人教版三年级美术上册第6课黑与白
第6课《黑与白》教学设计
教材分析：
黑白之间的相互衬托转换，会取得意想不到的效果。本课旨在通过欣赏，探索，引导学生发现黑白图形之间的相互转换组合产生的意想不到的画面效果，感受黑白作品独特的艺术魅力，能够通过尝试表现出具有自己想法和创意的黑白图形作品。
教学目标：
1.、了解黑白画的独特形式和美感。
2.、掌握黑与白图形的创作方法。
3.、启发学生进行有创意的黑白画表现。
教学重点：
掌握黑白画的创作方法
教学难点：
如何进行有创意的黑白画作业。
教学准备：教师：课件、装裱纸、小练笔卡片等；
学生：黑色勾线笔、白色笔、卡纸、剪刀、双面胶、活动眼珠等。教学方法：教法：启发引导法、讨论法、观察法等
学法：自主探究法、合作学习法等
学情分析：
三年级的孩子喜欢鲜艳的彩色，而黑色与白色对于他们而言相对抽
象，所以本课在教学设计上先让学生感受黑白组合的神奇魅力激发学生对黑白世界了解和探索的愿望。三年级的学生已经掌握了简单的绘画基础，所以在表现方法上，采用孩子们喜欢的游戏法，通过在石头上画画、猜猜苹果是被谁咬掉的，激发孩子的想象力和创造力，感受探索黑与白之间相互衬托转换的美；另外在材料运用上，他们对各种综合材料有了初步的认识与运用，通过教师引导进行创意表现。教学过程：
一、导入：认识黑与白
脑筋急转弯：黑人为什么喜欢吃白巧克力？
精品文档可修改欢迎下载 1
小结：黑色与白色本是相反的两种颜色，他们相互衬托，但是当黑色与白色排列组合出现在同一幅画面中会出现神奇的效果，睁大眼睛一起看一下。说说你的感觉？
[设计意图：通过欣赏，让学生初步了解黑白图形应用，发现并互相交流黑白之间的转换所产生意想不到视觉效果，初步感知黑白图形表现出来的美感]
人教版小学美术三年级下册：黑与白说课稿
一、说教材
教材分析
黑与白，这是我们能看到的最为单纯的两种色彩，在生活与绘画中，它们往往会被鲜亮颜色所取代。但是一件纯黑色或纯白色的物体，或是由这极致的黑色与白色组合而成，它定会吸引你的目光。因为它具备了一种独特的色彩之美。
白色具有强烈感召力，能表现出如白雪般的纯洁与柔和。黑色有很强的感染力，能表现出特有的高贵和深沉。黑色和白色被广泛地运用于绘画创作及产品的装潢设计和居室色彩设计之中，形成鲜明的色彩对比和独具韵味的色彩之美，给人以独特的视觉享受。
二、说学情
三年级的学生已经掌握了一定的绘画基础、对各种综合材料有了初步的认识与运用，在课堂上能够大胆想像创造，作品内容较为丰富。就我校学生而言，学生正处于由感性认识到理性认识的转变阶段。学生接受、理解、吸收较为困难，教师要通过欣赏内容多样化和工艺设计多元化的教学设计来继续吸引学生对美术的兴趣，同时也对学生的创造、设计能力有所培养。
三、说教学目标
1、感受黑色与白色独特美
2、能够运用黑色和白色材料制作一件特色的手工作品 3、增强感受和运用色彩的能力
教学重难点
教学重点：感受黑色与白色的美。
教学难点：巧妙运用黑色与白色的材料进行手工制作。
四、说教法学法
1、教法：讲授法、欣赏法、讨论法、分组法等
2、学法：参与、实践等
五、说教学过程
五个教学环节：
1、激趣导入
2、趣味探究
3、学习活动
4、课堂展示
5、总结延伸
1、激趣导入（2分钟）
欣赏生活中关于黑色白色物体的图片，感受黑白独有的魅力。
设计意图：
创设出轻松简单的课堂氛围，由易到难，由具象到抽象展开设计，从而导入新课。
2、趣味探究（13分钟）
1、小组讨论，黑与白作品与其它作品有什么区别。
2、欣赏黑与白的手工作品。
3、教师示范制作黑白手工作品。
4、总结制作步骤。
设计意图：
1、生生之间交换意见，对黑与白各抒己见，只有发现问题，才能更有针对性的去解决问题。
《黑与白》
教学目标:
1.、引导学生欣赏黑与白图形,激发他们的灵感。
2.、使学生掌握黑与白图形的创作灵感。
3.、指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。
教学重点:
引导学生欣赏黑与白图形,使学生掌握黑与白图形的创作灵感。
教学难点:
指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。
教学准备:
教具:有关的图片、资料、范图。
学具:收集到的图片、资料、绘画工具。
教学过程:
一、引导阶段
1、引导学生欣赏有关的黑与白的图形,感受黑与白图形之间的相互转换,激发他们的创作灵感。
2、引导学生小组交流,谈谈各自的看法。
二、发展阶段
教师与学生一起总结创作黑白正负图形的要领:
1、不规则图形组成的正负形:图形简洁,线条流畅,主要以面的形式表现。
2、对称法组成的正负形:黑与白都是一个完整的图形。
3、重复法组成的正负形:每个基本形大小相同,造型简洁。
4、二方连续法组成的正负形:由一个基本形可以重复,改变方向组成正负形。
三、讨论交流
引导学生讨论、交流,准备用什么方式方法设计一幅什么方法组成的黑与白图画?
四、作业要求
1、用黑与白表现正负形。
2、图形简洁,有创意,形式感强。
3、线条流畅,涂色均匀。
五、展示评价
1、学生将作品展示在黑板上。
2、引导学生欣赏、评价,“你喜欢哪一幅作品,为什么?”
3、引导作者反思,说说“你觉得自己这幅画有何改进的地方?”
六、课后拓展
鼓励学生根据这节课所学的正负形,体会其形式美。
三年级上册美术《黑与白》教案
教学目标：
知识与水平：感受黑白图形的艺术美感，通过对图形的排列、组合、转换创作出黑白图形作品。
过程与方法：通过对黑与白作品的欣赏，感受黑与白图形之间的相互转换，激发学生创作灵感。
情感态度与价值观：鼓励学生积极想象，提升对画面的理解感受的水平及大胆构思设计的创造力。
教学重点：
感受黑与白图形排列产生的独特视觉效果，并通过图形的转换表现黑白图形作品。
教学难点：
有创意的实行黑白图形间的排列、组合、转换。
教学策略：
本课旨在通过大量作品的欣赏，引导学生发现黑白图形之间的相互转换、组合所产生的意想不到的画面效果，感受黑白作品独特的艺术魅力，能够通过尝试，表现出具有自己的想法和创意的黑白图形作品。在教学中能够采用“理解黑白——感受黑白——探索黑白——表现黑白”的教学策略，首先从学生的身边入手，通过回忆和寻找理解生活中的黑与白，了解并发现黑与白事物的特点，激发学生对黑白世界了解和探究的愿望；对黑白的感受能够分为欣赏与交流两部分，通过度类欣赏，让学生了解黑白图形应用，发现并互相交流黑白之间的转换所产生意想不到视觉效果，初步感知黑白图形表现出来的美感；而对黑与白的探索则注重黑白图形的表现方式和方法，通过针对性的欣赏使学生理解黑白图形间的排列、组合、转换，进一步理解黑白图形在内容和形式表现出来的美感并通过教师的演示对表现方法实行直观性的学习，使学生找到适合自己的方法表现不同的黑白图形；最后引导学生以多种方式和方法实行黑白图形的创意与表现，大胆构思、提升学生的创造与表现的水平。
教学过程：
