读书笔记的格式和示范

读书笔记的格式和示范

读书笔记的格式和示范

第一行要居中写上自拟的题目，且字数不超过20，允许有副标题。 大

学读书笔记格式

（一）提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，

明确主要和次要的内容。

（二）摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，

精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。

（三）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，

段落进行仿写，达到学会运用。

（四）评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其

思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。

（五）心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，

书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。

（六）存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以

后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。

（七）简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住

主要内容，把它缩写成短文。 读书笔记的格式和范文 读书笔记的种

类很多，一般说来，可分为四大类：

一是摘录式，二是提纲式，三是评论式，四是心得式。四大类又

分若干种，每一种在写法上有所不同。 摘录式 摘录式是阅读活动

中收集资料日寸最常用的记录形式。主要是为了以后开展科研活动时

用。它要求准确无误地摘录原文的语句段落，还要注明出处，便于引

用和核实。摘录式笔记可分为：

1．索引 索引笔记只记录文章的题目、出处。如书刊篇目名、编

著者、出版年月日。如果是书，要记册、章、节，出版社名称，出版

年月及版次；如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面．以备

查找方便。例如：

钱仓水、郝树明主编：

《教师职业技能全书．文科卷》，中国人民大学出版社，l992年9月第l版。 孙晓远：

，<中学生数学报)1990午6月7日第2版。

2．摘抄原文 摘抄原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有

关的精彩语句、段落，作为日后引用的原始材料。摘抄原文要按照原

文的内容自己标上一个分类的题目，便于资料的归类和日后采用，在

引文后面要注明出处。例如：

中学物理实验教学 物理教学是以实验为基础的，中学物理教材

的基础知识，都是以实验为先导，逐步总结出定理、定律等规律性的

知识，这是中学物理教学的重要方法，不能忽视。今后中学物理实验

教学应包括三方面的内容：

一是基本仪器的使用，二是根据实验原理和选用实验器材来进行

物理实验，三是正确分析和处理有关的实验数据，从中得出或验证相

应的规律。 王泉根：

<必须加强物理实验课教学)，<山西教育1 981年第10期。

3．观点摘要 观点摘要是在理解原文的基础上，将原文的主要观

点、结论摘要或写出，报刊杂志上的“论点摘编即属此种。它同样也

要写明作者、刊物、出版等情况。例如：

在数学教学中培养学生解题能力 解题能力包括实际运算能力、

空间想象能力、抽象概括能力、逻辑推理能力四个部分。 实际运算

能力又可分为两部分：

一是对具体数字进行运算的能力；二是对代数式和三角式进行恒

等变形的能力。 空间想象能力主要通过几何题目和三角应用题得到

锻炼。 抽象概括能力主要包括：

1．将实际问题抽象成数学问题的能力；

2．从具体的数字运算过渡到抽象的式的运算。 逻辑推理能力大

致可分为条理性和灵活性两个方面．其中以庆理性为关键，同时也要

注意锻炼思维的灵活性。 蒋明文：

<数学函授研究1 987年第2期。 提纲式 提纲式笔记是用纲要

的形式把书或文章的论点或主要论据，提纲挈领地记录下来，或是 按

原文的章节、段落层次，把主要内容扼要地写出来。提纲式笔记可分为提纲和提要两种：

1．提纲 提纲笔记要忠于原书或原文的框架体例或段落层次，对

原书或全文作轮廓式的勾勒。它可以用原文的语句，也可以将自己的

语言与之相结合来写。例如：

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术点评读后感

【工作总结格

式规范】

标题：

1、标题字号

一级标题：三号字

二级标题：小三

三级标题：四号

总结就三个标题就足够使用了，最小号的标题不能小于小四号!

全部标题都加粗!

2、用宋体书写

3、正标题居中，副标题依总结内容而定，可顶格，也可居中(顶

格写不用前后空行)

正文：

1、小四号宋体

2、如果标题上下都有内容，则上下都回车一下(也就是都得空一

行)

3、注意文中的措辞与称呼

4、正文行距是一点五倍行距

5、所有正文都不加粗

6、正文包括：时间、地点、活动内容、主办部门、参与人员、

赞助单位、活动效果、活动后的收获等

7、插入照片不可超过3张!每张照片宽度和高度均不可少于5、0cm，不可高于8、0cm

8、必须插入页码(居中)

字数规定：

1、对于小活动可以就“一页纸”(也就是小总结，不局限于真的

就一页)总结;(总结内容要点见正文第六条)

2、对于大型活动，总结篇幅在3到5页即可，不可过长

3、对于活动的金费预算和策划等相关资料，可以做成附件。(附件字

体得小于小四号字体，不得过长，以缩小字体的方法将其缩减为小于

三页即可，不过字体也不能过小，至少得清晰辨认。如果大型活动(如

迎新晚会、普物竞赛等等)附件过长，尽量缩减，最多不可超过六页!

不能缩减为篇幅规定范围的附件就略去，拣选重要的附件贴上。)

【工作总结写法详解】

(一)总结的标题

总结的标题有种种形式，最常见的是由单位名称、时间、主要内

容、文种组成，如《××市财政局××年工作总结》、《××厂××年

上半年工作总结》。

有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《××

年教学工作总结》。

有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看

内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。

还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题

具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运

城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强医德修养树立医疗新

风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。

(二)总结的正文

和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三部

分，各部分均有其特定的内容。

1.开头 总结的开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、

主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。

作为开头部分，要注意简明扼要，文字不可过多。

2.主体

这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验和教训、今后

打算等方面。这部分篇幅大、内容多，要特别注意层次分明、条理清

楚。

主体部分常见的结构形态有三种：

第一，纵式结构。

就是按照事物或实践活动的过程安排内容。写作时，把总结所包

括的时间划分为几个阶段，按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做

法、经验、体会。这种写法的好处是事物发展或社会活动的全过程清

楚明白。

第二，横式结构。

按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，使各层之间

呈现相互并列的态势。这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。

第三，纵横式结构。

安排内容时，即考虑到时间的先后顺序，体现事物的发展过程，

又注意内容的逻辑联系，从几个方面总结出经验教训。这种写法，多

数是先采用纵式结构，写事物发展的各个阶段的情况或问题，然后用

横式结构总结经验或教训。

主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式、序数式三种情况。

贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文，全文

之中不用外部标志来显示层次。

小标题式将主体部分分为若干层次，每层加一个概括核心内容的

小标题，重心突出，条理清楚。

序数式也将主体分为若干层次，各层用“一、二、三„„”的序

号排列，层次一目了然。

3.结尾

结尾是正文的收束，应在总结经验教训的基础上，提出今后的方向、

任务和措施，表明决心、展望前景。这段内容要与开头相照应，篇幅不应过长。有些总结在主体部分已将这些内容表达过了，就不必再写

结尾。

活动总结格式(范文）

1、基本格式

(1)标题：一般是根据中心内容.目的要求.总结方向来定。同一

事物因总结的方向-侧重点不同其标题也就不同。总结标题有单标题，

也有双标题。

(2)前言：即写在前面的话，活动总结起始的段落。其作用在于

用简练的文字概括交代总结的问题，或者说明总结的问题.时间.地点.

背景.事情的大致经过。

(3)正文：正文是活动总结的主体。正文的四个部分包括：情况

概述.成绩经验.存在的问题和教训.今后努力的方向。其中成绩经验

是主要部分，存在的问题是指在实践活动中受到应当解决而暂时没有

解决或没有办法解决的问题等。

(4)结尾

(5)署名和日期

2、活动总结要素

(1)活动背景

(2)活动目的

(3)活动执行范围

(4)活动起止时间

(5)活动开展情况(需要一些数据支持)

(6)活动总体评价

(7)活动要求

3、活动总结的内容要求

(1)标题：注意新颖，体现活动特色

(2)首部：活动目的.活动时间.地点

(3)主题：主要写明此次活动的口号