读书笔记的格式和结构规范

《经济史上的结构和变革》读书笔记

§1、 诺斯在这本书中所涉及的实际上是关于如何阐述人类社会发展规律的问题。但是，他是从微观发展的角度来分析的。虽然他所考察的时间跨度很大，即从一、二百万年前人类产生起，一直考察到现在，却并不意味着是宏观的考察。这是因为其考察的方法是一种微观的方法。也就是说，他并不是考察不依人们的意志为转移的纯粹的客观过程，而是考察与人们的意志和行为相关的各种过程。它与宏观考察的最大的区别就是：宏观的考察是以整个社会为单位来进行考察的，而微观的考察则是以个人为单位来进行考察的。即使考察一个群体，也是把它作为个人的集合体来对待的。这里就显示出宏观考察和微观考察的根本区别。作为宏观考察对象的是宏观的经济制度，而作为微观考察对象的是微观经济制度。宏观的经济制度是指由社会生产力与社会生产关系的矛盾运动所引起的由低级向高级变迁的社会基本经济形态。而微观经济制度则是在社会基本经济形态之内变化着的各种经济制度。宏观经济形态在历史上已经经历了原始社会、奴隶制社会、封建社会、资本主义社会这样一些基本经济形态。那么，所有这些基本经济形态的核心问题是什么呢？这就是社会剩余产品的积累方式的问题。为了理解这个问题，我们有必要简单地介绍一下关于社会剩余产品积累的问题。我们都知道，人类社会发展的物质基础就是剩余产品的积累。在原始社会中，由于社会生产力水平极其低下，社会劳动产品极其匮乏，人们只能过一种半讥半饱的生活而没有任何剩余。因此在漫长的岁月里，社会几乎处于停滞的状态。这就是人类社会的蒙昧和野蛮的时期。经过上百万年的经验和技术的积累，经历了三次社会大分工，使人类开始有了生产剩余产品的能力。但是有了生产剩余产品的能力并不等于能够实现剩余产品的积累。因为人类的需求是一个变量，它随着生产的发展而发展，并不断从低层次上升到高层次。而且，总的说来自从人类产生直到今天，人类需求发展的速度比生产发展的速度要快些。因此人类生产剩余产品的能力为积累剩余产品所提供的余地，会立即被人们的需求增长所填平，使得社会很难划分出必要产品和剩余产品之间的界限。在这种情况下，扣除剩余产品就意味着压缩人们的必要消费。要求生产者自愿地同意这样做是不可能的。因此，对于剩余产品的扣除从一开始就是靠强制来实现的。在原始社会中不存在强制机制的情况下，这种强制的对象最初只能来自社会的外部，这就是战争的俘虏向奴隶的转化。当人们惊奇地发现从每个奴隶身上一点一滴地积累起来的剩余产品汇合在一起却变成人们从未见过的巨大财富时，奴隶制便作为一种制度巩固了下来。由奴隶社会开始的对社会剩余产品的强制性积累，为人类社会的发展提供了极大的可能，使人类迅速地进入了文明社会。使人类的物质和文化生活得到了空前的发展。以后的封建社会和资本主义社会都是人类社会强制性地积累剩余产品的不同方式。由于人类社会生产的发展具有连续性，因此，使得奴隶制、封建制和资本主义制度这三种强制性地积累剩余产品的方式之间也有着内在的联系。每一种积累剩余产品的方式都是在前一种积累剩余产品方式的基础上发展起来的，是前一种积累剩余产品方式解体的直接结果。正因为各种积累剩余产品方式依次的有机联系，使得人类社会发展才不会陷入失控的状态。在人类历史上由这种积累剩余产品方式所形成的各个基本社会经济形态，具有一个共同的特点即其变迁过程都是不以人们的意志为转移的。从一种社会经济形态过渡到另一种社会经济形态完全不是人类设计的结果，相反这种变迁在当时往往是违反人类的意志：既违反被剥削者的意志，又违反剥削者的意志的。当然，人类在这种变迁面前并不是完全无能为力的，人们的努力可以创造各种条件加速或延缓这一客观进程的发展，甚至在特殊的历史条件下，通过强大的外力的作用，可以改变一个国家基本经济形态内在的相互替代的逻辑进程，产生跳跃式的发展。但是，从一个国家内部的发展来说，特别是对一个大国来说，则人们的意志不能决定选择或不选择某种社会基本经济形态。即使运用政治力量暂时地消灭某种基本经济形态，到最后它还是要恢复起来的。这就是宏观经济制度的情况。与此相反，微观的经济制度则是人们的意志完全有用武之地的。人们可以设计、和提供各种具体的制度和规则以影响和推动经济的发展。了解了这个区别，我们才能理解诺斯所描述的国家的作用。因为在诺斯看来，国家在提供所有制方面具有决定性的作用。如何理解诺斯这个观点呢？我们都知道，国家的政策则是一种基于意志的行为，是人们根据一定的理性认识自觉设计的结果。因此，从宏观的角度来看，在国家与经济变革这两者的基本关系中，经济生活的变革是第一位的，而国家的作用是第二位的。是生产方式的变革产生国家，而不是由国家来设计生产方式的变革。也就是说，一个社会形态的基本所有制关系是不能由国家来规定的。国家充其量只能在一种所有制形成的过程中起辅助的作用。而国家的主要任务则在于保护已经产生的所有制关系。所以，从宏观分析的角度来说，认为国家在提供所有制方面具有决定的作用，是不正确的。然而从微观的角度来分析情况就不一样了。这里的关键问题是对所有制的解释。诺斯把所有制理解为约束人们追求利益最大化行为的一系列制度、政策、规范等等，这样就扩展了所有制的概念。把所有制从一个宏观的概念转变为一个微观的概念。这就为我们提供了一个能够很好地分析国家的微观作用和经济史上的微观变革的理论工具。也就是说，当诺斯把所有制具体化为各种政策、规章、规范等等以后，就可以说国家在提供所有制方面起决定作用了。这时国家就确实在规定和实施着所有制了。这样一种理解对于分析具体的经济变迁是具有重要意义的。过去我们主要是讲社会经济形态或生产方式的变革，而对于一个生产方式内部的变迁状况以及不同国别的具体经济变迁状况则没有一个很好的分析工具。因此，诺斯在这方面的创造很值得我们重视和汲取。诺斯的这种分析可以启示我们在进行社会的经济分析的时候，不可把宏观的分析工具和微观的分析工具混淆起来。而我们过去却常常把它们混淆起来。例如生产力、生产关系、经济基础、上层建筑等等，都是一些宏观分析的工具，用这些宏观分析的工具来分析具体的经济现象或具体的经济和政治的关系，就会产生错误。例如，现实的社会主义国家在人民革命取得胜利之后依靠国家的力量所建立起来的公有制即国家所有制，究竟是一种宏观的经济制度还是一种微观的经济制度呢？这里所说的宏观经济制度就是我们在前面所讲的不依人们的意志为转移的社会基本经济形态所体现的经济制度，也就是它的产生和消失不是按照人类的意志而只能是按照其自身的规律来实现的。而所谓微观的经济制度则是指可以由人类的意志决定的那样一些具体的经济制度。过去我们一直把国家所有制看成是宏观的经济制度，也就是说是和历史上的奴隶制、封建制和资本主义制处于相同意义上的一种宏观经济制度。如果是这样，那么资本主义国家中的国有制企业就也应该是宏观的经济制度了，因为它也是由国家建立的。但是正如我们所看到的，在那里，国有制企业的存在与否是完全可以取决于国家的意志的。实际上在社会主义国家中，公有制存在与否也取决于国家的意志，这一点已由苏联和东欧国家的变化所证明。这样一种完全可以由国家和领导人的意志来决定的国家所有制怎么能算作是宏观的经济制度呢？实际上这只能是一种微观的经济制度。如果是一种微观的经济制度，我们又怎么能以此为根据来确定我们的社会性质呢？同时，这也涉及所谓社会主义生产关系产生的历史特点的问题，等等。这一系列问题都是值得我们认真地思考和探索的。而这些问题的产生正是由于我们把宏观分析工具和微观分析工具混淆的结果。我们应该认识到，凡是我们的意志能够达到的地方、凡是我们经过努力能够实现的东西，都是处于微观制度的领域之中。而运用宏观分析工具来分析微观领域的事物，就会把微观的事物绝对化，从而使它变成阻碍发展的沉重的包袱。诺斯为我们所提供的新制度主义分析方法，应该引起我们对这个问题的深刻的反思。当然，这种反思是很不容易的，因为它涉及到敏感的意识形态问题以及比意识形态更深刻的问题等等。总之，我们应该对诺斯的这一分析方法给予高度的评价。当然，诺斯在对待宏观分析工具和微观分析工具的区别上也有混淆，他把马克思主义关于生产力与生产关系相互作用的原理当作了微观的分析工具了，因而说马克思主义的分析在15世纪之后有三个世纪的空白。这说明他对于马克思主义的宏观分析工具是并不熟悉的。我们知道，马克思主义在微观的分析中是承认制度可以先于技术起作用，并且可以对技术的发展起决定作用的。同样也承认在技术之外的许多因素如人口和战争等等在一定的条件下也可以起决定性的作用的。这些极其重要的东西都是诺斯所忽视的。当然即使如此也丝毫不会影响诺斯的微观分析工具的价值。

第二章 水泥的相组成

一、硅酸钙

C3S（阿利特）

高水硬性化合物，OPC中占50%—90%。

C2S（贝利特）

OPC中占10%—40%。贝利特相对于阿利特有能力接纳数量较大的外源离子。

二、硅酸铝、铝硅酸钙的性能

偏高岭土和莫来石能作为粘土物料的分解产物出现在生料组成中。而一些铝硅酸钙通常则出现在矿渣和灰分中。

铝酸钙

铝酸三钙（C3A）是OPC中含铝最丰富的物相。

铝酸一钙（CA）则是HAC的主要物相，C11A7Ca(OH)2中的氢氧化物能被F2和Cl2及其它物类所取代。

铁铝酸钙

典型的熟料中，会产生对镁、钛和硅的吸收。

三、水泥中的碱

碱能够引起混凝土中的碱-骨料反应；含有碱元素的正交晶系的C3A，其水化性能降低。

四、增多的MgO含量

MgO形成游离方镁石，或进入含硅酸三钙和铁铝酸钙等物相的一些固溶体。

五、含硫酸盐各相

硫铝钙石是硫铝酸盐熟料的主要物相，表现出相当快的水化性能。

C2SCaSO4CaCl2是一种具有较好水硬性的稳定矿物，能用于特种水泥方面。

六、含氯各相

若存在硫酸盐，含铝的硫硅钙石就会结晶。但是不是水硬性的。若温度较低时，就能生成水硬性的物相C2SCaSO4CaCl2。

七、水泥中的磷酸盐

磷酸盐仅以很小的浓度进入硅酸三钙，磷酸盐的含量增加导致C3S的生成量减少，C2S多晶相含量提高。

八、水泥中的重金属

随生料而来的一般是少量的ZnO。

铬的含量一般是非常小的，并且通过水化能掺杂在钙矾石中。

第三章 波特兰水泥的水化

一、C3S的水化

C3S水化生成的C-S-H是一种组分可变的无定形显著的物相。

外加剂的影响

可溶的磷酸盐、氟化物以及Zn、Sn和Pb的盐都是缓凝剂，几乎所有的有机化合物也都充作缓凝剂。而碱金属的硫酸盐则是一类十分有效的促凝剂。

由于同离子效应的缘故，可溶性钙盐和碱金属氢氧化物两者都能影响C3S的初始溶解。CH的核化受控于溶度积KCH=[Ca2+][OH-]

读书笔记的规范格式

读书笔记格式

读书笔记不同于读后感，虽然也有几种分类，但有些要求是相同的。

一、读书笔记标题

二、下面写书名、作者、全书字数、出版社等资料以及你的阅读日期（假期布置的是读一本传记）

三、介绍一下整本书，比如是传主的人生，或者作者写这本书的特色。可参看目录、序言或简介等资料。

四、重点写你看过的内容，做些摘录，写写感受。（最吸引你的地方详写）

补充：抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。

摘录的后面，最好对摘录内容进行点评、比较、分析等。

男生日记读书笔记范文

我怀着好奇的心情看完了《男生日记》这本书，了解了一群小学刚毕业的小学生在暑假发生的事情。文中最引人注目的是一个叫吴缅的同学。小学毕业考试刚结束，他就跟着老爸长途跋涉坐部队的军车去西藏旅游来增长自己的见识。本来他是可以坐飞机去的，但当老爸给他选择的时候，他毫不犹豫的选择了前者，虽然老爸再三告诉他坐军车时间要很久，路上也遇到许多困难，甚至会有危险，但他一点也不畏惧，多男子汉的的行为呀。我不由的被他的勇气折服，我在想：如果是我，我会有什么样的决定呢？

吴缅旅游回来后，就开始选择自己要上的重点中学。通过自己的实地考察，他最终选择了一中，然后他开始安排自己的面试训练，他是那么的沉着冷静，对未来的目标是那么的清晰。试问，我们有几个能做到？现在的我们连每天放学去写作业都要在爸爸妈妈的再三催促下才会很勉强的去，有谁会像吴缅那样把自己的事情自己安排好自觉地去完成呢？功夫不负有心人，吴缅考上了一中。这时，他发现和他一起考上一中的同学宋立春没钱交学费，他为了给宋立春凑齐九千元的学费，他组织同班同学到各种场合去表演。因为吴缅的萨克斯吹的很好，所以在哪表演都很成功，当他和同学们把宋立春的学费凑齐后，他们又办了一个助学基金，专门帮助没钱上学的人。我不由得感叹，多伟大的人呀，他对同学无私的帮助，做事情积极地态度和责任心，难道我们不应该学习吗？ 读完这本陷入了深书，我深地思考，我发现我平时做得有多么的不够，吴缅身上的优点在我身上能找到几种呢？我暗暗定决心，以后要以吴缅为榜样，成为一个像他一样有见解，有个性，有责任心和乐于助人的孩子。

读书笔记的格式关于读书笔记的写法和格式要求

古人有条着名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。下面是的关于读书笔记的写法和格式要求，希望大家喜欢。

关于读书笔记的写法和格式要求

读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。

常用的形式有以下三种：

一、心得式读书笔记

心得式笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：

1、札记

札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。

2、心得

3、综合

二、摘要式读书笔记

1、索引

索引笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编着者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报?〈史学〉》

三、评注式读书笔记 评注式笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：

1、书头批注

书头批注，是一种最简易的笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。

2、提纲

3、提要

另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。

4、评注

刘勰在其《文心雕龙·定势》篇中,着意指出:“章表奏议,则准的乎典雅;赋颂歌诗,则羽仪乎清丽;符檄书移,则楷式于明断;史论序注,则师范于核要;箴铭碑诔,则体制于弘深;连珠七辞,则从事于巧艳”。非常明确地肯定了“章表奏议”等20余种文体的基调,即“典雅”、“清丽”、“明断”、“核要”、;弘深”、“巧艳”等,并把它们视为“准的”、“羽仪”、“楷式”和“师范”。