《可爱的小动物》课件

《可爱的动物》教案

一、谈话导入

1、 今天 ，老师邀请了一些小客人来和我们一起学习，你们愿意吗？

提出要求：见了客人，要问好。比如：见了这位同学，我会说；“。。 好。”

（播放图片 音乐）

2、 过渡：你们欢迎的这些客人，它们都有一个共同的名字。

指名说。板书：动物

3、质疑：

你喜欢它们吗？为什么？

板书：可爱

（3）它们哪儿可爱？

板书：样子

二、熟悉：小白兔

1、过度：老师听说你们不仅会唱小白兔的歌，还会跳小白兔的舞蹈，真的吗？

2、出示课件 播放《小白兔》 学生边唱边起舞。

3、鼓励：看得出你们还真心喜欢小白兔。

三、话聊：小白兔

1、过度：你们把那两手竖起来，这表示？学生齐答。

2、质疑：老师知道了，你们刚才在跳舞的时候，把小白兔最突出的地方表现出来了。其实这只是你们观察到它的一部分，它还有好多的特征，你注意到了吗？

3、实物展示。

老师给你们带来了一只真的小白兔。（出示）

4、观察交流。

5、汇报。

头部：

耳朵：长长的 向上竖起来

眼睛：圆圆的 红红的 像红宝石

嘴巴：三瓣嘴 “Y”字型嘴巴

胡须：长长的 细细的 像细线

身上：

绒毛 雪白雪白的 毛茸茸 软软的

尾巴：

短短的 像绒球

6、点拨：刚才，你们一会说头一会儿说尾，小白兔听了，可不大高兴，那怎么办呢？

7、整理思路。

（1）引导：其实方法很简单，我们在描述小白兔的样子时，只要讲究个顺序就能让他人听明白你的意思。

（2）教师滑动课件操作。

8、指名练习说话。

四、练写：小白兔

学生写话，教师巡视指导。

五、展示作品

六、课堂小结

在我们周围生活着很多可爱的小动物，怎样写好一种可爱的动物，是我们作文考试时经常碰到的命题。因此，我们平时就该掌握这类题目的写作要领，具体要注意以下几点：

第一，写好动物，怎样写小动物作文

关键是善于观察。只有在观察细致的基础上，才能写好它们。观察一般从外形特征、活动特性等几个方面有顺序地进行。在动笔写的时候，要把观察的结果，有重点地加以选择、有条理地加以描述。

第二，描写外形要侧重于静态，描写活动情况要侧重于动态。按照从静态到动态，从外形到活动，有条理、有层次地观察和描写。首先要描写它的外形，头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，然后再写它的生活习性，如怎样吃东西、怎样嬉戏、睡觉等。

第三，要把自己的喜爱之情写进文章中。可以具体地描写小动物的样子、外形，把自己的喜爱融在里面，也可以用简略的话直抒情感，还可以两种方法兼用。

除此之外，还应该注意一点，那就是小动物虽不像人那样能思维、会说话，但是它们也有“语言”，也有自己的喜怒哀乐。观察小动物的时候，应该从它们的动作和叫声中去注意体会和想像它们的“情绪”变化。恰当地运用拟人的手法，这样写出的小动物就会活泼可爱。

1、开门见山告诉大家，你要写什么动物。

2、先写动物的外型。

3、写你和动物的趣事，或者是你观察到的动物。

4、表达你的情感。

一、谈话导入

同学们，你们喜欢小动物吗？你们喜欢哪些小动物？哪些同学养过小动物？各种各样的小动物，它们都有哪些可爱之处呢？

二、学生之间交流观察的体验和感受

１、组内交流。

２、全班交流，找几名养过小动物的同学来介绍自己喜欢的小动物。

介绍时应按照：我喜欢小动物，它的外形，脾气有哪些特征，生活习性怎样，与自己发生过哪些有趣的事。

三、明确本次的习作要求

出示习作要求：

１、同学们想不想把自己喜欢的动物朋友介绍给大家。

《可爱的小动物》教学反思

描述：

手指印画《可爱的小动物》，是在《我们的动物朋友》大主题下的一个活动，我们将这个活动放在了主题后期，以此让幼儿在调动原有经验，丰富认识，培养情感基础上进行这一艺术表现活动。

分析：

一、考虑到用手指印画出来的动物是有局限性的，只能进行粗地色块造型。我选择了三种动物为主角来进行展示。一是蝌蚪，二是兔子，三是孔雀。选择这三种动物的原因如下：

从幼儿的能力来看：我们班的孩子表现能力差距较大，有些已能很好的构图，而有的小朋友我们还尚在培养他对绘画的兴趣。为了照顾各种水平的幼儿，使他们在活动中都有所尝试，获得成功的体验，所以根据难易程度进行了动物的选择。

从表现技能上来看：用手指直接点画是基本的技能之一，也最易掌握。但要让幼儿更好地表现动物形体，更好的利用印画本来的特点来印画，就要对手指印画的方式进行思考。我选择了兔子来达成这一重点。

开始有的小朋友根据以往绘画经验在想办法的时候想用手指拖画，借此机会我提出了印画的基本要求："要按一下，就画好的办法。"（而不是直接用手来当笔使用）。因为设置了这一环节，最后只有一位幼儿出现了拖画的现象，较之以前有了较大改观。说明幼儿已明白手指印画不等同于用手指蘸色画画。

在设想用大拇指印画身体的时候，一位小朋友想出了用食指与中指拼拢一起躺着印的方法。不错哦，已经会将前面印画耳朵的经验梳理运用了。我们兴奋的一试，但最后小朋友发现两个手指之间是会有一条缝的。小朋友就在这想想，试试中，学习印画的技能技巧。最终都想出了用手指躺着印的方法、用大拇指压印的方法及用手指竖着点的方法。

二、手指印画，是以色块构图为主，要表现动物，需辅以一些细节表现才显生动。在一节课中如果又要让幼儿来着重印画技巧，又要进行构线笔的使用。会分散幼儿的关注点，不利于上目标达成。考虑到这一点，我精心设计了背景图，小河里的水流线（印好后就是蝌蚪的尾巴），小桥上的兔子头，孔雀的身体，让幼儿在这基础上进行添印。并留有空场，以方便幼儿自由的创作。想想还能印画什么动物，天上的，地上的，水中的，帮助幼儿进行类别归整，拓展幼儿思维。

1、10月29日，泰国首都曼谷一对出生才1个月的小孟加拉虎在熟睡。白虎是现在濒临绝种的物种之一，目前世上仅存约200只。（原来老虎也如此可爱泥）

2、10月28日，在白俄罗斯首都明斯克以东250公里的村落里，一名猎人利用一只被铁链拴住的棕熊，训练猎犬雪地捕获猎物的能力。

3、10月29日，两只8周大的非洲幼狮在澳大利亚悉尼一家动物园内嬉戏。（漂亮的猫科大兽）

4、10月23日，在哥斯达黎加圣克鲁斯的奥斯蒂迪奥纳尔海滩，一只小海龟蹒跚著爬向大海。

5、这张由海洋生物种群普查组织发布的照片，显示的是生活在墨西哥湾的管虫。（偶觉得很可怕）

6、这是有关专家在委内瑞拉东部发现的一种新鸟类。人们共发现了3只这种带蓝色斑点的鸟，其种群有多少，尚不确定。博物专家於10月22日举行活动，庆祝发现了这一新的鸟类。

7、10月22日，参观者正在参观一只大娃娃鱼。这条娃娃鱼是广西恭城瑶族自治区三江乡农民赵成电于2000年春在深山里发现的，后来回家精心照料，目前体长已达1.2米，体重达20公斤。（失去了自由，可怜）

8、10月15日，瑞士的一家动物园，一对小熊猫宝宝好奇地向外张望。（他们都说外面的世界很精彩泥）

9、8月份的时候，德国一家动物园理喜添了一对小黑豹。在管理员的精心照料下，两个小家伙健康成长。10月17日，它们终于出来和大家见面了。（让你们瞧瞧，你们就知道猫眼好，没见过咱更帅吧）

10、10月8日，美国的麦迪逊广场花园里，举行猫咪选美大赛，有大约40只血统高贵的小猫参加角逐，其中也包括这只只有5个月大的加拿大的无毛猫。（象星球大战里的ET]）

11、在这张摄于9月24日的照片中，日本鸟羽市水族馆一只壳上长有人脸图纹的螃蟹（右）趴在它刚刚蜕下的壳边。这只奇特的螃蟹是一名八岁男孩在海边捉到后交给水族馆的。（一张笑不露齿，一张在说茄子）

12、9月24日，一名28岁的瑞典男子携带4只翠绿色的小蟒蛇和4只眼镜王蛇在澳大利亚悉尼机场被查。如果这名瑞典男子被定罪将面临罚款达70000美元和十年的监禁。（怕！）