教育实习指导教师评语

教师实习指导师评语范文1. 教学实践中，严谨有序，不断反思总结，不断提升;班主任工作中，循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。

因此，___老师所带的班级活泼中不失稳重踏实，陈老师所教的课生动有实效。

学老师都喜欢。

2. ___老师热开踏实。

一贯认真服从领导安排，尽职尽责地做好本职工作。

本学年，她不仅担任着面点教学，政治教学，还承担了职高的晚课教学，可谓工作纷繁琐碎。

但是，她却从未有过任何怨言，兢兢业业地默默履行着教师的职责。

白天，她教职高的学生学面点，教预科的学生学政治;晚上，老师们都已经回家准备晚饭，和家人共享美好时光，她却把自己的孩子留在家里，组织住校的学生一起学按学美学服装美学……3. 作为副班主任，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。

对待其他班的学生，她也总是耐心地以温情相待，学生说：“王老师爱笑，不跟我们发脾气，手语清楚……”都喜欢找她倾诉聊天。

4. ___老师一贯认真服从安排，扎扎实尽职尽责地完成每一项工作。

政治学习中，她认真仔细积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。

教进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。

5. 负责学校铁宣传工作，为宣传好学，他夜以继日，不惜牺牲休假日时间，为学校做好宣传广告。

德珩老师，一心扑在教育事业上，舍小家为大家，“捧着一颗心来，不带半根草走”，深受学校全体教师以及社会各界人士的尊敬，，老师时刻保持谦虚戒骄戒躁的作风，时刻保持安教廉洁执教的师德风范。

6. 该教师遵章守纪，爱岗敬业，认真履行中学级教师职责，全面完成了本学年度各项工作任务。

7. 该同志以饱满的工作热情认真完成各项任务。

充分发挥老教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。

8. 该同志在一年的支教工作中，以饱满的工作热求真务实的工作态度，认真完成各项任务。

实习单位指导教师评语210句1、实习实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。

善于思考，能够举一反三。

能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。

同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定，受到大家好评，望今后发扬成绩。

2、谦虚谨慎，勤奋好学。

注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。

表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

3、在实习期为一个月中工作积极主动、高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥、认真听取老同志的指导，不怕苦、不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察、体验、思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的难题。

实习工作期间，是个出色的能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。

4、实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。

5、实习学生工作认真负责，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨言。

在工作中能够主动地学习和请教别人，比较仔细认真，能够完成指导老师和领导安排的工作任务。

遵守公司劳动纪律，出勤率高，与同事相处和睦，能融入团队合作共事，体现出学校较高的德育和智育水平。

6、实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。

对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。

实习教案指导教师评语（精选3篇）实习指导教师篇11) 该节课教学目标清楚明白教学内容主次分明，具体，易激发兴趣，引导自主探究合作交流练习设计体现知识的综合运用，结构合理，衔接自然紧凑，形式多样，重难点把握准确，分量与难度适中，情感态度与价值观三个维度，学法指导得当，教材特点与学生实际，是一节成功的课2) 该节课很有创意，教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键;结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究合作交流，对教材把握透彻挖掘深入处理新颖，针对学生基础和学生发展性目标，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。

3) 撰写教案普遍比较认真。

4) 教案规范详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。

5) 教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有体现"以学生为主体"教学理念的师生互动过程设计。

6) 教师基本功扎实，知识讲解准确，合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。

7) 教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。

使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。

8) 教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。

10) 教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。

11) 教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。

12) 老师以渊博的知识，青春的激昂，璀璨的语言，悦耳的语音，扮演者精典式的演讲，令人心悦诚服，耳目一新，有身临其境之感，真是众妙毕绝啊。

本节课引经据典，恰如其分，启发深思，事半功倍，旁敲侧击，循循善诱。

无粉饰之患，无喧宾夺主之影。

X老师注重读，读是语文教学的根，抓住了读，就抓住了整个语;书读百遍，其义自见，这是睿智的选择。

教育实习指导教师评语作为一位教育实习指导教师，对实习生的表现和工作进行评价是非常重要的。

以下是我对实习生的评语，希望对你有所帮助。

1.态度端正。

实习生在实习期间表现出了极其端正的态度，积极主动地参与到教育教学活动中。

无论是在课堂上还是在课外，你总是保持着认真负责的态度，严格要求自己，并时刻保持学习的状态。

这种态度令人敬佩。

2.教学能力突出。

在实习期间，你展现了很好的教学能力。

你能够根据学生的实际情况进行教学设计，并运用恰当的教学方法和手段进行教学。

在课堂上，你能够清晰地讲述知识点，并能够帮助学生理解和掌握所学内容。

你的教学过程生动、感染力强，能够引发学生的兴趣和参与度。

3.团队合作能力强。

作为实习生，你能够很好地与其他教师进行合作，积极参与教研活动。

你善于听取他人的意见和建议，虚心向他人请教，能够与他人进行有效沟通和交流。

你和其他教师之间的合作无疑提高了整个团队的工作效率。

4.问题解决能力优秀。

在实习期间，你遇到了一些教育教学方面的问题，但你总是能够迅速地找到问题的症结，制定出解决问题的方案，并且能够有效地落实这些方案。

你的问题解决能力令人印象深刻。

5.业务水平突出。

你在实习期间展示了扎实的业务水平。

你对所教授的学科有深入的了解，并能够将自己的知识有效地传达给学生。

你对教材内容有较强的把握能力，并且能够根据学生的特点和需求进行灵活的调整。

6.专业素养高。

作为一名教育实习生，你展示了较高的专业素养。

你能够严格遵守教育行业的规范和要求，能够正确处理师生关系，能够保护学生的权益。

你在教学中不仅注重学生的学习效果，更注重学生的全面发展。

7.做事认真负责。

你在实习期间展示了非常认真负责的态度。

你能够按时完成教育教学任务，并且能够认真记录和分析教学过程中的问题和不足，以便进一步提高自己的教学水平。

你的工作态度令人感动。

总之，作为一名教育实习指导教师，我对你在实习期间的表现非常满意。

你展示了优秀的教学能力和工作态度，充分发挥了自己的专业素养和能力。

教师实习导师评语1. 该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。

课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整内容，教态自然，优秀稳健。

批改作业正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。

经验。

通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。

通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮实习生活的感悟通过近两个月的实习，使我们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法。

同时也感受了高中课堂教学的实际状况，引发了我们对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻的思考。

新课程改革的以学生为本的教育方式给我们很大出动，并深深觉得现代教育需要不仅仅是这样的想法，更需要这样的实践。

除了了解本专业课程以外，同学们还与办公室其他老师沟通以了解各学科目前所面临的具体情况，为全面了解当今中学教育状况积累了实际经验。

通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。

2. 为人随和，性格开朗，思维活跃，思想丰富，乐观向上，严以律己，富有文明礼貌，思想上也日臻成熟;学习自觉性高，目的性强，锐意进取，连年进步，成绩处于中上游水平，曾获二等奖学金和“学习积极分子”;微机专业知识较为扎实，取得计算机国家一级等级证书;写作方面小有擅长，钢笔字也越写越漂亮;热爱劳动，勤劳肯干，注意习惯养成，个人自理和自立能力显著提高，曾被评为“生活先进个人”。

该生是“镇江市先进集体”的重要贡献者，是一名合格的毕业生。

3. ___老师踏实。

一贯认真服从领导安排，尽职尽责地做好本职工作。

本学年，她不仅担任着面点教学，政治教学，还承担了职高的晚课教学，可谓工作纷繁琐碎。

但是，她却从未有过任何怨言，兢兢业业地默默履行着教师的职责。

实习引导老师评语（精选8篇）在日常生活或是工作学习中，说到评语，大家确定都不陌生吧，评语往往用于表达对某人的看法与对这人的感觉。

信任很多人会觉得评语很难写吧，的我细心为您带来了实习引导老师评语（精选8篇），希望大家可以爱好并共享出去。

实习单位引导老师鉴定评语篇一1、在实习期间工作认真，勤奋好学。

踏实肯干，虚心好学，擅长思考，能举一反三，能将在学校所学的学问快捷应用到实在的工作中去，保质保量完成工作，并能与公司同事和顺相处，与其一同工作的员工都对该生的表现给与确定。

2、该生在我单位实习期间，工作用心自动，学习认真，尊敬师长，待人恳切，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够快捷运用本身的专业学问解决工作中碰到的实际困难。

在实习期间得到领导和同事们的一致好评。

3、工作认真负责，用心自动，服从整体布置，爱岗敬业，业务学问坚固结实，业务水平优秀，与北区各位经理相处融洽，树立模范，胜任北区大区经理工作；人品端正做事塌实行为规范对待所负责区域进行有效引导，并提出建设性看法；高度敬业，表现杰出4、该生在实习期间，能遵守本单位的各项规章制度，工作用心肯干，努力学习有关学问，较好完成各项工作任务。

该员工能遵守本公司的规章制度，定时上下班。

在工作中任劳任，能搭配各岗位的工作。

定时完成主管下达的生产任务。

在流水线作业中练成好能手。

5、该生于年月至年月之间在__实习。

实习期间该员工认真学习各种专业技能，严格执行各项管理规定，用心参加相关竞赛活动，能较好胜任流水线与CELL线各岗位需求，在月末评比中，屡次拿得名次，并有猛烈的团队意识及能为团队进步提出合理化推举，整体表现良好。

6、做事方法有改善，工作有进步，该员工做事情踏踏实实做人本分，能够虚心理解市场招商经理的推举，努力学习不足之处；大力开发所负责区域的空白品种，并用心和经理进行各种环节的沟通；在_年X月份进步异常快速；对待工作兢兢业业，各处为公司思考，不记个人得失；7、该生综合素养较好，业务潜力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从布置听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，信任会在今后的工作中取得杰出的成绩。

实习学校指导教师评语（精选4篇）实习学校指导教师评语篇11、关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同学，具有良好的道德品质和师德修养。

2、该同学遵纪守法，自觉遵守学校的劳动纪律，时刻以一名共产党员的标准严格要求自己。

3、该同学在一年的体育教育工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。

4、该同学一心扑在教育事业上，舍小家为大家，“捧着一颗心来，不带半根草走”，深受全体教师的尊敬。

5、该同学通过实践教学，点燃学生智慧的火花，提高学生体育的基本功。

6、该同学时刻保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风，时刻保持安教乐教、廉洁执教的师德风范。

7、该同学师德高尚、默默耕耘，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，培育出满园桃李。

8、该同学善教乐教，深受师生尊敬为了完成上级、学校交给的任务。

{[csc:pagelist]}9、该同学热爱中国共产党，热爱社会主义，坚持四项基本原则，坚持改革开放。

10、该同学全身心投入体育教学工作。

为提高学生的学习积极性，他不断探究新教学方法，注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣。

实习学校指导教师评语篇21、你是一个爱劳动的好孩子，是老师的小帮手!活泼可爱的你在园能听老师的话，能与小伙伴友好相处，画画画得很棒，游戏时也能积极参与，真了不起。

如果在以后的学习中能大胆发言，不懂就问，那老师就会更满意。

2、陈宸小朋友：你是个比较腼腆而又任性的小男孩。

在幼儿园，你与小朋友之间的语言交流非常少。

老师希望你掌握基本的与同伴相处的方法，这样你就会发现和同伴一起游戏的乐趣了。

本学期，你在就餐习惯和自理能力方面都有了一定的进步，你要继续加油哦!老师期待你在上中班的时候，形成良好的就餐习惯，学习习惯。

祝暑假快乐!3、你做起事来非常投入，真是个认真细心的好孩子。

你是人见人爱的好孩子，上课认真，虽然你平时话不多，但老师知道你已经掌握了很多知识，真是好样的。

指导教师实习鉴定评语1. 业务能力和专业素养评价学生在实习期间，能够熟练掌握所教学科的教学内容，能够有效地进行教学设计和教学实施。

在教学过程中，能够灵活运用多种教学方法和手段，提高学生的学习积极性和学习效果。

对于教学中遇到的问题，能够积极思考和探索解决办法，表现出较强的自主学习和创新能力。

专业素养方面，能够遵守教师职业道德和教育纪律，具备一定的教师职业道德素养。

2. 教学组织和管理能力评价学生在实习期间，能够合理安排教学活动的时间和内容，能够建立良好的教学秩序和课堂环境。

在备课和教学过程中，能够充分考虑学生的实际情况和需求，有针对性地进行课堂设计和教学准备。

对于学生的学习情况和学习进展，能够进行及时的跟踪和评估，制定合理的提高措施和方法。

3. 教学效果和学生评价评价学生在实习期间，能够达到预期的教学目标，学生的学习成绩和学习兴趣有一定的提高。

学生的学习反馈和评价较为积极，对教师的教学方式和教学效果比较满意。

学生在教学过程中对教师的指导和帮助比较认可，对于教师的教学态度和教学方法较为赞赏。

4. 教育实践和创新能力评价学生在实习期间，能够充分利用教育资源和学科特点，进行创造性的教学实践。

在教学活动中，能够注重培养学生的实践能力和创新精神。

对于教育教学改革和发展的新理念和新技术，能够主动了解和学习，结合实际情况进行教育实践和创新改革。

5. 师德师风和团队协作能力评价学生在实习期间，能够严格遵守教师职业道德和教育纪律，具有较强的师德师风。

在与师生和家长的沟通和交流中，能够保持良好的教师形象和教育态度。

在教学团队中，能够积极主动地参与协作和合作，能够与教师团队有效地沟通和配合。

6. 教师自我评价和反思能力评价学生在实习期间，能够认真总结和反思自己的教学实践，及时调整和改进教学方法和教学策略。

能够接受教师导师和同事的意见和建议，主动寻求自身发展和提升的途径。

能够不断学习和进修，提高自身的教育素质和教育能力。

校内实习指导老师评语校内实习指导老师评语精选4篇（一）以下是一些可以用于校内实习指导老师评语的例子：1. 学生在实习期间表现出色，工作态度积极，勇于接受新任务，并能高质量地完成工作。

2. 学生能够准确理解实习任务要求，注重细节，并能按时保质完成任务。

3. 学生良好的沟通能力使其能够与同事和上级保持良好的合作，并成功解决工作中的问题。

4. 学生具有较强的学习能力和自主解决问题的能力，在实习期间持续提升自己的专业技能。

5. 学生在实习期间展现出高度的责任感和职业道德，在工作中始终保持诚实守信的态度。

6. 学生积极参与并展示出与团队成员的良好协作能力，为实习项目的成功作出了巨大的贡献。

7. 学生能够高效利用时间，合理安排工作任务，以完成实习期间的各项任务。

8. 学生具备较强的分析能力和解决问题的能力，在实习过程中能够独立思考并提出有效的解决方案。

9. 学生工作积极主动，能够适应快节奏和高压力的工作环境，并能够有效应对各种挑战。

10. 学生在实习期间展示出了极高的专业素养和领导实力，能够有效地管理团队和完成项目。

校内实习指导老师评语精选4篇（二）1. 实习教师在教学上有积极的态度和热情，对学生有耐心和关心，能够有效地引导学生学习。

2. 实习教师注重课堂管理，能够有效地组织学生的学习，保持课堂秩序。

3. 实习教师的教学思路清晰，教学设计合理，能够使学生的学习更加具有针对性和实践性。

4. 实习教师注重学生的个体差异和发展需求，能够制定个别化的教学计划和辅导方案，帮助学生充分发挥自己的潜力。

5. 实习教师积极参与学校的教研活动，能够不断提升自己的教学水平和专业素养。

6. 实习教师善于与同事、家长和学生沟通，能够有效地处理教育教学中的关系问题。

7. 实习教师勇于探索和尝试教学创新，能够不断更新教育思想和教学方法。

8. 实习教师具备较强的自我反思和自我改进能力，能够从教学实践中总结经验、发现问题和改善不足。

校内实习指导老师评语精选4篇（三）以下是一些可能出现在校内实习老师评语中的内容：1. 这位学生在实习期间表现出色，积极主动地参与各项工作，具有很高的工作责任心。

教育实习指导教师评语_教育试讲指导教师工作总结教育实习指导教师评语：评语一：实习期间，学生表现出极高的教学热情和积极的学习态度。

在教学实践中，学生能够熟练运用教学理论与实际操作相结合的教学方法，使学生学习更加有效。

对于教学中出现的问题，学生能够及时调整和解决，具有很强的应变能力。

在组织教学时，学生注重学生的参与和互动，在营造良好的学习环境方面做得非常出色。

学生在实习过程中表现出了优秀的教育实践能力和潜力。

评语二：学生在教学实习中展现出了很高的职业素养与教育情怀。

他/她对学生的关心和关注，使学生在课堂中充满了自信和积极性。

学生注重个别学生的发展和差异化教学，能够根据学生的实际情况和需求进行教学设计和安排。

学生从学生的角度出发，理解和关心学生的感受，注重每个学生的发展，使得学生在课堂中充分展示自己的潜力和才华。

评语三：学生在教学实习中展现出很高的教学能力和专业素养。

他/她充分理解学科知识的核心要点和重点，能够将抽象的理论知识转化为生动有趣的教学内容。

在运用教具和课堂管理方面，学生能够灵活运用各种教学媒体和教学手段，使课堂教学更加生动有趣。

学生还能够灵活运用不同的教学策略和方法，使得学生的学习更加有效和深入。

评语四：学生在实习中表现出了良好的团队合作和沟通能力。

他/她能够积极主动地与同事和学生家长沟通交流，及时反馈教学情况，有效解决问题。

学生善于倾听他人的意见和建议，并加以运用和改进。

他/她能够与教师团队密切配合，积极参与学校的各项活动和会议。

在教学和评估方面，学生能够与主任教师充分沟通和协商，共同制定教学目标和评价标准。

评语五：学生在实习期间展现出很高的自我管理能力和反思能力。

学生能够按照教学计划和安排，自觉完成各项教学任务。

在教学过程中，学生总结和总结经验，及时反思教学中存在的问题和不足之处，并能够积极采取措施加以改进。

学生在实习结束后，对自己的教学成果进行了全面的总结和分析，并提出了自己在今后教育教学过程中的发展计划和目标。