培训学校新老师培训流程

培训学校新老师培训计划一、培训目的为了提高新老师的教学水平和专业素养，促进学校教育教学事业的发展，特制定这份培训计划，帮助新老师适应学校的教学理念、教学方式和校园文化，提高他们的专业素养，达到提高教学质量的目的。

二、培训对象1. 刚刚进入学校的新教师；2. 有一定教学经验的老教师；3. 需要提高教学水平和专业素养的在职教师。

三、培训内容1. 学校教育理念和发展方向2. 教学方法和技巧3. 课程设置和教学设计4. 教学管理和教学评估5. 教学案例分析与分享四、具体安排1. 学校教育理念和发展方向培训内容：1）学校教育理念和校园文化；2）学校的办学特色和教学特点；3）学校的教学目标和发展方向。

培训方式：1）邀请学校领导和相关部门负责人做专题讲座；2）组织校长和学科教研组长带领新老师参观学校；3）组织新老师参加学校的教师团队建设活动。

2. 教学方法和技巧培训内容：1）教学方法和教学技巧的基本概念；2）教学方法和教学技巧的分类和特点；3）课堂教学方法和技巧的训练和实践。

培训方式：1）组织新老师观摩优秀教师的课堂；2）举办教学方法和技巧的培训讲座；3）组织新老师参加教学技能比赛和评比活动。

3. 课程设置和教学设计培训内容：1）课程设置的基本理念和原则；2）教学设计的要求和流程；3）课程设计的实际操作和实践。

培训方式：1）邀请学科教研组长和教研组成员作专题讲座；2）组织新老师参加课程设计和教案编写比赛；3）在校内刊物上发表优秀教学设计和教学案例。

4. 教学管理和教学评估培训内容：1）教学管理的基本要求和实践经验；2）教学评估的方法和程序；3）教学改进的策略和措施。

培训方式：1）邀请学校教学管理人员作专题讲座；2）组织新老师参加教学管理和教学评估的实践活动；3）建立教学观摩和评课交流的机制。

5. 教学案例分析与分享培训内容：1）教学案例的分类和特点；2）教学案例的分析和评价；3）教学案例的分享和交流。

培训方式：1）组织新老师进行教学案例的研究和分析；2）建立教学案例分享平台，让新老师有机会与他人分享和交流教学经验；3）设立优秀教学案例奖，激励新老师参与案例分享。

学校新入职教师培训方案2021学校新入职教师培训方案（通用6篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编为大家整理的2021学校新入职教师培训方案（通用6篇），希望能够帮助到大家。

学校新入职教师培训方案1一、指导思想为了能加快学校发展，让学校教师队伍扩充和更新的步伐不断加快，我们决定对新分配教师和调进的教师进行培训。

使新教师及早了解校情，了解教育改革的形势，更快地适应新的工作岗位，进入角色，从而提升新教师的专业素养，为新教师的个人发展打下良好基础，也为学校发展夯实基础。

二、培训目标通过培训让新教师在短时间内熟悉学校，熟悉工作岗位，进一步巩固新教师的专业思想，具备良好的道德素养，能热爱本职工作，热爱学生。

初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。

三、参训人员陈莉、杨玲、魏芹芹、曹月、鲁思思、丁飞琴、刘惠妤、李超、雷志军、万蔷璐、周安、邵尉哲、张璐娜、周凯云。

四、培训内容（一）介绍学校基本情况、办学理念（二）教育教学常规培训1、教学计划、备课、上课、听课的有关标准及要求。

2、作业设计、布置、批改作业要求和单元检测要求。

3、教学上的有关规章制度。

（三）如何当好一名老师五、培训时间安排培训分集中培训和分散培训两个阶段。

（一）集中培训阶段分三期第一期：10月11日（星期四）下午放学后培训主讲人：熊校长培训内容：介绍学校基本情况、办学理念培训地点：校长办公室第二期：10月15日（星期一）下午放学后培训主讲人：文学忠培训内容：《共青城耀邦红军小学教学常规管理制度》培训地点：多媒体教室第三期：10月17日（星期三）下午放学后培训主讲人：任春英培训内容：如何当好一名老师培训地点：多媒体教室（二）分散培训阶段（10月18——11月18日）各新教师在自己的实际教学工作中进行研修，进一步巩固新教师的专业思想，进一步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。

培训机构新教师入职培训计划一、前言作为培训机构的新教师入职培训计划，我们首先要明确培训的目的和意义。

新教师入职培训是为了让新教师尽快适应工作环境，熟悉工作内容，提高工作效率，减少出错率，提高服务质量，增强员工的归属感，提高员工满意度，更好地完成教学任务。

本文主要介绍了新教师入职培训的内容、形式和方法，力求通过培训，使新教师快速融入培训机构的文化，掌握培训机构的教学理念、教学方法和运营流程，提高业务水平和管理素质。

二、入职前准备新教师确定入职后，培训机构要做好相关的入职准备工作，包括：1、发送入职通知，让新教师了解入职时间和地点；2、为新教师准备工作证件、劳动合同等相关材料；3、为新教师准备工作岗位、办公用品等。

三、新教师入职培训内容新教师入职培训内容主要包括以下几个方面：1、公司简介：介绍培训机构的发展历程、经营范围和发展规划，让新教师了解公司的基本情况；2、岗位职责：介绍新教师的具体岗位职责和工作任务，让新教师明确自己的工作职责；3、教学理念：介绍培训机构的教学理念和教学目标，让新教师了解公司的教学理念和培训方向；4、教学流程：介绍教学流程和教学管理制度，让新教师了解公司的教学流程和教学管理制度；5、教学方法：介绍教学方法和教学技巧，让新教师了解公司的教学方法和教学技巧；6、师德师风：介绍教师职业道德和师德师风，让新教师了解教师职业道德和师德师风，树立正确的职业态度和价值观；7、培训机构文化：介绍公司的企业文化和价值观，让新教师了解公司的企业文化和价值观，增强员工的归属感，提高员工满意度。

四、入职培训形式入职培训采用集中培训和现场实训相结合的形式，主要包括以下几个环节：1、集中培训：新教师入职后，由培训机构的管理人员对新教师进行集中培训，介绍公司的基本情况、教学理念、教学方法和教学流程等；2、现场实训：新教师入职后，由培训机构的老师对新教师进行现场实训，教授教学技巧和教学方法，让新教师更快地熟悉工作内容和工作环境。

老师培训活动方案流程(精选8篇)老师培训活动方案流程篇1一、指导思想：为了切实提学校教师的理论素养和业务能力，根据上级工作要求，结合我校实际，在暑期实施各种形式的教师培训。

二、主要培训任务：以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》为指导，紧紧围绕“造就一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的专业化教师队伍”的整体目标，采取分类实施责任到人的办法，促使我校教师的`思想素质和业务水平得以提高。

三、培训形式及内容（一）凌度市集中培训1、新任教师培训。

__参加凌度市二班的培训。

培训时间：7月22日至24日，2、教研组长培训。

__参加一班的培训。

培训时间：7月26日至28日。

（二）__省“农村教师素质提高工程”培训1、初中大家唱大家跳艺术辅导教师培训参训教师：__报到地点：__音乐学院紫阳路校区（解放路255号）。

培训时间：7月15日—22日（7月15日报到）。

2、初中班主任培训参训教师：__报到地点：__大学4号教学楼一楼大厅。

培训时间：7月12日—16日（7月11日报到）。

3初中思品骨干教师培训参训教师：__报到地点：__科技大学东校区韵苑体育馆。

培训时间：7月10日—17日（7月10日报到）。

（三）第二十四期省级普通话水平测试员资格考核培训参训教师：__培训时间：7月3日至10日，报到时间：7月3日全天；地点：__皇冠大酒店（原__招生大厦），__市__区__路28号首义园后。

（四）校本培训1、培训时间：8月20日至8月27日。

2、组织形式：在学校或中心学校集中培训。

3、参训人员：全体教职员工。

4、培训内容：（1）动员报告及学习国家及__省中长期教育改革与发展规划纲要。

负责人：__时间：8月20日上午：8：00———11：00集中培训下午：3：00——5：00分组讨论，写心得体会（2）教师职业道德教育及班主任培训。

负责人：__时间：8月21—23日上午8：00————11：00集中培训下午：3：00—5：00分组讨论，写心得体会（3）教师业务培训。

教师培训流程流程说明：流程定义：本流程用于培训教师的教学能力，确保新教师能够正常授课。

流程用时：约一周时间。

流程结果：教师掌握教学方法并具备一定教学能力。

序号步骤拟订时间、地点，集中受训新教师开始教学培训。

开场：教师间相互介绍。

学校介绍时间规范起始用时执行岗位步骤规范1.校长简单自我介绍。

2.校长邀请所有受训教师相互简短交流介绍学校历史、文化、校训、规划、理念。

步骤标准1、培训前确认时间、场地、桌椅、黑板、收音机/VCD、饮水机、杯子等用品。

2、受训教师人手一份培训流程表或相关培训资料等。

3、受训教师要求衣着整洁大方。

5、受训教师要求准备笔记本、笔，有近视者要求携带眼镜。

1、确认培训场地及桌椅、黑板、收音机/VCD、饮水机、杯子等用具。

2、衣着要求整洁大方3、准备《薪金制度》，《考核制度》，《晋级制度》，等相关文件资料。

4、受训教师要求衣着整洁大方。

5、受训教师要求准备笔记本、笔，有近视者要求携带眼镜。

6、受训教师于受训前接受通知，作好口试考核准备。

1 0.5—1小校长时2第一天上午1小时8:30—12:00 校长3 教师职责培训1小时校长介绍教师工作职责和考勤制度。

4 薪资、考核、晋级、奖金制度介绍1小时校长1、介绍教师录聘试行方案。

2、介绍教师薪资制度。

3、介绍教师月度、季度、年度考核方案。

4、介绍晋级制度和奖金制度。

1、介绍课程体系。

2、介绍体系中优劣及销售技巧。

3、受训教师集体探讨交流。

教学特色并做简单示范1、针对第一天的培训进行小结。

2、对受训教师做简单口试考核。

5课程体系培第一天下午1小时训2:00—5:30 教学特色培训1小时校长6 校长7 小结、考核0.5—1小校长时专业资料8 语音语调的培训0.5小时校长1、针对26个字母发音进行培训。

2、针对48个音素进行正音。

3、针对48个音素中相关单词进行正音。

1、传授字母操的发音技巧。

2、教授字母操的动作。

3、针对动作及发音进行整体演练示范。

培训机构教师培训计划流程一、前期准备1. 确定培训目标在制定教师培训计划之前，首先需要明确培训的目标，明确培训内容和培训对象。

培训目标应该与学校教育发展规划相结合，根据学校的需求来制定。

2. 确定培训内容确定培训内容是制定教师培训计划的核心，培训内容应该包含学科知识、教学方法、心理健康等内容，并且要与学校的教学计划相结合，提高教师的教学水平。

3. 确定培训方式培训方式可以采取集中培训、分散培训、线上培训等方式，根据学校的实际情况和教师的需求来确定。

二、培训实施1. 开展培训宣传在确定培训内容、方式和时间后，需要及时通知全校教师，做好宣传工作，让教师了解培训的重要性和必要性，提高他们的积极性。

2. 学习准备教师在参加培训前，需要做好学习准备，如提前阅读相关材料、准备相关教学工具等。

3. 培训实施根据培训内容，培训师将依次进行讲解授课、示范教学、案例分析、专题讨论等，培训师要具有深厚的学识和丰富的教学经验，能够引发教师的思考和讨论。

4. 实施总结培训结束后，要开展总结会议，由培训师对培训内容进行总结，听取教师的意见和建议，及时调整培训计划。

三、培训评估1. 效果评估培训结束后，应当进行培训效果的评估，了解教师对培训内容的掌握情况和对培训效果的评价，可采取问卷调查、讲课评价等方式进行评估。

2. 效果反馈根据效果评估的结果，可以了解教师对培训的认可度和满意度，并根据评估结果对培训内容、方式和师资进行调整和优化。

四、培训跟进1. 资源支持培训结束后，学校应当为教师提供相关学习资源和支持，如教学资料、课件、教学设备等，帮助教师能够更好地将培训成果转化为教学实践。

2. 教学指导学校领导和教研组成员应当在培训后对教师进行跟踪指导，帮助教师解决在教学实践中遇到的问题，提高教学效果。

3. 经验分享学校组织教师进行经验分享会，让教师分享培训后的教学成果和感悟，鼓励教师相互交流，共同进步。

五、总结推广1. 成果展示学校可以组织教师进行教学成果展示，让学校领导和其他教师了解培训的成果，并对教学进行评估和交流。

学校新老师培训方案一、培训目标通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平；理解并初步掌握课程标准；形成教育教学能力；提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化，缩短新教师的角色转换期。

二、培训对象年___月进入我校的新教师。

三、培训形式教务处、德育处、教科室集中指导和教研组“以老带新”个别指导相结合；交流座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。

四、培训内容1、师德修养培训：着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才智的正确思想。

2、教学常规培训：着眼于使新教师明确学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。

3、教学技能培训：着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、说课方法的训练。

五、基本做法与要求：1、对新教师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思想教育和师德教育放在首位，提高新教师的敬业、爱岗精神和教育教学能力。

2、为新教师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强教师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带，具体指导新教师的教育教学实践。

新教师在培训期听指导教师示范课不少于___节，并写出听课感想；指导教师听新教师课不少于___节，并要对所听的课给予点评指导。

3、学校利用星期六的时间___新教师进行集中学习培训，使其在短时间内按照课程标准要求进行课堂教学，初步掌握备课、上课、作业（布置、批改、检查）辅导、考试等教学常规工作，养成自觉钻研业务的良好习惯。

4、新教师要制定好个人计划，根据学习的内容，写好学习笔记，提高自身素质和教育教学理论水平。

新教师要加强钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能。

六、培训考核验收新教师培训考核验收工作由教务处、教科室、学校共同进行。

流程说明：教师培训流程流程定义：本流程用于培训教师的教学能力，确保新教师能够正常授课。

流程用时：约一周时间。

流程结果：教师掌握教学方法并具备一定教学能力。

序步骤时间规范号起始用时拟订时间、地点，集中受训执行步骤规范岗位1.校长简单自我介步骤标准1、培训前确认时间、场地、桌椅、1新教师开始教学培训。

开场：教师间相互介绍。

第一天上0.5—1小校长时绍。

2.校长邀请所有受训教师相互简短交流介绍学校历史、文化、黑板、收音机/VCD 、饮水机、杯子等用品。

2、受训教师人手一份培训流程表2学校介绍3教师职责培训薪资、考核、午8:30 —12:001 小时1 小时校长校训、规划、理念。

校长介绍教师工作职责和考勤制度。

1、介绍教师录聘试行方案。

2、介绍教师薪资制或相关培训资料等。

3、受训教师要求衣着整洁大方。

5、受训教师要求准备笔记本、笔，有近视者要求携带眼镜。

1、确认培训场地及桌椅、黑板、收音机/VCD、饮4 晋级、奖金制度介绍1 小时校长度。

3、介绍教师月度、季度、年度考核方案。

4、介绍晋级制度和奖金制度。

1、介绍课程体系。

2、介绍体系中优劣及水机、杯子等用具。

2、衣着要求整洁大方3、准备《薪金制度》，《考核制度》，《晋级制5课程体系培第一天下1 小时训午 2:00 —5:30校长销售技巧。

3、受训教师集体探讨交流。

度》，等相关文件资料。

4、受训教师要求衣着整洁大方。

教学特色培6训7小结、考核1 小时校长0.5—1小校长时教学特色并做简单示范1、针对第一天的培训进行小结。

2、对受训教师做简单口试考核。

5、受训教师要求准备笔记本、笔，有近视者要求携带眼镜。

6、受训教师于受训前接受通知，作好口试考核准备。

8语音语调的培0.5 小时校长训第二天上午1、针对 26 个字母发音进行培训。

2、针对48 个音素进行正音。

3、针对 48 个音素中相关单词进行正音。

1、传授字母操的发音技巧。

2、教授字母操的动作。

1、确认教学所需材料，如：黑板、白版笔、收音机等。

新进教师入职培训方案及流程7篇姓名：_________________日期：_________________新进教师入职培训方案及流程7篇新进老师入职培训方案（篇1）一、指导思想为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《教育部关于大力加强中小学老师培训工作的意见，为全面提高我校老师施教水平和执教能力，建设一支师德修养高、业务素精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研能力、适应职业教育改革需求的老师队伍，突出老师培训工作的时代性、制造性、实效性，制定20__年老师培训计划。

二、培训要求(一)深化落实《长沙市职业学校老师培训规划》，围绕县域经济社会发展和学校专业建设需要，树立符合市场经济和职教规律的新观念，加强我校职业学校的专业建设，提升人才培养质量。

(二)坚持“以就业为导向”，大力推动教学模式、教学方法改革和教学手段现代化，促进教育教学质量的整体提高和学生素质的全面提升。

(三)坚持以服务为宗旨，就业为导向，深化教学改革，走校企合作、工学结合之路，加强双师型队伍建设和骨干老师的培养，提升学校发展水平。

(四)树立研训新理念，促进老师专业化发展，做好“研训一体”的培训。

三、培训内容及方式1.新任老师培训培训对象为近三年参与教育工作的新老师。

培训的主要内容为老师职业道德规范、教育法规政策、所担当学科的教学大纲、教材教法分析以及班主任工作等。

培训的主要形式为老师会议、外出学习、理论讲座和专人帮带等。

2.老师岗位培训培训对象为三年以上教龄的全体老师。

培训的主要内容为思想政治和职业道德教育、现代教育理论、教学技能、学问更新与扩展、以计算机为核心的现代教育技术、教育教学实践研究，突出中职技能教学对老师学问能力的要求、创新精神和实践能力、信息技术和现代教育技术的应用等。

培训的主要形式为自主式学习、理论讲座、校本培训、外出学习等。

3.“双师型”老师培训培训对象为全体专业老师。

培训的主要内容以职业道德教育、现代教育理论、教学技能、专业证书与技能证书等为重点。

培训学校新老师培训流程引言：培训学校的新老师培训流程非常关键，它直接影响到新老师的教学能力和业绩表现。

一个系统、完善的培训流程有助于帮助新老师快速融入学校，并提供他们所需的支持和资源。

一、了解学校的教育理念和文化在新老师加入学校之前，应向他们介绍学校的教育理念和文化。

这将有助于新老师对学校的核心价值观和学术期望有一个全面的了解，以便他们在教学过程中与学校保持一致。

这一步也可以通过给予新老师学校手册，或者安排他们与校长或其他关键人物进行座谈来完成。

二、熟悉学校的教学资源和设施三、课程和教学方法培训新老师应该接受针对课程和教学方法的培训。

这包括了解学校所采用的教材、课程框架和传授知识的最佳实践。

这些培训可以由学科负责人或其他有经验的教师来完成，并可以包括研讨会、讲座、案例分析以及观摩教学等形式。

四、教学评估与反馈机制为了帮助新老师持续提高自己的教学能力，学校应该建立一个教学评估与反馈机制。

这可以通过定期观察和记录新老师的课堂表现，以及给予他们个性化的建议和指导来实现。

此外，学校还可以开设教学交流会，让新老师与其他教师分享经验和教学资源。

五、学校规章制度和师德培训新老师也应该接受学校规章制度和师德培训。

这包括学校的纪律要求、考勤制度以及教师的专业道德要求等。

学校可以通过给予新老师学校纪律手册，以及组织相关的讲座和研讨会来实现这一点。

六、跟踪和支持学校应该对新老师的表现进行定期的跟踪和支持。

这可以通过定期与他们进行面谈，提供个性化的指导和建议来实现。

学校还可以为新老师安排一个导师或师傅，让他们有一个指导者和支持者，帮助他们更好地适应学校文化和教学环境。

结论：通过以上的培训流程，学校可以帮助新老师更好地融入学校，更快速地适应教学环境，并提高他们的教学能力。

一个系统、完善的培训流程能够为学校提供一支高素质的教师队伍，并帮助学校更好地实现其教育目标。

因此，在培训学校新老师时，学校应该重视培训流程的制定和执行，以确保培训的效果和取得的成果。

学校新老师培训方案一、培训目标本次培训的目标是提高新老师的教学水平和教育教学能力，使其适应学校的教学需求，提高学生的学习效果和学校整体教育教学水平。

二、培训内容1. 学校教育教学理念介绍通过介绍学校的教育教学理念、学校的办学方向、教学目标等，使新老师了解学校的办学特色，并确立对学校的认同感和责任感。

2. 教育心理学和教育学知识讲座通过教育心理学和教育学知识的讲座，使新老师了解儿童的心理特点和规律，掌握一些教育教学的基本原理和方法，为后续的教学工作打下基础。

3. 教学技能培训3.1 教学设计能力培训：通过讲授教学设计的基本原则和方法，帮助新老师掌握教学设计的技巧，设计科学合理的教学方案。

3.2 课堂教学技巧培训：通过讲授课堂教学技巧以及示范教学，在实际操作中帮助新老师掌握课堂管理、讲解技巧、激发学生学习兴趣等技能。

3.3 教学评价能力培训：通过讲解教学评价的目的和方法，帮助新老师正确有效地评价学生的学习情况，及时调整和改进自己的教学方式。

4. 班级管理培训4.1 学生维稳能力培训：通过讲授班级管理的基本原则和方法，帮助新老师掌握学生维稳的策略和技巧，增强处理学生纠纷和管理班级的能力。

4.2 家校沟通培训：通过讲解家校沟通的重要性以及有效的沟通方法，帮助新老师与家长建立良好的合作关系，促进学校和家庭的共同教育。

5. 教育法律法规培训通过讲解相关教育法律法规，帮助新老师了解教育法律法规的重要性，掌握学校教育教学工作中的法律要求和规定，提高教师的法律意识。

6. 教师团队协作培训通过组织教师团队协作培训活动，帮助新老师了解团队合作的重要性和方法，加强与其他老师的交流和协作，更好地发挥团队的力量。

三、培训方式1. 讲座式培训邀请学校专家、行业权威人士进行讲座，传授相关知识和技能，并留出时间进行互动交流，解答新老师的疑问。

2. 实践教学针对课堂教学技巧和班级管理等方面，安排新老师进行实践教学，由专业教师进行观摩和指导，提供具体的建议和改进意见。

新进教师入职培训计划流程第一章：前期准备1.1 培训目标新进教师入职培训计划的目标是帮助新教师更好地了解学校的教育理念、教学管理制度、学生情况以及教学资源情况，使其能够尽快适应学校的教学环境，提高教学水平，为学校的教育教学工作做出贡献。

1.2 培训周期新进教师入职培训计划的培训周期为一个月，主要包括入职前期准备、集中培训、实地教学实习和教学反思。

1.3 培训内容新进教师入职培训计划的内容包括学校教育教学理念、教学管理制度、学生情况、校园文化、教学资源等方面的内容。

第二章：入职前期准备2.1 发放材料学校在新教师入职前向其发送入职材料，包括教育教学理念、教学管理制度、学生情况、校园文化、教学资源等方面的介绍资料。

2.2 提前联系学校安排专人与新教师提前联系，向其介绍学校情况，并了解新教师的具体需求。

2.3 安排入职前培训根据新教师的具体情况，学校安排入职前培训，使其对学校有个初步了解，为入职后的培训做好准备。

第三章：集中培训3.1 集中培训时间入职后的第一个星期，学校安排新教师进行集中培训，学习学校的教育教学理念、教学管理制度、学生情况、校园文化、教学资源等方面的内容。

3.2 培训内容集中培训主要包括学校教育教学理念、课程设置、教学方法、学生评价、教学管理制度等方面的内容，由学校领导和相关教师进行讲解。

3.3 培训形式集中培训采取讲座、座谈等形式进行，开展互动交流，使新教师更好地了解学校的教育教学情况。

第四章：实地教学实习4.1 实地教学实习时间培训的第二个星期，学校安排新教师进行实地教学实习，由有经验的教师进行指导。

4.2 实地教学内容实地教学主要包括观摩优秀教师课堂、参与教学，了解学生情况，了解学校的教学资源等方面的内容。

4.3 实地教学安排学校统一安排实地教学实习的时间和教学课程，确保新教师能够全面了解学校的教学情况。

第五章：教学反思5.1 反思时间培训的最后一个星期，学校安排新教师进行教学反思，思考自己的教学理念和方法，总结教学实习的经验和体会。

最新培训机构老师入职培训方案〔精选10篇〕最新培训机构老师入职培训方案〔精选10篇〕最新培训机构老师入职培训方案篇1一、指导思想在新课程背景下，较快熟悉、适应根底教育阶段教育、教学、教研的各项要求;进一步懂得教育的神圣和老师的崇高;掌握根本的教育教学的标准和方法;为教书育人奠定稳固的根底。

二、培训目的1.进步新老师的政治思想程度，提升师德修养和人文素养。

2.确立先进的教育理念，树立终生学习观，紧跟现代教育的步伐。

3.帮助新老师优化知识构造和拓宽专业知识，初步理解现代教学方法和现代教育技术，进步理论才能、创新才能和自身学养。

三、培训对象培训对象为：全国各类大学分配在我区各中小学工作的本年度应届毕业生，往届毕业新进入福田区各类学校工作的青年老师(35岁以内)。

四、培训形式及课时安排1.采取集中培训和教学理论两阶段进展。

集中培训将从“职业常识、专业知识、职业道德、人文素养、课例评析”五个方面安排课程。

教学理论将在师徒结对帮教的根底上，完成观课议课、评教评学、反思总结等作业。

2.培训课时：以一学年度为期，上学期面授32学时，下学期理论环节计28学时。

学年度共计为60课时。

最新培训机构老师入职培训方案篇2一、指导思想为了不断进步老师素质，坚持按需施教，教、学、用相结合，讲务实效性和时代性的原那么开展培训。

通过培训使新老师尽早适应角色转变，尽快缩短工作的不适应期，力求新老师胜任教育教学工作。

二、培训目的1.帮助新老师尽早适应老师角色，迈好老师成长的第一步。

2.帮助新老师理解、掌握根底教育新课程改革(新纲要公布)的有关情况。

3.帮助新老师掌握幼儿园一日活动组织的方法、技能和技巧。

4.帮助新老师掌握各领域教育教学活动的技能和方法。

三、培训内容、时间和方式培训内容主要为：老师职业道德标准、新纲要观念解读、各领域教育教学活动的根本组织策略、教育教学常规、教学根本功等。

培训时间为一年，合计120学时，原那么上分成四个阶段：第一阶段通识培训，集中学习3次，合计16学时。

学校新老师培训方案范本一、培训目标通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平；理解并初步掌握课程标准；形成教育教学能力；提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化，缩短新教师的角色转换期。

二、培训对象年___月进入我校的新教师。

三、培训形式教务处、德育处、教科室集中指导和教研组“以老带新”个别指导相结合；交流座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。

四、培训内容1、师德修养培训：着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才智的正确思想。

2、教学常规培训：着眼于使新教师明确学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。

3、教学技能培训：着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、说课方法的训练。

五、基本做法与要求：1、对新教师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思想教育和师德教育放在首位，提高新教师的敬业、爱岗精神和教育教学能力。

2、为新教师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强教师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带，具体指导新教师的教育教学实践。

新教师在培训期听指导教师示范课不少于___节，并写出听课感想；指导教师听新教师课不少于___节，并要对所听的课给予点评指导。

3、学校利用星期六的时间___新教师进行集中学习培训，使其在短时间内按照课程标准要求进行课堂教学，初步掌握备课、上课、作业（布置、批改、检查）辅导、考试等教学常规工作，养成自觉钻研业务的良好习惯。

4、新教师要制定好个人计划，根据学习的内容，写好学习笔记，提高自身素质和教育教学理论水平。

新教师要加强钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能。

六、培训考核验收新教师培训考核验收工作由教务处、教科室、学校共同进行。