最新人教版初中地理八年级上册《2第2节 气候》精品教案 (7)

气候【教学目标】1．学会初步阅读等温线、等降水量线分布图，说出我国气温和降水的时空分布的特点。

2．能结合温度带、干湿地区分布图说出我国温度带和干湿地区的划分依据及分布。

3.通过阅读我国气候类型分布图，说明我国气候复杂多样及季风气候显著的特点。

4.运用资料说出影响我国气候的主要因素。

5.结合实例，说明气候差异对生产、生活的影响。

【教学重点】1．我国冬、夏季气温的分布特点。

降水量时间和空间分布规律。

2．我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。

【教学难点】1.描述我国气候的主要特征以及分析影响我国气候的主要因素。

2. 我国冬、夏季气温分布特点的成因分析、我国降水量分布规律的成因分析。

3.季风气候显著的成因分析。

【教学方法】读图比较法、归纳总结法、讲述法【教具准备】多媒体课件【教学课时】3课时。

【教学过程】第一课时（新课引入）你喜欢旅游吗？国庆节去哪里旅游了？你穿的衣服和现在有什么不同？（根据学生的回答，引入新课）【请你当参谋】上海的小红同学也很喜欢旅游，今年，她打算到哈尔滨的奶奶家过春节，你能告诉她需要准备哪些服装吗？姑姑说，可能还要带她去广州玩，她还要另外做哪些准备？【承转】同是春节，为什么到哈尔滨和广州穿的衣服差别这么大呢？【指导读图】我们比较一下哈尔滨和广州两地冬季的气温。

（课件展示哈尔滨和广州气温曲线图）计算哈尔滨和广州两地1月份气温相差多少？【转折过渡】两地1月气温相差近35℃，难怪两地在衣着上相差那样悬殊。

要了解我国冬季南北气温差别的具体情况，还要看我国的1月平均气温图。

初一我们学过世界气温分布，请同学们回忆一下什么是等温线？同一条等温线上气温分布有什么特点？【指导读图】读“我国一月平均气温图”回答下列问题：1．在图上找出秦岭----淮河，秦岭----淮河一线平均气温大约是多少度？在图上用笔描绘出来0℃等温线，说出0℃等温线的大致分布。

2．从秦岭----淮河一线往北，气温变化趋势如何？漠河的气温大约是多少度？从秦岭----淮河往南气温变化趋势如何？海口的气温大约是多少度？我国冬季南北温差大约是多少度？【概括总结】我国1月0℃等温线大致沿秦岭----淮河一线分布。

从此线往北温度越来越低，漠河的平均气温大约是-28℃以下。

从此线往南气温越来越高，海口的气温大约是16℃以上。

我国南北之间的温差约为44℃以上。

【板书】一、冬季南北温差大，夏季普遍高温【板书】1、冬季，南北气温差别很大。

【启发提问】为什么我国冬季南北气温相差这么大呢？【观察】图2.13“中国1月平均气温的分布”【归纳】我国南北跨纬度很大。

我国大部分地区1月平均气温由南向北逐渐降低。

【结论】因此，造成我国冬季南北气温差别很大的主要因素是纬度的影响。

【启发提问】我国冬季气温南北相差很大，那么夏季气温是不是相差也很大呢？我国夏季气温分布有什么特点呢？【引导读图】用同样方法，分析我国7月平均气温图。

读图要求（可要求学生依据读1月平均气温图的方法，分组讨论，列出读图提纲）：①漠河的7月平均气温大约是多少摄氏度？②海口的7月平均气温大约是多少摄氏度？我国南北气温相差大约多少摄氏度？③找出我国7月平均气温最低的地区在哪儿？那里气温大约是多少摄氏度？为什么这里是我国夏季平均气温最低的地区？学生读图讨论回答。

【指图总结】（1）夏季，除青藏高原等地区外，大部分地区7月平均气温在20℃以上，说明我国普遍高温。

（2）漠河的7月平均气温为16℃以下，海口的7月平均气温为28℃以上。

我国南北平均气温相差仅为12℃左右，气温差别不大。

（3）7月我国平均气温最低的地区在青藏高原内部，大约在8℃以下。

因为青藏高原地势很高，故青藏高原内部成为我国夏季平均气温最低的地区。

【板书】2.夏季，全国普遍高温（青藏高原除外）。

【启发提问】为什么我国夏季普遍高温南北气温相差不大呢？依据刚才学过的分析冬季气温分布的原因的方法，同学们课下可以讨论夏季气温分布的原因。

【承转】根据气温的南北差异，并结合农业生产的实际，我国从北到南可以划分为5个温度带和一个高原气候区。

请同学们看书上Ｐ32“中国温度带的划分图”。

【指导读图】说明读图要求，指导读图方法：（1）我国共划分哪五个温度带和一个气候区？（2）这五个温度带和一个气候区分别分布在哪些主要的地区？（3）暖温带与亚热带的分界线，大致与1月份的哪条等温线一致（读我国1月平均气温图）？（4）我们这个地区属于哪个温度带，东北平原、黄河中下游地区、海南岛、长江中下游地区、青藏高原地区各属于哪个温度带。

【板书】3.温度带的划分与分布【启发提问】不同的温度带对我们生产和生活有什么影响呢？【分小组讨论回答】（课件提示）（1）不同的温度带内，生长的果树有什么不同？（2）在不同的温度带内，作物能够成熟的次数有什么不同？（3）南北气温的差异在传统民居的建筑上有什么差异？（4）你还能说出哪些不同？第二课时【承转】前面已学完了等温线图的阅读方法，接下来学习等降水量线图的阅读方法。

我国冬夏气温的分布特点?我国分为哪五个温度带？我们的家乡昌江所属什么带?【板书】二、东西干湿差异显著【指导读图】读“中国年降水量的分布图”，回答下列问题：1．在图上找出1600毫米、800毫米、400毫米、200毫米等降水量线，观察四条线分别穿过我国哪些地形区、行政区？2.在图中将800毫米、400毫米等降水量线用彩色笔描出。

3.观察800毫米线与哪条等温线几乎重合，大致与哪座山脉与哪条河流相吻合4.引导学生阅读教材Ｐ34的阅读材料，找出我降水量最多和最少的地区。

【指图总结】根据以上问题总结我国降水空间分布特点。

【板书】1. 我国降水空间分布特点：年降水量空间分布总趋势是从东南沿海向西北内陆递减；我国降水空间分布特点：东多西少，南多北少。

【指导读图】阅读课本35页和图2.20“中国南北四个城市降水的季节差异”，说明我国降水的季节分配特点。

【板书】2.降水的季节分配特点：时间分配不均匀，降水集中在4－10月。

【指导读书】阅读课本35页，干湿地区是依据什么划分的？我国共分为几类干湿地区，分别是怎样划分的？【指导读图】阅读课本36页图2.22“中国干湿地区的划分”，指出干湿地区的分布及特点。

【板书】3. 干湿地区划分我国划分为湿润、半湿润、半干旱、干旱四类地区【练习】1.以下各线大致与秦岭--淮河一线一致( )①湿润地区与半湿润地区的界线②亚热带与暖温带的分界线③1000毫米降水量线④一月份0℃等温线A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.我国降水量分布的总趋势是( )A.从南向北递减B.从东向西递减C.从东南向西北递减D.从西北向东南递减3.下列城市，既位于湿润地区，又属于亚热带的是（）A北京 B兰州 C南京 D哈尔滨4.将下列地区与它们所属的干湿地区和植被类型用直线连起来①长江中下游平原 A半湿润地区（1）森林②河中下游平原 B湿润地区（2）森林、草原③塔里木盆地 C半干旱地区（3）荒漠④天山山麓 D干旱地区（4）草原第三课时【承转】我国气温、降水有何特点？【板书】三、我国气候的主要特征【指导读图】阅读课本38页和图2.24“中国气候类型的分布”，完成下列问题： 1、我国气候的两个主要特征。

2、能在图上指出我国主要气候类型的分布。

3、完成课本39页活动，认识我国主要气候类型的特点。

【板书】1、气候复杂多样2、季风气候显著【指导读书】阅读课本40页，说出影响我国气候的主要因素。

【板书】四、影响我国气候的主要因素【提出问题】纬度因素是如何影响我国气候的？【指导读图】阅读课本40页和图2.28“中国的冬季风和夏季风示意”，完成下列问题：1、亚欧大陆内部，冬夏季气压分布有什么不同？2、风向有什么不同？3、冬季风和夏季风的源地分别是什么地方？4、冬、夏季风各有什么特点？总结季风气候特点。

5、说明地形对气候的影响。

【板书】1、纬度位置2、海陆位置3、地形【交流展示】同桌或小组交流学习结果【合作探究】师生共同研讨解决：完成教材40页到41页活动题。

【练习】1、某山以北树木成林、桃李芬芳，以南稻田处处、橘园飘香，这条山脉是（）A.天山山脉B.昆仑山脉C.秦岭D.南岭2、影响我国的夏季风来自于（）A.北冰洋和太平洋B.大西洋和印度洋C.大西洋和太平洋D.太平洋和印度洋3、能给我国带来大量降水的季风是（）A.西北季风B.东北季风C.西南季风D.东南季风和西南季风4、新疆的葡萄干是在“晾房”中制成的，它所利用的气候条件是（）A、风大B、温度带C、温差大D、气候干燥5、我国气候复杂多样的标志是（）A.雨热同期B.季风气候显著C.多种多样温度带和干湿地区D.冬、夏气温的差异大【小结】强调我国冬夏气温分布特点，温度带和干湿地区的分布，冬夏季风及主要的气候类型。

【板书设计】一、冬季南北温差大，夏季普遍高温1. 我国冬季气温分布特点：冬季南北气温差别很大。

2. 我国夏季气温分布特点：夏季全国普遍高温（青藏高原除外）。

3.温度带的划分与分布二、东西干湿差异显著1. 我国降水空间分布特点：年降水量空间分布总趋势是从东南沿海向西北内陆递减；我国降水空间分布特点：东多西少，南多北少。

2.降水的季节分配特点：时间分配不均匀，降水集中在4－10月。

3. 干湿地区划分和分布我国划分为湿润、半湿润、半干旱、干旱四类地区三、我国气候的主要特征1、气候复杂多样2、季风气候显著四、影响我国气候的主要因素1、纬度位置2、海陆位置3、地形。