六年级美术《戏曲人物》

人美版美术六年级下册（2014年新编）《第10课戏曲人物》（说课稿）一. 教材分析《人美版美术六年级下册（2014年新编）》第10课《戏曲人物》是一节绘画课程。

本节课通过学习戏曲人物的特点、绘制技巧以及表现手法，让学生了解和掌握戏曲人物画的基本知识，培养学生的绘画能力和审美能力。

教材内容丰富，既有理论知识的介绍，也有实践操作的指导，适合六年级学生学习。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的绘画基础，对绘画产生了浓厚的兴趣。

他们善于观察、想象和创造，渴望在绘画实践中展示自己的才华。

但部分学生对戏曲人物画的认识较浅，绘画技巧有待提高。

因此，在教学过程中，我要关注学生的个体差异，因材施教，努力激发学生的学习兴趣和潜能。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解戏曲人物的特点，掌握戏曲人物画的绘制技巧和表现手法。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的绘画能力和审美能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对传统文化的热爱，提高学生的人文素养。

四. 说教学重难点1.教学重点：戏曲人物特点的理解与把握，绘制技巧的掌握。

2.教学难点：戏曲人物的神态、动作和服饰的绘制，以及画面氛围的营造。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、分组讨论、实践操作等方法，引导学生主动探究、积极实践。

2.教学手段：多媒体展示、图片资料、范画演示、教学课件等。

六. 说教学过程1.导入新课：通过播放戏曲片段，引导学生感受戏曲的魅力，激发学习兴趣。

2.讲授新课：介绍戏曲人物的特点，分析戏曲人物画的绘制技巧和表现手法。

3.实践环节：学生分组讨论，分析戏曲人物的神态、动作和服饰，进行绘画实践。

4.展示评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予指导和鼓励。

5.总结拓展：总结本节课的学习内容，引导学生关注传统文化，提高审美素养。

七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出戏曲人物的特点和绘制技巧。

主要包括以下几个部分：1.戏曲人物特点：形象、服饰、神态、动作等。

六年级美术上册《戏曲人物》教案人美版一、教学目标：1. 让学生了解戏曲人物的特点，学会通过观察、分析、实践等方法，创作出具有个性的戏曲人物形象。

2. 培养学生对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

3. 提高学生的审美能力、动手能力和创新能力。

二、教学内容：1. 戏曲人物的基本特点2. 戏曲人物的创作方法三、教学重点与难点：重点：了解戏曲人物的特点，学会创作戏曲人物的方法。

难点：如何把握戏曲人物的造型、神态、服饰等特征，创作出具有个性的戏曲人物形象。

四、教学过程：1. 导入：教师出示戏曲人物图片，引导学生欣赏、讨论，了解戏曲人物的基本特点。

2. 讲解：教师讲解戏曲人物的造型、神态、服饰等特征，引导学生认识戏曲人物的独特魅力。

3. 示范：教师示范创作戏曲人物的方法，边示范边讲解，让学生掌握创作要领。

4. 练习：学生根据所学内容，独立创作戏曲人物形象，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的作品，相互评价，教师总结。

五、教学评价：1. 学生作品的创意、造型、色彩等方面。

2. 学生在创作过程中的积极参与、合作精神。

3. 学生对中国传统文化的认识和热爱程度。

六、教学准备：1. 教师准备戏曲人物的相关图片、视频资料。

2. 学生准备绘画工具（如彩笔、水粉、毛笔等）、画纸。

3. 戏曲人物的道具、服饰等实物展示。

七、教学步骤：1. 教师出示戏曲人物图片，引导学生欣赏、讨论，了解戏曲人物的基本特点。

2. 讲解戏曲人物的造型、神态、服饰等特征，引导学生认识戏曲人物的独特魅力。

3. 示范创作戏曲人物的方法，边示范边讲解，让学生掌握创作要领。

4. 学生分组讨论，分析戏曲人物的特征，构思自己的创作方案。

5. 学生独立创作戏曲人物形象，教师巡回指导。

6. 学生展示自己的作品，相互评价，教师总结。

八、教学拓展：1. 邀请戏曲表演艺术家进行课堂表演，让学生亲身体验戏曲的魅力。

2. 组织学生参观戏曲展览，加深对戏曲文化的了解。

3. 开展戏曲主题的绘画比赛，激发学生的创作热情。

人美版小学六年级美术下册《第10课戏曲人物》说课稿一. 教材分析《第10课戏曲人物》是人美版小学六年级美术下册的一课。

本课主要让学生了解和学习中国戏曲艺术，通过欣赏和分析戏曲人物的形象、服饰、表情等特点，使学生对中国戏曲艺术有更深入的了解和认识。

教材中提供了丰富的戏曲人物图片，以及相关的文字介绍，帮助学生更好地学习戏曲人物。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对于生活中的事物有自己独特的见解。

但是，对于戏曲艺术这一领域，他们可能了解不多，因此需要在教学中引导学生逐步认识和了解戏曲艺术。

同时，学生可能对于戏曲人物的服饰、表情等方面有一定的好奇心，可以抓住这一点，激发他们的学习兴趣。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过本课的学习，让学生了解戏曲艺术的基本知识，学会欣赏戏曲人物，能够绘画出戏曲人物的形象。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生美术表现能力和审美能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对中国传统戏曲艺术的热爱和尊重，增强民族自豪感。

四. 说教学重难点1.重点：了解戏曲艺术的基本知识，学会欣赏戏曲人物，能够绘画出戏曲人物的形象。

2.难点：把握戏曲人物的服饰、表情等特点，准确表现戏曲人物的形象。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用欣赏、讨论、实践等教学方法，引导学生主动学习，提高学生的审美能力和表现能力。

2.教学手段：利用多媒体展示戏曲人物图片，引导学生观察和分析；提供戏曲人物范画，供学生临摹和实践。

六. 说教学过程1.导入：通过播放一段戏曲表演视频，引导学生初步感受戏曲艺术的美，激发学生的学习兴趣。

2.欣赏与讨论：展示戏曲人物图片，引导学生观察和分析戏曲人物的服饰、表情等特点，学生进行讨论，分享自己的看法和感受。

3.知识讲解：介绍戏曲艺术的基本知识，讲解戏曲人物的造型、表情等方面的要求。

4.实践环节：提供戏曲人物范画，引导学生进行临摹和实践，鼓励学生发挥自己的想象，创作出富有个性的戏曲人物作品。

浙人美版美术六年级上册《2 戏曲人物》教学设计3一. 教材分析《2 戏曲人物》是浙人美版美术六年级上册的一课，本课主要让学生了解戏曲人物的特点和表现手法，通过学习，让学生能够运用夸张、变形、装饰等手段创作出富有特色的戏曲人物作品。

教材中提供了丰富的戏曲人物图片，为学生提供了充足的视觉感受和创作灵感。

二. 学情分析六年级的学生对戏曲人物有一定的了解，但深入了解并不多。

他们在绘画方面有了一定的基础，但运用夸张、变形、装饰等手段创作戏曲人物作品还有一定的难度。

因此，在教学过程中，需要引导学生观察、分析戏曲人物的特点，并通过实践操作，让学生掌握表现手法。

三. 教学目标1.让学生了解戏曲人物的特点，掌握表现戏曲人物的基本手法。

2.培养学生运用夸张、变形、装饰等手段创作戏曲人物作品的能力。

3.提高学生对中国传统戏曲文化的认识，培养学生的审美情趣。

四. 教学重难点1.戏曲人物特点的把握。

2.运用夸张、变形、装饰等手段创作戏曲人物作品。

五. 教学方法1.观察分析：让学生观察戏曲人物图片，分析其特点。

2.示范讲解：教师示范创作方法，讲解创作步骤。

3.实践操作：学生动手创作，教师巡回指导。

4.交流展示：学生展示作品，互相评价，教师总结。

六. 教学准备1.教师准备戏曲人物图片、视频等教学资源。

2.学生准备画纸、画笔、水彩等绘画材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示戏曲人物图片，引导学生观察、分析戏曲人物的特点，引发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过视频或图片，介绍戏曲人物的来源、发展以及代表人物，让学生了解中国传统戏曲文化。

3.操练（10分钟）教师示范创作方法，讲解创作步骤，学生跟随教师一起动手创作。

4.巩固（5分钟）学生独立创作，教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。

5.拓展（5分钟）学生互相交流作品，评价他人的作品，提出改进意见。

6.小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调戏曲人物的特点和创作方法。

六年级美术《戏曲人物》课时：1课时教材来源：《小学美术六年级下册》教学目标：1. 让学生了解戏曲人物的基本特点和表现手法。

2. 培养学生对传统文化的热爱和传承意识。

3. 提高学生的审美能力和绘画技巧。

教学重点：1. 戏曲人物的特点和表现手法。

2. 传统文化的传承和弘扬。

教学难点：1. 戏曲人物的绘画技巧。

2. 学生对传统文化的理解和运用。

教学准备：1. 教师准备戏曲人物的图片和视频资料。

2. 学生准备绘画工具和材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示戏曲人物的图片和视频资料，引导学生关注戏曲人物的特点和表现手法。

2. 学生分享对戏曲人物的认识和感受。

二、新课讲解（10分钟）1. 教师讲解戏曲人物的基本特点和表现手法，如脸谱、服装、动作等。

2. 教师示范戏曲人物的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。

三、学生绘画实践（10分钟）1. 学生根据对戏曲人物的理解和想象，进行绘画创作。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问和困惑。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新和努力。

五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调戏曲人物的特点和绘画技巧。

2. 学生提出对传统文化的疑问和思考，进行拓展学习。

教学反思：本节课通过展示戏曲人物的图片和视频资料，引导学生关注戏曲人物的特点和表现手法。

在讲解和示范过程中，教师注重培养学生的审美能力和绘画技巧。

在学生绘画实践环节，教师巡回指导，解答学生的疑问和困惑。

学生展示自己的绘画作品，分享创作心得，教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新和努力。

通过本节课的学习，学生对戏曲人物有了更深入的了解，提高了审美能力和绘画技巧，也培养了学生对传统文化的热爱和传承意识。

六、教学内容拓展（5分钟）1. 教师介绍戏曲人物在不同地区的特色和差异，引导学生了解我国戏曲文化的丰富多样性。

2. 学生分享自己对其他地区戏曲的了解和感受。

人美版美术六年级下册（2014年新编）《第10课戏曲人物》（教学设计）一. 教材分析《戏曲人物》是六年级下册美术教材的第10课，本课主要让学生了解戏曲的基本知识，通过学习，让学生认识戏曲人物的特点，学会用绘画表现戏曲人物的形象和神态。

教材内容丰富，包括戏曲的基本知识、戏曲人物的形象特点、绘画表现方法等。

此外，教材还提供了丰富的图片资料，便于学生欣赏和参考。

二. 学情分析六年级的学生对戏曲有一定的了解，但可能局限于电视、电影等媒体的表现，对戏曲的内涵和特点认识不够深入。

在学习本课之前，学生已经学习了绘画的基本技巧，具备一定的绘画能力。

因此，在教学过程中，教师应注重引导学生深入了解戏曲人物的特点，激发学生的学习兴趣，提高学生的绘画水平。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解戏曲的基本知识，认识戏曲人物的形象特点，学会用绘画表现戏曲人物的形象和神态。

2.过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，培养学生对戏曲艺术的欣赏能力和绘画技能。

3.情感、态度和价值观：培养学生对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感，激发学生对美术学习的兴趣。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解戏曲的基本知识，认识戏曲人物的形象特点，学会用绘画表现戏曲人物的形象和神态。

2.难点：如何引导学生深入了解戏曲人物的特点，运用绘画技巧表现戏曲人物的生动形象和神态。

五. 教学方法1.讲授法：教师讲解戏曲的基本知识和戏曲人物的特点。

2.示范法：教师示范绘画方法，引导学生动手实践。

3.欣赏法：学生欣赏优秀戏曲人物绘画作品，提高学生的审美能力。

4.讨论法：引导学生分组讨论，分享学习心得和绘画经验。

六. 教学准备1.教材：人美版美术六年级下册《第10课戏曲人物》2.图片资料：优秀戏曲人物绘画作品、戏曲表演视频等。

3.绘画材料：水墨、毛笔、画纸等。

4.投影仪、计算机等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍戏曲的基本知识，引发学生对戏曲人物的兴趣。

六年级美术上册《戏曲人物》教案人美版第一章：课程导入1.1 教学目标了解戏曲人物的起源和发展历程。

引导学生对戏曲人物产生兴趣和好奇心。

1.2 教学内容介绍戏曲人物的定义和特点。

通过图片和视频展示不同的戏曲人物形象。

1.3 教学方法使用多媒体展示不同种类的戏曲人物形象。

引导学生观察和讨论戏曲人物的特点和魅力。

第二章：戏曲人物的基本特征2.1 教学目标了解戏曲人物的基本特征，包括服饰、化妆和表演方式。

能够辨别不同戏曲人物的角色和性格。

2.2 教学内容介绍戏曲人物的服饰和化妆特点。

分析不同角色的表演方式和特点。

2.3 教学方法展示不同戏曲人物的图片和视频，让学生观察和分析其服饰和表演特点。

引导学生进行角色扮演，体验不同角色的表演方式。

第三章：戏曲人物的脸谱3.1 教学目标了解戏曲人物脸谱的分类和象征意义。

能够绘制一种戏曲人物的脸谱。

3.2 教学内容介绍戏曲人物脸谱的分类和特点。

分析不同脸谱的象征意义和表达方式。

3.3 教学方法展示不同戏曲人物脸谱的图片，让学生观察和分析其特点和象征意义。

引导学生进行脸谱绘制实践，体验绘制戏曲人物脸谱的乐趣。

第四章：戏曲人物的绘画技巧4.1 教学目标学习戏曲人物绘画的基本技巧。

能够完成一幅戏曲人物绘画作品。

4.2 教学内容介绍戏曲人物绘画的线条、色彩和构图技巧。

分析不同戏曲人物绘画作品的特点和风格。

4.3 教学方法进行绘画技巧的讲解和示范。

学生通过绘画实践，完成自己的戏曲人物绘画作品。

第五章：作品欣赏与评价5.1 教学目标培养学生的审美能力和欣赏水平。

引导学生对戏曲人物绘画作品进行评价和反思。

5.2 教学内容欣赏和分析优秀的戏曲人物绘画作品。

引导学生进行作品评价和反思。

5.3 教学方法展示优秀的戏曲人物绘画作品，让学生进行欣赏和分析。

引导学生进行作品评价和反思，分享自己的学习体会和感受。

第六章：了解戏曲人物的角色分类6.1 教学目标了解戏曲人物中的生、旦、净、末、丑等角色分类。

教案编辑专员回应：一、教学目标1. 知识与技能:学生能够了解戏曲的基本概念和中国戏曲的特点。

学生能够通过观察和分析，识别戏曲人物的典型特征和服饰。

2. 过程与方法:学生通过欣赏和模仿，培养对戏曲艺术的感知和表现能力。

学生通过小组讨论和创作，提高合作能力和美术创作技能。

3. 情感态度价值观:学生增进对中国传统文化的了解和尊重，培养民族自豪感。

学生在创作过程中发展审美情趣和个性表达。

二、教学重点掌握戏曲的基本知识。

学习描绘戏曲人物的方法。

运用水墨或其它材料创作戏曲人物画。

三、教学难点理解戏曲人物的神态和动作。

运用线条和色彩表现戏曲人物的特色。

四、教学准备教师准备戏曲视频片段或图片。

准备绘画材料，如水墨、毛笔、画纸等。

安排适当的创作空间。

五、教学过程1. 导入新课:教师播放一段戏曲视频或展示戏曲图片，引导学生初步感受戏曲的魅力。

提出问题，如“你们对戏曲有什么了解？”，“戏曲人物有哪些特点？”来激发学生的兴趣和思考。

2. 学习欣赏:教师展示不同种类的戏曲人物图片，分析其服饰、动作、表情等特点。

学生通过小组讨论，分享对戏曲人物的观察和感受。

3. 示范讲解:教师示范如何通过水墨画表现戏曲人物，讲解绘画技巧和注意事项。

强调线条的流畅性和色彩的运用，以及如何捕捉戏曲人物的神态。

4. 学生创作:学生按照教师示范，进行戏曲人物的绘画创作。

教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

5. 展示评价:学生展示自己的作品，分享创作思路和感受。

教师和学生共同评价，注重鼓励和肯定每个学生的努力和创意。

六、教学拓展邀请戏曲艺术家进行讲座或表演，让学生更直观地感受戏曲的魅力。

组织学生参观戏曲博物馆或相关展览，加深对戏曲文化的了解。

七、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，考虑学生的参与度、理解程度和反馈。

根据学生的表现，调整教学方法和难度，以便更好地满足学生的学习需求。

八、作业布置学生完成一幅戏曲人物的水墨画。

学生写一篇关于戏曲人物的短文，描述其特点和感受。

六年级美术《戏曲人物》一、教学目标1. 让学生了解戏曲人物的基本特征，欣赏不同地方戏曲的服饰、道具和表演特点。

2. 培养学生运用绘画和手工制作的方法创作戏曲人物形象。

3. 提高学生对我国传统戏曲文化的认识和热爱，培养学生的审美情趣和创作能力。

二、教学内容1. 戏曲人物的服饰特点2. 戏曲道具的种类和作用3. 戏曲表演的基本技巧4. 绘画和手工制作方法5. 创作戏曲人物形象三、教学重点与难点重点：了解戏曲人物的基本特征，学会绘画和手工制作方法。

难点：创作出富有特色和个性的戏曲人物形象。

四、教学准备1. 收集戏曲人物的图片、视频资料。

2. 准备绘画和手工制作的材料、工具。

3. 安排合适的表演场地和道具。

五、教学过程1. 导入：通过展示戏曲人物的图片和视频，引导学生关注戏曲人物的服饰、道具和表演特点。

2. 讲解：讲解戏曲人物的服饰特点、道具的种类和作用，以及戏曲表演的基本技巧。

3. 实践：学生分组进行绘画和手工制作，创作戏曲人物形象。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示：学生展示自己的作品，评价他人的作品，互相交流创作心得。

5. 总结：总结本节课的学习内容，强调戏曲人物的特点和创作方法。

6. 拓展：鼓励学生深入了解我国戏曲文化，欣赏不同地方的戏曲表演，提高审美情趣。

六、教学评价1. 学生绘画和手工制作的技能掌握程度。

2. 学生对戏曲人物特点的理解和运用能力。

3. 学生对戏曲文化的认知和热爱程度。

七、教学反思1. 教师对本节课教学目标的达成情况进行总结。

2. 教师对教学方法、教学内容进行反思，看是否适合学生实际情况。

3. 教师根据学生的反馈，调整教学策略，为下一节课做好准备。

八、教学拓展1. 组织学生参观戏曲表演，让学生更直观地了解戏曲人物的特点。

2. 邀请戏曲表演艺术家进行讲座，让学生深入了解戏曲文化。

3. 举办戏曲人物绘画和手工制作比赛，激发学生的创作热情。

九、教学评价1. 学生自评：对自己的作品进行评价，总结自己在创作过程中的收获。