《避险与自救》教案

地震中的避险与自救教案一、教学目标：1. 让学生了解地震的基本知识，知道地震发生的原因和地震的特点。

2. 培养学生正确的地震避险和自救方法，提高学生的地震应急能力。

3. 增强学生的安全意识，培养学生的自我保护意识。

二、教学重点：1. 地震发生的原因和地震的特点。

2. 地震时的正确避险和自救方法。

三、教学难点：1. 地震时的正确避险和自救方法的运用。

四、教学准备：1. 课件或黑板。

2. 教学素材。

五、教学过程：1. 导入：通过讨论地震的新闻或电影片段，引起学生对地震的兴趣，引出本课的主题。

2. 基本知识讲解：介绍地震的成因、特点和影响，让学生了解地震的基本知识。

3. 避险和自救方法学习：讲解地震发生时的正确避险和自救方法，包括寻找安全的地方避难、保护头部、禁止使用电梯等。

4. 实例分析：通过观看地震避险和自救的实例视频，让学生更直观地了解地震时的应对方法。

5. 演练：组织学生进行地震应急演练，让学生在实际操作中掌握地震避险和自救的方法。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调地震时的注意事项和自救方法。

7. 作业布置：让学生结合所学内容，回家后与家人一起进行地震应急演练，提高全家人的地震应对能力。

8. 板书设计：地震中的避险与自救1. 地震原因与特点2. 正确避险方法3. 自救方法与演练六、教学评价：1. 观察学生在地震避险和自救演练中的表现，评估学生对地震避险和自救方法的掌握程度。

2. 通过课堂提问和小组讨论，了解学生对地震知识的了解和理解程度。

七、教学拓展：1. 邀请地震专家或有地震经历的人士来校进行讲座，让学生更深入地了解地震知识和避险自救技巧。

2. 组织学生参观地震遗址或地震科普展览，增强学生对地震的认识和感受。

八、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、教学内容的难易程度、教学方法的选择等，以便在今后的教学中进行改进和调整。

九、教学资源：1. 地震知识PPT或教案。

下册第七课《地震中的避险与自救》教学设计和说课稿第七课《地震中的避险与自救》教学设计一、指导思想：生命是宝贵的，也是脆弱的，当地震等破坏力极大的灾难发生时，我们应该怎样做才能保全自己的生命，免遭不幸呢？结合5、12汶川大地震中的人和事，树立正确的生命观，了解地震中的逃生、自救知识，掌握地震中的逃生、自救方法，学会正确逃生、自救。

在教学过程中，让学生初步了解地震的成因和严重危害；通过实践探究活动，让学生掌握科学的自我保护方法，从而提高自身生存能力，同时培养学生在困难中的互助精神。

二、教学目标通过教材的分析，结合学生知识水平，生活学习环境，心理特点，确定本节课教学目标。

知识目标：通过事实了解地震的巨大破坏性，知道面对地震时的避难方法。

能力目标：培养学生搜集处理信息的能力，学会地震发生时的避难方式，懂得如何自救和互救。

情感态度与价值观目标：（1）通过地震防震知识的学习，使学生树立认识自然，战胜灾害的坚定信念。

（2）通过对学生进行地震灾害的国情教育，培养学生的防灾意识。

三、教学重难点重点：了解地震知识。

懂得如何自救和互救。

提高安全保护意识，珍爱生命。

难点：知道在地震中如何自救及互救。

四、教法设计和课时分配1、教法设计情境教学法合作探究法体验感悟法2、课时分配一课时五、教学媒体的选择和运用本课使用计算机多媒体辅助教学，将图片动画等内容融合在一起，贯穿整个教学活动中。

六、主要教学过程设计（一）导入活动在贝多芬的《命运交响曲》的音乐下，展示一组图片，看过之后提问：此乐此景让你有怎样的感受？（1）我国四川等省就遭受了特大的地质灾害，播放短片。

（2）这次地震给人们带来了多大的危害啊！能把你从电视、网络、报纸上听到、看到的和大家交流交流吗？（3）根据学生发言，点击图片（图片共三张：一位妇女在变成废墟的家园前哭泣的照片；数名小学生被压在坍塌的教学楼下，永远闭上了眼睛的照片；人们失去亲人、失去家园后悲痛欲绝的脸）（二）讲授新课（教师引导学生汇报）1、原因和危害(1)、学生汇报关于地震形成的原因相关资料。

学生应急避险与自我保护教育教案一、背景介绍近年来，灾害频发，人们对应急避险和自我保护的需求越来越高。

特别是学生群体，他们在学校中度过了大部分时间，需要具备一定的应急避险和自我保护的能力，以增强自己的安全意识和抵抗灾害的能力。

二、课程目标通过本课程的学习，学生将能够：1.了解各类灾害和事故的特点和应对方式；2.掌握基本的应急避险和自我保护知识；3.培养自己的安全意识和应对能力；4.有效处理紧急情况，减少人身和财产损失。

三、课程内容1.灾害的分类和特征介绍自然灾害和人为事故的分类，了解各类灾害的特点和危害，为后续的学习打下基础。

2.火灾逃生技能学习火灾的危害和防范知识，掌握如何正确逃生和使用灭火器等设备。

3.地震避险和自救技巧介绍地震的特点和对人身安全的威胁，学习如何正确躲避地震和自救。

4.水上溺水事故的预防和自救教授水上溺水事故的防范和自救技巧，包括学习游泳和正确使用救生设备等。

5.道路交通事故的预防和自我保护学习交通事故的预防知识，掌握行人和骑行者在道路交通中的安全准则。

6.电气事故的防范和自救介绍电气事故的危害和防范知识，学习正确使用电器设备并避免电击事故。

7.食品中毒的防范和处理了解食品中毒的原因和危害，学习正确的食品安全知识和处理方法。

8.自然灾害中的应对策略学习在自然灾害中的应对策略，如台风、洪水、雪灾等，掌握基本的避险技巧。

9.紧急报警和求救教授紧急报警和求救的方法，包括电话报警、呼救等，培养学生的紧急情况应对能力。

10.公共场所安全和急救学习公共场所的安全和常见的急救知识，包括心肺复苏术、止血等。

四、课程教学方法1.理论讲解通过教师讲解、图文介绍、案例分析等方式进行理论知识传授，使学生了解基本概念和知识点。

2.实践演练进行实践操作和模拟演练，让学生亲自体验和掌握相关技能。

3.小组讨论和展示组织学生进行小组讨论，交流经验和分享学习成果，提高学生的合作能力和表达能力。

五、课程评估通过课堂测试、演练表现和作品展示等方式进行评估，看是否达到课程目标。

应急避险自救互救教案教案标题：应急避险自救互救教学目标：1. 了解应急避险自救互救的重要性和必要性。

2. 掌握应急避险自救互救的基本知识和技能。

3. 培养学生的应急避险自救互救意识和能力。

教学内容：1. 应急避险自救互救的概念和意义。

2. 应急避险自救互救的基本原则。

3. 灾害事故常见的应急避险自救互救方法。

4. 模拟演练和实践操作。

教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍应急避险自救互救的概念和意义，引发学生对该主题的兴趣和思考。

知识讲解：2. 讲解应急避险自救互救的基本原则，如保护自己的安全是第一要务，互相帮助和合作等。

案例分析：3. 分析常见的灾害事故，如地震、火灾、洪水等，讲解在不同情况下的应急避险自救互救方法，并通过案例分析加深学生对应急避险自救互救的理解。

模拟演练：4. 组织学生进行模拟演练，让学生在实际操作中掌握应急避险自救互救的技能，例如如何正确使用灭火器、如何进行简单的急救等。

总结反思：5. 总结本节课的学习内容，强调应急避险自救互救的重要性和必要性，并鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。

教学评价：6. 设计相关评价活动，如小组讨论、个人写作等，评价学生对应急避险自救互救知识和技能的掌握程度。

拓展延伸：7. 鼓励学生自主学习相关应急避险自救互救知识，提供相关参考资料和资源，让学生进一步拓展和深化对该主题的了解。

教学资源：1. PowerPoint或黑板等教学工具。

2. 模拟演练所需的相关设备和器材。

3. 相关案例和教学资料。

教学方法：1. 情境教学法：通过案例分析和模拟演练等情境创设，让学生在实际情境中学习应急避险自救互救知识和技能。

2. 合作学习法：组织学生进行小组讨论、合作实践等活动，促进学生之间的互动和合作，提高学习效果。

教学策略：1. 激发学生学习兴趣：通过引入活动和案例分析等方式，激发学生对应急避险自救互救的兴趣和思考。

2. 实践操作：通过模拟演练和实践操作，让学生在实际操作中掌握应急避险自救互救的技能。

应急救援培训教案培训时间：培训教师：培训内容：1、自救互救、避险逃生技能2、自救器的使用3、避灾路线4、现场创伤急救、窒息急救、出血急救、骨折急救、伤员搬运等基本技能5、压风自救装置的使用方法一、自救互救、避险逃生技能1、煤矿伤亡事故分类。

（1）煤矿伤亡事故按伤害程度分为：轻伤、重伤、死亡。

（2）煤矿伤亡事故按伤亡人数或直接经济损失分为：一般事故、较大事故、重大事故、特别重大事故。

（3）煤矿伤亡事故按伤亡事故性质分为：顶板事故、瓦斯事故、机电事故、运输事故、火药放炮事故、水害事故、火灾事故、其它事故。

2、什么叫自救、互救。

所谓自救就是矿井发生灾变事故时，在灾区或受灾区影响区域的人员进行避灾和保护自己。

而互救则是在有效地自救前提下妥善地救护他人。

3、发生灾害事故现场作业人员应急自救互救基本原则。

（1）迅速撤离灾区：当发生重大灾害事故时，灾区不具备事故抢险的条件，或者在抢救事故时可能危及营救人员自身安全时，应迅速撤离现场，躲避到安全地点或撤到井上。

（2）及时报告灾情：在灾害事故发生初期，现场作业人员应尽量了解和判断事故性质、地点和灾害程度，在积极、安全地消除或控制事故的同时，要及时向矿调度室报告灾情，并迅速向事故可能波及区域人员发出警报。

（3）积极消除灾害：利用现场条件，在保证自身安全的前提下，采取积极有效的措施和方法，及时投入现场抢救，将事故消灭在初始阶段或控制在最小范围内，最大限度减少事故造成的损失抢救人员时要做到“三先三后”。

（4）妥善安全避灾：当灾害事故发生后，避灾路线因冒顶、积水、火灾或有害气体等原因造成阻塞，现场作业人员无法撤退时，或自救器有效工作时间内不能达到安全地点时，应迅速进入避难硐室和灾区较安全地点，或者就进快速构造临时避难硐室，进行自救互救，妥善安全避灾，努力维持和改善自身生存条件，等待营救。

4、有害气体中毒或窒息伤工的现场急救。

井下发生瓦斯、煤尘爆炸或火灾事故后，会产生大量一氧化碳，使人中毒；有时煤与瓦斯突出造成高浓度瓦斯充满巷道；或者在冒顶、透水后，采空区的有害气体涌入巷道，也会造成人员中毒或窒息。

安全避险与自救教案一、教学目标1.让学生了解安全避险与自救的基本知识，提高安全意识。

2.培养学生在遇到危险时，能够迅速采取有效措施进行自我保护的能力。

3.培养学生团结协作、互相帮助的精神。

二、教学内容1.安全避险知识1.1地震避险1.2火灾避险1.3洪水避险1.4雷电避险2.自救方法2.1呼吸急救2.2出血控制2.3骨折处理2.4中毒处理三、教学过程1.导入新课（1）通过播放一段有关安全避险与自救的短视频，引起学生的兴趣。

（2）邀请学生分享自己在生活中遇到的安全问题及解决方法。

2.安全避险知识讲解（1）地震避险1.1讲解地震发生时的征兆和特点。

1.2介绍地震避险的正确方法，如：躲到坚固的家具下、远离窗户等。

（2）火灾避险1.1讲解火灾发生的原因和预防措施。

1.2介绍火灾避险的正确方法，如：用湿毛巾捂住口鼻、沿安全出口撤离等。

（3）洪水避险1.1讲解洪水发生的原因和特点。

1.2介绍洪水避险的正确方法，如：迅速撤离危险地带、避免涉水等。

（4）雷电避险1.1讲解雷电产生的原因和危害。

1.2介绍雷电避险的正确方法，如：远离高楼、避免使用电器等。

3.自救方法讲解（1）呼吸急救1.1讲解呼吸急救的原理和操作方法。

1.2演示呼吸急救的操作步骤，如：人工呼吸、心肺复苏等。

（2）出血控制1.1讲解出血控制的方法，如：用干净的布料包扎、抬高受伤部位等。

1.2演示出血控制的操作步骤。

（3）骨折处理1.1讲解骨折的判断和处理方法。

1.2演示骨折处理的操作步骤，如：固定骨折部位、搬运伤员等。

（4）中毒处理1.1讲解中毒的急救措施，如：迅速排出毒物、给予解毒剂等。

1.2演示中毒处理的操作步骤。

4.实践操作（1）分组进行安全避险与自救演练，让学生在实践中掌握相关技能。

（2）邀请学生代表进行示范，其他学生观摩并互相交流心得。

（1）让学生回顾所学内容，巩固知识点。

（2）邀请学生分享自己在实践操作中的感受和收获。

四、课后作业2.与家人分享所学知识，提高家庭安全意识。

在2024年的全国安全教育日上，我们班级以“应急避险，救助自救”为主题，进行了一次特别的班会。

通过这次班会，我们了解了有关应急避险的知识，学习了自救救助技能，提高了自我保护意识和能力。

一、应急避险应急避险是指在突发事件发生时，采取行动，尽可能地减少人身财产损失的行为。

在这个环节中，我们了解了以下几个方面的知识：1.安全意识的重要性安全意识是指人们对生命和财产安全的认识。

在应急避险时，安全意识是最重要的，是应对突发事件的首要条件。

2.避险方法和步骤在遇到突发事件时，我们需要第一时间避险。

比如，遇到地震，可以迅速撤到支撑结构强的地方躲避；遇到火灾，可以用湿毛巾捂住口鼻，沿着疏散通道走，逃离现场等。

3.物资准备在生活中，很多人对于应急物资的准备都是直到事情发生了，才寻找物资，这是非常危险的。

在我们的班会中，老师提醒我们要提前准备急救箱、饮用水、食品、药品等等，以方便遇到紧急情况时能够快速运用。

二、救助自救救助自救是指人们在受伤或者危险情况下，利用自身能力，或者与他人合作，进行自我保护、救助或者抢救。

在这个环节中，我们了解了以下几个方面的知识：1.心肺复苏术心肺复苏术是现代常用的一种有效的急救措施。

在班会中，老师专门请来了一位急救员，为我们讲解和演示了心肺复苏术的操作方法。

在演示后，我们更好地理解了心肺复苏术的操作步骤，提高了心肺复苏术的应用能力。

2.疮口处理我们身体上的一些小伤口，在处理不当的情况下，可能会导致感染等后果。

在班会中，老师为我们介绍了处理小伤口的方法，如清洗伤口、敷药等。

三、总结通过这次班会的学习，我们更加明白了应急避险和救助自救的重要性，掌握了有关应急避险和救助自救的知识和技能，提升了自我保护意识和能力。

在以后的学习和生活中，我们要时刻牢记安全第一的原则，学会避险、自救、救助，做一个关注安全的优秀公民。

备课教案自救互救与安全避险第一节 煤矿安全避险“六大系统”煤矿安全避险系统是预防事故以及事故发生时开展自救互救、紧急避险而达到减少伤亡目的的重要技术保障。

“六大系统”是指监测监控系统、人员定位系统、紧急避险系统、压风自救系统、供水施救系统和通信联络系统。

煤矿应建立应急演练制度，科学确定避灾路线，编制应急预案，每年开展一次“六大系统”联合应急演练。

加强入井人员培训，使其熟悉各种灾害情况的避灾路线，并能正确使用安全避险设施。

一、 矿井监测监控系统煤矿监测监控系统是指可以实现对煤矿井下瓦斯、一氧化碳浓度、温度、风速等动态监控的自动化系统。

矿井监测监控系统中心站实行24 h 值班制度，当系统发出报警、断电、馈电异常信息时，能够迅速采取断电、撤人、停工等应急处置措施，充分发挥其安全避险的预警作用。

二、 煤矿井下人员定位系统煤矿井下人员定位系统是指通过入井人员携带识别卡，确保能够实时掌握所有井下各个作业区域人员的动态分布及变化情况的系统。

当紧急情况发生时，可以准确掌握井下作业人员的位置，为事故应急救援提供依据。

三、 井下紧急避险系统井下紧急避险系统是指为在灾害事故发生时，不能撤到安全区域人员建立的避险场所和设施。

井下紧急避险系统包括临时避难硐室、永久避难硐室和救生舱。

煤与瓦斯突出矿井应建设采区避难硐室；突出煤层的掘进巷道长度及采煤工作面走向长度超过500 m时，必须在距离工作面500 m范围内建设避难硐室或设置救生舱。

煤与瓦斯突出矿井以外的其他矿井，从采掘工作面步行，凡在自救器所能提供的额定防护时间内不能安全撤到地面的，必须在距离采掘工作面1 000 m范围内建设避难硐室或救生舱。

紧急避险设施应具备安全防护、氧气供给保障、有害气体去除、环境监测、通讯、照明、动力供应、人员生存保障等基本功能，在无任何外界支持的条件下其额定防护时间不低于96 h。

四、矿井压风自救系统矿井压风自救系统是指为了实现所有采掘作业地点在灾变期间能够提供压风供气，为事故现场人员提供宝贵氧气的系统。

地震中的避险与自救教案一、教学目标1. 让学生了解地震的基本知识，知道地震发生时的征兆。

2. 培养学生正确的地震逃生和自救方法，提高学生的安全意识。

3. 引导学生树立正确的生命观，增强自我保护意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：地震发生时的逃生和自救方法。

2. 教学难点：如何在地震中保持冷静，正确应对。

三、教学方法1. 情景模拟：模拟地震发生时的场景，让学生身临其境，学习如何应对。

2. 视频教学：播放地震逃生和自救的视频，直观地让学生了解正确的应对方法。

3. 讨论法：分组讨论，分享彼此的经验和想法，共同提高。

四、教学准备1. 视频资料：地震逃生和自救的视频。

2. 教学课件：地震基本知识、逃生和自救方法。

3. 讨论话题：地震中的真实案例。

五、教学内容1. 地震的基本知识：地震的成因、地震的级别、地震的预警信号。

2. 地震发生时的逃生和自救方法：快速撤离到开阔地、躲到桌子下面、保护头部、避免使用电梯、熄灭炉火等。

3. 地震后的应对：检查伤势、寻求帮助、救助他人、注意防范余震。

六、教学活动设计活动一：地震知识问答目的：让学生巩固地震基本知识方法：教师提问，学生回答内容：地震的成因、地震的级别、地震的预警信号等活动二：地震逃生演习目的：培养学生正确的地震逃生方法方法：模拟地震发生，学生按照逃生路线撤离内容：快速撤离到开阔地、躲到桌子下面、保护头部等七、教学评价评价一：地震知识问答方式：口头提问内容：地震的基本知识评价二：地震逃生演习方式：观察学生的表现内容：学生的逃生速度、方法是否正确等八、教学拓展话题一：地震中的英雄事迹目的：激发学生的爱国情怀内容：介绍中国在地震救援中的英雄事迹话题二：地震科研进展目的：培养学生对科学的热爱内容：介绍地震科研的最新进展，如地震预测等建议一：定期进行地震逃生演习目的：提高学生的应急能力建议二：家庭作业内容：让学生回家后与家人分享地震逃生和自救知识，提高全家人的安全意识本节课通过讲解、演示、演习等多种方式，让学生了解了地震的基本知识，掌握了正确的地震逃生和自救方法。