1-能源与节能技术概论

《能源与动力工程概论》教学大纲第一部分教学大纲说明一、课程性质1、《能源与动力工程概论》是专业必修课2、本课程在教学计划中的地位、作用为了开阔、提高学生的能源与动力相关知识和能力，把《能源与动力工程概论》作为学生的专业必修课程，从而提高学生的综合素质。

二、教学目的和要求在教学过程中将侧重应用型专科的需要，注重培养学生分析思考问题和解决实际问题的能力，在结课后安排调查分析。

力求用学科前沿知识和实例丰富授课内容，增加学生的知识容量，为将来从事实际能源与动力工程利用和科研工作奠定基础。

三、学分和课时分配1、总学分：2学分2、总学时：28学时课时分配表四、适用范围热能与动力设备与应用专业（专科）第二部分教学内容五、理论教学内容与教学基本要求本书共分七章,第一章绪论；第二章常规能源；第三章可再生能源；第四章能源与动力；第五章能源与环境；第六章能源与交通；第七章节能。

1．第一章绪论教学目的和要求讲述能源的基本概念、能源与人类文明、能源资源和能量转换。

要求熟悉能源的基本概念和能源资源和能量转换；了解能源与人类文明。

教学重点和难点能源的定义、分类、评价我国能源的特点和能量的转换教学内容第一节能源的基本概念第二节能源与人类文明第三节能源资源第三节能量转换复习思考题1、解释：能源；能量2、能源评价的方面有那几方面3、叙述能量转化的特点2．第二章常规能源教学目的和要求讲述煤炭、石油、天然气的分布；掌握煤炭、石油、天然气特点、和利用。

教学重点和难点煤炭、石油、天然气特点煤炭、石油、天然气利用教学内容第一节煤炭第二节石油第三节天然气复习思考题1、简述煤炭的组成及主要性能2、简述天然气的组成及分类3．第三章可再生能源教学目的和要求讲述可再生能源的种类；了解地热、海洋能、生物质能的特点和利用现状；要掌握太阳能、风能、氢能、核能、水能的特点和利用现状及当前发展需要解决的技术。

教学重点和难点太阳能的采暖、制冷、发电和光伏电池的开发风能资源的评估和发电教学内容第一节太阳能第二节风能第三节地热能第四节海洋能第五节生物质能第六节氢能第七节核能第八节水能复习思考题1、叙述太阳能光伏发电系统2、简述风能资源评估步骤3、简述氢的储存和运输4．第四章能源与动力教学目的和要求讲述内燃机的燃烧和能源利用现状和开发前景；讲述蒸汽轮机和燃气轮机的特点和综合利用现状；掌握火电厂发电原理和电站锅炉的设备特征及我国火力发电的发展方向。

汽车新能源技术的概论论文在经济和科技高速发展的今天，以及环境问题越来越严重，汽车能源新技术的发展已经越来越重要了。

小编整理了汽车新能源技术论文，欢迎阅读!汽车新能源技术论文篇一：《汽车新能源与节能技术应用研究》【摘要】当前，能源危机与环境污染已经成为制约人类社会可持续发展的重要问题，污车耗能和废气排放是造成能源危机与环境污染的重要原因之一，已经严重影响着人们生活和健康，研究汽车新能源与节能技术成为汽车发展的重要方向。

本文就当前汽车新能源与节能技术的发展和应用，进行了简要的探讨。

【关键词】节能环保;汽车新能源;节能技术;应用研究0.引言在经济和科技高速发展的同时，能源危机和环境污染正成为影响人类生存和发展的重要问题，节能与环保正成为21世纪人类社会和谐发展的主题。

汽车燃油消耗和废气排放，已经成为能源危机和环境污染的主要诱因，为了人类社会的可持续发展，急需在汽车工业中应用新能源与节能技术，以降低能源消耗和环境污染。

研究汽车新能源与节能技术已经成为汽车发展的重要方向，汔车动力正从汽油向清洁柴油、混合动力、燃料电池等方向过渡。

本文就当前汽车新能源与节能技术的发展和应用进行了简要的探讨。

1.汽车节能技术1.1汽车混合动力技术汽车混合动力技术是当前汽车新能源与节能技术中发展较为成熟的一项技术，也是人们较为熟悉的技术。

在汽车混合动力技术方面，丰田作为先行者凭借混合动力的环保理念取得了极好的成级。

目前所采用的汽车混合动力技术，有汽油机与电动机混合、柴油机与电动机混合两种。

实际上，混合动力技术主要是应用电动机和发动机相配合，以获得加速成和爬坡等工况下所需要的爆发力，而在汽车高速巡航状态时，则减少发动机出力，从而减少发动机的油耗。

此外，混合动力技术还有能量回收技术的应用，在汽车制动情况下，可以将制动所产生的热量进行转变，提供给电动机作为能量。

通常情况下，混合动力汽车可以选择单独使用电动机驱动。

从电机输出功率在整个混合动力系统功率中所占的比重来看，可分为混合动力系统、轻混合动力系统、中混合动力系统、完全混合动力系统。

《能源概论》复习题第一章能量与能源1、什么是能量？能量是物质运动的度量。

也是产生某种效果（变化）的能力。

2、能量的形式有哪些？机械能、热能、电能、辐射能、化学能、核能。

3、什么是热能？构成物质的微观分子运动的动能和势能总和。

4、什么是发热量？单位重量或体积燃料在完全燃烧，且燃烧产物冷却到燃烧前的温度时所放出的热量。

5、什么是低位发热量？单位燃料完全燃烧后，燃烧产物的温度冷却到参加燃烧反应物质的原始温度（20℃）,而燃烧产物中的水蒸气也冷却成20 ℃的水蒸汽时所放出的热量。

6、什么是高位发热量？单位燃料完全燃烧后，燃烧产物的温度冷却到参加燃烧反应物质的原始温度（20℃）,而燃烧产物中的水蒸气冷凝成为0 ℃的水时所放出的热量。

7、能量的性质有哪些？状态性、可加性、传递性、转换性、做功性、贬值性。

8、能量的转换包括的内容是？能量在空间上转移，就是能量的传输；能量在时间上转移，就是能量的储存。

9、能量传递的条件是什么？势差10、能量传递的形式是什么？能量的传递包括转移与转换两种形式11、能量传递的方法是什么？—由温差引起的能量交换，能量传递的微观形式；—由非温差引起的能量交换，能量传递的宏观形式。

12、能量传递的方式是什么？其具体方式为：传热—热传导、热对流和热辐射三种基本方式；做功（机械功）—容积功、转动轴功和流动功（推动功）三种基本方式。

13、能量传递的实质是什么？能量利用的实质。

14、什么是能源？是指能够直接或经过转换而获取某种能量的自然资源。

15、常规能源包括有哪些？煤炭、石油、天然气、薪柴燃料、水能。

16、新能源包括有哪些？太阳能、地热能、潮汐能、生物质能、核能。

17、能源的评价包括哪些？储量、能量密度、储能的可能性、供能的连续性、能源的地理分布、开发费用和利用能源的设备费用、运输费用与损耗、能源的可再生性、能源的品位、对环境的影响18、什么是能量密度？是指在一定的质量、空间或面积内，从某种能源中所能到的能量。

1、能源的含义:比较集中的含能体或能量过程称为能源。

能直接或间接经过转换而获得某种能量的自然资源。

2、能源种类有哪些？1.按照能量蕴藏方式分：地球本身蕴藏的能源——核能、地热能；来自地球外天体的能源——宇宙射线及太阳能；地球与天体相互作用的能源——潮汐能。

2.按照能源形态、特性分类：形态：固体、液体、气体特性：常规能源——煤炭、石油等；新能源——太阳能、地热能、风能。

3.按照获得方法分：一次能源——可直接利用的，如煤、石油。

二次能源——由一次能源直接或间接转换来的，如电、蒸汽等。

4.按照是否可再生分：可再生能源——水能、风能、太阳能；不可再生能源——煤炭、石油等。

3、人类利用能源的历史可以分为哪几个阶段？可分为五大阶段：火的发现和利用；畜力、风力、水力等自然动力的利用；化石燃料的开发和热的利用；电的发现及开发利用；原子核能的发现及开发利用4、石油、煤炭、天然气如何形成的？各有何特点？石油是由古代有机物变来的经过细菌的分解，以及地层内的高温、高压作用，生物遗体逐渐分解、转化成石油和天然气。

特点：（1）石油是可以流动的液体，比重小于水，比其他燃料容易开采；（2）占有的容积小，容易运输。

与一般燃料比较，它的可燃性好，发热量高。

（3）石油又有易燃烧、燃烧充分和燃后不留灰烬的特点。

可溶于多种有机溶剂，不溶于水，但可与水形成乳状液。

煤的形成在地质历史上，沼泽森林覆盖了大片土地，包括菌类、蕨类、灌木、乔木等植物。

但在不同时代海平面常有变化.当水面升高时，植物因被淹而死亡。

如果这些死亡的植物被沉积物覆盖而不透氧气，植物就不会完全分解，而是在地下形成有机地层。

随着海平面的升降，会产生多层有机地层。

经过漫长的地质作用，在温度增高、压力变大的还原环境中，这一有机层最后会转变为煤层。

地球上的煤炭资源主要分布在北半球。

由于石油的日渐枯竭，必然走向衰败，而煤炭因为储量巨大，加之科学技术的飞速发展，煤炭汽化等新技术日趋成熟，并得到广泛应用，煤炭必将成为人类生产生活中的无法替代的能源之一。

一、前面的几句话1、科学方法方面的基础知识在世界历史名人排行榜中欧几里德的名次非常靠前，这是为什么？介绍欧式几何贡献和欧式几何与现代科学的联系他对希腊人所掌握的几何知识进行了条理化和系统化的归纳，他是世界上第一个借助于纯粹思维而不是参照物理世界来理解二维空间性质的大师。

最重要的贡献，是革新了逻辑方法：这个逻辑方法一直影响到现在。

1）他直截了当地提出了形成精确定义的一些术语，从此保证了人们对所有的名词和符号有共同的理解。

欧几里得的术语平行线——位于同一平面内，朝着两个方向任意延长以后在两个防线上都不相交的两条直线。

圆——包含在一条曲线内的平面图形，从位于曲线内部的一个点（称为中心）发出的所有的直线段都相等直角——当一条直线与另一条直线构成彼此相等的相邻的两个角，这相等的两个角中任意一个角是直角。

点——周杰2）通过叙述得高度清晰的定义（23个）公理（5个）和共设（5个）（这两个术语是可以互换的）形成一些概念，使得所叙述的知识和假设都可以使用。

以此为基础他阐述了465个定理欧几里得的公理是非常高雅的。

公里是非几何方面的逻辑论断，与几何学特定的共设相对的是，欧几里得人为公理是人们公认的理念。

1、与第三个事物相等的两个事物彼此相等。

2、等量加等量所得的总和相等3、等量减等量所得的差相等4、彼此重合的事物相等5、整体大于部分作为几何学的基础的几何内容的前言是他的5个共设3）利用些定义和原先证明了的定理，人们仅仅使用得到大家公认的逻辑规则，就能够推导出几何系统的逻辑结论。

大家在证明几何题的时候，都会有这样的方式：∵------------（XXXXXX）∴------------（XXXXXX）我们熟悉或者熟知的牛顿，爱因斯坦，杨振宁，李政道，钱学森，袁隆平等以及，青霉素，曼哈顿工程，阿波罗工程，两弹一星，神舟工程，嫦娥探月，都是沿着这个逻辑体系展开的。

换句话说，整个现代科学技术的基本体系，就是按照这个基本框架建立起来的。

节能培训课程计划一、课程简介本节能培训课程旨在帮助学员深入了解节能理念和技术，掌握节能管理的基本知识和技能，提高节能意识，实现能源资源的有效利用和减少能源浪费。

课程内容包括能源管理的基本原理、能源管理的技术和方法、企业节能现状及问题分析、节能环保政策法规等内容，通过系统的理论和实践教学，使学员掌握节能管理的核心思想和操作技能，为企业节能降耗和可持续发展提供保障。

二、课程目标1.培养学员对节能理念和技术的深刻理解，树立节能节约的意识和观念。

2.使学员掌握能源管理的基本知识和技能，能够进行能源的有效管理和利用。

3.帮助学员了解节能环保政策法规，提高企业的节能意识，实现节能目标。

三、课程内容1. 能源管理概论- 节能理念和作用- 能源资源的分类和使用状况- 节能技术的发展和应用2. 节能管理的基本原理- 能源消耗分析- 能源设备的选型和管理- 能源损耗分析与节能改进3. 节能管理的技术和方法- 节能设备与技术的应用- 节能管理软件及其应用- 节能管理模式及其实践4. 企业节能现状及问题分析- 企业能源消耗现状及问题分析- 节能管理方案制定和执行- 节能技术改进及效果评估5. 节能环保政策法规- 节能环保的相关法律法规- 节能环保政策的实施和执行- 节能环保管理的社会责任和角色四、课程计划1. 第一阶段（1天）- 上午：能源管理的基本原理和节能理念- 下午：节能管理的技术和方法2. 第二阶段（1天）- 上午：企业节能现状及问题分析- 下午：节能环保政策法规3. 第三阶段（1天）- 上午：实地考察和能源管理实践- 下午：课程总结和结业考核五、教学方式本课程采用讲授、案例分析、讨论交流和实地考察相结合的方式进行教学。

通过理论知识的讲解和实践操作的展示，使学员能够深入了解节能理念和技术，并能够将所学知识运用到实际工作中。

六、教学材料1. 《能源管理与节能技术》2. 《企业节能现状及问题分析》3. 《能源管理软件及其应用》4. 《节能环保政策法规》5. 实地考察材料和资料七、课程总结通过本节能培训课程学习，学员应该掌握了能源管理的基本原理和技术，了解企业节能现状及问题分析，了解节能环保政策法规，培养了节能意识，提高了节能管理技能，为企业节能降耗和可持续发展提供了保障。