机械制造技术课程设计

机械制造技术课程设计说明书

设计题目：车床拨叉铣床夹具

学 院：机械工程学院

班 级：机械设计制造及其自动化02班

学 号：0914010203

设 计 人：郑月娥

指导老师：陈彩凤

完成日期：2012年11月30日

目 录

1、概述………………………………………………………………1

2、被加工零件的结构特点及指定工序的加工要求………………2

3、设计方案的讨论…………………………………………………2

4、夹具结构特点的论述……………………………………………2

5、定位误差的计算…………………………………………………2

6、夹具的主要技术条件及优缺点的分析…………………………3

7、夹具主要零件技术条件的分析…………………………………3

8、编写夹具非标零件的加工工艺规程……………………………3

9、主要参考资料……………………………………………………4

1 一、概述

1、夹具的作用

（1）保证加工精度

工件通过机床夹具进行安装，包含了二层含义：一是工件通过夹具上的定位元件获得正确的位置，称为定位；二是通过夹紧机构使工件的既定位置在加工过程中保持不变，称为夹紧。这样，就可以准确确定工件与机床、刀具之间的相对位置，保证工件加工表面的位置精度，且精度稳定。

（2）提高生产率

使用夹具来安装工件，可以免去工件逐个画线、找正对刀等辅助时间，且工件装夹方便。如采用多件、多工位夹具，以及气动、液压动力夹紧装置，可以进一步减少辅助时间，提高生产率。

（3）扩大机床的使用范围

有些机床上配备专用夹具实质上是对机床进行了部分改造，扩大了原机床的功能和使用范围。如在车床床鞍上或在摇臂钻床工作台上安放镗模夹具，就可以进行箱体零件的孔系加工，使车床、钻床具有镗床的功能。

广东工业大学华立学院

课 程 设 计（论文）

课程名称 机械制造技术课程设计

题目名称 拨叉加工工艺规程及钻￠8mm孔夹具设计

学生学部（系）

专业班级

学 号

学生姓名 ×××

指导教师

20 年 月 日

广东工业大学华立学院

课程设计（论文）任务书

一、课程设计（论文）的内容

本次设计是汽车拨叉零件的机械加工工艺规程及钻￠8mm锁销孔工序夹具设计。具体内容如下：

1 确定生产类型，对零件进行工艺分析；

2 确定毛坯种类及制造方法，绘制毛坯图（零件毛坯图）；

3 拟定零件的机械加工工艺过程，选择各工序加工设备及工艺装备（刀具、夹具、量具和辅具）；

4 确定工序尺寸及公差，各工序切削用量，画出工序简图

5 填写工艺文件，包括工艺过程卡、工序卡（可只填写部分主要工序的工序卡片）；

6 设计某一工序的夹具，绘制夹具装配图和主要零件图3～5张；

7 撰写设计说明书。

二、课程设计（论文）的要求与数据

要求学生全面地综合运用本课程所学的知识与内容及其有关先修课程的理论和实践知识，进行零件加工工艺规程的设计，机床夹具设计以及正确选用加工机床，与刀具、量具的正确运用。 题目名称 拨叉机械加工工艺规程及钻￠8mm锁销孔工序夹具设计

学生学部（系）

专业班级

姓 名

学 号 《机械制造技术》课程设计题目制订如下：

设计——零件的机械加工工艺规程及——工序专用夹具

生产类型：中批或大批生产

三、课程设计（论文）应完成的工作

课 程 设 计

课程名称：

机械制造基础课程设计

设计题目：

年产量为10000件的拨叉的机械加工工艺规程及典型夹具设计

学 院： ******************

专 业： ****************

年 级： 101班

学生姓名： ***

指导教师： ***

日 期： 2013.7.1~2013.7.12

教 务 处 制

课 程 设 计 任 务 书

***** 学院*****************

专业 2010

年级

学生姓名： ***

课程设计题目：年产量为10000件的拨叉的机械加工工艺规程及典型夹具设计

课程设计主要内容：

1、 绘制拨叉零件的零件图和毛坯图。

2、 设计拨叉零件的机械加工工艺规程，并填写：

1） 整个零件的机械加工工艺过程卡；

2） 整个零件关键工序的机械加工工序卡。

3、 以小组为单位设计某工序的夹具一套，绘出总装图。

4、 编写设计说明书。

设 计 指 导 教 师 （签字）：

教学基层组织负责人（签字）：

年 月 日 一、 摘要

《机械制造技术》课程标准

课程代码： 建议课时数： 学分：

适用专业：计算机辅助设计与制造、模具设计与制造、数控技术、机械制造与自动化

先修课程：机械制图、机械工程材料、公差配合与技术测量等

开课单位：机电工程系

一、课程概述

（一）课程的性质

《机械制造技术》是以制造一定质量的产品为目标，研究如何以最少的消耗、最低的成本和最高的效率进行机械产品制造的综合性技术，是机械类专业的一门主干专业课。

机械制造工业是国民经济的基础产业，机械制造技术是机械科技成果转化为生产力的关键环节。本课程从对机械制造过程的全面概括了解入手，以成形理论和切削理论为基础，介绍各种加工方法及工艺装备；以零件精度构成及实现为主线，介绍各种加工方法的合理综合应用，阐明机械加工工艺设计原理和方法。通过本课程的学习，使学生掌握机械制造技术方面的知识，为适应现代制造技术的发展奠定坚实基础，使他们成为适应现代化生产需要的合格人才。

（二）课程设计思路

1、课程设置的指导思想和依据

《机械制造技术》课程既有较为广泛的理论知识，又是一门实践性较强的课程。通过本课程的学习，使学生掌握机械制造技术方面的基本理论和基本知识，并具备一定的专业技能，为进一步的专业课学习和今后从事专业技术工作奠定良好的基础。在课程设置时注意学生科技素养的培养和方法论、知识与应用的整合发展。

2、课程内容确定的依据

课程目标实现的四个方面：金属切削机床←→金属切削刀具←→机械制造工艺←→工艺装备（夹具）。

实现目标的学习领域：机械制造基础知识、机械加工方法与装备、机械制造质量分析与控制、机械加工工艺规程制订、典型零件加工工艺设计、现代制造技术。

通过学习，使学生较系统地掌握机械制造基础知识，掌握机械制造过程中常用的加工方法、加工原理和制造工艺，掌握切削参数、加工设备及装备的选用、机械制造质量的分析与控制方法、机械加工工艺规程的拟定和机械装配工艺规程的基本知识及有关计算方法等。了解轴类、套类及箱体类等典型零件加工工艺的设计、机械制造技术的发展与现代制造技术。