江苏省淮安市七年级下学期语文期末考试试卷

第 1 页 共 9 页 江苏省淮安市七年级下学期语文期末考试试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 选择题 (共2题；共4分)

1. （2分） 下列句子所使用的修辞方法与其他三项不同的是（ ）

A . 家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。

B . 父亲像一张弓，蓄一生之势要把孩子射出大山。

C . 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

D . 汽车在望不到边际的高原上奔驰，铺入你的视野的是黄绿错综的一条大毡子。

2. （2分）

小刚因为妈妈每天的叮嘱而心烦，与妈妈顶撞起来。作为小刚的好友，你知道后该怎样劝说？请选出下列语言表述不得体的一项（ ）

A . 她这是唠叨，你全当没听见，走你的。

B . 你妈妈是为你好，做孩子的就应该体谅啊！

C . 你妈妈这样做，是对你的关爱，你要理解她。

D . 你有妈妈在身边叮嘱你，多幸福啊！哪像我，妈妈还不在身边呢！

二、 句子默写 (共1题；共4分)

3. （4分） (2017八上·新邵期末) 按要求填写古代诗文：

（1） 山重水复疑无路，________。（陆游《游山西村》）

（2） ________，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）

（3） 庭下如积水空明，________，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）

（4） 晓雾将歇，________。（陶弘景《答谢中书书》）

（5） 白居易《观刈麦》中表现恶劣劳动环境的诗句是：________，________。

（6）

杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的美好感情的句子是：________，________。

三、 基础知识综合 (共1题；共10分)

4. （10分） (2017九上·盐城月考) 阅读下面的语段，按要求答题。

一个人听雨，就像玩味岁月的回声，就像欣赏动听的曲子，无人叨扰，无须矫情，悠闲自在。不管外面的天空是寂静tuí废，还是空灵详和，且听着漫天细细碎碎的雨声。听雨就是聆听自己的声音，听雨就是感受春天脉博的跳动，____________________。

（1） 给划线的字注音，根据拼音写出汉字

________ tuí

聆听 ________废

第 2 页 共 9 页 （2） 语段中有两个错别字，请找出来并加以改正。

________改为________；________改为________

（3） 仿照波浪线的句子，续写一句。

四、 课内阅读 (共1题；共17分)

5. （17分） (2017八上·兰陵月考) 阅读文言文，回答问题

三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

（1） 下列划线词意义解释有误的一项是（ ）

A . 略无阙处（阙：通“缺”）

B . 良多趣味（良：实在）

C . 晴初霜旦（旦：早晨）

D . 林寒涧肃（肃：严肃）

（2） 翻译：虽乘奔御风不以疾也

（3）

文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用________的描写手法，其作用是________。

（4）

文中对三峡景物的描写很有特色。请从文中再选出两处景物，仿照例句进行描写。例：碧绿的潭水，怪异的松柏。

（5） 对文章赏析有误的一项是（ ）

A . 文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。

B . 文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。

C . 文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。

D . 文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。

五、 课外阅读 (共1题；共11分)

6. （11分） 阅读文言文《约法三章》，完成下面题目。

约法三章

汉元年十月（1），沛公兵遂先诸侯至霸上（2）。秦王子婴素车白马，系颈以组（3），封皇帝玺符节，降枳道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王（4）遣我固以能宽容且人已服降 ， 又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西

第 3 页 共 9 页 入咸阳，欲止宫休舍。樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上，召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族（5），偶语者弃市（6）。吾与诸侯约，先入关者王之（7）。吾当王关中。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故（8）。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献饷军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。

［注］（1） 汉元年：指刘邦被封为汉王后的第一年，即公元前206年。（2）

沛公：即汉高祖刘邦。霸上；古地名。（3）组：绳索。（4）怀王：即楚怀王。（5）族：灭族，杀害违犯者及其亲属。（6）偶语：相对私语。弃市：古代在闹市执行死刑，并将尸体暴露在街头，称为弃市。（7） 关：指函谷关，古代要塞、天险。（8）

吏人：指当时的大、小官员。案堵：同“安堵”，即安定。

（1）

解释下列句中划线的文言字词。

①诸将或言诛秦王 ________ ②父老苦秦苛法久矣________;③诸吏人皆案堵如故 ________

④人又益喜________

（2）

用“/”给文中画线的句子断句（两处）。

始怀王遣我固以能宽容且人已服降

（3）

把下面的句子译成现代文。

吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。

（4）

楚汉战争，刘邦最终赢得了胜利，请你就此文分析他取得胜利的原因。

六、 现代文阅读 (共2题；共35分)

7. （20分） (2011·唐山) 阅读下文，回答问题

选择阳光

那一天，我去城里拜访一位朋友。在下午回返时，乘上一辆驶往乡下的大巴。汽车只行出几站，便上来一位盲人，看上去他有60多岁。因为我距离车门较近，便帮助他将背包放好。他嘴里一边说着谢谢，一边在我身边的座位上坐下。

然后，他微笑着问我家住哪里。当我告诉他住在海西时，他竟兴奋地说：“你们那里，我可去过很多次。在你们村子东南不远就是大海，村前有一条小路，路旁有一座龙王庙……”

尽管这已是很多年前的情景，但老人说得很准确。我瞅了瞅他失明的双目，感到有些诧异，在犹豫了一会儿之后，仍忍不住问：“老伯，你这眼……怎么会知道我们村子以前的情景呢？”

第 4 页 共 9 页 老人毫不在意地微笑着说：“你怀疑我说瞎话？年轻的时候，我这两只眼并没有瞎。我还当过兵哩，在青海开过车。复员后，我被分配到一家化工厂里工作。后来，因为工伤，我这两只眼睛才不行了。”

在说这些话的时候，老人脸上的神情非常轻松。

我继续问：“城里的道路这么复杂，你出来不担心会迷路吗？”

听了，老人笑了起来，说：“如果没有胆量迈出一步，那我只能一直呆在家里了。现在，我每个星期都要从乡下到城里往返两趟，一点都不担心会迷路。”

说到这儿时，老人的话题一转，说：“刚开始，我也很绝望，感觉自己就像一下子从这个世界上消失了似的。但后来，我就想已经这样了，再怎么后悔也无济于事了。于是，我就对自己说，走出去吧，只要抓准目标，走一步就近一步，这有什么好担心和害怕的呢？”

此时，我被老人的话语深深地打动了。我又问他：“老伯，你到城里来做什么呢？”

他颇有些自豪地说：“是一家大医院，聘我给病人做推拿——﹣”

我惊讶地问：“你还会做推拿？”老人平静地说：“是呀，既然活着，就应该学习一门手艺，我研究推拿已经几十年了。”

到站后，在我起身下车的时候，聊兴正浓的老人看上去有些不舍，竟然关切地对我说：“走好啊——﹣”

很长时间以来，那位双目失明老人的乐观和坦然的神情，一直萦绕在我的脑海之中。一个人，陡然间从光明的生活跌入一个黑暗的世界，这是一种多么巨大的打击和痛苦啊！但是，那一位失明的老者却用坚强的信念和勇气，坦然地面对所有痛苦，并将这一份痛苦融化成一种更大的信念，使自己活得更有尊严。

（《青年博览》）

（1）

阅读文章，说说题目“选择阳光”的含义。

（2）

根据文章概括老人的生活经历。

（3）

给文章补个个结尾，要求：上下连贯，点题，不超过30字。

（4）

【相关链接一】文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》。

（《报任安书》司马迁）

【相关链接二】黄春平的老家在福建闽侯县，小时候家里很穷，13岁才上小学。那时候他已经人高马大了，不好意思从一年级读起，就央求老师让他直接读四年级。老师同意了。两年后，黄春平就考入了闽侯第二中学。他父亲病故后，他妈妈就到外地去当保姆，挣钱支撑家庭，他才得以继续学习。上大学之前他根本就没有鞋穿，多数时

第 5 页 共 9 页 候都是光着脚。几十年后黄春平成为实现中国人登上太空梦想的运载火箭系统总指挥。

（《京华时报》05.03.04）

①阅读上面两则材料，结合上文，写出你对生活的理解。

②请你再为这篇文章各链接一个事实材料和道理材料。（不得与本试题内容雷同）

8. （15分）

阅读下文，回答相关问题

表姐从事特殊儿童的教育工作，使我有机会和那些有残障的小朋友打交道。一次，我替表姐接一位盲童回家过夜。夜很深了，他不肯睡觉，却安静地坐在我身边。他的发问打破了夜的沉默：“您能告诉我‘红’是什么样子？”这下可把我问住了。思考了一阵，我只有笨拙地解释：“你感受过‘火’吗？火是‘红’的。”“那‘红’一定很烫呀！”他说。我又讲：“老师给你讲过太阳吗？太阳是‘红’的。”“那‘红’一定可以给你们光明了？”“我们身体里的血也是‘红’的”。“那‘红’一定是流动的。”我发现自己根本无法给他解释清楚抽象的“红”是个什么样子，因为在他的世界里只有黑一种颜色。

我颓然地想：失去了眼睛，实在是一件痛苦的事情。这时，盲童自言自语地说：“红是流动的，是烫的，是发光的，好美丽哦！”在我们明亮的眼睛中一成不变的事物，到了他的世界里却具有了这么多种美好的属性，多么敏锐的感觉！

“大哥哥，你听！”他突然喊道，“你听，外面有小猫在叫。”我仔细聆听，却没有听见什么动静。我茫然地沉默不语。他拉着我的手坚持说：“是有猫叫！”我只好顺从地打开门，呀！真有一只冻得瑟瑟发抖的小猫“喵喵”地在叫。

他失去了眼睛，耳朵却比常人更能倾听外界的声音，他是用心在领悟这个世界，而我们这些正常人只是运转我们的感官，听到的是谁家在吵架，谁家在打麻将之类的嘈杂之音。他的遭遇使他更有一种悲天悯人的情怀，在普通声音中分辨出最动人最惹人爱怜的声音。他是不幸的，却又是幸运的。幸运的是他比我们多一分细腻的情感，比我们更加珍惜活着的美丽。