高考地理一轮专题复习 图解必修部分

高中地理复习图解必修一前言：必修一的知识其实并不算难，只是大家缺乏模型和空间的感性认识。

能够准确的将知识图形化表达，就能运用自如，做这个“图解必修一”给大家，主要是为了让大家临考前再普查一遍，让学到的知识点归位，不致于混乱，确保考点无遗漏，考纲更熟悉，考试更有把握。

希望大家自主独立完成，不要参照任何书料，查到自己哪里不会，记在小本子上再重点突破之。

随后而来的“题解必修一”是用最具代表性的典型基础题目，来考察你对每个知识点的掌握情况和应用能力，要求也是独立完成并找到问题重点突破，敬请期待。

考纲一：描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。

解读：说明宇宙由星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体和星际物质组成，其中星云和恒星是基本天体（重点）；说明天体在不停运动并相互绕转形成天体系统，并用示意图说明总星系、银河系、太阳系和地月系的层次关系（重点）。

说明太阳系的各种天体及相互绕转关系；从体积和大小说明地球是太阳系中的普通行星，从生物，特别是高级智慧生物的存在说明地球是太阳系中的特殊行星。

考点1：天体/天体系统什么是天体？天体系统的概念是什么？在右图横线上填上相应的天体系统的名称。

考点2：地球上存在生命的条件（1）地球所处的宇宙环境：稳定的条件；的运行轨道。

（2）地球适宜的自身条件：地球和太阳的适中，温度适中；体积和质量适中，形成；地球内部物质的运动，形成水和促进了海洋的形成。

考纲二：阐述太阳对地球的影响。

解读：说明太阳对于地球生物存在的重要意义，太阳光热是地球能量的主要来源，太阳活动（黑子、耀斑）对地球（气候、电离层、磁场）的影响（重点）。

考点1：太阳辐射对地球的影响考点2：太阳活动对地球的影响在下图中填上太阳大气层的名称及对应的太阳活动类型，并说出太阳活动对地球的影响主要有哪些？考纲三：分析地球运动的地理意义。

解读：用示意图解释地球自转的方向和周期，解释昼夜更替、地方时的形成，以及地转偏向力的形成。

(均为重点和难点)用示意图解释地球公转的方向、轨道、黄赤交角和周期，解释太阳直射点的移动规律、正午太阳高度角的变化规律、昼夜长短变化，以及季节的变化和四季划分。

（均为重点和难点）考点1：地球自转与公转的基本特征a.在下图中标上地球自转的方向（左一图中分别标在地轴北极和侧面）,说出地球自转的周期、速度（角速度、线速度）。

自转的周期是。

自转的角速度。

自转的线速度。

b.在下图公转轨道上标出地球公转的方向、夏至日、秋分日、冬至日、春分日、远日点与近日点的位置，说出地球公转的周期、速度（角速度、线速度）。

考点2：地球自转与公转的关系a.读黄赤交角示意图（右上），填注北极星、地轴、赤道平面、黄道平面、黄赤交角的度数、地轴与黄道平面夹角的度数。

b.在下图中标上北回归线、赤道、南回归线、用箭头表示太阳直射点移动、四个直射点所对应的日期及其节气。

考点3：地球自转的地理意义(昼夜交替、时差、地转偏向力)a.地方时:在下图中标出“太阳直射点、晨线、太阳直射点所在的经线”，经线：NAS、NBS的地方时分别为，。

b.地方时的计算：地方时只与经度及经度差有关。

从地方时为12点的那条经线(如上图中的NAS)开始，向东加，向西减，每15°对应1小时。

若C点经度为30°W，则经线NAS经度为度；可以看出它们的经度差为度，故地方时相差小时。

由于C点位于经线NAS以(东、西)，故C点地方时比经线NAS (早、迟)，C点地方时为点。

c.时区、区时：已知A地(95°E)、B地(160°E)，完成下列各题。

①A、B的经度差为，若A地地方时为10日9时，则B地地方时为日时分。

②A地属(时区)，B地属(时区)。

③若A地所在时区区时是10日9时，则B地地方时是日时分。

B地所在时区区时是日时分。

d.日界线：读右图完成下列问题。

①若A点区时为10日9时，则B点区时为。

②若A点地方时为10日20时，则B点地方时为。

③若从A地出发时的地方时是9日9时，经过10小时飞行后，到达B地，则到达后B地地方时为。

思考并按要求完成下面绘图：①当0°经线的地方时为0点时，请在图上标出此时太阳直射点的位置。

此时地球上有两个日期，即昨天和今天，那么昨天和今天各占多大比例?②当太阳直射点在什么经度位置时，会出现下列情况。

请在图中绘出，并用阴影表示出今天的范围。

A．今天占1/4 B．今天占3/4 C．只有一个日期e.地转偏向力：写出A、B、C、D四图分别表示哪个半球的情况。

考点4：地球公转的地理意义（昼夜长短变化、正午太阳高度的变化、四季更替与五带）a.写出下列三幅日照图所示时刻的昼夜情况及其变化。

b.读地球公转位置示意图和地球位于甲位置时昼夜状况图，完成下列要求：（1）标出甲、乙、丙、丁表示的节气及日期。

（2）标出地球公转轨道的方向。

（3）在图中用斜线绘出夜半球的范围。

（4）在右图中用黑色圆圈标出太阳直射点的位置，此刻正午太阳高度的的分布规律是。

考纲四：说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。

解读：绘示意图说明地球从外向内分为大气圈、水圈、生物圈三个外部圈层和地壳、地幔、地核三个内部圈层。

说明各圈层主要特点：（重点）考点1：地球的内部圈层在下图的括号和短线上填上相应的内容。

地壳上下边界、岩石组成、坚硬、厚度。

地幔上下边界、分层、软流层、岩石圈。

地核上界面、分层、状态。

考点2：地球的外部圈层→→厚度最大→→连续不规则地球外部圈层-- →→由地壳、上地幔顶部组成→→最大的生态系统岩石圈是由地壳、上地幔顶部组成的；生物圈是地球上最大的生态系统。

考纲五：运用示意图说明地壳内部物质循环过程。

解读：运用课本中的示意图说明三大类岩石在不同地质作用下的迁移、转化过程。

（重点）地壳物质循环——自然界四大循环之一（其余为、、）过程：岩浆——岩石——新岩浆——新岩石，构成了地壳物质循环其组成和过程图示：如下图，写出图中数字所代表的物质名称。

①②③④⑤一些常考知识点：沉积岩：①有层理、有化石；②代表：石灰岩、页岩、砂岩、砾岩，煤等；喀斯特地貌。

石灰岩变质成为大理岩；页岩变质成板岩；岩浆岩：花岗岩（侵入岩），玄武岩（喷出岩）考纲六：结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。

解读：了解地质作用包括内力作用和外力作用。

了解内力作用包括岩浆活动、地壳运动和变质作用，外力作用包括风化作用、侵蚀作用、搬运作用和沉积作用。

说明地壳运动分为水平运动和垂直运动，褶皱、断层、地垒、地堑的形成。

利用课本中的图、文判断并说明火山、褶皱山、断块山、风化地貌、侵蚀（风蚀、水蚀、冰蚀）地貌、堆积地貌等的形成。

利用典型地貌说明内、外力的综合作用。

（均为重点，最后为难点）考点1：内力作用与地貌a.板块运动与全球宏观地貌的形成写出下列字母所代表的板块名称：A：B：C：D：E：F：在六大板块示意图中找到，科迪勒拉山系、喜马拉雅山脉、东非大裂谷、日本、印度尼西亚、新西兰、冰岛、说出它们分别在哪些板块的交界处，板块运动分别给他们造成了怎样的影响。

b.地质构造与构造地貌读某地地质构造剖面图，写出下列数字所代表的地质构造与其地貌类型。

考点2：外力作用与地貌a.不同外力作用的空间分布规律b.各种地貌类型在我国的主要分布区在下图各地貌旁写上地貌类型及其形成的外力作用。

考点3：河流地貌（1）河流位置（a、b、c）与断面图（①、②、③）的正确对应是：a、b、c、（2）河流a、b、c各段的主要外力作用分别是：a、，b、，c、河流侵蚀地貌：上游V型谷、峡谷、瀑布、黄土高原千沟万壑的地表形态；河流堆积地貌：山前洪积—冲积平原、河流中下游河漫滩平原、入（出）海口三角洲。

考点4：不同河段的一般开发方向在下面空格内填上相应的内容考纲七：运用图表说明大气受热过程。

解读：指图或绘图说明大气受热过程分为太阳辐射穿过大气层、太阳辐射达到地表、地面吸收太阳辐射增温并把热量传给大气三个环节，以及能量的转化。

指图或绘图说明大气对太阳辐射的削弱作用、大气对地面的保温作用。

运用大气受热过程说明大气的直接热源，以及一些典型自然现象。

（均为重点、难点）考点1：大气的受热过程（1）图中显示大气的垂直分层分别是：。

（2）大气对流层的气温分布规律是：。

（3）图中A表示辐射，A1表示辐射，B表示辐射，C表示辐射。

其中属于长波辐射的是，短波的是。

（4）“太阳辐射能随波长分布示意图”显示，波长较（长、短）的被大气的吸收，波长较（长、短）的被大气的吸收。

太阳辐射能量最集中的是部分，被直接吸收的比较少。

（5）由图可知，大气对地面之所以具有保温作用，就是因为大气吸收使大气增温，同时又以的形式把热量归还给地面的缘故。

（6）在图中填上①、②、③所代表的作用名称。

“温室效应”就是因为大气中的增加，导致大气吸收的增多，从而加剧了全球变暖。

考点2：热力环流下图是“某地高空等高面与等压面关系示意图”。

读后完成下列要求。

（1）在下图中画出近地面等压面；（2）图中点①至点⑤，气压最高的是，气压最低的是。

A、B两地受热的是，该地空气垂直运动的原因是；冷却的是，该地空气垂直运动的方向是。

（3）用带有方向的箭头画出热力环流。

考点3：大气的水平运动——风请分别画出A、B、P三点的风向（分南、北半球两种情况）①②③④ A B D 地质构造地貌下图中M点的风向是，请在图上用短线箭头表示之。

考纲八：绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。

解读：绘制示意图，正确表示三个低压带、四个高压带、六个风带的名称和纬度位置。

指图说明各风带和气压带随太阳直射点移动而移动的规律。

说明气压带和风带对热带雨林、热带沙漠、地中海、温带海洋等典型气候类型形成的影响。

（均为重点、难点）考点1：全球气压带、风带的分布规律及海陆分布对气压带风带与气候的影响a.全球气压带、风带的分布规律在下图相应位置标出各气压带、风带名称并用箭头示意风带。

气压带、风带移动的规律是。

b. 海陆分布对气压带风带的影响图中①为②为③为④为⑤为⑥为⑦为⑧为⑨为c. 气压带、风带的性质在下图中标出A、B、C、D所代表的气压带，并简要写出其雨水情况。

考点2：气压带风带对全球气候的影响a.气候类型分布及成因模式图（北半球）【考向分析】三种季风气候及气压带、风带控制的五种气候是常考气候。

分布则多考查温带海洋性气候（南、北纬40°—60°大陆西岸）；地中海气候（南、北纬30°—40°大陆西岸）；季风气候（大陆东岸）。

考纲九：运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。

解读：运用课本中的示意图说明冷锋、暖锋、准静止锋、低压和气旋、高压和反气旋等天气系统的成因、气流运动特点、所导致的天气现象。