中华上下五千年的历史变迁

《中华上下五千年》诵读材料

盘古化育生万物

盘古死后，他的气化成风云，声音变成雷霆，左眼为日，右眼为月，四肢五体变成四极五岳，血液为江河，筋脉为地理，肌肉为田土，发为星辰，毛为草木，齿为金石，精髓为金玉，汗流为雨泽，身上的寄生物因启阴感阳而化生为芸芸众生。

盘古山山石嶙峋并立，林木苍郁，古庙幽静，景色宜人，乳白色的云雾丝丝层层飘荡在山峦间，如牡丹仙子玉袖轻舒，一层层薄纱覆盖着一个个悠远的神话传说。

女娲抟黄泥造人

相传很早以前，天地之间只有女娲一个人，白天她面对山川锦绣、鲜花竞开的迷人景致自娱自乐，飘然于名山秀水和万花丛中。可到了黑夜，她却孤寂难眠。有一天，她用黄泥捏小人，打算晚上和它说话。这个泥人刚捏完后就活了，欢蹦乱跳，第二个泥人也是如此，并不时喊她妈妈。女娲被这喊声陶醉了，她抹了一把脸上的汗水，欣慰地看着眼前的情景，一种成功的喜悦使她又升发无穷了的力量，她赶紧埋下头又捏了第三个、第四个……不知过了多久，女娲有些疲倦了。她折下一根柳枝，沾满泥浆，轻轻一甩，泥点立刻变成了小人，她又重新沾满泥浆，再甩出去……然后，她把肩宽和肌肉健硕的人分成一片，把他们叫做男人；把臀和胸比较丰腴的人也分作一片，把她们称作女人。并规定他们可以自由嫁娶，生儿育女，人类就这样一代一代繁衍了下来。

燧人氏击燧取火

蚶．蚌（hān） 五蠹．（dù）

有巢氏构木为巢

捋．顺（lǚ） 跖．骨(zhí)

神龙氏播种五谷

生字：粟(sù) 耒耜（lěi sì） 词语：春华秋实

句子：太阳西下，如血的残阳照着山洞。

一天的劳累和着一天的快乐把人们早早揉进了梦乡。

几天以后，一片绿莹莹的小苗拱破了土层，钻到了地面，两片细小的叶儿就像小兔子的耳朵，毛绒绒的在微风中抖动。

伏羲氏结网渔猎

生字：雾霭（ǎi）

炎黄二帝战蚩尤

生字：墒情（shāng）

词语：无

句子：因为炎帝城墙不修、甲兵不足，九黎族人趁春耕时期像蝼蚁一样涌进城来，他们逢人便抢，遇东西就夺，把集市洗劫一空，然后又风卷残云般地走了。炎帝来时，看到的是满地狼籍。

《中华上下五千年》

一、填空.

1、___________ 时期可以说是整个古代中国鼎盛时期的象征.

2、隋文帝___________ 结束了东汉末年以来近三百年的分裂局面,重新统一了中国.

3、隋炀帝杨广开凿了一条贯通南北的大运河,名叫“ ___________ ”,这条大运河经过宋、元两朝的扩展,成为南北交通的大动脉.

3、隋朝李春修建的 ___________ 是世界上保存至今最古老的石拱桥.

4、唐太宗 ___________ 执政年间,出现的太平盛世,史称“贞观之治”；唐玄宗___________ 执政年间,出现的太平盛世,史称“开元盛世”.

5、“房谋杜断”的典故中,房是指___________ ；杜是指___________ .

6、中国古代四大名著之一的《西游记》（作者：吴承恩）是根据___________ 西行的故事写的.

7、初唐四杰是《咏鹅》的作者___________ 、《滕王阁序》的作者___________ ,以及卢照邻和杨炯.

8、药王 ___________ 写有医书《千金要方》和《千金翼方》.

9、中国历史上唯一的女皇帝是 ___武则天________ .

10、唐代书法中人称“颜筋柳骨”的是___________ 和___________ 两位书法家,被称为“颠张狂素”的是___________ 和___________ 两位书法家.

11、李白醉酒后要太监总管___________ 脱靴后,写下诗篇《清平调》.

12、李白、杜甫合称“___________ ”,杜甫被称为“ ___________ ”,他的诗被称为“ ___________ ”,我知道它写成都的诗句有：___________ .

13、茶圣___________ 写有《茶经》一书是我国第一部茶文化专著.

14、文房四宝是指___笔墨纸砚___________________ .

《中华上下五千年》课外阅读指导教学设计

【教学理念】

《语文课程标准》指出，小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读，并对各年级学生的课外阅读量作了明确的要求，小学高年级课外阅读教学旨在提高课外阅读能力。《中华上下五千年》是一幅全景式的历史画卷，内容丰富，故事性极强，学生有阅读的兴趣，而且自己也能读懂。本节课我的教学重点在于激发阅读历史故事书的兴趣，让学生在“读好书，读整本的书”的过程中体会与享受读书的快乐。这节课外阅读指导课，充分体现了自主阅读的思想理念。

【教学目标】

1、让学生初步了解《中华上下五千年》内容梗概及作者，并知道同一种书有不同的版本。

2、通过自读，锻炼学生的概括能力，培养读书做笔记的习惯。

3、指导学生归纳 “读好书，读整本的书”的基本方法，并实际运用到课外阅读中。

4、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

5、了解《中华上下五千年》对弘扬中国民族历史文化方面的贡献，培养学生的民族自尊心和爱国热情。

【教学重点】

激发阅读历史故事书的兴趣，让学生在“读好书，读整本的书”的过程中体会与享受读书的快乐。

【教学难点】

锻炼学生的概括能力，指导学生归纳阅读方法，培养读书做笔记的习惯。

【教学过程】

一、谈话导入，激发兴趣。

1、前苏联著名作家高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”可见，阅读的重要性。同学们你们爱读书吗？谁来说说你最喜欢读哪些书？（在学生发言时与学生交流，从而感受读书是要经过选择的）（师板书：阅读要有选择）

2、同学们的阅读面可真广，正是这些书籍开阔了我们的眼界，丰富了我们的知识，启发了我们的智慧，今天老师就为大家推荐一本经典书籍《中华上下五千年》。（片2演示）

幻灯片2：

二、初步了解书籍。

1、这样一本好书，相信有不少同学已对它有了一些了解，能说给大家听听吗？（学生介绍自己对书籍的了解时，教师穿插讲解本书的作者、书中记录的朝代、版本、目录）

中华上下五千年

历史是人类文明的沉淀和延续。都市是人睿智，因为历史蕴含着经验和真理。中华上下五千年的历史也是中华民族生生不息的历史，这是我们每一个炎黄子孙的骄傲，同样也是中华民族赖以生存和发展的根基。在渊源流长的历史长河中，中华民族以灿烂的文明演绎了无数精彩的故事，纵横万里，壮丽恢弘，世事沧桑，朝代更迭，从荒原的远古时代到夏、商、周，从春秋战国到秦、汉、三国，从两晋到南北朝，从隋、唐、五代十国到宋、元、明、清··我们回顾历史，是为了让我们今天西区五千年文明史中的精华，借鉴历史的教训，开创中华民族伟大复兴的新局面。中华民族的历史，博大精深，源远流长，既有王道霸业和文治武功等荣华的记录，又有血雨腥风、悲凉杀戮等残酷的烙印，其间的强盛辉煌令人骄傲不已，期间的阴霾败落同样使人汗颜痛惜。历史是一面镜子，更是一部五花八门、包罗万象的大百科全书。

裴李岗文化

裴李岗文化是中国黄河中游地区的早期新石器文化，因1977年首次发现与中国河南新郑市裴李岗村而命名，距今已有7000~8000年的历史，主要分布在河南省境内。

河姆渡文化是中国长江流域下游地区的新石器文化，因第一次发现于浙江余姚、河姆渡而命名，距今有7000年的历史，主要分布在杭州湾南岸的宁绍平原及舟山岛。