教科版四年级科学上册全册教案
新版教科版四年级上册
教
学
设
计
新版教科版四年级上册科学目录
天 气
1、我们关心天气
2、天气日历
3、温度与气温
4、风向和风速
5、降水量的测量
6、云的观测
7、总结我们的天气观察
溶 解
1、水能溶解一些物质
2、水是怎样溶解物质的
3、液体之间的溶解现象
4、不同物质在水中的溶解能力
5、溶解的快与慢
6、一杯水能溶解多少食盐
7、分离食盐与水的方法
声 音
1、听听声音
2、声音是怎样产生的
3、声音的变化 4、探索尺子的音高变化
5、声音是怎样传播的
6、我们是怎样听到声音的
7、保护我们的听力
我们的身体
1、身体的结构
2、骨骼、关节和肌肉
3、跳动起来会怎样（一）
4、跳动起来会怎样（二）
5、食物在体内的旅行
6、口腔里的变化
7、呵护我们的身体
第一课 水能溶解一些物质
【教学目标】
科学概念：
一些物质容易溶解在水中，有些物质不容易溶解在水中。
不容易用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。
过程与方法：
观察和描述食盐、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的现象，
能使用过滤装置分离几种固体与水的混合物。
情感、态度、价值观：
体验研究溶解与不容易溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的兴趣。在观察比较活动中，能够意识到细致的观察才会使描述更准确。严格按照规范利用溶解装置进行实验。
【教学重点】描述食盐、面粉等物质溶解现象的主要特征。
【教学难点】比较食盐、沙、面粉在水里的变化有哪些相同和不同。
【教学准备】
分组材料：食盐1、沙1、面粉1、装水烧杯3、筷子1、玻棒1、水槽1、漏斗1、滤纸3、铁架台1。（沙在使用前淘干净。）
【教学过程】
一、食盐在水里溶解了
1.学生观察实验：取一小匙食盐和一小匙沙，分别放入两个盛水的玻璃杯内，不搅拌，静静观察，比较食盐和沙在水中的变化。过一会再搅拌，观察它们的变化。
2.学生汇报观察现象：食盐在水里的变化是怎样的？沙在水里呢？ （注意纠正学生的汇报：食盐在水里容易溶解，沙在水里不容易）
1 教科版四年级科学上册第一二单元
第一单元 天 气
1 科学家可以通过一些 探测仪器 和 卫星技术 来更准确的观测天气。
2 天气日历一般要记录 日期和时间、云量和降水情况、风速和风向、温度等
3 气温要在 室外阴凉通风 的地方测量，而且要选择 同一时间、同一地点。
4 风向是指 风吹来的方向，用风向标测量，用8个方位描述，
5 测量风速的仪器是 风速仪 ，有13个等级。 测量降水量的仪器是 雨量器
6小雨小于10毫米、、中雨10—25毫米、、大雨25—50毫米、
暴雨（50—100毫米），大暴雨（100—200毫米），特大暴雨（大于200毫米
7天空中飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。
8 根据云的多少可以把天气分为 晴天、多云天、阴天
9 根据云的高度和形状可以把云分为 层云、积云、卷云
10 层云扁平层状、 积云棉花堆状、 卷云纤细羽状。
11层云的颜色是
灰色 ，将会出现毛毛雨、大雨或雪。
积云通常 晴好 天气。形成雷阵雨。
卷云实际是 小冰晶, 不下雨
12. 使用温度计的注意点：
A把温度计的拿在手上约一分钟，直到液柱不再变化后，再正确读数。
B读数时视线要平视温度计内液面顶端，不能俯视也不能仰视。
13.温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。
14.降水的开式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
15一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。
16.一天中清晨6时左右温度最低，下午14时左右的温度最高。
17.水结冰时，温度应在0℃以下。水沸腾时应该在100℃
第二单元 溶解
1溶解是指物质均匀稳定地分散在水中，
不能用过滤或沉淀的方法把物质从水中分离出来。
2不能溶解在水中的物体会有沉淀,能用过滤的方法分离。
3把沙子从水中分离出来的方法是 过滤
4 过滤的仪器有 滤纸、铁架台、玻璃棒、烧杯、漏斗等
5 把食盐从水中分离的方法是 蒸发，
2024年教科版四年级科学上册全册课件【完整版】
一、教学内容
1. 自然界的奥秘
生物的多样性
生物的分类与特征
生态系统与环境保护
2. 能量与机械
力与运动
简单机械
能量转化与守恒
3. 声音与光
声音的产生与传播
音调、响度与音色
光的反射、折射与颜色
4. 电与磁
电流的形成与作用
电路的组成与应用
磁场与磁力
二、教学目标
1. 让学生了解和掌握自然界的奥秘、能量与机械、声音与光、电与磁等基本科学知识。 2. 培养学生的观察、思考、分析、解决问题的能力，提高科学探究能力。
3. 培养学生热爱科学、保护环境、勇于创新的科学精神。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：能量转化与守恒、光的反射与折射、电路的组成与应用。
2. 教学重点：生物的多样性、简单机械、声音与光的传播、电流的形成与作用。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、实物模型、实验器材。
2. 学具：学习资料、实验器材、画图工具。
五、教学过程
1. 导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：讲解教材章节内容，结合实例分析，引导学生思考。
3. 例题讲解：针对教学难点与重点，进行详细讲解，解答学生疑问。
4. 随堂练习：设计针对性练习题，巩固所学知识。
5. 实践活动：组织学生进行实验、观察、制作等实践活动，提高动手操作能力。
六、板书设计
1. 板书内容：章节、重要概念、公式、关系图等。
2. 板书布局：清晰、简洁、层次分明，突出教学重点与难点。
七、作业设计 1. 作业题目：
生物的多样性有哪些表现？
简单机械有哪些类型？它们是如何工作的？
光的反射与折射现象在生活中有哪些应用？
电路的组成是什么？它们是如何连接的？
2. 答案：见课后附录。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：推荐相关科学读物、网站、实践活动，鼓励学生自主探究，拓宽知识面。
2024年教科版科学四年级上册全册课件完整
一、教学内容
1. 第1章《植物的生长与变化》：详细讲解植物的生长过程、营养需求、光合作用等；
2. 第2章《动物的行为与适应》：探讨动物的行为特点、适应环境的方式；
3. 第3章《地表形态的变化》：分析地壳运动、火山、地震等自然现象；
4. 第4章《光与影子》：研究光的传播、反射、折射等现象及影子形成原理；
5. 第5章《电与磁》：介绍电路、磁铁、电磁感应等基本概念。
二、教学目标
1. 让学生了解植物的生长过程和动物的行为特点，培养对生物的关爱和环保意识；
2. 使学生掌握地表形态变化的原因，增强安全意识；
3. 让学生理解光与影子、电与磁的基本原理，提高科学素养。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：植物的光合作用、动物的行为适应、地表形态变化原因、光的折射与反射、电路原理等；
2. 教学重点：植物生长过程、动物行为特点、安全防护措施、光与影子现象、电磁现象。
四、教具与学具准备 1. 教具：植物生长模型、动物标本、地球仪、光学器材、电路元件等；
2. 学具：学生用植物观察记录表、动物行为观察表、地表形态绘图工具、光影实验器材、电路实验盒等。
五、教学过程
1. 导入：通过图片、视频等形式展示植物生长、动物行为、地表形态变化等，激发学生兴趣；
2. 新课导入：详细讲解教材内容，配合教具演示，引导学生关注重点和难点；
3. 例题讲解：针对教学难点，通过实际例题进行讲解，帮助学生理解；
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识；
5. 小组讨论：分组讨论问题，培养学生的团队协作能力；
六、板书设计
1. 植物生长过程；
2. 动物行为特点；
3. 地表形态变化原因；
4. 光与影子现象；
5. 电与磁基本原理。
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）描述植物的生长过程；
（2）举例说明动物如何适应环境；
（3）简述光与影子、电与磁的基本原理。 2. 答案：
