32《埃及金字塔》PPT

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西师大版五年级上册《埃及金字塔》课件之一

3

文化意义
金字塔是古埃及宗教和政治体系的象征，标志着古埃及王权的威严和文化上才华横溢的巅峰。
建造过程
人力与物力资源
建造金字塔需要大量劳动力和物资，据估计约有10万名劳工参与了建造。
工程与技术手段
古埃及人先在沙地上建造一层层的长方形的“阶梯”，然后再在上面堆起三角锥。
金字塔内部结构
由墓室、葬礼殿、走廊和斜通道等组成。其中：金字塔的大厅是斜通道的延伸部分，也是做为葬礼礼仪的场所。
文化意义
古埃及艺术文化的关系
金字塔内壁上绘制着大量的壁画，内容包括神话、宗教和历史等各个方面。
对古埃及社会的影响
金字塔是古埃及王族权力和财富的象征，对古埃及社会的政治和社会结构产生了深远影响。
考古发现
1
考古发掘与研究
早在古希腊时代，金字塔就已成为世界闻名的历史文化遗址，多次被盗和破坏。
2
发现的重要文物
近年来，埃及考古学家再次发现了大量的古墓及墓室，其中不乏被发现的珍贵墓室。
现代影响
埃及金字塔不仅是古代文明的杰出代表，也是现代旅游业的热门景点之一，吸引了数以百万计的游客前往参观。
结语
1 神秘与浪漫
埃及金字塔代表着古代文明的辉煌，也给人们留下了众多神秘、想象和传说。
2 人性与智慧
埃及金字塔所蕴含的智慧和人性思考，也让它成为今天我们探究古文明的重要窗口之一。
西师大版五年级上册《埃及金字塔》PPT课件之一
埃及金字塔是古埃及文明的杰出代表，这里将带你了解它的历史、建造过程、文化意义和考古发现。
背景介绍
1
历史与地理背景
埃及黄河与尼罗河流域文明，是人类文明史上重要的文明之一，有5000年的历史。

《埃及金字塔》课件

金字塔的构造
01
02
03
金字塔构造
金字塔是古埃及的代表性建筑，通常由多个层级构成，最顶层为正方形平台，下面为阶梯形结构。
层级数量
金字塔的层级数量通常为 4、6、8或更多，层级越多，表明墓主的地位越高。
层级功能
每一层级都有其特定的功能，如保护墓主遗体、供奉神灵等。
金字塔的建筑材料
石材
示金字塔更多的历史和文化信息。
金字塔作为世界文化遗产，需要全球各国的共同关注和保护，加强国际合作与交流，共同推进金字塔的保护与探索工
作。
感谢您的观看
THANKS
关系和功能。
隐藏的房间
02
近年来，考古学家在金字塔内部发现了许多隐藏的房间，这些
房间的作用和意义是什么？
宝藏和文物
03
金字塔内部是否藏有宝藏和文物？这些宝藏和文物的价值和意
义是什么？
金字塔的功能与意义之谜
1 2 3
ห้องสมุดไป่ตู้宗教意义
金字塔作为古埃及宗教建筑的代表，其建造的宗教意义是什么？是否与古埃及的神话和信仰有关？
内部结构
外部装饰
金字塔外部通常刻有象形文字和图案，用以装饰和象征墓主的身份和地位。
金字塔内部通常有多个房间和通道，包括王室礼拜堂、储藏室、通道等。
03 埃及金字塔的内部结构与功能
金字塔的内部结构
金字塔的内部结构主要包括大走廊、小走廊、墓室和通风井等部分。
ventilation井是金字塔内部的一种通风结构，主要作用是通风和调节室内温度。
建造技术
金字塔的建造技术之谜，包括如何将巨石运送到金字塔顶部、如何将金字塔四角对准北南东西等。

苏教版小学语文五年级下册15.埃及的金字塔PPT

默读第一自然段，思考“举世闻名”，“巍然屹立”的意思。
举世闻名：形容非常著名。巍然屹立：比喻像高山一样直立在地上，不可动摇。
朗读2,3, 自然段。思考胡夫金字塔的特点有哪些？圈一圈，画一画，写一点适当的批注。
这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。
这ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ话用了什么方法，有什么作用？
用列数字和作比较的方法，让我们更真切，更形象地感受到金字塔的高。也是对第一自然段“巍然屹立”“傲对碧空”的具体描述。
请同学们把这段话抄在语文书P81页的第三自然段的旁边。
这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌和得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
从“几千年过去了”“石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去”说明了什么？
埃及金字塔
暴晒
矗立
本文词语
象征
结晶
轮廓
砌成
法老
木橇
坟墓
牲畜
大厦
倾斜
露出
统治
锋利
埋葬
锥形
路程
屹立
估计
锋利
搭建
倾斜
火车
重机
埃及
土坡
科学
巍然屹立
愈上愈小宏伟而又精巧
傲对碧空
烈日曝晒
举世闻名
摩天大厦
勤劳而又聪明
本课生字
埃
吨
坟
宏
廓
锥
厦
矗
砌
读一读，注意读准字音。
你知道四大文明古国是哪些吗？
答：中国，古埃及，巴比伦，印度。为什么埃及是古埃及而不是埃及呢？答：古代埃及地处北非文明区内 ,地理范围包括从尼罗河的第一瀑至三角洲的狭长地区。古代埃及境内的尼罗河 ,发源于赤道非洲的埃提奥庇亚山脉 ,长约 6600多公里。尼罗河水从南往北源源不断地流去 , 注入地中海。尼罗河水势较为平稳 ,常年平均流量约 3000立方米 /秒。尼罗河河水纵贯古代埃及全境 ,形成一种独特的地理环境 ,深刻而经久地影响着古代埃及人的社会活动 ,对上古埃及社会历史的发展产生了巨大影响。尼罗河在数千年前为古代埃及原始农业文化的发生和发展提供了良好的条件 ,使得尼罗河流域成为古代非洲的农牧业中心之一 , 促进古代埃及社会从蒙昧时代向野蛮时代发展。古埃及和现在的埃及不是同一个文明体系 ,现代埃及是伊斯兰文明.罗马、希腊也差不多,都是基督教文明,只是更多地保留了古代文明.

32埃及金字塔ppt课件

穿越大金字塔(指最大的胡夫金字塔)的子午线，恰好把地球的陆ห้องสมุดไป่ตู้和海洋分成相等的两部分。
以2倍的塔高去除塔的底面积，恰好等于圆周率3.14159。
把经脱水处理的鲜花置于塔内，经一段时间后，花朵既不枯萎也不退色，鲜艳如初。
有一位埃及妇女曾用塔内的水洗了几次脸，认识她的人均说她忽然看上去年轻了许多，似乎那种水具有返老还童之功效。
作业布置
阅读有关埃及金字塔的课外书。
• 打比方。利用两种不同事物之间的相似之
处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。同修辞格上的比喻是一致的。作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。
• 引资料：能使说明的内容更具体、更充实
1、轻声朗读这段话，说说你发现了什么？
在尼罗河沿岸，有许多大大小小的金字塔，他们都有四五千年的历史了。
2. 列数据。为了使所要说明的事物具体化，还可以
采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。作用：其作用是使说明准确无误，令读者信服
作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。作用：突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。
原句：看到四壁的石头加工非常精细，石头之间的缝隙很小很小，即使想插进一根针也很困难。
如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？
自己动脑想一想。
开始砌金字塔了，当时没有起重机，怎样把这么多巨大的石块垒起来呢？

苏教版第10册《埃及的金字塔》课件

他们把石块放在木橇上，用人或牲畜来拉。载着很重石块的木橇在不平整的路上拉不动，于是他们又专门修了一条石路。
据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。
埃及的金字塔巍然屹立，傲对碧空，举世闻名。
这就是金字塔，它和中国的万里长城、秦兵马俑一样是人类历史上的文化奇迹，是全人类力量和智慧的象征。它在茫茫的沙漠上历尽几千年的风雨而岿然不动，后来的人们从来都没有停止过对它的探索，但是它像一本永远也无法读懂的大书，始终蒙着那一层层神秘的面纱，永远散发着神奇的魅
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
子天
➢He who falls today may
是开梅放花；
，有
选的
择孩
rise tomorrow.
在子冬是天荷
开花
放，
选
择
在
夏
Байду номын сангаас
我们，还在路上……
这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
埃及的金字塔巍然屹立，傲对碧空，举世闻名。
他们把石块放在木橇上，用人或牲畜来拉。载着很重石块的木橇在不平整的路上拉不动，于是他们又专门修了一条石路。
力……
埃及的金字塔巍然屹立，傲对碧空，举世闻名。它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。

2023秋长春版语文六上《埃及金字塔》课件

当科学家博维在金字塔参观时，发现一个罐子里面竟放着猫和老鼠的尸体。但尸体却未腐烂，这么说来，这些动物不就和木乃伊一样干透了吗?且墓室中岂不是具有能够使物质脱水之力吗?其实金字塔中一直传说有一种神奇的金字塔能，假如你把一枚锈迹斑斑的金属币放进金字塔，不久，就会变得金光灿灿；假如你把一杯鲜奶放进金字塔， 24小时后取出，仍然鲜美清新；如果你头痛、牙痛，到金字塔去吧，一小时后，就会消肿止痛，如释重负；如果你神经衰弱，疲惫不堪，到金宇塔里去吧，几分钟或几小时后，你就会精神焕发，气力倍增。千百年来，人们都为这神奇的传说和现象所惊叹。
宏伟：文章指金字塔规模雄壮伟大。
请你用简笔画演示一下这种推理。
如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。
模仿下面句子，学习用具体数据把句子写具体。
例：这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。
ห้องสมุดไป่ตู้
（1）东方明珠电视塔高约468米，相当于
。
（2）一头大象约6吨重，相当于
。
作业：
１、抄写词语。埋葬路程宏伟倾斜矗立举世闻名巍然屹立摩天大厦
２、有感情地朗读课文。
拓展阅读：
神奇的金字塔能
因为它的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。
读读第三、四小节，说说金字塔给你留下了什么印象？
宏伟
精巧
用 “——”划出表现宏伟的语句，用“~~~~”划出表现精巧的句子。
比较句子，体会金字塔的宏伟。

《埃及金字塔》-完整版PPT课件

阅读课文，回答问题。
1.阅读第一段，说一说：金字塔给你的第一印象是什么？
（1）“金黄色的沙漠”是埃及金字塔的背景；（2）“巨大的角锥形”是金字塔的外观；（3）“巍然屹立，傲对碧空”展示了金字塔不凡的气势。
2.阅读第二段，思考：在世界古代建筑中，金字塔成为七大奇迹之首的原因是什么呢？
词语积累：
埋葬巍然屹立凝聚沙漠宏伟举世闻名倾斜毁损矗立摩天大厦精巧坟墓轮廓浑然一体契合锋利精湛匠心独具媲美探索
词语解释：
巍然屹立：形容山或建筑物高耸地直立着。举世闻名：全世界都很有名。匠心独具：巧妙的艺术构思。风雨沧桑：比喻经历了许多世事变化。浑然一体：天然融合成一个完美的整体，不可分割。
工程浩大、结构精细。“唯有”说明它是唯一保存完好的，而且阿拉伯人的俗语也证明了它保存时间的久远，能够经得起时间的打磨。
3.第4-7自然段向我们介绍了金字塔的结构，其中运用了什么说明方法？有什么作用？
运用了列数字和作比较的说明方法。准确而具体，比较形象直观，让人在这些具体的描绘中，感受到金字塔的伟大，创造金字塔的人更伟大。
再见
内容梳理：
第一部分（第1-4段）：介绍埃及金字塔所处的地理位置、概貌及组成部分。
第二部分（第5-7段）：介绍胡夫金字塔的外观及结构的特点，简要介绍了其他金字塔的特点。
第三部分（第8-9段）：介绍如此宏伟而又精巧的金字Fra bibliotek是如何建造起来的。
第四部分（第10段）：介绍人们不断探索金字塔，但有许多问题仍然是未解之谜。
巴比伦
印度
四大文明古国
中国
古埃及
埃及金字塔
埃及金字塔简介：

15.埃及金字塔课件ppt课件

金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成为尖顶。因为它的轮廓有点儿像汉字的“金〞字，所以称为金字塔。
读注释理解法老——古代埃及国王的称呼。
看图理解角锥形
查字典理解巍巍然然屹屹立立——形容山或建筑物高耸地直立着。举举世世闻闻名名——全世界都很有名。
教学目标：
1 学习10个生字：埃、巍、尸、葬、厦、程、宏、倾、斜、矗。继续学习用联系上下文、查字典、找近义词等方法理解“法老、宏伟、矗立、结晶、巍然屹立、举世闻名” 等词语的意思。
2 正确、流利地朗读课文。
3 初步知道作者运用了列举数据和打比方的方法，把胡夫金字塔介绍得很具体、很形象。
宏伟：文章指金字塔规模雄壮伟大。
请你用简笔画演示一下这种推理。
如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。
宏伟
精巧
用 “——”划出表现宏伟的语句，用“~~~~”划出表现精巧的句子。
比较句子，体会金字塔的宏伟。
这座金字塔高146米多。
这座金字塔高146米多，相当于四十层高的摩天大厦。
这座金字塔高146米多，相当于四十层高的摩天大厦。
绕金字塔一列周举，数差字不多要走一打公比里方的路程。
塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨，最大的一块重160吨。
读课文，根据文章内容填空：

《金字塔》PPT优秀课件

读了《金字塔夕照》，说说你对金字塔有了哪些了解？
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！从这句话中，你体会到什么？
我感受到夕照下的金字塔有一种开阔而又雄浑的字塔，用了什么说明方法？
它采用了列图表和列数字的说明方法。
建造金字塔时的古埃，第二部分主要讲了古埃及悠久的文明和取得的成就。
有哪些成就?
建造了金字塔,在天文学、数学、几何学、地理学等方面的成就,精湛的造船技术、采石技术、造屋技术,石窟陵墓、神庙等建筑成就。
停留在流体表面或悬浮在流体中。光线或色彩明亮强烈，使人眼花。雄健浑厚。气魄大，勇气足。漫无边际地思索或想象。隐藏在内心的思想感情。形容光彩闪耀的样子。
同学们知道四大文明古国吗？古埃及、古印度、古巴比伦、古代中国。
勤劳勇敢的四大文明古国的人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到中国，你会想到哪些古建筑？
五年级语文下册
金字塔
-.
穆青（1921年---2003年），新华通讯社原社长、当代著名新闻记者。他的新闻作品、新闻主张和新闻实践，均为20世纪中国新闻史上不可或缺的重要部分。
词语学习
翻译无愧遐想刀刃熠熠发光埃及泛滥淤泥精湛黏着物
词语理解
漂浮：耀眼：雄浑：豪迈：遐想：幽思：熠熠发光：
万里长城、故宫、布达拉宫、颐和园、秦始皇陵、赵州桥、黄鹤楼、岳阳楼……
说一说这篇课文与其他课文相比有什么不同之处。
《金字塔》一课由两篇短文组成，第一篇节选自穆青的《金字塔夕照》，第二篇则是一个非连续性文本《不可思议的金字塔》。

埃及的金字塔课件

提供了重要的启示。
02
建筑特点
埃及金字塔的建筑结构
1 2
阶梯形结构
埃及金字塔采用逐层内收的阶梯形结构，形成稳固的三角形支撑，使得塔身具有强大的稳定性。
平顶结构
塔顶为平顶结构，这种结构可以增加塔的承重能力，使塔身更加牢固。
3
内部结构
金字塔内部有多个房间和通道，这些结构不仅增加了金字塔的复杂性，同时也起到支撑和稳定的作用。
03
科学价值
埃及金字塔的数学原理
几何学
埃及金字塔的构造和形状体现了几何学的原理，如三角形、直角三角形、正方形和立方体等，这些形状和结构在数学中有特殊的意义。
测量技术
古埃及人使用了复杂的测量技术来建造金字塔，比如使用了勾股定理等数学方法来计算建筑物的尺寸和角度，展示了古埃及人的数学水平。
埃及金字塔的天文学意义
历史价值
埃及金字塔的宗教信仰
古代埃及人民相信人死之后灵魂会被保存下来，并经过审判后升入天堂，因此金字塔的建造是作为陵墓使用，是保存逝者身体的理想场所。
金字塔的形状模仿了尼罗河两岸的金字塔，象征着太阳和尼罗河的交汇，代表着太阳神拉神在地下世界的力量和地位。
埃及金字塔的象征意义
金字塔是古代埃及文明的象征，代表着古代埃及人民对于权力和宗教的信仰和崇拜。
埃及金字塔的建筑材料
石材
01
埃及金字塔的主要建筑材料是石灰石和花岗岩，这些石材质地
坚硬，耐久性强。
石灰石
02
石灰石是一种较软的石材，易于开采和加工。在金字塔中，石
灰石主要被用作填充和装饰材料。
花岗岩
03
花岗岩是一种非常坚硬的石材，具有美丽的纹理和色彩。在金
字塔中，花岗岩主要被用作外部和内部装饰材料。

金字塔 (共7张PPT)(完美版课件)

我知道古埃及人很早就掌握了精
内
湛的造船技术,我猜测他们肯定
容
是用船运输的。
详
解
金字塔建在尼罗河的附近，想一想，为什么金字塔要建在那里。
内
需要船运送巨
容
尼罗河被称为埃
大的石块，建在河
详
及的母亲河。它每年
流旁，方便水利运
解
定期泛滥，给河两岸
输。
带来肥沃的淤泥。
古埃及人为什么要建造金字塔？
[法老]会在生前准备好自己的陵墓，这些古埃及的
数据以及简要的文字说明向人们介绍金字塔。
通过刚才的阅读,大家从两篇短文中提取出了许多信息。许多同学注意到了“古老”这个词，金字塔到底有多古老呢?
胡夫金字塔建于公元前2600年
内
左右。
容
详
解
读完两篇课文，你对金字塔有哪些了解？是否
有新的收获？
第二篇短文告诉我
们胡夫金字塔相当于50
内
金字塔很大。
层楼高，面积有126个篮
埃及共发现金字塔96座,最大的是开罗郊区胡夫的三座金字塔。
我会认
yì
kuì
yì
译
愧
熠
rèn
āi
làn
刃
埃
滥
xiá
nián
遐
黏
yū
zhàn
淤
湛
自由轻声朗读课文，要求：
(1)读准字音，认清字形，读通句子，一边读，一边
整
画出生字。
体
感
知
(2)查字典或联系上下文理解词语。
(3)写出不懂的词语和句子，同桌交流。
内
陵墓就是金字塔。
容
详
解

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金字塔建造的两种说法：
• 第一种说法：在尼罗河每年涨水的时候，从上游把石头运来，砌好一层后在四周堆上沙土，再把石头搬上去砌第二层，照这样，一层一层砌到顶端。最后把沙土山搬掉。 • 第二种说法：周围堆的不是沙土而是盐和硝石，完工后，让尼罗河水把盐和硝石溶掉。（两种说法都是考古学家们提出的猜测。）
不管哪一种说法正确，在四五千年以前想要建成高大、宏伟、精细的金字塔，是多么不容易的一件事情啊！但是，古埃及人民却做到了。面对巍峨的金字塔，你想对古埃及人民说些什么呢？
不管哪一种说法正确，从金字塔的建造过程，我们都可以看出古埃及人民的勤劳和智慧。
埃及金字塔
巴比伦空中花园
亚历山大灯塔
罗德岛太阳神巨像
• 为什么说“这是一项巨大的工程”？在文中画出相关的句子。 1、金字塔高大，工程宏伟、精细。（金字塔的特点） 2、当时没有现代化的建设机器。
• 在四五千年以前，既没有汽车，又没有起重机、推土机。
看了金字塔，再环视一下周围的不毛之地，我们不禁产生了这样的疑问：在遥远的古代，这样庞大的建筑物究竟是怎样建成的？这句话有什么作用呢？这句话起了承上启下的作用，通过提出“金字塔到底是怎样建成的？”这个问题激起读者的好奇心。那么，金字塔这样庞大的建筑物究竟是怎样建成的？课文中列出了哪两种说法？
摩索拉斯基陵墓
宙斯神像
阿耳忒弥斯神庙
◆根据课文学习的内容，请
同学们课后搜集金字塔及你所知道的堪称世界奇迹的建筑的资料。和同学们交流加深这些伟大建筑的了解和认识。
谢谢!再见!
• 远远望去，三座金字塔矗立在一片沙海之中,它的周围依稀可辨的人和骆驼,像是一些移动的黑点。走近一看，名为“胡夫”的金字塔最高最大，它是公元前2700年古埃及第四王朝胡夫王的陵墓。沿着塔基底部走一圈近1000 米。塔高原为146.59米，经过千百年风吹日晒雨淋，现在高为137米。据估算，整座金字塔共用了230多万块石料，最重的约16吨。塔的建筑工艺水平相当高，石头之间不用任何黏合物。当我们顺着几乎将要爬行的通道，进到塔的核心部分——埋葬国王的墓室时，看到四壁的石头加工非常精细，石头之间的缝隙很小很小，即使想插进一根针也很困难。想一想这段文字运用了哪些说明方法？分别有什么作用？作比较：使说明对象更加突出、鲜明列数字：使说明对象更加具体、准确举例子：使说明对象更加具体、形象
2.参观完金字塔，作者发出了怎样的感慨？
不管那一种说法正确，在四五千年以前，既没有汽车，又没有起重机、推土机，能把这么重、这么多的石头开采出来，运到这里，再垒起来，这是一项多么巨大的工程啊！
• 为什么说“这是一项巨大的工程”？并在文中画出相关的句子。 1、金字塔高大，工程宏伟、精细。（金字塔的特点）
1.默读课文，说说课文按什么顺序安排材料的? 课文按参观的先后顺序安排材料：作者参观前的心情——“好奇而又神往”；作者途中所见所感——黄沙茫茫无际；远观金字塔——突出一个“高”字（人和骆驼不过是些依稀可辨的黑点）；近看金字塔——作者只选了一座具有代表性的“胡夫”金字塔来写；最后引用金字塔建造的两种不同说法—— 抒发了自己的感想。
同学们,你们知道这些是什么建筑吗？它们在哪里？
西师大版五年级语文上册
32 埃及金字塔
āi
chù
gū
埃及
nián
矗立
zàng
估算
xiāo
黏合物埋葬
硝石
尼罗河
巍峨
好奇
神往
茫茫无际墓室
矗立
通道庞大
不毛之地
推土机

起重机
巍峨：形容高大。好奇：对不了解的事物觉得新奇而感兴趣。神往：心向往之。茫茫无际：宽广无边，没有边际。不毛之地：不长草木的地方。庞大：极大，巨大。