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太仓市中小学新教师上岗培训学员学习指导手册中国教师教育网目录前言 (3)一、学员学习流程图 (4)二、学员考核方案 (4)三、如何登录平台 (5)四、如何在平台中完成考核 (6)（一）选课与学习课程 (6)1.如何选课 (6)2.如何学习课程 (6)（二）提交作业与提交实践研修成果（以提交作业为例） (8)1.如何提交作业 (8)2.如何在作业中添加图片 (9)3.如何在作业中上传附件 (11)4.查看作业与实践研修成果的批阅状态（以查看作业批阅状态为例） (13)（三）如何提交研修日志 (14)（四）如何进入论坛交流 (15)（五）消息管理 (17)五、其他辅助功能 (18)（一）个人信息修改 (18)（二）修改密码 (19)（三）个人研修工作室 (20)前言亲爱的老师，您好！欢迎您加入中国教师教育网的培训大家庭，我们期待您了解本次培训的目标和计划，期待您在此次的学习中可以将自己的真实学习感受和实际学习收获化作培训作品展现出来。
在培训初期，首先请熟悉本次培训的“考核方案”，了解培训项目以及自己的学习任务。
以下是本次培训学员学习的主要环节，涵盖了学员学习流程、如何登录、如何按照考核方案完成学习任务等。
各位老师按照此流程以及操作方法开展学习即可顺利完成培训。
您在学习中如果遇到任何平台操作类问题，欢迎您与我们取得联系，我们的联系方式是：1）中国教师教育网服务热线：400-010-0910。
2）中国教师教育网服务邮箱：zixun@。
3）项目首页的在线咨询服务窗口随时为您答疑解惑。
一、学员学习流程图二、学员考核方案 此次培训成绩考核内容包括：课程学习时间、作业、研修日志、论坛交流以及实践研修成果五项：三、如何登录平台在开始您的网络培训之旅前，您需要登录平台，才可以浏览本次远程培训的课程资源，提交各项培训作品，参与论坛研讨交流。
我们马上就来看下，如何踏上“远程培训号”游船，开始网络培训之旅。
温馨提示：太仓市中小学新教师上岗培训项目学员登录的用户名为您的身份证号码，密码为您身份证号码的后六位！打开浏览器，并在浏览器编辑框中输入网址进入“太仓市中小学新教师上岗培训”项目主页。
培训学校新老师培训流程引言：培训学校的新老师培训流程非常关键，它直接影响到新老师的教学能力和业绩表现。
一个系统、完善的培训流程有助于帮助新老师快速融入学校，并提供他们所需的支持和资源。
一、了解学校的教育理念和文化在新老师加入学校之前，应向他们介绍学校的教育理念和文化。
这将有助于新老师对学校的核心价值观和学术期望有一个全面的了解，以便他们在教学过程中与学校保持一致。
这一步也可以通过给予新老师学校手册，或者安排他们与校长或其他关键人物进行座谈来完成。
二、熟悉学校的教学资源和设施三、课程和教学方法培训新老师应该接受针对课程和教学方法的培训。
这包括了解学校所采用的教材、课程框架和传授知识的最佳实践。
这些培训可以由学科负责人或其他有经验的教师来完成，并可以包括研讨会、讲座、案例分析以及观摩教学等形式。
四、教学评估与反馈机制为了帮助新老师持续提高自己的教学能力，学校应该建立一个教学评估与反馈机制。
这可以通过定期观察和记录新老师的课堂表现，以及给予他们个性化的建议和指导来实现。
此外，学校还可以开设教学交流会，让新老师与其他教师分享经验和教学资源。
五、学校规章制度和师德培训新老师也应该接受学校规章制度和师德培训。
这包括学校的纪律要求、考勤制度以及教师的专业道德要求等。
学校可以通过给予新老师学校纪律手册，以及组织相关的讲座和研讨会来实现这一点。
六、跟踪和支持学校应该对新老师的表现进行定期的跟踪和支持。
这可以通过定期与他们进行面谈，提供个性化的指导和建议来实现。
学校还可以为新老师安排一个导师或师傅，让他们有一个指导者和支持者，帮助他们更好地适应学校文化和教学环境。
结论：通过以上的培训流程，学校可以帮助新老师更好地融入学校，更快速地适应教学环境，并提高他们的教学能力。
一个系统、完善的培训流程能够为学校提供一支高素质的教师队伍，并帮助学校更好地实现其教育目标。
因此，在培训学校新老师时，学校应该重视培训流程的制定和执行，以确保培训的效果和取得的成果。
尊敬的各位新教师，欢迎您加入我们的教育大家庭！为了帮助您顺利适应新的工作环境，提升专业素养，我们特为您量身定制了以下入职培训流程。
请您仔细阅读，并期待您在未来的教育生涯中取得辉煌成就。
一、入职准备阶段1.教育政策与法规学习：深入了解国家及地方的教育政策，熟悉教育法律法规，确保在教学工作中依法执教。
2.学校文化与制度学习：了解学校的办学理念、校风校纪，熟悉学校的各项规章制度，融入学校文化。
3.教学设施与资源熟悉：熟悉学校提供的教学设施和资源，包括图书馆、实验室、信息技术设备等，以便于教学活动的开展。
二、教育理论与教学技能培训1.教育心理学：学习如何运用心理学原理理解学生的学习过程，提升教学效果。
2.教学设计与实施：掌握教学设计的基本原则，学习如何制定教学目标、选择教学策略并有效实施教学活动。
3.课堂管理与学生指导：学习如何维持课堂秩序，有效引导学生参与学习活动，处理课堂突发事件。
4.教育技术应用：了解现代教育技术在教学中的应用，学习如何使用多媒体教学工具，提升教学的互动性和趣味性。
三、实践操作与观摩学习1.观摩优秀教师课堂：通过观摩经验丰富的教师授课，学习他们的教学方法和技巧。
2.教学实践演练：在导师的指导下，进行教学实践演练，包括备课、授课、课后反思等环节。
3.教学评价与反馈：接受来自导师和同行的教学评价，获取反馈，不断改进教学方法。
四、专业发展与终身学习1.专业成长规划：制定个人专业成长计划，明确短期和长期职业目标。
2.教育科研方法：学习如何进行教育科研，包括选题、文献检索、研究设计等。
3.终身学习理念：树立终身学习的意识，不断更新教育理念和教学方法。
五、心理健康与职业道德教育1.教师心理健康：学习如何应对工作压力，保持良好的心理健康状态。
2.职业道德规范：了解教师职业道德的基本要求，树立正确的教育价值观。
3.学生心理健康教育：学习如何识别和帮助有心理健康问题的学生。
六、结业与考核1.培训总结：每位新教师需撰写培训总结，分享学习心得和未来工作展望。
新教师培训班管理规程一、管理原则1.学员自主管理。
培训期间将设立班主任，班级管理模式将实行班长负责制，各班委成员包干责任制的自主管理模式。
2.实行量化考核。
培训期间将对全体学员进行量化考核，培训结束时将评出30%的“优秀学员”；30% 的“优秀团队”。
二、管理体系建设（以破冰活动为主要载体）1.学习小组。
在破冰活动中一般通过游戏活动对学员分组，每组10左右。
设组长一名，其他所有成员均安排相应角色。
人人有岗位，人人有职责。
2.班委。
设班长一名，各类委员九人。
班级规模较大，小组数量达10个以上的，在破冰活动中各组推荐一名有担当精神、管理能力的学员竞选班委。
班级规模较小，小组数量较少的，各组推荐一名学员加上组长共同组成班委。
竞选形式为参选人每人30秒竞选演说，学员投票，票数最多的任班长，其余任各类委员。
3.班委及各组岗位职责。
组长（或班长）：协助班主任全面管理班级，传递正能量，管理好团队全程对学员或各小组进行考核评价；协调班委会全面工作。
学习委员：负责本班或本组学习活动的组织、学习分享、研讨发言、作业布置、作业上交、成果提升等学习任务的安排落实。
制作小组学习及展示分享记录表，及时公布学员和小组的学习成果。
宣传委员：负责班级的安全警示宣传、制作学习简报、事件撰稿、新闻发布、亮点采编、影像制作等各项宣传工作。
负责团队海报和团队名片的评比。
纪律委员：全面负责学员的学习纪律情况。
制作好签到表；安排好每天的签到考勤的事宜；及时反馈各组的纪律情况。
信息委员：负责全班学员的信息统计；QQ群和微信群的建立；各种通知的下发；班级各种表格的统计；将授课教师的课件收集并上传到了群共享中。
体育委员：负责全班或全组的集合、整队；培训的场地安排与布置；学习成果及才艺展示的场地和道具的安排；外出学习的车辆安排；指挥各小组的体育委员安排好上下车的行等。
生活委员：负责培训班培训用具的发放、回收等；外出培训时的行程、住宿、饮食等生活工作的安排，如收取，帮助学员及时入住，并统计好学员所住房间号。
