花伞》是节绘画课，目的就是通过活动知道伞的基本形状并进行装饰。

在进行活动之前，对于这节活动课实际上有两种方案，第一种是教师事先画好伞的形状，让幼儿对伞面进行涂色，第二种方案是让幼儿自己动手用彩色笔对伞面涂色。

前一种方案着重于用各种材料进行装饰，后一种方案如何画伞面对幼儿是一种挑战。

在活动的过程中我发现，有些幼儿在雨伞上面涂颜色的时候，不那么大胆，但是在我的鼓励和指导下，他们很快学会了咋样涂颜色的方法，结果，他们模范我带来的各种各样的雨伞，自己动手画出来把自己喜欢的雨伞。

中班美丽的雨伞教案【篇一：中班美术教案小花伞】中班美术活动：小花伞活动目标：1、能有目的选用深浅对比明显的颜色进行伞面装饰，并能添画相关景物。

2、积极参与活动，大胆表达自己的猜测和想法。

活动准备：ppt活动过程：一、画画猜猜1、教师演示一条由上而下的短弧线，问：一条弯弯像什么？2、教师演示两条由上而下的短弧线，问：两条弯弯像什么？3、教师演示三条由上而下的短弧线，问：三条弯弯像什么？4、教师演示四条由上而下的短弧线，问：四条弯弯像什么？四条弯弯加一条大弯弯变成一把大伞5、说说一把伞有哪几部分组成。

在交流中教师在伞面上方、下方分别画上伞尖和伞柄。

二、欣赏各种颜色间隔装饰的伞1、教师播放ppt1，提问：在这把伞上你看到了什么颜色？那个颜色深？哪个颜色浅？红颜色和黄颜色是怎样排列的？是这样吗？我们一起来说一说小结：原来红颜色和黄颜色，一个颜色深一个颜色浅，一个隔着一个有规律地排列围成了一把伞。

2、教师播放ppt2，提问：在这把伞上你看到了什么颜色？那个颜色深？哪个颜色浅？黄颜色和绿颜色是怎样排列的？你认为这两个颜色深浅一样吗？小结：这把伞是由黄绿两种颜色一个隔着一个有规律地排列的。

3、教师播放ppt3（蓝白间隔伞图片，初始画面是伞面只图好了两个颜色，可以随着点击将颜色涂满），提问：这把伞是哪两种颜色间隔排列的？接下来应该涂什么颜色？再接着呢？4、教师播放ppt4（各种深浅对比明显的双色伞图片），请幼儿欣赏。

小结：刚才我们看到的这些伞都是有两种不同深浅的颜色一个隔着一个有规律的排列围起来的，双色间隔伞很美。

三、幼儿创作1、提出要求：撑起小花伞上幼儿园2、指导要点：（1）提醒幼儿把伞画大，不要让人在伞下被雨淋湿。

（2）帮助幼儿有目的选择深浅对比明显的颜色进行间隔装饰。

（3）启发幼儿添画：谁在伞下？有没有人和你一起撑一把伞？是雨天还是晴天？还会有什么？四、展示交流1、寻找最大的伞，说说伞下可以躲几个人？2、寻找颜色最漂亮的伞，说说哪两种颜色间隔装饰你最爱？3、寻找添画最多的作品，说说除了伞和人外，他还添画了哪些？【篇二：中班艺术教案：装饰伞】中班艺术教案：装饰伞设计意图：本次活动设计是根据中班上学期教材，主题《多种多样的伞》这一活动预成的。

雨伞美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!雨伞美术教案6篇通过教师所写的教案，我们能判断这个教师的教学能力，教案的内容一定要结合实际的教学进度，以下是本店铺精心为您推荐的雨伞美术教案6篇，供大家参考。

中班公开课语言教案《下雨啦》含PPT课件1、能愉快地感知、理解儿歌的内容，并能跟念儿歌。

2、体验诗歌活泼、愉快的童趣，感受小动物们躲雨时的有趣情景，并能模仿儿歌的句式，进行仿编。

3、引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣。

4、教育小朋友下雨天要懂得撑伞，爱护身体。

1、PPT课件、轻音乐。

2、实物：伞一、情景创设，导入课题幼儿："雨伞。

"老师："那什么时候会用到雨伞呢?"幼儿："下雨时候""出太阳时候"老师："对，出太阳的时候可以用雨伞，下雨时候也可以用雨伞，但是呢，小动物们没有雨伞，可以淋雨吗?"幼儿："淋雨会感冒"老师："那他们下雨的时候怎么办呢，你们帮他们想想躲雨的办法?"幼儿："……"老师："你们真棒，想到了为小动物躲雨的办法，(教案出自：教案网)老师今天带来了几位动物朋友，让我们一起来看一下下雨的时候，这些小动物是怎么躲雨的。

"二、学习儿歌1、理解儿歌。

(1)教师出示PPT，请幼儿观察 (PPT上有大树、蘑菇、荷叶、青蛙、小蚂蚁、小虫子)提问：A、"有哪些动物朋友"(蚂蚁、青蛙、虫子)B、"他们都待着一个美丽的地方，这个美丽的地方有什么呢?"(蘑菇、荷叶、大树、树叶、花)。

C、(点击下雨按钮)"你们听，发生了什么事?"(下雨了)D、"你们仔细观察蚂蚁躲在了什么地方呢?"(出示PPT，蚂蚁躲在了蘑菇下)"它找了一把什么伞?"(蘑菇伞)E、"青蛙呢?"F、"虫子呢?"2、完整学念儿歌。

(1)出示图谱PPT教师小结出完整儿歌："刚才我们看到小动物都找到躲雨的地方了，我来考一考小朋友的记忆力啊"，"下雨的声音是怎样的?" "小蚂蚁躲在了什么下?找到了什么伞?"注意提醒幼儿说完整句型，"青蛙呢?小虫子呢?""老师把你们刚才说的这些好玩的东西编成了一首儿歌，儿歌的名字是下雨啦""叫什么名字"(下雨啦)(2)幼儿看着图谱的指示跟教师一起学念儿歌。

雨伞美术课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班科学教案反思美丽的伞尊敬的家长们：大家好！我是负责中班科学课程的老师。

今天我想与您分享一次关于美丽的伞的探索活动，并对这次教案进行反思和总结。

针对中班孩子的特点和兴趣，我设计了一节以“伞”为主题的科学课。

通过这次探索，旨在引发孩子们对天然物体的探究和对自然界的观察。

让我们先来回顾一下这节课的教案。

一、教学目标1. 让孩子们了解伞的种类、用途和结构。

2. 培养孩子们的观察能力和动手实践能力。

3. 培养孩子们对自然界的兴趣和保护环境的意识。

二、教学准备1. 带来不同种类的伞，如晴雨伞、阳伞、遮阳伞等。

2. 准备一些与伞相关的图片、视频或书籍，以便向孩子们展示。

3. 准备一些与伞有关的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

三、教学过程1. 导入活动：播放一段与伞有关的视频，让孩子们进入主题。

2. 引导讨论：展示不同种类的伞，并向孩子们介绍它们的用途和结构。

通过问问题，鼓励孩子们发表自己的观点和想法。

3. 小组探索：将孩子们分成若干小组，请他们观察手中的伞，并提出问题，如伞是如何打开和收起的？伞的材料有哪些？等等。

4. 实践操作：以小组为单位，给每个小组提供手工材料，让他们动手制作一把小伞。

通过实际操作，让孩子们更深入地了解伞的结构和制作过程。

5. 学生展示：让每个小组介绍他们制作的小伞，并讲述他们的制作过程。

鼓励孩子们互相学习和交流。

6. 总结讨论：引导孩子们回顾整个探索活动，总结他们在观察和制作过程中的发现和体会。

7. 家庭作业：要求每个孩子回家向家人介绍他们在学校学到的有关伞的知识，并鼓励他们在家中继续观察和探索自然界中的事物。

通过这次探索活动，孩子们在观察伞的过程中，发现了不同种类伞的区别、伞的结构和用途等。

他们通过手工制作小伞，进一步加深了对伞与材料的认识。

在小组展示环节，孩子们获得了互相学习和交流的机会，进一步拓展了他们的知识和思维。

在反思这次教案时，我发现以下几点需要改进：首先，教学准备方面可以更充分一些。