2020年铁路行车组织考试大纲

铁路行车组织复习题一、选择题1. 铁路行车组织的主要任务是（）。

A. 确保列车安全正点运行B. 提高运输效率C. 优化资源配置D. 以上都是2. 铁路行车组织中，列车运行图的编制原则不包括（）。

A. 科学合理B. 经济高效C. 灵活多变D. 稳定可靠3. 铁路信号系统的作用是（）。

A. 保证列车运行安全B. 提高列车运行速度C. 降低运输成本D. 提供列车运行信息二、填空题4. 铁路行车组织中的“三大系统”指的是____、____和____。

5. 列车运行图是铁路行车组织中用以____和____的工具。

6. 铁路运输的“四定”原则包括：定车次、定运行区段、____和____。

7. 铁路行车调度员的主要职责是____、____和____。

三、简答题8. 简述铁路行车组织中列车运行图的作用。

9. 描述铁路行车调度员在铁路行车组织中的工作内容。

10. 铁路行车组织中，如何实现列车运行的高效率和高安全性？四、论述题11. 论述铁路行车组织在现代铁路运输中的重要性及其发展趋势。

参考答案：1. D2. C3. A4. 列车运行图、运输计划、技术作业过程5. 组织列车运行、指导运输生产6. 定停站、定时刻7. 组织列车运行、调度车辆、协调运输资源8. 列车运行图是铁路行车组织中的核心，它规定了列车在各个车站的到达和出发时间，以及在区间的运行速度，从而确保列车安全、正点、高效地运行。

列车运行图还有助于优化运输资源配置，提高运输效率，降低运输成本。

9. 铁路行车调度员负责监控列车运行状态，确保列车按照列车运行图安全、正点运行。

他们需要处理突发情况，如列车晚点、设备故障等，并及时调整列车运行计划。

此外，调度员还需协调车站、车辆、信号等相关部门，确保铁路运输的顺畅。

10. 为实现列车运行的高效率和高安全性，铁路行车组织需采取以下措施：首先，科学编制列车运行图，合理安排列车运行时刻和区间；其次，加强列车运行监控，及时发现并处理异常情况；再次，提高铁路设施设备的维护水平，确保其正常运行；最后，加强铁路员工的培训，提高其专业技能和安全意识。

《铁路行车组织》考试大纲课程名称：铁路行车组织一、考试的总体要求本门课程主要考察考生对铁路运输组织中宏观层面的运输组织理论和微观层面的实践操作原理的掌握程度。

要求考生：了解客流和货流组织的基本内容。

掌握中间站、技术站、客运站、货运站的运输组织内容及方法；掌握中间站平面调车作业计划的编制过程和方法，技术站作业计划的编制过程和方法。

了解车流组织的原理；掌握优化单组列车编组计划的表格及算法。

了解列车运行图的相关要素以及不同种类列车运行图的编制过程及方法。

了解铁路运输能力的相关概念及计算方法，常用的铁路运输能力加强措施。

了解铁运输生产计划的内容，掌握铁路运输生产计划相关指标的计算过程。

了解铁路运输调度工作的内容及日常工作调整的常用方法。

二、考试的内容及比例1、铁路客流组织与货流组织（0-5％）：(1) 了解铁路旅客运输的意义、特点，铁路旅客运输组织机构，铁路客流调查的常用方法。

(2) 掌握旅客运输计划的分类和内容，客流以及旅客列车的分类。

(3) 了解货物运输的意义、发展方向，货运量调查和预测的常用方法，货物运输组织的基本原则。

(4) 掌握货物运输的基本条件。

2、车站工作组织（20%～30％）：(1) 了解车展的定义、分类，中间站、客运站、货运站和技术站的运输组织内容及方法。

(2) 掌握调车作业计划的编制过程及方法。

(3) 掌握技术站中货车集结时间的计算方法以及多点取送时最佳取送顺序的确定方法。

(4) 掌握技术站作业计划的编制过程及方法。

3、车流组织（15%～20％）：(1) 了解车流组织的原理，列车编组计划的内容、编制原则、编制过程、所需资料等。

(2) 掌握直线方向优化单组列车编组计划的表格计算法。

4、列车运行图（10～15％）：(1) 了解列车运行图的定义、分类、表示方法、要素。

(2) 了解区段列车、货物列车、旅客列车、动车组、重载列车、高原列车运行图编制时的注意事项。

(3) 掌握运行图指标的定义及计算方法。

绪论单元测试1【判断题】(3分)本门课程的参考书目有两本。

A.对B.错第一章测试1【单选题】(5分)（）统称为技术站。

A.编组站和中间站B.区段站和编组站C.区段站、编组站和中间站D.区段站和中间站2【多选题】(5分)铁路分界点包括（）。

A.旅客乘降所B.自动闭塞区段的通过信号机C.线路所D.客车整备所E.车站3【判断题】(5分)铁路线以车站划分为区间。

A.错B.对4【多选题】(5分)对调车工作的基本要求是（）。

A.及时解编列车B.及时放行列车C.提高调车效率D.及时取送车辆E.确保调车安全5【单选题】(5分)机车或机车连挂车辆加减速一次的移动称为（）。

A.调车程B.集结C.调移D.调车钩6【多选题】(5分)下列作业中，（）不宜采用溜放调车法。

A.车列解体B.调动客车C.调动禁溜车D.取送车E.车列转线7【单选题】(5分)编制车站阶段计划的工具是（）。

A.列车编组顺序表B.车站技术作业图表C.车流汇总表D.车站行车日志8【多选题】(5分)站调在调度指挥工作中遇调车场流不足时可采取的措施有（）。

A.组织快速解编作业B.组织修峻车补轴C.组织本站作业车补轴D.组织双重作业E.组织邻近站车流补轴9【单选题】(5分)编制车站班计划的核心工作是（）。

A.计算班工作指标B.确定到达列车编组内容C.确定出发列车编组内容和车流来源D.确定装、卸、排计划10【多选题】(5分)编制车站阶段计划时，主要解决的问题有哪些？A.到发线运用计划B.没有问题C.调车机车运用计划D.确定出发列车的车流来源第二章测试1【单选题】(5分)将车流合理地组织成列车流，这是（）所要解决的核心问题。

A.列流组织B.车流组织C.货运组织D.运输方案2【单选题】(5分)单支或多支合并的远程车流，对较短直达列车到达站的（），是其在超行区段获得的无改编通过技术站的车小时节省大于或等于在始发站集结的车小时消耗。

A.充要条件B.必要条件C.绝对条件D.充分条件3【单选题】(5分)分组列车中，到达沿途技术站的近程车组称为（）。

2022年普通专升本《铁路行车组织》测验大纲
Ⅰ.测验性质
本大纲适用于所有需要参加《铁路行车组织》测验的退役士兵。

Ⅱ.测验内容与要求
总体要求：《铁路行车组织》的测验内容包罗车站工作组织、货物列车编组方案、列车运行图和铁路通过能力以及铁路运输出产方案几个局部。

考生应按本大纲的要求进行复习和备考。

要求考生熟练掌握铁路行车组织的根本概念，理解铁路行车组织的根本理论，掌握铁路行车组织各类方案编制的根本方法；应具有必然的铁路运输相关问题的阐发能力和计算能力。

1. 车站工作组织及技术作业过程
2. 接发列车工作与调车工作
3. 取送车工作组织
4. 货物列车编组方案的根本概念
5. 技术站列车编组方案的编制
6. 列车运行图根本概念及要素
7. 铁路区间通过能力及旅行速度
8. 铁路运输能力的加强
9. 铁路运输出产方案
Ⅲ.测验形式
1. 测验形式
测验形式为闭卷、笔试。

试卷总分值为100分，测验时间为120分钟，考生答题直接写在试卷上的相应位置。

2. 试卷题型比例
单项选择题约占30%
综合题约占70%
Ⅳ. 参考书目
《铁路行车组织〔第二版〕》，彭其渊、王慈光主编，中国铁道出书社，2021年4月。

《铁路行车组织》课程复习资料一、单项选择题：1.( )是车流组织的具体体现。

[ ]A.月度货运计划B.列车编组计划C.列车运行图D.技术计划2.技术站先到车辆等待后到车辆，直至凑满一个列车所需要的车数，这个过程称为 [ ]A.货车集结过程B.货车周转过程C.货车待编过程D.货车待发过程3.二分格列车运行图主要用于 [ ]A.编制新运行图B.日常调度指挥绘实际运行图C.编制旅客列车方案图D.编制货物列车方案图4.铁路线以什么划分为区段？ [ ]A.客运站B.技术站C.中间站D.货运站5.技术站一个班工作的领导和组织者是 [ ]A.分别上下行区间最大时分B.分别上下行区间最小时分C.区间上下行时分之和最大的时分D.分别上下行全部区间之和的时分6.单线半自动闭塞区段，某中间站只有2条到发线(包括正线在内)时，同一时间内车站允许列车的会车方式是 [ ]A.两列通过B.两列停车一列通过C.一列通过一列停车D.两列通过一列停车7.技术站一个调车组的调车工作应由( )领导。

[ ]A.调车指导B.连结员C.调车长D.车长8.下列作业不属于到发技术作业的是 [ ]A.技术检查B.摘机车C.开放或关闭信号D.票据交接9.卸车作业未完的货车按( )统计。

[ ]A.重车B.空车C.非运用车D.备用车10.单线非自动闭塞区段，旅客列车基本扣除系数一般是 [ ]A.不一定B.等于 1C.小于 1D.大于111.技术直达列车是在( )站编组，通过一个及其以上编组站不进行改编作业的列车。

[ ]A.装车站B.卸车站C.技术站D.中间站12.在接发列车工作中，任何情况下都不能指派他人办理而必须由车站值班员亲自办理的作业是 [ ]A.办理闭塞B.布置进路C.开放信号D.交接凭证13.当到达车组大小相等，车组到达间隔时间相等，而集结有中断时，T集( )12m车小时。

[ ]A.等于B.不等于C.小于D.大于14.根据《技规》和列车编组计划的要求，将车辆选编成车列或车组，这种调车称为( )调车。

2020年《铁路行车组织》考试大纲Ⅰ考试性质普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，本科插班生考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ考试内容总要求：《铁路行车组织》是交通工程（轨道交通运营管理）专业开设的一门专业课，是院级平台课。

《铁路行车组织》课程考试旨在考察学生对本课程的基本内容、基本要求及基本应用掌握的深度和广度。

要求掌握铁路车站工作组织、货物列车编组计划、列车运行图和铁路通过能力以及铁路运输生产计划等相关内容，为后续专业课程的学习和设计打基础。

一、考试基本要求：1. 熟练掌握铁路行车组织的基本内容和基本概念；2. 了解铁路行车组织中包含的各类运输计划编制原理和流程。

二、考核知识范围及考核要求：1．铁路车站接发列车工作和技术站列车技术作业（1）了解列车的概念及相关分类；（2）掌握车站接发列车需要办理的作业；（3）掌握到达解体列车、自编始发列车及无改编中转列车技术作业项目。

2．铁路车站调车工作理论及方法（1）了解铁路车站调车设备的特点；（2）掌握驼峰调车的作业过程及作业方案；（3）了解牵出线调车的作业方式及特点；（4）掌握调车作业计划表的编制原理及流程。

3．车站作业计划、调度指挥和统计分析（1）掌握班计划的内容和编制流程；（2）掌握阶段计划的内容和编制流程；（3）了解车站调度指挥人员可采用的调度调整措施。

4．货物列车编组计划（1）了解车流组织的相关概念及组织原则；（2）熟悉装车地直达列车的有利性及适用条件；（3）掌握技术站列车编组计划的编制原理及计算方法。

5．铁路列车运行图（1）掌握列车运行图的概念、图形表示、分类及要素；（2）掌握车站间隔时间及追踪列车间隔时间的内容及含义；（3）了解各类列车运行图的编制流程。

6．列车旅行速度及铁路通过能力（1）熟悉列车速度指标的内容、计算方法及其相关参数；（2）了解铁路运输能力及通过能力相关概念；（3）掌握计算铁路区间通过能力的扣除系数法。

《铁路行车组织》课程复习重点一、考试题型1. 填空题2. 判断题3. 名词解释4. 简答题5. 综合题二、复习重点:1. 有效卸车数。

有效卸车数是指本班内到达、本班内能卸空的车数。

2. 在编制调车作业计划时的首组。

答: 待编车列中, 第一到站的车组称为首组, 编为“1”。

3. 在编制调车作业计划时的可移车组。

答: 车组下落完毕后, 有的车组既可下落到这一列, 又可下落到另一列, 均不影响站顺, 这种车组为可移车组。

4. 运用车。

答: 运用车是指参加铁路营业运输的部属货车、企业自备车、外国货车, 内用货车、企业租用及军方特殊用途重车。

5. 不摘车装卸作业。

答：中间站利用列车停站时间进行装卸, 装卸完了仍随原列车继续运行, 称为不摘车装卸作业。

6. 停时。

答: 停时是指货物作业车一次货物作业平均在站停留时间。

7. 列车运行图。

答: 列车运行图是列车运行的图解, 是用以表示列车在铁路区间运行及在车站到发或通过时刻的技术文件。

8. 在列车运行图中什么是纯运行时分？答: 纯运行时会是指列车在区间两端站均通过时的区间运行时分。

9. 会车间隔时间。

答: 会车间隔时间是指在单线区段的车站上, 两列车交会时, 自某一方向列车到达或通过车站之时起, 至该站向这一区间发出另一对向列车之时止的最小间隔时间。

10. 分号运行图。

为适应运量的较大波动、线路较大施工, 以及节假日临时运输和特别运输的需要而编制的运行图。

11. 车站作业计划包括的内容。

分别由谁负责编制？答: 车站作业计划的内容有三: 车站班计划；阶段计划；调车作业计划。

编制人员依次为: 主管运输的副站长或运转室主任、调度室主任；车站调度员；调车区长。

12. 编制调车作业计划的要求。

答: 编制调车作业计划的要求如下:（1）符合编组列车的三个依据；（2）在安全的基础上, 提高效率。

具体要求: 钩数少、带车数少、占用股道少、行程短、作业方便、调车效率高。

（3）做到及时、准确、完整。

行车组织复习题一、选择题(本题共15小题,每题2分,共30分)1、城市轨道交通线路的轨迹与铁路标准相同，都采用( )，便于过轨运输。

A.1524mmB.1435mmC.1432mmD.1676mm2、( )是车站行车作业的组织者和指挥者。

A.站长B值班站长C行车值班员D行车调度员3、设备集中站的( )能对本连锁区的车站线路、道岔、信号机及列车状态进行监控。

A.LCP盘B.本地控制工作站(LCW)C.视频监控系统(CCTV)D.车站ATS工作站4、所谓“移动闭塞”是指( )是不断向前移动的调整的。

A列车B站间区间C闭塞分区D信号5、使用电话闭塞时，列车占用区间的行车凭证是( )A信号灯显示B目标点C路票D电话记录号码6、工程车在区间、非连锁站及无信号机的车站作业后折返时，凭( )行车。

A机车信号B调度命令C手信号D路票7、列车运行图按（）的不同，可以分为连发运行图和追踪运行图。

A、同方向列车运行图B、区间正线数目C、上下行方向列车数目D、同方向列车运行方式8、车辆运用计划是由( )编制的。

A车辆基地运转部门B车辆部门C调度部门D车站9、在车站控制模式中，（）负责道岔的管理并在LOW上对道岔进行操作。

A行车值班员B行车调度员C值班站长D站务员10、（）不属于城市轨道交通基本闭塞法接发列车作业的步骤。

A办理闭塞B开闭信号C填写路票D开通区间11、采用电话闭塞法时，列车发出后，向接车站行车值班员和行车调度员报点，填写（）A《行车日志》B路票C《调度命令登记簿》D通行证12、因故不能接车，对已开放进站信号的列车，在距离接车不足（），禁止关闭进站信号、变更接车进路。

A1min B2min C4min D5min13、列车到达车站后，（）应及时收回路票，并划“X”以示注销，整理保存。

A客运值班员B行车值班员C值班站长D行车调度员14、地铁、轻轨的通过能力主要受线路、（），车辆基地设备、供电设备的影响，。

A折返设备B区间C车站D整备设备15、通过定性和定量分析，找出（）与运能的平衡点，可以为是否需要进行运输能力的加强提供依据.A运力B客流C运量D通过能力二、填空题(本题共10小空,每空2分,共20分)1、目前城市轨道交通车辆在日常运行过程主要存在五种不同的驾驶模式：ATO 模式_____________、_____________、_____________、URM模式。