苏教版五年级下册语文第15课埃及的金字塔生字
苏教版五年级下册语文第15课«埃及的金字塔»生字
1 【埃】
读音：āi
巧记：云下(厶)长犄角的二人(矢)靠在〝土〞堆旁。
字义：①灰尘 ②长度的合法定计量单位。1埃等于一百亿分之一米。主要用来计量庞大长度
组词：①尘埃 黄埃蔽天
造字：形声法
造句：长时间不清扫，房间里会有很多尘埃。
笔顺： 左窄右宽。右部上小下大，撇捺伸展有力。
字歌：启齿唉声叹 尘埃千千万 清扫莫嫌烦 执手肩挨肩
2 【坟】
读音：fén
巧记：土()堆旁边做〝文〞章。
字义：掩埋死人之后筑起的土堆
组词：坟墓 坟头 坟场 祖坟 自投罗网
造字：形声法
造句：在通往山林深处的小路旁有几座坟墓。
笔顺： 左小右大。〝文〞撇捺交叉处与点对齐。 字歌：丝线绣花纹 一丝也不紊 一天来汶水 祭拜祖宗坟
3 【廓】
读音：kuò
巧记：〝广〞里有一〝郭〞，面积很宽广。
字义：①物体的外缘 ②空旷
组词：①轮廓 耳廓 ②廓落 寥廓
造字：形声法
造句：随着晨雾渐渐流失，远山的轮廓也渐渐明晰了。
笔顺： 〝享〞稍窄，笔画紧凑，〝阝〞向里接近〝享〞。
4 【厦】
读音：shà
巧记：〝夏〞天走进工〝厂〞，房子矮小明亮。
字义：①大屋子 ②房子前面突出的局部
组词：①大厦 广厦②前廊后厦
造字：形声法
造句：革新开放以来，一座座大厦拔地而起。
笔顺： 〝夏〞上半局部要紧凑一些，〝 〞捺宜长。
5 【砌】
读音：qì
巧记：一块〝石〞头，砍了七()〝刀〞才分开。
字义：①修建时垒砖石，用泥灰黏合 ②台阶 组词：①砌成 堆砌 砌炕 砌墙 气烟囱 ②雕栏玉砌
造字：形声法
造句：这面墙是爸爸顶着炎炎烈日砌成的。
14．埃及的金字塔
一、看拼音写词语。
āi jí fén mù shī tǐ lún kuò
( ) ( ) ( ) ( )
mó tiān dà shà qì chénɡ yì dūn
( ) ( ) ( )
二、给加点字注音。
曝．晒 砌．房 圆锥． 接缝缝．．衣 矗．立 厦．门
摩天大厦． 轮廓． 坟墓载．．重 三年五载． 埋葬．
三、按要求写词语。
1．写近义词。
宏伟（ ） 精巧（ ） 矗立（ ） 紧密（ ）
2．写反义词。
精巧（ ） 升起（ ） 显露（ ） 锋利（ ）
四、把句子更具体些。
1．金字塔真高，___________________________________。
2．他的嗓门真大，_________________________________。
3．这本书真精彩，_________________________________。
五、修改病句。
1． 经过努力，我的态度提高了。
2． 山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
3．“超声波”的特点和用途很广。
4．黄河、长江、万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。
六、填空。
1．举世闻名的金字塔在_________首都_________西南面金黄色的沙漠中。
2．因为___________________________________，所以称为“金字塔”。
3．___________、___________、___________、___________是四大文明古国。勤劳勇敢的四大文明古国人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到中国，人们必然会想到举世闻名的建筑“______________”；说到埃及，人们又必然会想到同样举世闻名的建筑“_______________”。你还知道哪些国家的著名建筑，请写几个：___________________________________________________________
第 1 页 苏教版五年级下册语文第15课埃及的金字塔生字
苏教版五年级下册语文第15课《埃及的金字塔》生字
1 【埃】
读音：āi
巧记：云下(厶)长犄角的二人(矢)靠在“土”堆旁。
字义：①灰尘 ②长度的非法定计量单位。1埃等于一百亿分之一米。主要用来计量微小长度
组词：①尘埃 黄埃蔽天
造字：形声法
造句：长时间不打扫，房间里会有很多尘埃。
笔顺： 左窄右宽。右部上小下大，撇捺舒展有力。
字歌：开口唉声叹 尘埃千千万 打扫莫嫌烦 执手肩挨肩
2 【坟】
读音：fén
巧记：土()堆旁边做“文”章。
字义：埋葬死人之后筑起的土堆
组词：坟墓 坟头 坟场 祖坟 自掘坟墓
造字：形声法
造句：在通往山林深处的小路旁有几座坟墓。 第 2 页 笔顺： 左小右大。“文”撇捺交叉处与点对齐。
字歌：丝线绣花纹 一丝也不紊 一天来汶水 祭拜祖宗坟
3 【廓】
读音：kuò
巧记：“广”里有一“郭”，面积很广阔。
字义：①物体的外缘 ②空阔
组词：①轮廓 耳廓 ②廓落 寥廓
造字：形声法
造句：随着晨雾慢慢消散，远山的轮廓也渐渐清晰了。
笔顺： “享”稍窄，笔画紧凑，“阝”向里靠近“享”。
4 【厦】
读音：shà
巧记：“夏”天走进工“厂”，房子高大明亮。
字义：①大屋子 ②房子后面突出的部分
组词：①大厦 广厦②前廊后厦
造字：形声法
造句：改革开放以来，一座座大厦拔地而起。
笔顺： “夏”上半部分要紧凑一些，“ ”捺宜长。
5 【砌】
读音：qì
巧记：一块“石”头，砍了七()“刀”才分开。 第 3 页 字义：①建筑时垒砖石，用泥灰黏合 ②台阶
组词：①砌成 堆砌 砌炕 砌墙 气烟囱 ②雕栏玉砌
15课《埃及的金字塔》教学设计
苏教版语文五年级
一、教材分析
本文选自小学语文苏教版五年级下第四单元第十五课，这是一篇说明文，介绍了文明古国埃及举世闻名的世界七大奇迹之一的埃及金字塔。以清晰条理，平实的语言介绍了金字塔外观宏伟，结构精巧的特点，以及建造金字塔所采用的办法，赞扬了古埃及人民杰出的智慧。
二、学情分析
五年级学生对金字塔这充满神奇色彩的建筑一般都会有极高的兴趣，只不过由于知识水平有限，在学习本课之前不会有太深的了解。这就要求学生做好预习工作，对于埃及金字塔资料有所收集和了解。而教师本身也要结合课本，搜集有关知识，为学生开拓眼界，提高他们更深一层的兴趣。升腾起了解埃及金字塔以及金字塔内部的神秘。
三、教学目标：
知识与技能
1 、学习本课生字词语，在阅读过程中理解并积累“象征、宏伟、巍然屹立、傲对长空”等词语。
2 、理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法 声音、图片导入，激发兴趣；自读课文，整体感知课文内容；品味语言，渗透说明方法，用动画的形式体会金字塔建造过程，感受金字塔的宏伟和精巧。
3、情感与价值观
感受金字塔建造过程的不容易，真正感悟古埃及人民的勤劳和智慧。
四、重点与难点：
重点：1、懂得作者是怎样写工程的“宏伟”和“精巧”的，以及科学的建造。
难点：2、从具体的语言环境中感受古埃及人民的勤劳与智慧。
六、教学用具：多媒体课件
七、教学过程：
（一）创设情境，激趣导入。
1、同学们认识图片上是什么吗？（中国的万里长城）对于很多外国人来说提起万里长城就会想到（中国）那么如果老师提起金字塔，大家就会想到（埃及）前法国总统密特朗说过“没爬过长城就相当于没到过中国,没看过金字塔,就相当于没到过埃及”那么今天我们就一起去探索神秘的埃及金字塔。（课件出示）
（二）初读课文，感悟魅力
在学习课文之前，我们先来认识几个词语朋友，出示图片词语。
（学生自读，找出读的好的领读）
