自制体育器械教案中班

体育玩教具自制教案中班教案标题：体育玩教具自制教案（中班）教学目标：1. 通过体育玩教具的自制活动，培养幼儿对体育运动的兴趣。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 提高幼儿的协作与合作能力。

教学准备：1. 不同种类的体育教具（如球、绳子、袋子等）。

2. 不同种类的材料（如纸板、彩纸、胶带等）。

3. 幼儿园室内或室外的开放空间。

教学步骤：引入活动：1. 向幼儿介绍今天的活动主题——体育玩教具自制。

2. 激发幼儿对体育运动的兴趣，询问他们平时喜欢哪些体育活动。

活动一：自制球1. 引导幼儿观察不同种类的球，并询问他们对这些球的认识和用途。

2. 给幼儿提供一些材料，如纸板、彩纸和胶带，让他们自己制作一个小球。

3. 引导幼儿在制作过程中思考球的形状、大小以及材料的选择。

4. 让幼儿互相展示自己制作的球，并鼓励他们进行简单的传球练习。

活动二：自制绳子跳1. 向幼儿展示绳子跳的示范，并让他们尝试跳一跳。

2. 提供一些材料，如绳子、彩纸和胶带，让幼儿自己制作一个绳子跳。

3. 引导幼儿在制作过程中思考绳子的长度和材料的选择。

4. 让幼儿互相展示自己制作的绳子跳，并鼓励他们进行绳子跳比赛。

活动三：自制袋子投掷1. 向幼儿展示袋子投掷的示范，并让他们尝试投掷。

2. 提供一些材料，如纸袋、彩纸和胶带，让幼儿自己制作一个袋子。

3. 引导幼儿在制作过程中思考袋子的形状和材料的选择。

4. 让幼儿互相展示自己制作的袋子，并鼓励他们进行袋子投掷比赛。

总结活动：1. 回顾今天的活动，询问幼儿对自制体育教具的感受和体会。

2. 鼓励幼儿分享自己的创意和想法。

3. 引导幼儿认识到动手制作的乐趣和重要性。

拓展活动：1. 鼓励幼儿在家继续制作和使用自制的体育教具进行活动。

2. 邀请幼儿家长参与，组织一个家庭体育玩教具自制活动。

评估方式：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 观察幼儿在活动中的参与度和协作合作能力。

3. 听取幼儿对活动的反馈和分享。

幼儿体能器材自制教案教案标题：幼儿体能器材自制教案教学目标：1. 帮助幼儿了解体能器材的作用和用途。

2. 培养幼儿的创造力和动手能力。

3. 提供幼儿自制体能器材的机会，促进他们的身体发展和协调能力。

教学准备：1. 不同材料的示范样品，如纸板、塑料瓶、纸杯、彩色纸、绳子等。

2. 工具：剪刀、胶水、绳子、胶带等。

3. 幼儿适合的安全保护措施，如手套、护目镜等。

教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察和讨论不同的体能器材，如跳绳、球、滑板等。

询问幼儿他们对这些器材的了解和使用经验。

探索活动：2. 展示示范样品，解释它们是如何制作的。

鼓励幼儿提出自己的创意和想法，让他们知道他们可以用各种材料制作自己的体能器材。

制作活动：3. 将幼儿分成小组，为每个小组提供一些材料和工具。

给予他们一定的时间来设计和制作自己的体能器材。

教师应提供必要的指导和帮助。

展示和分享：4. 让每个小组展示他们制作的体能器材，并向其他小组展示如何使用。

鼓励幼儿互相交流和分享他们的创意。

活动延伸：5. 让幼儿在制作的体能器材上进行一系列的运动活动，如跳跃、投掷、平衡等。

观察和记录幼儿在活动中的表现和进步。

总结：6. 和幼儿一起回顾整个活动，让他们分享他们的体验和感受。

强调他们通过自制体能器材锻炼了身体，同时培养了他们的创造力和动手能力。

评估：7. 观察和记录幼儿在制作和使用自制体能器材过程中的参与度和表现。

评估幼儿是否理解了体能器材的作用和用途，以及他们的创造力和动手能力的发展情况。

拓展活动：8. 鼓励幼儿在家中继续制作和使用自制体能器材，与家人一起进行体能锻炼。

鼓励他们分享自己的创意和成果。

教学反思：教师应根据幼儿的兴趣和能力适当调整活动的难度和要求。

同时，要确保材料的安全性和适用性，避免幼儿受伤。

教师在活动中要提供适当的指导和帮助，同时鼓励幼儿独立思考和实践。

自制中班运动器械教案教案标题：自制中班运动器械教案教案目标：1. 通过自制运动器械的过程，培养中班幼儿的动手能力和创造力；2. 激发幼儿对运动的兴趣，并促进身体协调和肌肉发展；3. 提供团体合作和分享经验的机会，培养幼儿的社交和合作能力。

教学时间：1周（每天1小时）教学材料：1. 旧杂志或废纸2. 透明胶或胶带3. 颜色纸张或彩笔4. 一些简单的工具（剪刀、尺子、塑料绳等）5. 集合场地和安全的玩耍区域教学步骤：第一天：介绍与讨论1. 将幼儿集合在指定的场地，引入主题：“我们将一起制作自己的运动器械！”2. 引导幼儿讨论运动器械的种类和用途，并展示一些图片或模型来激发他们的兴趣。

第二天：制作材料准备1. 按照所需的运动器械种类，为幼儿准备不同的材料，如用旧杂志或废纸制作哑铃、用胶带和纸制作拍球拍等。

2. 向幼儿讲解如何使用这些材料以及制作器械的基本方法。

第三天：自制运动器械1. 让每个幼儿自由选择一种运动器械，并提供适当的材料和工具。

2. 引导幼儿根据他们的创意和想法，使用材料和工具制作运动器械。

3. 鼓励幼儿在制作过程中与同伴分享经验和互相帮助。

第四天：测试和调整1. 在玩耍区域设立测试场地，让幼儿互相展示和测试自己制作的运动器械。

2. 引导幼儿观察和评价其他同伴的器械，并提供一些建议和改进意见。

第五天：运动器械展览和分享1. 利用集合时间，让每个幼儿向全班介绍他们制作的运动器械。

2. 鼓励幼儿分享制作的过程和困难，并与同伴分享使用运动器械的体验。

3. 组织一场小型运动器械展览，邀请其他班级或家长前来观赏。

评估和反馈：- 观察幼儿在制作过程中的参与度、创造力和动手能力；- 评估幼儿测试运动器械时的体验和技巧；- 听取幼儿对整个活动的反馈和意见，了解他们的学习成果和满意度。

注意事项：1. 确保活动场所的安全，并避免使用尖锐或危险物品。

2. 给予幼儿充足的时间和空间来表达自己的创意和想法。

3. 鼓励幼儿互相尊重和合作，分享经验和帮助他人。

体育器械自选游戏教案中班一、教学内容。

1. 游戏名称，体育器械自选游戏。

2. 游戏目的，通过自选游戏，让学生在体育器械运动中感受快乐，锻炼身体，培养团队合作意识。

3. 游戏对象，中班幼儿。

二、教学准备。

1. 教学器材，跳绳、篮球、足球、乒乓球拍、羽毛球拍、轮滑鞋等各种体育器械。

2. 教学环境，室内或室外空旷场地。

3. 教学辅助，音响设备、计分器等。

三、教学过程。

1. 游戏一，跳绳比赛。

（1）教师示范跳绳动作，让学生观看并学习。

（2）分组比赛，将学生分成若干小组，每组选出一名代表进行跳绳比赛，其他同学为加油助威。

（3）比赛规则，比赛时间为1分钟，看哪组跳绳次数最多。

2. 游戏二，篮球投篮。

（1）教师示范投篮动作，让学生观看并学习。

（2）分组比赛，将学生分成若干小组，每组轮流进行篮球投篮比赛，看哪组命中率最高。

（3）比赛规则，每组有3分钟时间，看哪组投进篮球最多。

3. 游戏三，足球传球。

（1）教师示范传球动作，让学生观看并学习。

（2）分组比赛，将学生分成若干小组，每组进行足球传球比赛，看哪组传球次数最多。

（3）比赛规则，每组有5分钟时间，看哪组传球次数最多。

4. 游戏四，乒乓球对打。

（1）教师示范乒乓球对打动作，让学生观看并学习。

（2）分组比赛，将学生分成若干小组，每组进行乒乓球对打比赛，看哪组对打时间最长。

（3）比赛规则，每组有3分钟时间，看哪组对打时间最长。

5. 游戏五，轮滑比赛。

（1）教师示范轮滑动作，让学生观看并学习。

（2）分组比赛，将学生分成若干小组，每组进行轮滑比赛，看哪组轮滑速度最快。

（3）比赛规则，每组有2分钟时间，看哪组轮滑速度最快。

四、教学总结。

通过体育器械自选游戏教学，学生不仅能够在体育器械运动中感受快乐，锻炼身体，还能培养团队合作意识。

同时，通过比赛的形式，激发学生的竞争意识，提高学生参与体育活动的积极性。

在教学过程中，教师要注重引导学生正确参与游戏，培养学生的团队精神和合作意识，让每个学生都能够在游戏中收获快乐和成长。

创意自制器械户外教案中班在户外活动中，孩子们可以得到很多乐趣和锻炼，但是有时候我们可能无法带上专业的器械。

这时候，创意自制器械就可以派上用场了。

本文将介绍一些适合中班孩子的户外教案，帮助他们通过创意自制器械进行锻炼和游戏。

1. 棒球棒替代品。

在户外运动中，棒球棒是一个非常有趣的器械，但是有时候我们可能无法带上真正的棒球棒。

这时候，我们可以用一根树枝或者竹竿来替代。

将树枝或者竹竿打磨光滑，让孩子们可以用来击打球类运动中的球。

这样既可以锻炼孩子的身体协调能力，又可以让他们在户外活动中得到乐趣。

2. 自制攀岩墙。

在户外活动中，攀岩是一个非常受孩子们喜爱的运动项目。

但是有时候我们可能无法带上真正的攀岩墙。

这时候，我们可以利用一些简单的材料来自制一个攀岩墙。

可以使用一些绳子和木板来搭建一个简易的攀岩墙，让孩子们可以在户外活动中进行攀岩训练。

这样不仅可以锻炼孩子的身体力量和协调能力，还可以让他们在户外活动中体验到攀岩的乐趣。

3. 自制飞盘。

飞盘是一个非常受孩子们喜爱的户外游戏项目，但是有时候我们可能无法带上真正的飞盘。

这时候，我们可以用一些简单的材料来自制一个飞盘。

可以使用一些塑料盘子或者纸板来制作一个简易的飞盘，让孩子们可以在户外活动中进行飞盘游戏。

这样不仅可以锻炼孩子的身体协调能力，还可以让他们在户外活动中体验到飞盘游戏的乐趣。

4. 自制绳索桥。

在户外活动中，绳索桥是一个非常受孩子们喜爱的挑战项目，但是有时候我们可能无法带上真正的绳索桥。

这时候，我们可以利用一些简单的材料来自制一个绳索桥。

可以使用一些绳子和木板来搭建一个简易的绳索桥，让孩子们可以在户外活动中进行绳索桥挑战。

这样不仅可以锻炼孩子的身体力量和平衡能力，还可以让他们在户外活动中体验到绳索桥的乐趣。

5. 自制投掷目标。

在户外活动中，投掷目标是一个非常有趣的游戏项目，但是有时候我们可能无法带上真正的投掷目标。

这时候，我们可以用一些简单的材料来自制一个投掷目标。

自制中班游戏器械教案一、教学目标。

1.培养幼儿对游戏器械的兴趣，提高他们的动手能力和协调能力；2.激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的团队合作意识；3.通过游戏器械的制作，培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的空间想象能力。

二、教学重点。

1.培养幼儿的动手能力和创造力；2.激发幼儿的团队合作意识；3.提高幼儿的空间想象能力。

三、教学难点。

1.如何引导幼儿进行游戏器械的制作；2.如何激发幼儿的创造力和想象力；3.如何培养幼儿的团队合作意识。

四、教学准备。

1.准备各种材料，如纸板、彩纸、胶水、剪刀等；2.准备相关游戏器械的图片或模型，供幼儿参考；3.准备相关游戏器械的制作方法，以便指导幼儿进行制作。

五、教学过程。

1.导入活动。

教师向幼儿介绍今天的主题是游戏器械制作，引导幼儿讨论自己喜欢的游戏器械，如飞机、火车、汽车等，并询问他们想要制作哪种游戏器械。

2.制作游戏器械。

教师向幼儿展示制作游戏器械的材料和方法，指导幼儿根据自己的想法进行制作。

在制作过程中，教师可以根据幼儿的实际情况进行适当的指导和帮助，引导幼儿发挥自己的想象力和创造力。

3.游戏体验。

制作完成后，教师可以组织幼儿进行游戏体验，让他们互相展示自己制作的游戏器械，并进行游戏体验。

在游戏体验过程中，教师可以引导幼儿进行团队合作，让他们相互配合，共同完成游戏任务。

4.总结活动。

活动结束后，教师可以与幼儿一起总结今天的活动，让幼儿分享自己的制作过程和游戏体验，鼓励他们表达自己的想法和感受。

同时，教师可以对幼儿的制作作品进行评价和鼓励，激发他们的创造力和想象力。

六、教学反思。

通过本次教学活动，我发现幼儿对游戏器械制作非常感兴趣，他们在制作过程中展现出了很强的动手能力和创造力。

在游戏体验过程中，幼儿也表现出了良好的团队合作意识，他们能够相互配合，共同完成游戏任务。

不过，我也发现一些幼儿在制作过程中缺乏想象力，需要我在引导和激发他们的想象力方面多下一些功夫。

体育课制作器材教案中班一、教学目标。

1. 知识目标。

了解常见的体育器材，如篮球、足球、排球、跳绳等；掌握这些器材的基本用法和规则；培养学生对体育运动的兴趣和热爱。

2. 能力目标。

提高学生的运动技能和协作能力；培养学生的观察力和动手能力；培养学生的团队合作精神。

3. 情感目标。

培养学生的团队合作精神；培养学生对体育运动的热爱和兴趣；培养学生的勇气和毅力。

二、教学重点和难点。

重点，教学器材的基本用法和规则；难点，培养学生的团队合作精神。

三、教学准备。

1. 教学器材，篮球、足球、排球、跳绳等；2. 教学场地，室内或室外的体育场地；3. 教学辅助工具，投影仪、音响设备等；4. 教学内容，器材的基本用法和规则。

四、教学过程。

1. 热身活动。

（1）老师带领学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备接下来的体育活动；（2）热身活动结束后，老师向学生介绍今天的教学内容，即体育器材的基本用法和规则。

2. 器材介绍。

（1）老师向学生介绍篮球、足球、排球、跳绳等常见的体育器材，包括器材的外形、材质、用途等；（2）老师向学生演示这些器材的基本用法和规则，让学生对这些器材有一个基本的了解。

3. 分组活动。

（1）老师将学生分成若干个小组，每个小组配备一定数量的体育器材；（2）每个小组根据老师的指导，进行器材的基本练习和比赛，如篮球投篮、足球传接、排球接发、跳绳等；（3）老师在活动过程中及时指导和纠正学生的动作，帮助他们掌握器材的基本用法和规则。

4. 活动总结。

（1）活动结束后，老师组织学生进行总结，让学生分享自己的体会和收获；（2）老师对学生的表现进行肯定和鼓励，激励学生继续努力，提高自己的运动技能和团队合作能力。

五、教学反思。

通过本节课的教学，学生对体育器材有了更深入的了解，掌握了一定的运动技能和团队合作能力。

但也发现了一些不足之处，比如有的学生在活动中表现不够积极，有的学生对器材的规则理解不够透彻。

因此，今后的教学中，需要更加注重对学生的个别指导，帮助他们克服困难，提高自己的运动水平和团队合作能力。

自制中班户外器材游戏教案
一、教学目标
1. 了解户外器材的种类和用途。

2. 学习如何使用自制的户外器材进行游戏活动。

3. 培养孩子们的团队合作意识和动手能力。

二、教学重点
1. 户外器材的种类和用途。

2. 自制户外器材游戏的规则和方法。

三、教学难点
1. 孩子们如何合理利用自制的器材进行游戏。

2. 在游戏中培养团队合作意识。

四、教学准备
1. 自制的户外器材，如绳子、木棍、篮球、足球等。

2. 开阔的户外场地。

五、教学过程
1. 导入
让孩子们观察身边的自然环境，引导他们思考户外器材的种类和用途。

2. 活动一：器材认识
让孩子们分组，每组给他们一些自制的户外器材，让他们讨论这些器材的用途，并向其他组展示。

3. 活动二：自制器材游戏
3.1 绳子编织比赛：让孩子们利用绳子进行编织比赛，看哪
个组能够编织出更漂亮的作品。

3.2 木棍接力赛：孩子们分组进行木棍接力比赛，看哪个组能够最快完成比赛。

3.3 篮球/足球比赛：让孩子们用自制的篮球或足球进行比赛，培养他们的团队合作意识。

4. 活动三：总结
让孩子们总结这次活动的收获，分享他们在游戏中的体会和感受。

六、教学反思
通过这次活动，孩子们不仅了解了户外器材的种类和用途，还学会了如何利用自制的器材进行游戏活动。

在游戏中，他们也培养了团队合作意识和动手能力。

希望通过这样的活动，可以激发孩子们对户外运动的兴趣，让他们在快乐中健康成长。

中班自制体育器械集体活动教案教案标题：中班自制体育器械集体活动教案教学目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和参与意识。

2. 提高幼儿的身体协调能力和运动技能。

3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

教学准备：1. 自制体育器械：如绳子、小球、塑料瓶等。

2. 室内或室外的开放空间。

3. 幼儿适合的运动服装和鞋子。

教学过程：引入活动：1. 与幼儿一起回顾之前学过的体育活动，如跑步、跳跃等。

2. 引导幼儿思考如何用自制的体育器械进行集体活动。

主体活动：1. 设计一个集体活动，例如“传球比赛”：a. 将幼儿分成小组，每个小组站成一排，相隔适当的距离。

b. 每个小组的第一个幼儿手持一个小球，通过传球的方式将球传到队伍的最后一个幼儿手中。

c. 传球过程中，其他幼儿可以用自制的绳子构建障碍物，增加游戏难度。

d. 最后，比赛哪个小组最快完成传球。

2. 设计一个集体活动，例如“瓶子保龄球”：a. 将幼儿分成小组，每个小组面前放置一排塑料瓶。

b. 幼儿站在一定距离处，用自制的小球投掷，尽量击倒尽可能多的瓶子。

c. 每个小组轮流进行，记录每轮击倒的瓶子数量。

d. 最后，比赛哪个小组共击倒最多的瓶子。

3. 设计一个集体活动，例如“绳索拔河”：a. 将幼儿分成两队，每队站在自制的绳子的两端。

b. 幼儿用力拉绳子，尝试将对方队伍拉到自己的一侧。

c. 引导幼儿注意力集中、团队合作，以增加胜利的机会。

d. 最后，比赛哪个队伍拉到对方一侧。

结束活动：1. 与幼儿一起回顾集体活动的过程和收获。

2. 引导幼儿思考如何改进自制体育器械和集体活动的规则。

3. 鼓励幼儿继续参与体育活动，保持身体健康。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中自制更多的体育器械，与家人一起进行体育活动。

2. 组织幼儿参加小型体育比赛，增加他们的竞争意识和团队合作能力。

教学评估：1. 观察幼儿在集体活动中的参与程度和表现。

2. 记录幼儿在集体活动中的团队合作能力和运动技能的进步。

中班幼儿运动自制器械教案教案标题：中班幼儿运动自制器械教案教学目标：1. 帮助幼儿了解运动器械的种类和用途。

2. 培养幼儿动手动脑的能力，通过自制器械提高他们的创造力和解决问题的能力。

3. 通过运动自制器械的活动，促进幼儿的身体发展和协调能力。

教学准备：1. 图片或实物展示不同种类的运动器械，如跳绳、球、扔环等。

2. 废旧物品，如纸板、塑料瓶、绳子等，用于制作自制器械。

3. 教室或室外空间，用于进行运动活动。

4. 筆、纸，用于记录幼儿的创意和观察。

教学步骤：1. 引入活动：- 展示不同种类的运动器械，并与幼儿一起讨论它们的用途和特点。

- 引导幼儿思考，是否可以用废旧物品制作类似的运动器械。

2. 创意讨论：- 分组让幼儿一起讨论并分享他们的创意，如用纸板做跳绳、用塑料瓶做哑铃等。

- 鼓励幼儿提出更多的创意，并记录下来。

3. 自制器械制作：- 根据幼儿的创意，提供废旧物品和工具，引导幼儿制作自己的运动器械。

- 在制作过程中，教师可以提供必要的指导和帮助。

4. 运动活动：- 将自制器械带到教室或室外空间，让幼儿尝试使用它们进行各种运动活动。

- 活动可以包括跳绳、投掷球、扔环等，根据幼儿的器械种类和能力进行选择。

5. 观察和总结：- 观察幼儿在活动中使用自制器械的情况，鼓励他们互相分享和交流。

- 与幼儿一起总结他们在活动中的体验和感受，以及自制器械的优缺点。

6. 结束活动：- 鼓励幼儿将自制器械带回家，与家人分享他们的创意和活动经历。

- 总结活动的收获和体会，鼓励幼儿继续发展他们的创造力和解决问题的能力。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续制作和使用自制器械，通过与家人一起进行运动活动，促进亲子互动和身体发展。

2. 组织幼儿参观当地的运动器械制作工厂或体育馆，让他们了解专业的运动器械制作过程和使用方法。

3. 在日常活动中，引导幼儿使用自制器械进行各种运动游戏，如用纸板做的滑板进行滑板比赛等。

注意事项：1. 确保幼儿在制作和使用自制器械过程中的安全，教师应提前检查废旧物品的安全性，并在活动中提醒幼儿注意安全。