最新中国国际救援队真棒

小学三年级下册《中国国际救援队，真棒！》课文、教案及练习题（优秀8篇）小学三年级下册语文《中国国际救援队，真棒！》教案篇一知识积累一、拼一拼，再组词zǎizhēng xīng载挣兴zàizhèng xìng二、照样子、写词语。

急急忙忙( ) ( ) ( ) ( )三、选择适当的意思把序号标在括号中。

a、用鼻子嗅b、听c、有名气d、消息1、我每天晚上都要看电视新闻（）2、搜索犬“超强”也因此在当地闻名？？（）3、我刚一进家门，就闻到了饭菜的香味（）4、闻此言，他的脸一下子红了（）二、在括号里填上合适的词语。

的景象地捕捉地搜索地呐喊地救援的防弹服发展练习快乐阅读中国救援队的“秘密武器”中国国际救援队初次出征就赶上了巴楚、伽师地震。

他们凭借自己先进的"秘密武器"大显身手，引起了灾民和社会各界的关注。

这些"秘密武器"又被称为"八大件"。

分别是：光学声波探测仪：光学声波探测仪又称"蛇眼"，是利用光反射来进行生命探测的。

仪器前面有细小的探头，可深入极微小的缝隙探测，类似于摄像仪器。

救援队员将探头放入需要探测的地方后，探头可360度旋转，而救援队员利用观察器就可以把探头探测到的地方看得清清楚楚。

所以，哪怕是遇险人员被埋在瓦砾深处，利用这个光学声波探测仪，救援人员也可以及时探测到哪里还有遇险人员等待援助。

声波探测仪：声波探测仪利用声音的震动搜救遇难者，仪器的灵敏度非常高，只要幸存者发出微小的声音，声波探测仪都可以探测到。

所以即便是被埋在瓦砾中的遇险者已经不能说话，但只要用手指轻轻敲击，发出微弱的声响，声波探测仪都能够及时捕捉到。

红外线探测仪：夜晚照明不足是影响救援工作及时展开的一个重要因素。

为了赢得更多的救援时间，科学家们充分利用红外线的反射，在黑暗中靠温度来探测事故现场中还有没有生命存在。

搜救犬：除了仪器的应用外，救援队还应用了国际上普遍认为搜救效果最好的搜救犬。

《中国国际救援队真棒》教案精选第一章：中国国际救援队的成立与宗旨1.1 教学目标让学生了解中国国际救援队的成立背景。

让学生理解中国国际救援队的宗旨和任务。

1.2 教学内容介绍中国国际救援队的成立时间和原因。

阐述中国国际救援队的宗旨，包括人道主义救援、国际交流合作等。

1.3 教学方法采用讲授法，讲解中国国际救援队的相关知识。

利用图片、视频等资料，帮助学生更直观地了解中国国际救援队。

1.4 教学评价学生能回答出中国国际救援队的成立背景和宗旨。

学生能理解中国国际救援队的任务和意义。

第二章：中国国际救援队的组织结构与运作2.1 教学目标让学生了解中国国际救援队的组织结构。

让学生理解中国国际救援队的运作机制。

2.2 教学内容介绍中国国际救援队的组织结构，包括领导机构、执行机构等。

阐述中国国际救援队的运作机制，包括救援行动的启动、救援队伍的调度等。

2.3 教学方法采用讲授法，讲解中国国际救援队的组织结构和运作机制。

利用案例分析，让学生了解中国国际救援队在实际救援行动中的运作。

2.4 教学评价学生能回答出中国国际救援队的组织结构。

学生能理解中国国际救援队的运作机制。

第三章：中国国际救援队的救援行动与成就3.1 教学目标让学生了解中国国际救援队的救援行动。

让学生了解中国国际救援队的成就。

3.2 教学内容介绍中国国际救援队参与的重要救援行动，如汶川地震、玉树地震等。

阐述中国国际救援队在救援行动中的表现和成就，如救援人数、提供物资支持等。

3.3 教学方法采用讲授法，讲解中国国际救援队的救援行动和成就。

利用图片、视频等资料，帮助学生更直观地了解中国国际救援队的救援行动。

3.4 教学评价学生能回答出中国国际救援队参与的重要救援行动。

学生能了解中国国际救援队在救援行动中的成就。

第四章：中国国际救援队在国际交流与合作中的作用4.1 教学目标让学生了解中国国际救援队在国际交流与合作中的作用。

4.2 教学内容介绍中国国际救援队参与的国际交流与合作项目，如与其他国家救援队伍的交流合作、参加国际救援演练等。

《中国国际救援队,真棒!》课文原文“中国万岁！”这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时，发自内心的祝愿。

2019年当地时间5月21日19时45分，阿尔及利亚北部地区发生里氏6.2级地震，造成两千二百多人死亡，一万多人受伤。

震后，中国政府立即向阿尔及利亚派出由30人组成的救援队。

经过14个小时的长途飞行，中国国际救援队到达阿尔及利亚首都。

他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。

来到这座城市，展现在救援队员面前的是一片悲惨景象：房倒屋塌（tā），失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥（mí）漫着尸体腐（fǔ）烂后散发的臭（chòu）气。

倒塌后的房屋大都呈（chéng）“叠饼状”，加上余震还在不断发生，给救援工作造成很大困难。

他们一下车，就迅速投入救援工作。

有的队员用声波探测仪仔细地搜（sōu）索着每一条缝隙（xì），细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵（zòng）横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废（fèi）墟（xū）下的幸存者……当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。

在这次救援中，有一个特殊队员——搜索犬（quǎn）“超强”，成了人们交口称赞的“救灾明星”。

5月24日，中国国际救援队得到信息：有个儿童下落不明，可能仍被埋在废墟里，希望能够协（xié）助救援。

虽然这个地方不属（shǔ）于中国国际救援队的负责范（fàn）围，但为了抢救孩子的生命，中国国际救援队还是派出部分队员前往救援。

他们带着搜索犬“超强”在废墟中来回搜索。

突然，“超强”冲着一条水泥板夹缝狂吠（fèi）不止，大家兴奋地喊道：“找到了！找到了！”救援队员在“超强”的引导下，看到了废墟中有一只隐隐活动的胳膊。

三年级中国国际救援队，真棒!知识点《三年级中国国际救援队，真棒!知识点》小朋友们，今天我们要一起来了解一下中国国际救援队，他们可真是一群了不起的英雄！中国国际救援队是一支承担着国际人道主义救援任务的重要力量。

他们在世界各地面临灾难时迅速行动，展现出了高超的救援技能和无私的奉献精神。

首先，我们来了解一下中国国际救援队成立的背景。

随着全球自然灾害和突发事件的增多，国际社会对于快速、高效的救援力量需求日益迫切。

为了更好地履行国际义务，展现大国担当，中国国际救援队应运而生。

这支队伍具备了非常强大的专业能力。

他们的队员都经过了严格的训练，掌握了各种救援技能。

比如，在地震救援中，他们能够熟练地使用各种先进的探测设备，迅速找到被埋在废墟下的幸存者。

而且，中国国际救援队的装备也十分精良。

他们拥有生命探测仪，可以探测到废墟下微弱的生命迹象；还有专业的破拆工具，能够快速打通救援通道。

这些先进的装备为救援工作的顺利开展提供了有力的保障。

在实际的救援行动中，中国国际救援队展现出了极高的效率和勇敢无畏的精神。

无论是在国内还是国外的灾难现场，他们总是第一时间赶到，不顾危险，全力以赴地营救每一个生命。

比如说，在某国发生强烈地震后，中国国际救援队迅速响应，奔赴灾区。

他们克服了重重困难，在废墟中仔细搜寻。

队员们不眠不休，凭借着坚强的意志和精湛的技能，成功救出了多名被困人员。

中国国际救援队的工作不仅仅是救援生命，还包括提供医疗救助和心理支持。

在灾难过后，很多幸存者身心都受到了巨大的创伤。

救援队中的医疗人员会为他们进行治疗，帮助他们恢复健康。

同时，心理专家也会为幸存者提供心理辅导，帮助他们走出阴影，重新树立生活的信心。

此外，中国国际救援队还注重与其他国家和国际组织的合作与交流。

通过分享经验和技术，共同提高全球的救援水平。

小朋友们，你们知道吗？成为一名中国国际救援队的队员可不是一件容易的事情。

他们需要具备强壮的身体、坚强的意志和丰富的专业知识。

2024年《中国国际救援队，真棒》教学反思2024年《中国国际救援队，真棒》教学反思1《中国国际救援队，真棒！》是人教版教材三年级下册的一篇略读课文，主要介绍了中国国际救援队在阿尔及利亚实施认真、忘我成功的救援经过。

学习课文之前，我先给学生播放了几张图片，是四川地震中救援队积极应战的场面。

这样课文内容很快就牵动了孩子们的心。

课堂上我把讨论重点放在交流从哪些地方可以看出中国对受灾国家的帮助？用小组合作的方式引导学生互相补充。

首先，地震发生后中国立即向地震灾区派出救援队，而且一下飞机，就赶往受灾最严重的地方（救灾最重要的就是速度要快）其次，在受灾严重，余震还在不断发生的情况下，救援队仍然投入工作（在困难和危险的处境中仍然坚持救灾，体现了人道主义和牺牲精神。

）最后，救援队在搜索犬的帮助下，救出了一个男孩（高超的救援技术使得救援成功）上完《中国国际救援队，真棒！》这一课后，我引导学生提提学了这篇课文后你又有什么疑问产生？学生根据自己的生活经验又提出了一些问题：①中国国际救援队靠的只是他们的这种人道主义精神来救援的吗？②我从电视报道里看到，救援队员都会拿着一些救援工具开展救援工作，我想知道我们中国国际救援队有哪些救援武器？③我们中国国际救援队除了书上提到的，还参加过哪些救援任务？我借机告诉中国国际救援队确实还有他的“八大秘密武器”，鼓励他们课后去查阅有关的资料，这些问题引起了同学们的兴趣，引领学生作深入地探究学习。

课后提问可以补充教学中存在的不足，也可以培养学生全面、整体地看问题。

学生有什么问题，什么地方有问题都可以提出，这样既拓宽了学生质疑的途径，又能使教师及时了解学生的学习情况，有利于因材施教。

同时，这时的提问一般经过深思熟虑，能较准确地指出问题的关键。

通过这样的拓宽导创，打破了盲从迷信书本的习惯，使学生的思维突破了常规和经验的禁锢，拓宽了学生多向思维的空间，展示了学生思维的个性。

2024年《中国国际救援队，真棒》教学反思2学习课文之前，我先给学生播放了几张图片，是四川地震中救援队积极应战的场面，看完后，让孩子们说说你看到这些图片，你有什么想说的，学生很快就点到课题了，这个环节感觉还比较自然，然后结合资料袋，让学生了解了救援队，之后引到中国国际救援队。

《中国国际救援队真棒！》语文公开课教案《中国国际救援队，真棒！》语文公开课教案【设计理念】通过课前搜集中国国际救援队的资料，教师引导同学抓住课文写救援队棒的词语、句子。

再加上 ___、课外维和 ___的资料，让同学真切地感到中队外国无私的协助，最后水到渠成地使同学骄傲地喊出：中国真棒！【教学目标】１、培养默读能力。

２、读懂课文，了解俺国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的协助；从而受到教育。

３、通过资料搜集，拓展延伸，提高同学的语文综合素养。

【重点难点】１、重点：___中国人民对其他国家人民的协助和友谊。

２、难点：地震、如何救援等方面的知识。

【教学建议】课前，同学要搜集和了解中国国际救援队的有关资料。

【教学过程】一、交流资料，导入新课１、同学们，前面两篇课文讲的是外国人协助俺们中国人，那俺们中国国际救援队又是怎样协助外 ___？谁来向大家介绍介绍？２、同学交流，教师引导同学用自身的话进行介绍。

教师播放幻灯“武器”局部。

３、中国国际救援队于２００３年５月第一次赴阿尔及利亚参与国际地震灾害抢险救援行动，圆满完成了任务，为祖国赢得了荣誉。

也得到了阿尔及利亚人民的赞誉──“中国国际救援队，真棒！”４、出示课题：中国国际求援队，真棒！（指导同学用骄傲的语气读出来。

）５、师：这篇课文是一篇通讯，你们想知道这篇通讯是怎样报道中国派出救援队协助救灾的事吗？让俺们一同走进课文亲自目睹中国国际救援队的表示吧！导语的目的是让同学明白理解和协助是双方的.。

二、初读课文，读准读通１、根据“阅读提示”中的学习要求，自由读课文，读准字音、读通句子。

２、默读课文，课文主要讲了一件什么事情？（时间、地点、人物、 ___）读通课文，是理解课文的前提，整体感知。

三、自主探究，交流收获１、默读课文，看看俺们中国国际救援队棒在哪里呢？请划出有关语句。

鼓励同学使用跳读的方法。

２、小组交流。

３、 ___交流：俺们中国国际救援队棒在哪里。

用小组合作的方式引导同学互相补充。

中国国际救援队,真棒阅读理解全文共四篇示例，供您参考第一篇示例：中国国际救援队是中国的一支专业应急救援队伍，由中国国家减灾委员会主管，国家卫生健康委员会和中国地震局协办，属于国家一级应急救援体系。

它由一支具备丰富专业知识和严格训练的队伍组成，拥有先进的救援装备和技术，专门致力于参与国际人道主义救援行动，并在灾害发生后，为受灾国家和地区提供紧急救援和医疗救治。

中国国际救援队的成立，标志着中国在国际人道主义救援领域迈出了重要的一步。

它的组建充分展现了中国作为大国的担当和责任感，也赢得了国际社会的广泛赞誉。

这支队伍的队员主要由来自中国的医疗、消防、地质灾害和救援专业领域的优秀人才组成。

他们在入选前经过严格的选拔和培训，掌握了丰富的救援经验和专业技能。

在国际救援行动中，他们能迅速、果断地应对各种突发情况，为受灾地区的人民提供及时有效的帮助。

中国国际救援队配备了一批先进的救援装备和技术设备。

无论是在海上救援、地震灾害救援，还是在矿难事故、医疗救援等多种情况下，他们都能迅速出动，开展救援行动。

中国国际救援队的战绩令人瞩目。

他们曾参与过数十起国际救援行动，赴多个国家和地区协助灾后救援工作。

无论是在尼泊尔大地震、印尼海啸、非洲埃博拉疫情，还是在缅甸洪灾、菲律宾台风灾害等灾难中，中国国际救援队都展现了出色的应急救援实力，为当地人民带去了生命的希望和援助。

中国国际救援队的成立标志着中国始终秉持人类命运共同体理念，将坚定不移地发展国际人道主义救援事业，为构建人类命运共同体贡献中国智慧和力量。

相信在中国国际救援队的不断发展壮大下，它将在国际人道主义救援领域发挥着越来越重要的作用，为全球应对灾害和挽救生命做出更大的贡献。

中国国际救援队，真棒！让我们为这支充满挑战、充满责任感的队伍点赞，为他们的无私奉献致敬！希望中国国际救援队能够不断发展壮大，在国际救援领域继续创造更加耀眼的战绩。

第二篇示例：中国国际救援队是中国政府派出的专业救援队伍，旨在应对国内外灾难和紧急事件，为遭受自然灾害、人为事故等危急情况的人们提供紧急救援和援助。