制作飞速旋转木马教案

三年级下册综合实践活动教案-手工纸艺旋转木马

一、活动目标

通过手工制作旋转木马，让学生了解基本的手工技能，培养学生对美的感知能力和创造性思维能力，并加深学生对机械原理的理解。

二、活动材料

1. 卡纸

2. 剪刀

3. 直尺

4. 铅笔

5. 废弃的CD

三、活动步骤

1. 制作旋转木马的支架

• 选用卡纸制作旋转木马的支架。首先将一张卡纸竖向对折，再将对折线的两侧分别向里折一半，即可制作出一张小的矩形卡纸。

• 在小矩形卡纸上用直尺和铅笔画出长度为6毫米，宽度为3毫米的小矩形，将其剪下。

• 将小矩形的两端分别对折向上折，再将小矩形的中间处用剪刀剪开，折叠成一个小坑槽。

• 用同样的方法制作出12个小坑槽，将它们分别放在圆形卡纸的边缘上，预留出一定的距离，然后用胶水进行固定。

2. 制作木马的平台

• 选用一张废弃的光盘，将其倒放在桌面上，上面的标签朝下。 • 测量出CD的直径，将卡纸剪成一个圆形，将圆形卡纸粘贴到CD的标签面上。

• 用剪刀将圆形卡纸沿着CD的边缘剪成跟CD大小一样的圆形。这一步十分重要，因为只有圆形卡纸的大小和CD一致，才能使旋转木马平稳地运转。

• 对卡纸圆形进行一些装饰，如在圆形卡纸上贴上一些颜色鲜艳的图案、贴上一些石质或者光滑的贴膜。

3. 制作旋转木马的转盘

• 将一张白纸按照圆形剪成一个圆形，直径应该跟CD一样大。

• 将白纸上的图案设计出来，然后在白纸上打印出来。

• 将这个转盘固定到底板的中心，固定的方法可以使用轴承或者是针刺的方法，并留出一定的间隙以保证旋转的效果。

4. 安装旋转木马

• 在制作好的底板上，放置刚才制作好的支架，将支架固定到底板上。

• 将上述设计好的转盘，固定在加工好的支架之上。

• 使用隐藏在底板上的机械装置驱动转盘，在转盘的周边装上各类小工具和玩具，在装置启动的时候，玩具和小工具随着转盘不断旋转，呈现出了一个活泼的、有趣的场景。

四、活动评估

幼儿园大班手工制作旋转木马教案

一、引言

幼儿园是培养幼儿综合能力的重要场所，手工制作作为幼儿园教育教学的重要内容之一，对幼儿的智力、动手能力和创造力都有着积极的促进作用。本文将针对幼儿园大班手工制作活动中的旋转木马教案进行介绍和分析，以期为幼儿园教师和家长提供有益的参考。

二、教学目标

1. 培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿对手工制作的兴趣。

2. 引导幼儿了解旋转木马的形象，并通过手工制作体验旋转木马的美妙。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，让幼儿在小组合作中相互学习和交流。

三、教学准备

1. 教具准备：纸板、颜料、毛笔、剪刀、胶水、彩色纸、彩色绸带等。

2. 教学环境：保持教室整洁，准备好工作台和座椅，保证幼儿有足够的空间进行手工制作。

3. 学习材料：准备关于旋转木马的故事书籍、图片、玩具等，引导幼儿了解和认识旋转木马的相关知识。

四、教学过程 1. 导入环节

1）老师向幼儿展示有关旋转木马的图片和玩具，并简要介绍旋转木马的故事和由来。

2）引导幼儿讨论：你们想和自己喜欢的动物一起旋转起来吗？

2. 操作步骤

1）组织幼儿观看制作旋转木马的过程视频，让幼儿初步了解制作旋转木马的方法和步骤。

2）向幼儿介绍手工制作所需的工具和材料，指导幼儿学习使用剪刀、毛笔、颜料等工具。

3）组织幼儿分组进行手工制作，老师在旁边进行指导和督促，鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的创造力。

3. 互动交流

1）组织幼儿展示自己制作的旋转木马作品，让幼儿相互欣赏和交流，展示自己的成果。

2）鼓励幼儿描述自己制作旋转木马的过程和心得体会，共享制作的乐趣和困难。

3）老师对幼儿的作品进行评价和鼓励，肯定幼儿的努力和成果，引导幼儿互相学习和帮助。

五、总结反思

1. 教师对本次手工制作活动的总结，包括幼儿的表现和作品质量。 2. 鼓励和肯定幼儿的努力和创造性，对幼儿的作品进行展示和欣赏。

旋转木马教案

旋转木马教案

旋转木马教案1

活动目标：

1、欣赏音乐，听辨乐曲A段的断顿和B段的连贯，尝试用肢体动作表现旋转木马一上一下与旋转的特点。

2、听辨特殊的音响效果，通过适宜的语词与肢体动作表现加油和变魔法的情节。

3、尝试与同伴合作在圆圈上共同游戏，学习与人友好地共享空间。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

5、感受乐曲欢快富有律动感的'情绪。

活动准备：

坐旋转木马的生活经验、音乐、旋转木马视频、纸棒人手一支活动过程：

1、回忆经验，体验游戏，进入音乐情境。

(l)谈论话题，引发主题。

一一我是一个快乐的小丑，我很喜欢玩旋转木马，你们喜欢吗?玩过吗?

(2)观看视频，链接经验。

一看来我们都很喜欢旋转马车，一起来看看是怎么玩的呀?(了解旋转木马一下一上和旋转的特点。)

2、欣赏音乐，初步了解音乐结构与情节。

(1)初步倾听，感受A段的断顿与B段的连贯。

一一小丑带来的可是一架神奇的音乐马车，听懂了音乐才会更好玩，我们一起听听什么时候像一下一上，什么时候是转起来!

(2)再次倾听，随乐自由表现上下和旋转。

一一你能听着音乐一上一下或者旋转吗?试试用动作告诉我!

(3)尝试圈上身体动作表现A段的断顿和B段的连贯。 一一从你们的动作就看出你们已经找到了什么地方是一下一上，什么地方是旋转。接下来，我们大家一起变成一架圆圆的大马车，听着音乐来玩一玩。一下一上可以怎么样?能像视频里一样往前转起来吗?(站在椅子外，自然围成圆圈，初步尝试。)

(4)随乐画图谱，帮助幼儿进一步理解与巩固。

一一刚才我们听着音乐一会儿上下，一会儿旋转起来，真好玩，我还能听着音乐把玩旋转木马的样子画下来呢，看看和我们玩的一样吗?

一一谁来找找看，什么地方是一下一上，什么地方是旋转?看看有几次?

3、听辨特殊音效，尝试表现B段情节。

(l)借助图谱与游戏情境，理解B段特殊音效。

一一木马旋转的时候，有没有听到什么特别声音?(借助图谱中的符号发现特殊音效)一一你知道这是什么意思吗?告诉你们吧，这是小铃铛发出好听的声音在给小木马加油呢!听一听是在音乐的什么地方给小木马加油的?(配合语词：驾驾)一一你还听到什么特别的地方?猜猜是什么意思?原来是小丑变魔法，在这里是要准备给你们变礼物啦!

胖妞手工旋转木马教案

教案标题：胖妞手工旋转木马教案

教学目标：

1. 了解旋转木马的基本原理和结构。

2. 学习使用简单的手工材料制作旋转木马。

3. 培养学生的动手能力和创造力。

教学准备：

1. 纸板、彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等材料。

2. 展示一些实物旋转木马的图片或视频。

教学过程：

引入：

1. 向学生展示一些旋转木马的图片或视频，引发学生对旋转木马的兴趣。

2. 引导学生思考：旋转木马是如何旋转的？它的结构是怎样的？

探究：

1. 向学生简要介绍旋转木马的基本原理和结构。

2. 分发纸板、彩纸、剪刀、胶水等材料，让学生动手制作旋转木马。

3. 指导学生根据自己的创意和想法设计木马的外观，并将设计图纸画在纸板上。

4. 学生根据设计图纸，使用剪刀将纸板剪成相应的形状，并用胶水将各个部分粘贴在一起。

5. 学生可以使用彩纸、铅笔、彩色笔等装饰木马的外观，使其更加美观。

展示和分享：

1. 学生完成制作后，可以将自己的作品展示给同学们观看。 2. 学生可以分享自己的创作过程和心得体会。

总结：

1. 回顾学习过程，让学生总结旋转木马的制作步骤和注意事项。

2. 引导学生思考：在制作过程中遇到了哪些困难？如何解决这些困难？

拓展：

1. 鼓励学生设计其他形式的手工玩具，并进行制作。

2. 学生可以尝试制作能够真正旋转的木马，通过添加小电机或弹簧等装置实现。

评估：

观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力，以及最终制作出的木马的外观和结构是否符合预期。

教学延伸：

1. 鼓励学生了解更多关于旋转木马的知识，如历史背景、不同国家的木马文化等。

2. 引导学生思考：旋转木马除了作为玩具，还有哪些用途？如何将其运用到实际生活中？

师生互动：

1. 在教学过程中，及时与学生进行互动，引导他们思考和表达自己的想法。

2. 鼓励学生提问，解答他们的疑惑。

注意事项：

1. 确保学生在制作过程中使用工具和材料时的安全。