四年级科学上册6.2科学自己做,我也能成功课件1湘教版

1 / 3 教科版科学四年级下册第一单元复习资料[1]

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第一单元《电》

1.1879年.爱迪生用电点亮了世界上第一盏灯.从此电就照亮了人们的生活。

2.静电存在于周围的一切物体之中.包括人类在内的生物和非生物。摩擦能使电荷从一个转移到另一个物体.从而使物体带上静电。

3.物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。

4.带同种电的物体靠近时会互相排斥.带异种电的物体靠近时会互相吸引。

5.使电荷流动起来形成电流.需要具备的条件是：动力（电源）和电路。电流只有在电路中才能流动。

6.由电源.用电器.导线.电器元件等连接而成的电流通路叫电路 。

7.小灯泡的构造：

8.在下图中各添上一根导线.使小灯泡发亮.并用红笔画出电流的路径。

9.电池是一种便携式的电源。有铜帽的一端是正极.有锌壳的一端是负极。电从电池的一端正极流出来.从灯泡的一个连接点进入.经过灯丝.再从灯泡的另一个连接点流出.回到这个电池的另一端负极。当电池的两端直接用导线连接后.就会发生短路.电池会发热变烫.不仅小灯泡不能发光.电池也很快就会被损坏。

10.要使小灯泡发亮的连接方式是：电流从电池的一端经导线流出.通过小灯泡.回到电池的另一端 .形成一个完整的回路 .小灯泡就会发光。

2 / 3 11.日常使用的电有交流电和干电池电两种。我们生活中的电都是靠电源提供的.如电池.发电机。

12.电压的单位是伏特.用V表示。发电厂发出的.通过导线送到各家各户的电是220V交流电.5500V以上的高压电也是一种交流电.这两种电都有触电危险。干电池里1.5 V的电是没有触电危险的。

13.导线.电池和小灯泡就组成了一个简单电路。

14.组装一个“电路检测器”需要的材料有：1 个小灯泡.1 节电池.3 根导线。

15.如果电路出故障了.我们可以用电路检测器来检测出哪里出了问题。我们也可以用替换法来排除故障.使灯泡亮起来。

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教学目标

科学探究

1、能运用归纳的方法得出树干横切面与生长时间之间的关系（数出年轮）。

2、能运用演绎的方法判断其他树的树龄。

3、根据观察到的现象，能推断一棵大树在生长过程中所受到的环境影响。

情感、态度、价值观

1、乐于探究与发现周围事物的奥秘。

2、意识到归纳和演绎是认识世界的重要科学方法。

科学知识

1、知道关于树木年轮的有关知识。

2、认识到概念明确、推理合乎逻辑才能实现正确地判断。

教学准备

教师准备：1、不同树龄的树干的横切面图。

2、能够凸现环境影响树木生长的完整年轮图（分两种，一种不做说明，另一种做说明）。

学生准备： 记录纸。

一、教学导入

开门见山，直接板书课题以后，立即进入主题。

二、活动 推断一棵大树的树龄

1、讲述：科学家把树干横切面称做记载大树生长的史册。

2、出示事先准备好的图片，提问：这是一组树干的横切面，我们能根据这第2页/共2页 些图找出一些规律吗？

3、让学生针对这些图片以及所附的生长期进行归纳推理。

4、汇报：学生归纳出这个规律（数出横切面上的轮数就是该树的树龄）。

5、演绎应用：推断教材第80页大树的年龄。

6、明白：刚才这一学习过程就是归纳推理、演绎应用的过程。

三、活动 推断这棵大树生长过程中所受到的环境影响。

1、出示“凸显环境影响树木生长的完整年轮图”。

2、让学生推断这棵大树生长过程中所受到的环境影响。填好记录表。

3、教师出示、介绍了科学家的推断。

4、明白：正确地判断，必须建立在“丰富的科学知识”和“符合逻辑的推理”的基础之上，无论哪个方面出了问题，都不能作出正确的判断。

教科版小学四年级科学上册复习资料

第一单元《天气》

1-1．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。

1-1．天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。

1-1．我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。（温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据）

1-2．记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。

1-2．在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速。如果有云，还要记录云的类型。

1-2．观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。

1-3．使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。

1-3．气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。

1-3．测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量

1-4．风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。

1-4．风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。我们一般用8个方位来描述风向。

1-4．风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。

1-5．降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。

1-5．降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。

1-5．雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。

1-6．云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。

1-6．根据云量的多少，天气课分为晴天、多云和阴天。云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。

1-6．不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是：把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。

四年级上册

天气

1、记录每天各种天气现象的表格，我们常叫做（天气日历）。天气日历中，用简化的风速等级来划分风速：(0是无风，1是微风，2是大风)

2、制作天气日历需要收集记录：每天的云量、降水量、风向、风速、气温。

3、使用温度计等到液柱（停止上升或下降）后才能读数，视线与(液柱的上表面)相平。

4、(室外阴凉通风处)的温度更能反映当地的气温。一天中的气温变化规律是先上升后下降，（清晨和晚上）温度最低，（午后）温度最高。

5、风向是指（风吹来）的方向，如北风是由北向南吹的风。风向可以用（风向标）来测量，风向标箭头指向的方向就是风向，如箭头指向南，就是南风。可以用（八个）方位来描述方向。（降水）是天气的一个基本特征。风速用（风速仪）来测定。风的速度是以(每秒行进多少米)来计算的。气象学家把风速记为（13）个等级。

6、常见的降水形式有：(雨、雪、冰雹)等。雨量器是测量降水量多少的装置。(直筒)容器可以用来做雨量器。

7、天空中漂浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的，它们的形状千姿百态。根据云量的多少可以划分(晴天、多云、阴天)。

8、气象学家把云分成三大类：(积云、层云、卷云)。积云像棉花，晴好天气，会下雷阵雨；层云一片灰色，在低空，会下雨；卷云像羽毛，在高空，由冰晶组成。在雷雨前，黑压压的乌云实际上就是(积雨云)

9、气象学家根据雨量多少把下雨分为6个等级：小雨（小于10毫米），中雨（10—25毫米）大雨（25—50毫米），暴雨（50—100毫米），大暴雨（100—200毫米），特大暴雨（大于200毫米）。 10、认识常见的天气符号：晴、多云、阴、雨、雪等。会作气温数据柱状图。

二、溶解

1、溶解是指物质（均匀地、稳定地）分散在水中、没有沉淀、没有漂浮、不能用过滤方法分离。溶解在水中的物体溶解后，会分布在水的（各个部位）。

2、能溶于水的物质有：食盐、糖、小苏打、肥皂、胶水、酒精、醋、高锰酸钾等；不能溶于水的物质有：面粉、食用油、沙子、石头、铁钉、橡皮、塑料等