法不可违

法不可违教案法不可违教案是指在教育和法律领域内，禁止任何形式的违法教育行为的法律规定。

法不可违教案的目的是保护青少年健康成长，维护社会正常秩序和文明风尚。

该案主要内容包括对违法教育行为的定义、违法行为的罚则以及相关的法律责任。

法不可违教案的定义主要围绕以下几个方面展开。

首先，违法教育行为是指以非法的、违背道德伦理的、有害青少年身心健康的方式进行教育的行为，包括但不限于暴力教育、虐待教育、迷信教育、恶俗教育等。

其次，在法不可违教案中，任何违法教育行为都必须以公开、明确的方式被指出，从而确保广大教育者和社会公众都能够清楚认识和理解法不可违教案的的内涵和要求。

违法教育行为的罚则是法不可违教案的重要组成部分。

根据法律规定，对于教育者进行违法教育行为的，应根据其犯罪行为的严重程度给予相应的处罚。

比如，对于暴力教育行为，可以依法追究其刑事责任，如构成伤害罪、虐待罪等；对于虐待教育行为，可以追究其民事责任，如赔偿受害人损失等；对于迷信教育行为，可以追究其行政责任，如责令停止违法行为、行政罚款等。

此外，在法不可违教案中还规定了对于组织者和推动者的处罚，从而对教育者的责任进行全面追究。

此外，法不可违教案还规定了相关的法律责任。

教育者在进行教育活动时应遵守法律的规定，遵循教育法、儿童权益保护法等相关法规，保障青少年的身心健康和教育权益。

一旦发现违法教育行为，公民有权利举报，并由有关部门进行调查处理。

同时，公民也有权要求受教育者承担相应的法律责任，保护自己的合法权益。

综上所述，法不可违教案是为了保护青少年的合法权益和身心健康而制定的法律规定。

该案规定了违法教育行为的定义、罚则以及相关法律责任，从而确保法不可违教案得到有效执行，保障青少年的健康成长和教育权益。

同时，也提醒广大教育者和社会公众要加强教育意识，树立正确的教育观念，共同维护社会正常秩序和文明风尚的发展。

《法不可违》教案《法不可违》教案1课型：复习课教学目标：一、知道法律是一种特殊的行为规范，理解法律在社会生活中的作用。

二、了解我国法律对未成年人的特殊保护，学会运用法律维护合法权益。

三、了解我国法律对预防未成年人犯罪的规定，增强自我防范意识。

教学准备：教材、多媒体课件教学重点、难点：对青少年学生进行法律基础知识的教育，引导学生做学法守法用法的人。

教学过程：导入新课：现代社会是一个法治社会，法律面前人人平等，自觉学法，知法，用法，维护法律的尊严是一个现代社会公民成熟的标志，因此，我们要做一个自觉认真学法用法的人。

那么，怎样才能更好地做到这一点呢?现在我们要将学到的法律知识进行梳理，整合，构成科学系统的知识网络，以提高我们对法律知识的认识和掌握，运用所学知识分析解决生活中的实际问题。

新授课：专题一：做学法守法用法的人学生自主复习，教师引导。

一、学法、知法1、走近法律：(1)我们身边的规则有很多，归纳起来大致有三种类型：道德;纪律、规章;法律。

道德依靠舆论习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则;纪律、规章按本单位本团体的需要，定出要局部适用的准则。

法律则是一种特殊的行为规则，下面我们就来复习掌握有关法律的一些知识。

(2)法律作为一种特殊的行为规则，主要具有以下三个特征：一是法律由国家制定或认可;二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性;三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。

(3)法律具有两个作用：一是规范作用，通过规定人们的权利和义务来规范人们的行为。

法律还有更重要的作用就是保护作用，例如，日常生活中，法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。

我们享受权益，需要法律的保护。

再如《刑法》第二条：中华人民共和国刑法的任务是，刑罚同一切犯罪行为作斗争，以保护国家安全，保卫人民民主专政的政权和社会主义制度。

所以，我们学法，守法，用法是我们应尽的责任;以守法为荣，以违法为耻，是我们应树立的价值标准。

二、法不可违1．谁都不能违法（1）违法行为的含义及类别凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。

根据其违反的法律，可以将它们分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。

（1）行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。

（2）民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。

（3）刑事违法行为就是违反刑法的行为。

民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，相对刑事违法行为而言，对社会危害性较小，因此称它们为一般违法行为。

2．犯罪必受惩罚（1）犯罪的基本特征第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。

严重危害性，是犯罪的最本质特征。

第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。

刑事违法性，是犯罪的法律标志。

第三，犯罪是应受刑罚处罚的行为。

刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。

（2）我国刑罚的种类我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类主刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。

附加刑，是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。

第二框“法不可违”，阐明不违法是人们行为的底线；介绍违法的含义及类别，说明民事违法行为和行政违法行为属于一般违法行为；介绍犯罪的基本特征及我国刑罚的种类。

本课测评一、最佳选择（把最符合题意的一个选项填在括号内。

）1．“没有规矩不成方圆”揭示了一个重要的道理，这就是( )Ａ．没有圆规也能画成圆Ｂ．做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩Ｃ．人人都要按自己的主意办事Ｄ．在社会生活中有无规矩一个样2．下列说法中正确的是( )Ａ．自己一不违法，二不犯罪，不会与法律打交道Ｂ．为了保护自身健康成长，青少年必须依法律己Ｃ．国家的治理离不开法律，而公民的生活不一定需要法律Ｄ．法律只依靠人们自觉遵守即可3．我们的生活中有许多规则，下列选项中不属于规则的是( ) A．道德B．法律C．中学生守则D．调查报告4．下列选项中对法律认识正确的是( )A．法律只是约束普通百姓的一种规则B．法律是国家领导人制定的一种规则C．法律是一种具有强制性的特殊规则D．制定法律只是为了惩治违法犯罪的人5．犯罪指的是( )A．民事违法行为B．违反纪律行为C．刑事违法行为D．行政违法行为6．犯罪最本质的特征是( )A．严重危害性B．刑事违法性C．刑罚当罚性D．作案连续性7．依法对犯罪分子进行刑罚判决的机关是( )A．公安机关B．人民检察院C．人民法院D．行政管理机关8．下列关于法律与道德之间的关系表述错误的是( )A．遵守法律是践行道德的表现B．提高道德水平，有助于人们自觉守法C．道德与法律属于不同的范畴，二者没有任何联系D．法律与道德都是约束人们行为的规则9．新的《中华人民共和国道路交通安全法》加大了对行人违法的处罚力度，如果行人闯红灯最高可处50元罚款。

《法不可违》教案《法不可违》教案精选2篇（一）教案名称：《法不可违》教学单元教学目标：1. 理解什么是法律以及法律的作用；2. 了解法律的基本原则和法律体系；3. 认识法不可违的重要性；4. 培养学生遵守法律、尊重法律的意识。

教学步骤：引入活动：1. 观看一段关于法律的视频或播放一首与法律相关的歌曲，引发学生对法律的兴趣和好奇心。

知识讲解：2. 通过讲解、示范和互动提供相关知识：a. 什么是法律？法律的定义和作用；b. 法律的基本原则：平等、公正、公平等；c. 法律的体系：宪法、刑法、民法等。

讨论活动：3. 分组讨论，引导学生深入思考法律的作用和重要性，以及不遵守法律可能带来的后果。

案例分析：4. 选择一些生活中常见的案例，引导学生分析案例中的法律问题，并讨论可能的解决方法。

鼓励学生从法律角度思考问题。

角色扮演：5. 分组进行角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，通过模拟情景来了解遵守法律的重要性。

展示和总结：6. 学生用自己的方式展示对法律的理解和体会，可通过绘画、写作、演讲等形式展示。

同时，总结本节课的重要内容和学习成果。

拓展活动：7. 邀请一位法律工作者或者警察前来学校做法律知识讲座，让学生进一步了解法律和职业。

8. 组织参观附近的法院或警察局，让学生亲身体验法律实践。

资源准备：1. 视频或音频资源关于法律的引入活动；2. 讲解法律知识的PPT或课件；3. 案例分析和讨论的资料；4. 角色扮演活动的道具、剧本等。

评估方式：1. 观察学生参与讨论和角色扮演的程度和表现；2. 收集学生绘画、写作、演讲等展示的作品；3. 提问和回答的评价。

教学延伸：1. 可以组织学生进行小组研究，深入了解国家的法律体系和组成部分；2. 组织学生参与一些社区或学校的法律知识竞赛，提高学生对法律的认识和了解；3. 鼓励学生关注社会热点法律问题，进行新闻阅读和讨论。

教学反思：本节课通过引入活动、知识讲解、讨论活动、案例分析、角色扮演等多种方式，以培养学生遵守法律、尊重法律的意识为目标。

《法不可违》教案一、核心素养目标政治认同：1.学生能够认识到法律是由国家制定或认可的，体现统治阶级意志，以国家强制力保证实施的行为规范，从而增强对我国法律制度的认同。

2.通过了解不同类型违法行为及其法律后果，认同法律的权威性和公正性，树立正确的法治观念。

健全人格：1.培养学生的规则意识和责任感，使其在面对各种行为选择时，能够自觉遵守法律，避免违法行为对自身和他人造成伤害，维护自身的心理健康和人格健全。

2.引导学生正确对待违法行为，不盲目跟风或模仿，培养独立自主的人格品质和正确的价值观。

责任意识：1.让学生明确自己作为社会成员的责任，即遵守法律，积极维护社会秩序。

通过了解违法行为的危害，激发学生的社会责任感，勇于对违法行为说“不”。

2.培养学生对自己行为负责的意识，明白任何违法行为都将承担相应的法律后果，从而在日常生活中谨慎行事，做到言行一致，对自己和他人负责。

二、教学重点难点重点：1.违法行为的含义和种类：让学生准确理解违法行为的概念，能够区分民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

2.违法行为的法律后果：使学生清楚不同类型违法行为所对应的法律责任，包括民事责任、行政责任和刑事责任。

难点：1.一般违法行为与犯罪的区别与联系：帮助学生理解一般违法行为和犯罪在社会危害性、违法情节以及法律后果等方面的区别和联系，避免学生对二者的概念混淆。

2.如何引导学生在实际生活中做到遵章守法：将法律知识内化为学生的行为准则，让学生在日常生活中能够自觉遵守法律，提高学生的法律实践能力。

三、教学过程（一）导入新课1.讲述一个小故事：小明在公园里玩耍时，看到一朵非常漂亮的花，他很想把它摘下来带回家。

这时，他的朋友小红告诉他不能摘，因为公园里的花草是受保护的。

提问学生：你们认为小明如果摘了花，这种行为对不对？为什么？学生可能会回答这种行为不对，因为公园有规定不能摘花，这是破坏公共财物的行为。

引导学生进一步思考：如果小明摘了花，他可能会面临什么后果呢？2.展示一些生活中常见的违规行为图片，如闯红灯、在图书馆大声喧哗、乱扔垃圾等，让学生观察并讨论这些行为是否正确，以及可能会带来哪些不良影响。

第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第一课时法不可违【教材分析】本节课是人教版《道德与法治》八年级上册第二单元《遵守社会规则》第五课《做守法的公民》的第一课时，主要内容是围绕违法无小事和警惕身边的违法行为展开，本节课既是第五课的第一课时，又为下面内容的学习起了铺垫作用，同时，对学生的初中阶段乃至以后的健康成长都起着重要的指导作用，因此起着承上启下的关键作用。

本节课重点在于区分违法行为的种类，树立遵纪守法的意识，做守法好公民。

【学情分析】八年级学生正处于青春期，开始有主见，但往往又很片面，只看到法律约束自己的一面；情绪不稳定，做事易冲动，对法律、犯罪等内容了解不多，法制观念淡薄；在认识和态度上容易受环境的影响，想表现自己，又不能很好地约束自己，极易产生某些不良行为。

所以，培养学生的守法意识、警惕身边的违法行为就非常重要，教师要教会学生，谨遵法律要求，积极预防违法犯罪，运用法律维护权益，提高守法、用法的自觉性和依法从事社会活动的能力是很有必要的。

【教学目标】核心素养目标政治认同通过探讨法律对人们行为的社会规范作用，培养维护我国社会主义法律权威，做合格的社会主义公民的意识。

法治观念通过身边的违法行为分析，明确违法无小事，加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐。

责任意识通过违法行为的辨析，明确违法的后果，做到遵章守法，依法办事。

【教学重点】违法行为的含义及违法行为的类别。

【教学难点】学会辨别违法行为的种类。

【教学过程】一、新课导入法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。

在全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家的新时代，尊法守法是我们的共同追求和自觉行动。

违反法律的行为，都要承担法律责任，今天我们就来一起学习——《法不可违》。

设计意图：明确目标，提高学生学习的针对性，进一步认识法律。

二、新课讲授学生自主学习1.如何理解法不可违? (P46,48,51)2. 什么是违法行为? (P48)3.◆根据违反法律的类别，违法行为有哪些? (P48)4.◆根据情节和社会危害性，违法行为分成哪两类? (P48)5. 一般违法行为和犯罪行为的相同点和不同点。