江苏省淮安市淮安区七年级上学期语文期末考试试卷

江苏省淮安市淮安区七年级上学期语⽂期末考试试卷

江苏省淮安市淮安区七年级上学期语⽂期末考试试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

⼀、选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列词语中没有错别字的⼀项是（）

A . 喧腾蹂躏海枯⽯滥慧⼼未泯

B . 喑哑眩耀芊芊细草瘦⾻嶙峋

C . 奢望弥漫⼼旷神怡窸窣作响

D . 静谧虐杀闲情逸⾄轻飞曼舞

2. （2分）读课⽂《春》，下⾯对加线词解说有误的⼀项是（）

A . 从感情⾊彩看，“卖弄”是褒义词。

B . “宛转”的意思是温和⽽曲折。

C . “应和”与“呼应”是同义词。

D . “嘹亮”的反义词是“低沉”。

3. （2分）阅读诗歌，回答问题。

钱塘湖春⾏

⽩居易

孤⼭寺北贾亭西，⽔⾯初平云脚低。

⼏处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷⼈眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东⾏不⾜，绿杨阴⾥⽩沙堤。

下列对诗作赏析有误的⼀项是（）A . ⾸联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

B . 颔联抓住了“争”“啄”两个动词，描绘了⼀幅早莺争暖、新燕啄泥的画⾯。

C . 颈联⽤“没马蹄”写出了西湖畔春草深密、绿⾊醉⼈的景象。

D . 尾联直抒胸臆，表达了诗⼈春⾏钱塘湖的喜悦⼼情。

4. （2分）下列关于⽂学常识的说法有错误的⼀项是（）

A . 《陈涉世家》节选⾃西汉史学家、⽂学家司马迁藏私成的我国第⼀部纪传体通史《史记》，《孙权劝学》选⾃北宋政治家、史学家司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。B . 辑录了《阿长与〈⼭海经〉》《风筝》《藤野先⽣》等作品的《朝花⼣拾》，是鲁迅先⽣加快童年、少年和青年时期不同⽣活经历与体验的散⽂集。C . 我国台湾诗⼈余光中的《乡愁》，通过“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”这四种物象表达内⼼情感；俄国诗⼈普希⾦《假如⽣活欺骗了你》，则直接⽤劝说的⼝吻，对世⼈进⾏嘱咐。D . 奥楚蔑洛夫、韩麦尔、夏洛克这三个⼈物分别出⾃俄国契诃夫的《变⾊龙》、法国都德的《最后⼀课》、英国莎⼠⽐亚的《威尼斯商⼈》。5. （2分）(2018·杭州) 下列⽂学常识、⽂化常识表述有错误的⼀项是（）A . 成语“舍⽣取义”“⽼骥伏枥”“豁然开朗”分别出⾃《孟⼦》、曹操的《龟虽寿》、陶渊明的《桃花源记》。

B . 对联“失马真成福移⼭未必愚”取材于韩愈的《马说》与《列⼦》，化⽤了“伯乐相马”“愚公移⼭”的典故。

C . 古⼈常以“加冠”“⽽⽴”“不惑”“知天命”“⽿顺”代称⼆⼗岁、三⼗岁、四⼗岁、五⼗岁和六⼗岁。

D . 古⼈称谓有谦称与尊称的区别，⽐如“愚”是谦称⾃⼰，“⼦”是尊称对⽅，“尊君”是尊称对⽅的⽗亲。

⼆、句⼦默写 (共1题；共5分)6. （5分）根据提⽰填空。

（1） ________ ，长河落⽇圆。（王维《使⾄塞上》）

（2）⼭重⽔复疑⽆路，________。（陆游《游⼭西村》）

（3） ________ ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）

（4）谈笑有鸿儒，________。（刘禹锡《陋室铭》）

（5）南宋爱国词⼈⾟弃疾，其词风豪迈奔放，如《破阵⼦?为陈同甫赋壮词以寄之》⼀词，他⽤“________ ，________”来表达报效君王、为国建功的雄⼼壮志；也恬淡清丽，如《西江⽉》⼀词，他⽤“________ ，________”来表现夏夜农村的丰收景象，给我们留下了鲜明⽽深刻的印象。

三、课内阅读 (共1题；共9分)7. （9分） (2016九下·滨州期中) 阅读⽂⾔⽂⽚段，完成下列各题。

【甲】

庆历四年春，滕⼦京谪守巴陵郡。越明年，政通⼈和，百废俱兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今⼈诗赋于其上。属予作⽂以记之。

嗟夫！予尝求古仁⼈之⼼，或异⼆者之为，何哉？不以物喜，不以⼰悲；居庙堂之⾼则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时⽽乐耶？其必⽈“先天下之忧⽽忧，后天下之乐⽽乐”乎。噫！微斯⼈，吾谁与归？

【⼄】

齐⽥⽒①祖②于庭，⾷客千⼈，中坐有献鱼雁者。⽥⽒视之，乃叹⽈：“天之于民厚矣！殖五⾕，⽣鱼鸟，以为之⽤。”众客和之如响③ ．鲍⽒之⼦年⼗⼆，预于次，进⽈：“不如君⾔。天地万物，与我并⽣类④也。类⽆贵贱徒以⼤⼩智⼒⽽相制迭⑤相⾷，⾮相为⽽⽣⑥之。⼈取可⾷者⽽⾷之，岂天本⑦为⼈⽣之？且蚊蚋（读⾳ruì，吸⾎昆⾍）囋（读⾳zǎn，叮咬）肤，虎狼⾷⾁，⾮天本为蚊蚋⽣⼈、虎狼⽣⾁者哉？”

（选⾃《诸⼦集成?列⼦?说符》）

【注释】①⽥⽒：齐国姓⽥的（贵族）．②祖：祭祀（天地⿁神）之义。③响：回响，回声。④类：种类；物

类。⑤迭：交替地，轮流地。⑥⾮相为⽽⽣：不是为了对⽅的⽣存⽽⽣存的。⑦本：本来，原本。

（1）解释划线的实词。

①增其旧制 ________

②或异⼆者之为 ________

③众客和之如响 ________

④中坐有献鱼雁者 ________

（2）选出下列语句中“于”字⽤法不同的⼀项（）A . 刻唐贤今⼈诗赋于其上

B . 天之于民厚矣

C . 齐⽥⽒祖于庭

D . 预于次（3）⽤/给下⾯句⼦断句，断两处。

类⽆贵贱徒以⼤⼩智⼒⽽相制迭相⾷，⾮相为⽽⽣之。

（4）将下列句⼦翻译成现代汉语。

①居庙堂之⾼则忧其民；处江湖之远则忧其君。

②⼈取可⾷者⽽⾷之，岂天本为⼈⽣之？

（5）【甲】⽂段抒写了范仲淹________的报国情怀（⽤原⽂中语句填写）．【⼄】⽂中鲍⽒之⼦的可贵品质是________。

四、课外阅读 (共1题；共4分)8. （4分）阅读短⽂，回答问题。

昔有医⼈，⾃媒①能治背驼，⽈：“如⼸者，如虾者，如曲环者，延吾治，可如治⽽乡如关。”⼀⼈信焉，⽽使治驼。乃索板⼆⽚，以⼀置地下，卧驼者其上，⼜以⼀压焉，⽽即屣②焉。驼者随直，亦复随死。其⼦欲鸣③诸官。医⼈⽈：“我业治驼，但管⼈直，那管⼈死！”

【注】①媒：介绍，夸耀。②屣（xǐ）：鞋⼦。这⾥⽤做动词，践踏。③鸣：申诉，控告。

（1）解释下列⼦句中划线字的意义。

①延吾治，可朝治⽽⼣如⽮延：________

②⼀⼈信焉，⽽使治驼信：________

③乃索板⼆⽚，以⼀置地下索：________

（2）翻译下列句⼦。

我业治驼，但管⼈直，那管⼈死！

（3）读完这个故事，你悟出了什么道理？

五、现代⽂阅读 (共2题；共27分)9. （13分）阅读下⽂，回答相关问题。

【甲】⼩草偷偷地从⼟⾥钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园⼦⾥，⽥野⾥，瞧去，⼀⼤⽚⼀⼤⽚满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢⼏脚球，赛⼏趟跑，捉⼏回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟⼉。红的像⽕，粉的像霞，⽩的像雪。花⾥带着甜味⼉；闭了眼，树上仿佛已经满是桃⼉、杏⼉、梨⼉。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，⼤⼩的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样⼉的，有名字的，没名字的，散在草丛⾥像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

【⼄】春在⽥畴，松软的泥⼟散发着清新湿润的⽓息，冬憩后醒来的麦苗⼉精神焕发，展现出⼀派蓬勃盎然的⽣机；渠⽔欢唱，如母爱的乳汁，与⼟地和麦苗的⾎液⽔乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙⿎抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光⽔波交相辉映，洒落捧捧⾦和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝⾼飞，浓浓春意弥漫洁⽩的云朵间，甜甜笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流⽕，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿⽣活的⽢甜和芬芳……

（1）甲⽂描绘了春草图和春花图两幅春天的画⾯，⼄⽂描绘了四幅春天的画⾯，分别是、、天空春图、。

（2）对下⾯句⼦中划线部分进⾏简要赏析。

⼩草偷偷地从⼟⾥钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

（3）结合具体语境，理解下⾯句⼦中加着重号词语的含义。

蜂蝶追逐喧嚷，酝酿⽣活的⽢甜和芬芳。

（4）甲⽂与⼄⽂都抒发了作者怎样的感情？10. （14分）阅读《⽤岁⽉在莲上写诗》，完成⼩题

①天路过台南县⽩河镇，就像暑天⾥突然饮了⼀盅冰凉的蜜⽔，⼜凉⼜甜。

②⽩河⼩镇是⼀个让⼈吃惊的地⽅，它是本省最⼤的莲花种植地，在⼩巷⾥⾛，在⽥野上闲逛，都会在转折处看到⼀⽥⽥⼜⼤⼜美的莲花。那些经过细⼼栽培的莲花竟好似是天然⽣成，在⼤地的好风好景⾥毫⽆愧⾊，夏⽇⾥格外有⼀种欣悦的⽓息。

③我去的时候正好是莲⼦收成的季节，种莲的⼈家都忙碌起来了，⼤⼈⼩孩全到莲⽥⾥去采莲⼦，对于我们这些只看过莲花美姿就叹息的⼈，永远也不知道种莲的⼈家是⽤怎么样的⾟苦在维护⼀池莲，使它开花结实。

④“⼣阳斜，晚风飘，⼤家来唱采莲谣。红花艳，⽩花娇，扑⾯⾹风暑⽓消。你打桨，我撑篙，欸乃⼀声过⼩桥。船⾏快，歌声⾼，采得莲花乐陶陶。”我们童年唱过的《采莲谣》在⽩河好像⼀个梦境，因为种莲⼈家采的不是观赏的莲花，⽽是⽤来维持⼀家⽣活的莲⼦，莲⽥⾥也没有可以打桨撑篙的莲舫，⽽要⼀步⼀步踩在莲⽥的烂泥⾥。

⑤采莲的时间是清晨太阳刚出来或者黄昏⽇头要落⼭的时分，⼀个个采莲⼈背起了⽵篓，戴上了⽃笠，涉⼊浅浅的泥巴⾥，把已经成熟的莲蓬⼀朵朵摘下来，放在⽵篓⾥。采回来的莲蓬先挖出⾥⾯的莲⼦，莲⼦外⾯有⼀层粗壳，要⽤⼩⼑⼀粒⼀粒剥开，晶莹洁⽩的莲⼦就滚了⼀地。

⑥莲⼦剥好后，还要⽤细针把莲⼦⾥的莲⼼挑出来，这些靠的全是灵巧的⼿⼯，⼀粒也偷懒不得，所以全家⽼⼩都加⼊了⼯作。空的莲蓬可以卖给中药铺，还可以挂起来装饰；洁⽩的莲⼦可以煮莲⼦汤，做许多可⼝的菜肴；苦的莲⼼则能煮苦茶，既降⽕⼜提神。

⑦采莲的季节在端午节到九⽉的夏秋之交，等莲⼦采收完毕，接下来就要挖⼟⾥的莲藕了。莲⽥其实是⼀⽚污泥，采莲的⼈要防备⽥⾥游来游去的吸⾎⽔蛭，莲花的梗则长满了刺，我看到每⼀位采莲⼈的裤⼦都被这些密刺划得千疮百孔，有时候还被刮出⼀条条⾎痕，可见得依靠美丽的莲花⽣活也不是简单的事。⼩孩⼦把莲叶卷成杯状，捧着莲⼦在莲⽥埂上跑来跑去，才让我感知，再⾟苦的收获也有快乐的⼀⾯。

⑧莲花其实就是荷花，在还没有开花前叫“荷”，开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种名称有不同的意义：荷花的感觉是天真纯情，好像⼀个洁净⽆瑕的少⼥，莲花则是宝相庄严，仿佛是即将⽣产的少妇。荷花是宜于观赏的，是诗⼈和艺术家的朋友；莲花带了⼀点⽣活的⾟酸，是种莲⼈⽣活的依靠。想起多年来我对莲花的⽆知，只喜欢在远远的⾼处看莲、想莲；却从来没有⾛进真正的莲花世界，看莲⽥背后⽣活的悲欢，不禁感到愧疚。谁知道⼀朵莲蓬⾥的三⼗个莲⼦，是多少⾎汗的灌溉？谁知道夏⽇⾥⼀碗冰冻的莲⼦汤是农民多久的⾟劳？

⑨我站在莲⽥上，看⽇光照射着莲⽥，想起“留得残荷听⾬声”恐怕是莲民难以享受的境界，因为荷残的时候，他们⼜要下种了。⽥中的莲叶坐着结成⼀⽚，站着也叠成⼀⽚，在⽥⾥交缠不清。我们⽤⼀些空虚清灵的诗歌来歌颂莲叶荷⽥的美，永远也不及种莲的⼈⽤他们的岁⽉和⾎汗在莲叶上写诗吧！

（选⾃《林清⽞散⽂选》，有删节）

（1）阅读⑤⑥⑦段，分别⽤三字短语概括收获莲、藕的过程。________→________→________→挑莲⼼→________

（2）第④段，我们童年唱过的《采莲谣》在⽩河好像⼀个梦境，请结合⽂章内容理解“梦境”的含义。

（3）品读⽂中画线的句⼦，⾃选⼀个⾓度进⾏赏析。

谁知道⼀朵莲蓬⾥的三⼗个莲⼦，是多少⾎汗的灌溉？谁知道夏⽇⾥⼀碗冰冻的莲⼦汤是农民多久的⾟劳？

（4）联系全⽂，说说你对题⽬“⽤岁⽉在莲上写诗”的理解。

六、作⽂ (共1题；共5分)11. （5分）(2020·静安模拟) 题⽬：真的是这样