第五章 职业资格证书与职业生涯规划
近年来，大学生就业问题已成为全社会普遍关注的热点问题。尤其是2009年爆发的金融危机，严峻的就业形势让不少大学生充满了危机意识，改变就业观念，提前做好职业生涯规划，尤其是提前获取职业资格证书成为在校大学生的必修课。
在校大学生由于缺少社会经验，缺乏对行业、职位信息的详细了解，体验不到真实的职业环境，加上有的人“当局者迷”，难以很好地了解自身。所以，相当一部分在校大学生对如何在自己所学专业知识、个人能力和未来职业生涯之间搭建桥梁不知所措。对职业资格证书考试制度等方面进行较为深入的了解，无疑对大学生职业生涯的选择与准备起到举足轻重的作用。拥有职业资格证书，就可能在求职路上先行一步，就可能获得一份好的工作，就可能比别人有更多的发展机会。
第一节 职业资格证书对职业生涯发展的作用
一、考取职业资格证书是大学生就业的“入场券”
国家职业资格证书是大学生就业的“入场券”和“通行证”，职业资格认证是劳动者从事相应职业的资格凭证，代表劳动者具有从事本职业的理论与实际操作水平，是劳动者就业上岗和单位录用人员的主要依据，在全国范围内通用。推行职业资格证书制度，是落实党中央、国务院提出的“科教兴国”战略方针的重要举措，也是我国人力资源开发的一项战略措施。这对于提高劳动者素质，促进劳动力市场的建设以及促进社会经济发展都具有重要意义。
获取职业资格证书，是鼓励大学生主动适应社会发展的需要，主动适应劳动就业的需要。《劳动法》第八章第六十九条规定：“国家确定职业分类，对规定的职业制定职业技能标准，实行职业资格证书制度，由经过政府批准的考核鉴定机构负责对劳动者实施职业技能考核鉴定”。《职业教育法》第一章第八条明确指出：“实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历文凭、培训证书和职业资格证书制度”。这些法律条款确定了国家推行职业资格证书制度和开展职业技能鉴定的法律依据。
第五讲 非线性规划
§ 5.1 引言
如果目标函数或约束条件中至少有一个是非线性函数时的最优化问题就叫做非线性规划问题。
非线性规划的一般形式为：
min f(X)
s.t. gi(X) 0，i = 1, …, m
hj(X) = 0，j = 1, …, l
其中X = (x1, x2, …, xn)E n，f，g，h是定义在E n上的实值函数。
如果采用向量表示法，则线性规划的一般形式为：
min f(X)
s.t. g(X) 0
h(X) = 0
其中
g(X) = (g1(X), …, gm(X))T，h(X) = (h1(X), …, hl(X))T。
至于求目标函数的最大值或约束条件为小于等于零的情况，都可通过取其相反数化为上述一般形式。
§ 5.2 引例
例1 有一投资者有资金5000美元和两个可能的投资项目，令xj（j = 1, 2）表示他分配到投资项目j的资金（以千美元为单位）。从历史资料分析，投资项目1和2分别有预计的年收益20%和16%，同时与项目1和有关的总的风险损失由总收益的方差来衡量，由式2x12 + x22 + (x1 + x2 ) 2 给出，即风险损失随着总投资和单项投资的增加而增加。投资者希望使期望的收益为最大，同时使风险损失为最小，应怎样进行投资？
建立模型：maxZ = 20x1 + 16x2 [2x12 + x22 + (x1 + x2 ) 2]
s.t. x1 + x2 5
x1, x2 0
其中非负常数 反映风险损失和收益之间的权衡。① 当 = 0时，他将资金全部投到最大期望收益的项目，属冒险型；② 当 时，期望回收的目标收益可以忽略不计，他主要考虑使风险损失为最小。
例2 Carron（卡隆）化学公式年轻工程师R和D合成了一种轰动一时的新肥料，只用两种可互相替换的基本原料来制造。公司想利用这个机会生产尽可能多的这种新肥料，公司目前有资金40000美元，可购买单价分别为8000美元和5000美元的原料。当用数量为x1和x2两种原料合成时，肥料的数量Q由下式给出：
《职业生涯与发展规划》
第二部分
职业发展规划 第五讲 【教学内容】 第四讲 职业发展规划之认识自我一 第五讲 职业发展规划之认识自我二 第六讲 职业发展规划之了解职业 第二部分 职业发展规划
第七讲 职业发展规划之了解环境 第八讲 职业发展决策之一 第九讲 职业发展决策之二 1、引导学生通过各种方法、手段来了解自我 ；
【教学目标】
2、了解自我特性与职业选择和发展的关系 ； 3、形成初步的职业发展目标
。 第五讲 职业发展规划之认识自我二 【主要内容】
一、认识自我之能力认知
二、认识自我之价值观认知
第五讲 职业发展规划之认识自我二 一、认识自我之能力认知
能力 掌握和运用知识技能所需的个性心理特征。
（一）能力的概念 认识自我之能力认知 能力的分类 能力按其获得的方式（先天巨头与后天培养） 可以分为“能力倾向”和“技能”两大类。 能力倾向（Aaptitude）——是指每个人天生的特殊才能。它与生俱来，但也有可能因未贝开发而荒废。 技能（Skill）——是指经过后天的学习和练习培养而形成的能力。 认识自我之能力认知 自我效能 自我效能感（Self-efficasy）——是指个人对自己的能力，以及运用该能力得到何种结果所持的信心和态度。 研究发现：在实际生活和工作中，对个人行为其决定作用的往往不是个人实际能力的高低，而是个人的自我效能感。
你相信自己能有一根普通的吸管插穿一个土豆吗？ 认识自我之能力认知 能力倾向的分类 哈佛大学教授、发展心理学家加德纳（Howard Gadner， 1983 ）提出了“多元智力理论”（Multiple Intelligences）。 加德纳认为，智力是多元的——是由同样重要的多种能力而不是一两种能力构成，而且各种能力不是以整合的形式存在，而是相对独立的形式表现出来的。 他认为人类至少存在七种相对独立地不同智力：言语-语言智力、音乐-节奏智力、逻辑-数理智力、视觉-空间智力、身体-动觉智力、自知-自省智力和交往-交流智力。 “多元智力理论”（Multiple Intelligences） 加德纳（Howard Gadner， 1983 ） 认识自我之能力认知 技能的分类 技能主要分为三种类型： 知识技能；自我管理技能；可迁移技能。
大学职业生涯规划课第五讲答案
1一个人从大学到了工作岗位，环境的改变对原来的价值观会有一定的影响。答案:对
Question 2
一个人对于自我价值观的认识是不断进行的，需要不断地审视和澄清。
答案:对
Question 3
明确你的价值体系有助于避免心理性神经官能症。答案:对
Question 4
如果生活没有方向，那它会变得漫无目的、死气沉沉、没有意义、缺少目的和价值的生活将会使你无精打采、绝望万分。这种状态就是心理性神经官能症。
答案:对
Question 5
下面哪种职业锚的人关注公司的稳定、工作的保障和收益的安全？选择一个答案d. 安全/稳定
Question 6成年之后人的价值观非常稳定，不会发生改变。答案:错误
Question 7价值观对于职业决策没有影响。答案:错误
Question 8职业锚是人们选择和发展自己职业时所围绕的中心。答案:对
Question 9价值观在一个人的童年早期开始形成，到成年的时候稳定不会发生改变。答案:错误
Question 10管理型职业锚的人希望工作能发展和提高自己的人际沟通、解决问题的能力，并能得到职位的提升。答案:对
1价值观就是人们赋予事物的重要性、优点或者使用性。答案:对
Question 2下面哪种职业锚的人渴望建立或创造完全属于自己的东西、例如：作品，公司等？c. 创业
Question 3挑战型职业锚的人希望用自己的知识、技巧帮助别人。答案:错误
Question 4明确自己的价值体系有助于避免心理性神经官能症。答案:错误
Question 5价值观影响着人际交往、配偶的选择、职业选择和职业成就。
答案:对
Question 6一般来说随着年龄和阅历的增长，一个人对于自己价值观的认识会越来越清晰。答案:对
Question 7当今多元社会中多种价值观的冲击也会导致原有价值观体系的混乱乃至改变。答案:对
Question 8价值观对于职业决策没有影响。答案:错误
