美三年级上册《黑与白》教案设计
1 / 8 人教版美三年级上册《黑与白》教案设计
课题 《黑与白》 学习领域 造型表现
课时 1课时 设计人 薛城区实验小学 韩璐
教
材
分
析 《黑与白》是美术人教版三年级上册中第六课的内容。它属于造型、表现领域，黑与白的表现形式在生活中十分常见，艺术家们把这种对比强烈的艺术表现形式运用在各类作品中。教材从生活入手，呈现了学生熟悉的斑马图片，以激发学生观察生活的意识。让学生欣赏艺术家取材于生活的黑白画创作作品，了解黑白画的概念和黑白画独特的美感。通过解析一些有创意的作品，让学生体验创作灵感，激发学生的想象力和表现欲。在教学中分析黑白版画作品，通过探究绘制方法，让学生掌握黑白画的绘制原理。创作时学生可以自由选择自己喜欢的材料（纸或即时贴等）和表现方法（画、剪贴或刻纸等）。
教
学
目
标
1.学生欣赏优秀的黑白画作品，通过观察、比较，了解黑白画的独特形式和美感。
2.探索材料与技法，学生通过学习，初步掌握黑白画中的分割绘制方法。
3.如何启发学生进行有创意的黑白画表现。
教学重点 掌握黑白画的绘制方法。
教学难点 如何引导学生完成一张有创意的黑白画作业。
教学模式、方法和手段 根据美术新课程标准的要求和结合本课的特点，我先从观察生活中熟悉的黑白两色景物入手，带领学生欣赏黑白作品。对比彩色和黑白画作品，感受并领会黑白画的独特美感。在欣赏时，可以针对有创意的作品进行分析，培养学生在创作中简化结构、夸张造型的表现能力。然后解析教材版画作品，探究即时贴材料的特点和黑白画中的分割绘制方法，并通过课堂练习让学生初步掌握这种方法，为后面完成风景画作品做好准备。最后，欣赏创意作品，激发学生的创作灵感。继续添画，巧妙构思，完成风景画作品。如果学生对视错觉画感兴趣，可在课后引导学生进行拓展，了解视错觉画的知识，拓宽视野，培养学生学习知识的兴趣。
教学的大致过程 教学大致过程
《黑与白》教学设计
一、教材分析
黑与白的表现形式在生活中十分常见，艺术家们把这种对比强烈的艺术表现形式运用
在各类作品中。教材从生活入手，呈现了学生熟悉的斑马图片，以激发学生观察生活的意识。让学生欣赏艺术家取材于生活的黑白画创作作品，了解黑白画的概念和黑白画独特的美感。通过解析一些有创意的作品，让学生体验创作灵感，激发学生的想象力和表现欲。
在教学中分析黑白版画作品，通过探究绘制方法，让学生掌握黑白画的绘制原理。创作时学生可以自由选择自己喜欢的材料（纸或即时贴等）和表现方法（画、剪贴或刻纸等）。
二、教学思路
本课采用3 课时教学设计：先从观察生活中熟悉的黑白两色景物入手，带领学生欣赏黑白作品。对比彩色与黑白画作品，感受并领会黑白画的独特美感。在欣赏时，可以针对有创意的作品进行分析，培养学生在创作中简化结构、夸张造型的表现能力。然后解析教材版画作品，探究即时贴材料的特点和黑白画中的分割绘制方法，并通过课堂练习让学生初步掌握这种方法，为后面完成风景画作品做好准备。最后，欣赏创意作品，激发学生的创作灵感。继续添画，巧妙构思，完成风景画作品。
如果学生对视错觉画感兴趣，可在课后引导学生进行拓展，了解视错觉画的知识，拓宽视野，培养学生学习知识的兴趣。
教学目标：描述出黑白画的特点，并表达出自己的感受；初步掌握黑白画中画面分割的绘制方法。
教学重难点：创作黑白画。作品表现是否大胆，有创意。
三、教学过程
【教案：（3 课时）】
第一课时
（一）引导阶段
教师出示熟悉的黑白画图片（斑马图片、太极图等），学生回忆生活中具有黑白现象的事物（如围棋、服装、斑马线、书法等），初步感知黑白画面。
（二）发展阶段
1. 学生观察、对比黑白图片与彩色图片，交流对它们不同的感受。引导学生认识黑白对比所带来的独特美感。
2. 欣赏多种类型的优秀黑白艺术作品，教师简要介绍作品的媒材与创作方法。学生畅谈欣赏感受，加深对黑白画美感的理解，了解黑白对比形式在不同类型作品中的运用。
教学文档
. 新人教版三年级美术上册教案和教学反思6课（黑与白）
教学内容：三年级 黑与白
课型：造型·表现 观赏·评述
课时：1课时
教学目标：
1．引导学生观赏黑与白图形，激发他们的灵感。
2．使学生掌握黑与白图形的创作方法。
3．指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。
教学重点：
引导学生观赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创作方法。
教学难点：
指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。
教学打算：
教师：课件、视频展示台、投影机、多媒体电脑；
学生：搜集黑白图片、资料、绘画工具。
教学过程：
一、观赏导入
1．引导学生观赏有关黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感〔课件展示〕。
〔1〕生活中常见的黑与白：足球、太极、连续纹样、水墨画等；
〔2〕心理学上产生错觉的黑白图片：人与杯子、房间、会亮的灯；
〔3〕美学上渐变的黑白图片：埃舍尔的一组鱼鸟渐变图。
设计意图：通过分类观赏，让学生了解黑白图形应用比拟广泛，它们之间的转换会产生意想不到的视觉效果，并初步感知黑白图形表现出来的美感。]
2．引导学生小组交流，谈谈各自的看法。 教学文档
. 二、探究新知：
1．学生按照（人像与杯）的制作过程，尝试制作人像与杯的黑白正负形。
〔1〕展示课件：引导学生观察（人像与杯）的制作过程。
〔2〕练习制作人像与杯图。
设计意图：通过学生动手操作，在尝试过程中体验黑白对称图形组合后会产生不同的视觉效果。]
2．引导学生观察思考课本中的插图。小组商量：这些作品可以分为几类？它们各有什么特点？
设计意图：在商量中学生能够博采众长，按照作品产生的视觉效果将它们进行归类，进一步体验到黑白图形所表现出来的美感。]
3．归纳总结黑白图形的表现方法〔出示课件〕：
〔1〕不规则图形组成的正负形：图形简洁，线条流畅，主要以面的形式表现。如变化的脸、一家三口等。
〔2〕对称法组成的正负形：黑与白都是一个完整的图形。如人像与杯、皇后与卫士、女人与狗等。
《黑与白》教学设计
教学思路：
本课教学可采用以下环节：用现代动画穿越为中国传统文化激发学生兴趣——学生探索黑白画的分割方法——教师演示更多割方法——分析学生作业——微课教师示范——分步骤回顾并绘画——学生创作——展示评价。
教学内容：
教学目标：
1、知识与技能：
学生欣赏优秀黑白画作品，通过观察、比较，了解黑白画的独特形式和美感。
2、过程与方法：
学生通过学习，初步掌握黑白画中的分割绘制方法。
3、情感态度与价值观：
（1）使学生加强动手能力的锻炼，培养学生的观察能力、想象能力、绘画能力。
（2）启发学生进行有创意的黑白画表现，帮助学生树立自信心。
教学重点：掌握黑白画的绘制方法。
教学难点：如何引导学生完成一张有创意的黑白画作业。
教学准备：
教师准备：课件、绘画工具等。
学生准备：刮画纸、木棒、记号笔、画笔。
教学过程：
一、激情导入：
1、学生尝试在小刮蜡纸上试着画个小图案。（出示板书：黑与白）
[设计意图：根据学生学情特点，让学生初步感受黑白效果。]
2、唯美视频导入由现代动画制作穿越历史，由活字印刷术—拓片—中国画—印章。中华文化犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，启迪着后人们。
二、新授：
1、学生从颜色、构图、技法比较传统水墨画与装饰画的区别。（板书）
[设计意图：通过动态到静态的转变,欣赏中国传统文化的博大精深。通过比较，初步认识黑白装饰画的特点，激发学生对黑白画的兴趣，增强学生的爱国情怀。] 师小结黑白装饰画的特点：
（1）对比强烈。
（2）结构简练。
2、出示小象装饰画，请同学认真观察，小组讨论画面的效果是怎么形成的。（出示图片）
3、学生尝试分割。（出示图片，学生刮小图形）
[设计意图：学生通过小组讨论研究、动手操作，在尝试过程中初步探索出画面分割的方法。]
4、教师演示更多的分割方法。
