下载文档原格式
《公司战略与风险管理》全套教学教程目录1. 内容简述 (2)1.1 公司战略的重要性和作用 (3)1.2 风险管理的概念及必要性 (4)1.3 课程目标与要求 (6)2. 公司战略基础 (7)2.1 公司使命和愿景 (8)2.2 公司目标和战略计划 (9)2.3 SWOT分析法 (10)3. 外部环境分析 (12)4. 内部资源与能力分析 (13)4.1 核心竞争力识别 (15)4.2 价值链分析 (16)4.3 资源能力分析 (17)5. 制定公司战略 (19)5.1 基本竞争战略 (21)5.2 业务单位战略 (22)5.3 公司层战略 (23)6. 实施公司战略 (25)6.1 组织设计与结构 (27)6.2 战略实施流程与方法 (28)6.3 企业文化与领导力 (29)7. 公司风险管理 (31)7.1 风险识别和评估 (33)7.2 风险应对策略 (34)7.3 风险监控与控制 (35)8. 战略应用的案例分析 (36)8.1 不同行业下的企业战略 (38)8.2 不同企业发展阶段的战略调整 (40)8.3 跨国公司风险管理策略 (42)9. 公司战略与风险管理的评估与调整 (43)9.1 战略绩效评估指标 (46)9.2 战略回顾与调整 (47)9.3 成果展现与教学案例指导 (50)1. 内容简述《公司战略与风险管理》全套教学教程旨在为学员提供公司战略规划和风险管理的基础知识和实战技能。
本教程分为多个章节，系统地讲解公司战略制定的理论框架和实际操作方法，以及风险识别、评估、控制和应对的策略和工具。
第1章：公司战略概述，介绍战略管理的基本概念、目标和范围，解释不同类型的公司战略及其适用情境。
第2章：SWOT分析，教授学员如何使用SWOT分析工具来评估公司的优势、劣势、机会和威胁，为制定战略提供决策依据。
第3章：外部环境分析，详细讲解PESTEL分析方法，帮助学员理解并分析宏观和微观环境对公司战略的影响。
《公司战略与风险管理》课程教案课程性质：必修课总学时：34 开课学期： 5 适用专业：注册会计师一、课程性质、任务《公司战略与风险管理》是会计学、财务管理专业的基础必修课，是一门理论性和应用性较强的专业课程。
设置该课程的作用在于使学生全面掌握公司战略与风险管理的基本理论及其计算方法，掌握战略与风险管理的主要内容和方法，初步能够提出解决问题的方案，培养学生的实践能力和动手能力，增强职业道德意识和法律意识。
为今后从事财务会计工作及参加全国会计职称考试、注册会计师考试打下坚实的基础。
二、教学目的、要求学习本课程的基本要求是把理念和行为结合起来，将最新的战略与风险管理理论结合中国企业的实践，使学生学习该课程后，能够将所学的知识系统整合起来考虑企业战略与风险管理问题，能把市场营销、投资理财、人力资源、生产运作和研究开发等只能战略与企业总体战略结合起来系统分析；把企业的内部环境从长远发展的高度来概括、总结，提出可操作性思路；系统规划持续竞争优势和核心竞争能力；并对企业经营过程中可能遇到的各种风险具有明确的识别和应对措施。
是学生认知、体会到战略与企业财务管理人员的行为是融合在一起的，内部风险控制是企业财务人员的职责所在。
本课程需要以《会计学原理》、《财务会计》、《管理会计》等作为先导，也可与《财务管理》、《成本会计》等课程知识相衔接。
三、教学内容和课时分配编写人：李慧第一章战略与战略管理[教学目的和要求]通过本章学习，掌握战略的定义及名茨伯格的5P定义，企业战略的结构层次，战略的关键要素，战略测试，企业的使命，了解确定企业的战略目标，企业战略的发展途径，战略管理。
[重点难点]战略的定义；战略的结构曾测；战略的关键要素。
[教学内容]第一节公司战略的基本概念一、公司战略的定义二、公司战略的使命与目标三、公司战略的层次第二节公司战略管理一、战略管理过程二、战略变革管理三、战略管理中的权力和利益相关者四、信息技术在战略管理中的作用[教学方法]多媒体；[课后安排]理论课思考：1．请简述信息技术在战略管理中的作用2. 请简述企业涉及的主要利益相关者有哪些。
《公司战略与风险管理》教学大纲课程代码：62240051学分：2.5学时：40先修课程：西方经济学、管理学、基础会计、中级财务会计、金融学、财务管理适用专业：会计学教材：《公司战略与风险管理》，中国注册会计师协会主编，经济科学开课院部：经济管理学院撰写人：王文华撰写时间：2013年4月审定人；玉荣批准人：江涛涛一、本课程的性质和地位课程的性质：《公司战略与风险管理》这门课程，涉及到的知识体系涵盖经济学、管理学、企业战略管理、市场营销、运营管理、财务管理、会计、金融、风险管理、公司治理等多学科的知识体系，通过本课程的学习，使学生掌握会计的基本理论、基本方法和基本操作技术，为初学者学习掌握财务会计、成本会计等后续会计课程打好基础。
课程地位：本课程主要是介绍公司战略管理与风险管理的基本理论和基本方法，使同学们掌握公司战略和风险管理的基本概念、基本原理、基本方法等容，掌握并熟练运用公司战略的整体实施过程和财务战略的相关容，以及风险管理的实务及具体容。
二、本课程的教学任务与要求第一章战略与战略管理教学任务与要求：通过学习本章,了解企业的使命与目标；理解企业战略的定义、结构层次和关键因素；了解企业战略的发展途径；理解战略管理的含义和流程。
第一节企业战略1、战略的定义2、明茨伯格的5P战略3、企业战略的结构层次4、战略的关键因素5、战略测试第二节企业的使命与目标1、企业存在的理由2、确定企业的使命和目标3、企业使命的要素4、企业使命述5、确定战略目标第三节企业战略的发展途径1、理性方法2、应急方法第四节战略管理概述1、战略管理的含义2、战略管理的流程本章重点、难点：本章重点是企业战略的定义、结构层侧和关键因素，战略管理的含义和流程；难点是战略测试、确定战略目标和企业战略的发展途径。
第二章战略分析——外部环境教学任务与要求：通过学习本章,了解企业的宏观环境分析；理解并掌握企业的行业环境分析方法、波特的五力模型；掌握企业经营环境与竞争优势环境分析方法、钻石模型分析方法。
公司战略与风险管理教案目标学生群：高中生或大学生课程时间：1个小时教学目标：1. 了解公司战略的基本概念和重要性。
2. 熟悉公司战略的不同类型和实施方法。
4. 掌握常见的风险管理方法和策略。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片，包括公司战略和风险管理相关的图表和案例。
2. 白板和马克笔。
3. 教学辅助材料，如教材、PPT、文章或案例分析。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 介绍公司战略的概念和重要性，解释公司战略对企业发展的影响。
- 引发学生对公司战略的兴趣，并提出与风险管理的关联性。
- 解释不同类型的公司战略，如成本领先战略、差异化战略和焦点战略。
- 介绍战略实施的方法和工具，如SWOT分析、价值链分析和波特的五力模型。
b. 风险管理的作用和重要性（10分钟）：- 解释风险管理在公司战略中的角色，包括降低风险、提高决策质量和增加利润。
- 强调风险管理对企业长期可持续发展的重要性。
- 介绍常见的风险管理方法，如风险评估、风险控制和风险监控。
- 解释风险管理策略，如多样化、保险和应急计划。
3. 练习与讨论（20分钟）：- 给学生分发练习题，要求他们应用所学的概念和方法解决实际案例。
- 提供足够的时间给学生完成练习题。
- 邀请学生分享他们的解决方案并进行讨论。
- 回顾课程的内容和重点，强调公司战略和风险管理的重要性。
- 引导学生思考如何在实际生活中运用所学的知识和技能。
教学辅助材料：1. 网上商业杂志或报纸上的相关文章和案例。
2. 《公司战略》和《风险管理》相关章节的教材或教学材料。
3. 我们可以提供一些示例案例给学生练习，以巩固他们的知识和技能。
评估方式：1. 练习题的解决方案和讨论的参与度。
2. 期末考试或小组项目，要求学生应用公司战略和风险管理的知识进行分析和解决实际案例。
教学延伸：1. 鼓励学生研究更多的公司战略和风险管理案例，以扩大他们的知识。
2. 提供额外的阅读材料和网上资源，以便学生自主深入学习。
《公司战略与风险管理》课程教学大纲一、课程信息二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1.通过本课程的学习，从专业角度对公司战略有较深了解，通过对企业进行内部、外部环境及SWTO分析，做出适合具体公司的战略选择，进而实施相关战略2.通过本课程的学习，从专业角度对风险有较深了解，进而对风险进行管理，掌握风险管理的流程、体系及技术与方法。
3. 掌握风险管理框架下内部控制相关概念，合理对内部控制做出评价与审计，了解了解风险管理、内部控制与公司治理三者之间的关系4.了解管理信息系统概念及管理信息系统在组织管理、流程、决策和战略等方面的应用5.具备从事筹资和投资预测、决策分析、财务控制、理财规划、税务筹划、项目评估与策划、资本运作和经营管理等方面的能力。
6.具备较宽的学科视野，了解本学科的理论前沿和发展动态，具有一定的科学研究能力。
课程目标对毕业要求的支撑关系表三、教学内容与预期学习成效四、教学目标达成度评价（1）教学目标1、2、3的达成度通过课后作业、课堂讨论、期末闭卷考试进行综合考评；（2）教学目标4的达成度通过期末闭卷考试进行考评；（3）教学目标5、6的达成度通过案例分析、课堂讨论进行综合考评。
五、成绩评定课程成绩包括4个部分，分别为平时出勤、课堂讨论、平时作业和期末考试。
具体要求及成绩评定方法如下：1.平时出勤（10%）平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课一次，将在总评成绩中扣除2分。
无故缺勤5次者，取消本门课程的考核资格。
2．课堂讨论或课堂表现（10%）本课程将结合实务案例，要求学生以分小组的形式（每组应确定一个组长），讨论具体内部审计的执行，要求小组成员都要充分参与讨论。
讨论课采用抽签的方式确定汇报小组及汇报人，日常课堂表现占总成绩的10%。
3．平时作业（10%）对于一些章节，需布置课后作业，作业主要是思考论述题，评分以答题思路的规范性、整洁性、整体性、逻辑性、正确性为依据，每次满分为100分，最后取平均分，平时作业占总成绩的10%。
《战略与风险管理》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标（一）总体目标：学生需掌握企业战略管理和与战略相整合的风险管理的基本商业逻辑，树立企业社会责任战略观和可持续发展风险观。
此外，还需学习相关的基础理论和工具方法，并将其应用于案例分析。
同时，要熟悉案例分析的写作体例和分析方法，以便能够识别、理解和评价真实企业的战略和风险管理行为。
最后，结合中国企业发展的最新实践，深入理解新时代国际经济发展理论的微观运行机制。
（二）课程目标：课程目标1：培养学生在企业战略管理和与战略相整合的风险管理中的基本商业逻辑；树立企业社会责任战略观和企业可持续发展风险观。
1．1 培养学生解读企业战略和风险管理的基本商业逻辑。
1．2 培养学生树立企业社会责任战略观和企业可持续发展风险观。
课程目标2：掌握相关的基础理论和工具方法，并运用于案例分析；掌握案例分析的写作体例和分析方法。
2．1 培养学生掌握相关的基础理论和工具方法，并运用于案例分析。
2．2 通过练习和作业，使学生掌握案例分析和商业计划书的写作体例和分析方法。
课程目标3：能够识别、理解、评价真实企业的战略和风险管理行为；结合中国企业发展的最新实践理解新时代国际经济发展理论的微观运行机理。
3．1 通过小组合作，培养学生的团队协作能力、沟通协调能力和领导能力。
3.2 培养学生识别、理解、评价真实企业的战略和风险管理行为。
3．3 通过中外案例教学，提高学生对中国企业在全球体系下的地位和特性的认知。
（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表三、教学内容第一章企业战略与风险管理导论1.教学目标：理解愿景、战略、商业模式的基本概念；理解不确定性与价值的基本关系；基本了解COSO2017风险管理整合框架；基本了解COSO2017风险管理的基本要素。
2.教学重难点：（1）商业模式的理论争鸣；（2）不确定性与价值；（3）风险管理目标的变迁3.教学内容：（1）引例；（2）战略是什么；（3）商业模式导论；（4）不确定性与价值；（5）企业风险管理的构成要素；（6）风险管理目标的变迁4.教学方法：讲授、讨论、案例分析5.教学评价：思考企业战略和风险管理的基本商业逻辑第二章企业内外部环境分析1.教学目标：掌握针对特定企业进行PESTEL分析、五力模型分析、价值网络分析和竞争对手分析的方法；熟悉对特定产业进行驱动力分析、关键成功因素分析、盈利前景分析和战略集群分析的技巧；理解并识别企业资源和能力；能够运用SWOT分析、价值链分析和标杆分析方法分析给定企业。
公司战略与风险管理教案(一)公司战略与风险管理教案一、引言•介绍公司战略与风险管理的重要性和目标•解释学习该课程的意义和价值二、公司战略概述•解释什么是公司战略•探讨公司战略的作用和影响•分析不同类型的公司战略三、公司风险管理基础•介绍公司风险管理的定义和重要性•解释风险管理的步骤和流程•讨论常见的公司风险类型和分类四、公司战略规划与制定•研究公司战略规划的过程和方法•探讨如何制定公司战略目标和战略计划•分析战略规划的成功案例和失败原因五、公司风险识别与评估•讲解公司风险识别的方法和工具•探讨风险评估的重要性和方法•分析风险识别和评估的案例和实践经验六、公司风险控制与应对•探讨公司风险控制的策略和方法•解释风险应对的原则和流程•分析风险控制和应对的案例和最佳实践七、公司战略与风险管理的综合实践•进行公司战略和风险管理的综合案例分析•讨论如何在实际落地中兼顾战略和风险管理•提供实践指导和建议八、总结与回顾•综合回顾公司战略与风险管理的重点内容•总结学习成果和价值•鼓励学生在实践中持续应用所学知识九、教学方法和学习资源•采用讲授和案例分析相结合的教学方法•提供相关阅读材料和论文进行深入学习•引导学生进行小组讨论和互动交流十、评估方法和学习成果•设计测验和考试以评估学生对公司战略与风险管理的理解和掌握程度•考察学生的案例分析和解决问题的能力•评估学生的团队合作和沟通能力十一、课程参考书目1.Porter, M. E. (1996). What is strategy? Harvard BusinessReview, 74(6), 61-78.2.Kim, W. C., & Mauborgne, R. (2004). Blue ocean strategy.Harvard Business Review, 82(10), 76-84.3.Cossette, P., & Audet, M. (2010). Risk management inprivate firms: Positive and normative perspectives.Journal of Risk Finance, 11(3), .十二、学习目标和期望•了解公司战略与风险管理的基本概念和原理•掌握公司战略规划与风险控制的方法和技巧•能够在实际情境中应用所学知识解决问题•培养学生的团队合作和沟通能力以上是一份关于公司战略与风险管理的教案，通过系统性的教学内容和教学方法，帮助学生全面理解和掌握相关知识，提升他们在实践中应对公司战略和风险管理的能力。
《公司战略与风险管理》教学设计方案.doc《公司战略与风险管理》教学设计方案1公司战略与风险管理课程教学设计方案一、课程的性质和目的任务该课程是是会计电算化（注师方向）的核心主干课程。
目标是通过学习，要求学生在熟练掌握课程内容的基础上，应能利用有关理论和方法，分析公司战略与风险管理中的具体问题，并初步能够提出解决问题的方案，培养学生的实践能力和动手能力，增强职业道德意识和法律意识。
本课程需要以《会计学原理》、《财务会计》、《管理会计》等作为先导，也可与《财务管理》、《成本会计》等课程知识相衔接。
二、课程的基本内容三、各种媒体教材的配置和使用情况本课程采用教学软件是会计电算化的典型主流软件，有用友用友ERP-U8 8.61、金蝶K/3 V11.0、浪潮PS系统、亿能达财务软件等系统，均配套提供各系统企业经营模拟沙盘操作指导书及电子课件、视频等。
四、教学活动安排总学时：58，讲课学时：30，实验（训）学时：28五、平时作业的要求1.各种案例分析，小组讨论方案，实训报告；2.知识性作业。
六、对任课教师的教学建议和学生自主学习的指导建议1.充分运用现代化教学手段，发挥多种媒体教学资源的优势，强调各种媒体之间的优化组合。
2.以课堂传授、作学生的顾问和向导为前提，引导学生由浅入深、循序渐进、逐步领会和掌握学科内容，使学生的业余自学置于更为主动和完善的教学环境之中，增强学生的自觉性和主动性，调动学生的学习热情。
3.采用讲授法、演示法、实验法、案例教学法、作业设计教学法等多种方法，仿真企业的经济业务，提高学生的学习兴趣和积极性。
4.以学生学习为中心注重教师在教学过程中主导作用的发挥。
注重构建适合师生、学生之间交互、讨论的教学环境。
七、课程考核安排“公司战略与风险管理”是一门融知识性与操作性为一体的应用性课程。
教学实施将以技能训练为第一目标，以综合模拟资料为主线，采用理论与实践一体化教学的模式，讲求从案例分析中领悟知识。
《公司战略与风险管理》教学大纲课程编号：040252A/B课程类型：专业课、专业选修课、任意选修课总学时： 32学分：2适用专业：注册会计师会计学财务管理先修课程：管理学会计学审计学一、课程的教学目标《公司战略与风险管理》课程，是以公司的战略分析、选择和实施，以及风险分析和应对等问题为重点，比较全面地阐述关于公司战略和风险管理的基本观念、基本原理、基本方法的课程。
该课程强调理论结合实际，既要培养学生掌握战略和风险管理的知识和技能，又要紧贴现实，通过对当前社会中的典型案例的学习，培养学生运用战略和风险管理理论，分析我国当前市场经济中不同的公司战略选择、实施途径及应有的风险管理活动。
二、教学基本要求（一）教学内容本课程内容涵盖范围较广，重点讲授公司战略分析、战略选择和战略实施的主要知识；公司战略与风险管理的关系，全面梳理风险管理的知识体系及风险管理技术方法，包括风险管理框架下的内部控制和相应的信息系统战略。
（二）教学方法和手段在授课中要充分运用现代化的多媒体设备，并不断完善教学方法。
根据该课程实践性强的特点，在教学中，采取课堂讲授和案例分析相结合的方法，并尽可能贴近现实，选取当前生活中典型案例，激发学生思考，开展案例教学。
（三）考核方式本课程可以采用闭卷或开卷考试的形式，平时成绩占30%，期末成绩占70%。
平时成绩由授课教师依据学生的作业、出勤、回答问题和参与案例讨论情况等综合判定。
（四）学习要求掌握本课程大纲要求的主要知识点，提高利用公司战略和风险管理课程知识解决实际问题的能力，认真完成课后作业，并随时关注课程有关信息。
三、各教学环节学时分配教学课时分配四、教学内容第一章战略与战略管理第一节公司战略的基本概念1.公司战略的定义2.公司使命、目标与公司战略的关系3.公司战略的层次第二节公司战略管理1.战略管理过程2.战略变革管理【本章重点和难点】：战略的含义，战略变革管理【本章的学习要求】：通过学习，了解明茨伯格的5P战略的含义，进一步理解战略的两个层次，理解企业使命、企业目标以及使命、目标与战略的关系，掌握战略变革管理的含义、分类和流程。
《公司战略与风险管理》教学大纲教案Corporate Strategy and Risk Management适用专业：财务管理、会计学、审计学课程编号：前修课程：管理学原理、财务管理学分： 3 总学时： 48一、课程性质、目的与要求课程性质：专业限选课课程目的：通过课程学习掌握公司战略管理的基本概念；掌握评估影响公司表现的外部因素和内部因素的能力；掌握各种战略管理工具的运用；掌握战略选择、战略实施和战略控制的过程和方法；分析战略选择及实施战略所带来的财务影响；掌握内部控制框架的概念和运用；掌握风险管理框架的概念和运用；掌握控制、减少和回避风险的方法；识别及评估公司面对的各种财务风险；掌握利用衍生金融工具对冲各种风险的方法；熟悉信息技术管理的应用。
教学要求：《公司战略与风险管理》课程涉及到的知识体系涵盖经济学、管理学、企业战略管理、市场营销、运营管理、财务管理、会计、金融、风险管理、公司治理等多学科的知识体系，对财务管理专业学生的知识体系全面性要求较高。
通过本课程的教学，使学生掌握战略管理和风险管理的基本内容和基本理论，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中，有效利用企业内外部各类信息进行战略分析和风险管理。
二、教学内容理论总学时：32学时第一章：导论：战略与战略管理 4学时基本要求：要求理解和领会公司的使命与目标、公司战略的概念与功能、公司战略的层次和战略管理者、公司战略管理的过程和内容、公司战略的学术流派。
重点：公司的使命与目标、公司战略的层次和战略管理者、公司战略管理的过程和内容。
难点：公司的使命和目标、公司战略的层次、战略管理过程。
第二章：战略分析 8学时基本要求：要求理解和领会一般宏观环境分析、产业环境分析、竞争环境分析、市场需求分析、企业内部资源和能力分析、价值链分析、业务组合分析、SWOT分析。
重点：PEST分析、产品生命周期、五力模型、竞争对手分析、核心能力、战略群组、企业资源分类、成功关键因素、价值链的分析和运用、波士顿矩阵、SWOT分析。
难点：产品生命周期、波特的五力模型、价值链的分析和运用、波士顿矩阵、SWOT分析。
第三章：战略选择 8学时基本要求：要求理解和领会公司战略的结构性和层次性、基于不同层面的经营规模进行战略选择的方法和要点。
重点：总体战略的类型、发展战略的主要途径、竞争战略、财务战略、营销战略。
难点：发展战略、多元化战略、稳定战略、收缩战略、国际化战略、成本领先战略、差异化战略。
第四章：战略实施 4学时基本要求：要求理解和领会公司战略与组织结构、公司战略与企业文化、战略失效和控制方法、战略管理变革管理。
重点：组织结构的构成要素、纵横向分工结构、企业战略与组织结构、企业文化的类型、战略控制过程和方法、平衡记分卡、战略管理变革管理。
难点：纵横向分工结构、企业战略与组织结构、战略管理变革管理。
第五章：战略风险识别 6学时基本要求：要求理解和领会风险的概念和种类、公司战略的外部风险、公司战略的外部风险、公司战略的定性和定量识别方法。
重点：公司战略的外部风险、公司战略的外部风险难点：公司战略的定量识别方法。
第六章：公战略风险管理 2学时基本要求：要求理解和领会战略风险管理的目标和要素、战略风险管理的基本流程、战略风险管理体系。
重点：战略风险管理的基本流程、风险理财的策略与方案、损失事件管理。
难点：风险理财的策略与方案、损失事件管理。
三、实践环节或相关课程实践总学时：16学时注：1、实验类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究。
2、实验要求：指必做、选做。
3、8学时以上（不含8学时）实践环节需单独设置大纲。
四、课时分配五、建议教材与教学参考书六、教学形式与考核方式1、教学形式：以课堂讲授为主、网络教学资料为辅。
课堂讲授建议采用多媒体教学课件。
2、考核方式：本课程采用平时考核、实践环节和期末闭卷考试相结合的形式，其中平时成绩（主要为课堂考勤、提问、课后作业、案例分析）30分，期末考试70分，总计100分。
制定人：（制定日期： 2020 年 5 月）审定人：（审定日期： 2020 年 6 月）质量、安全生产管理制度一、施工现场工程质量管理制度1、项目建设坚决贯彻执行国家颁布的各种质量管理文件、规程、规范和标准，牢固树立“百年大计，质量第一”的思想，宗旨是优质、安全、高效至上。
2、项目要保证工程质量，由分管副总经理、项目技术负责人和安检部组成的质量安全体系，专人负责施工质量、现场坚督和检测及核验记录，并认真做好施工记录和隐蔽工程验收签证熟记录，整理完善各项施工技术资料，确保施工质量符合国家规范要求。
3、进行经常性的工程质量知识教育，提高操作人员技术水平。
实行施工、检验、监管现场三同时制度，到关键部位时，公司相关领导和项目技术负责人、质量检查员以及职能部门到现场进行指挥和技术督导。
4、施工现场工程质量管理，严格按照施工规范要求层层落实，保证每道工序的施工质量符合验收标准。
坚持做到每个分项、分部工程施工质量自检自查，严格执行“三检”制度；不符合要求的不处理好决不进行下道工序的施工，实行“质量一票否决制”。
5、隐蔽工程施工前，经自检合格后报监理公司查验，经监理工程师查验合格后及时办理隐蔽工程验收签证，方可进入下道工序的施工。
6、严格把好材料进出质量关，所有材料、配件、设施使用前必须获得职能部门检测同意或标定，不合格的材料不准使用，不合格的产品不准进入施工现场。
工程施工前及时做好工程所需的材料材料复试，材料没有检验证明，不得进入隐蔽工程的施工。
7、建立健全工程技术资料档案制度，专人负责整理工程技术资料，认真按照工程竣工验收资料要求，根据工程进度及时作好施工记录、自检记录和隐蔽工程验收签证记录。
将自检资料和工程质量控制资料分类整理保管好，随时接受上级部门的检查。
8、对违反工程质量管理制度的人，将按不同程度给予批评处理和罚款教育，并追究其责任。
不达标不予签证、付款。
对发生事故的当事人和责任人，将按上级有关规定程序追究其责任并做出处理。
二、图纸会审设计变更制度1、工程实施工前必须对设计提供的图纸进行图纸会审，由公司按分类组织进行，具体由分管领导组织，项目部负责人与相关技术人员、工程监理、设计单位和有关各方一道查阅熟悉图纸、了解图纸中存在的问题，提出图纸会审意见。
2、图纸会审应做好记录，由分管领导和项目部组织会审单位，会审提出的问题及时解决，并详细记录，写成正式文件（必要时由设计单位另出修改图纸），监理（建设）单位、设计单位、施工单位的代表和技术负责人均应签名盖章认可，列入工程档案。
3、在施工过程中，无论建设单位还是施工单提出的设计变更都要填写设计变更联系单，经设计单位和监理和项目部技术负责人和经理签字同意后，方可进行后续实施。
4、如果设计变更的内容对建设规模、投资、工艺、质量、安全等方面影响较大的，必须由公司审批后报送相关主管部门核准。
5、所有设计变更资料，包括设计变更联系单，修改图纸均需文字记录，纳入工程档案。
三、岗位培训制度1、培训工作力求做到“三化三实”即“多样化、规范化、科学化”和“实际、实用、实效”。
做到需要和常态化。
2、项目部应根据培训计划及职工的排班情况，有针对性的科学安排培训。
职工应按时参加培训。
3、每次课程结束后，项目部将安排考试。
考试的形式为书面答卷结合口头问答及岗位抽查。
岗位抽查指项目部就所讲授的培训内容是否被学员运用到实际工作中进行随机考核。
4、凡每次考试不及格者，不得上岗。
待重考合格后，重新上岗。
考证优秀者将视情况予以奖励。
四、工程技术复检制度技术复核是保障，根据单位工程具体情况，下列必须复核：1、放线、定位、基槽（坑）、标高、标深、消防间距、焊接、吹扫、探伤、回填、试压、堡坎护坡、指示灯、压力表。
管沟的标高、开挖、回填，管道焊接、阴极保护、断面尺寸，全部要达标符合设计规范。
2、设备招标、合格证、安装、调式、说明、修正、使用规范、技术参数、都要符合行业规范，有关附件必须齐全。
3、预制构件、预埋件、预留孔、保护套、地埋管、沙垫、砼、砂浆配合比（作为计量资料）要符合标准。
4、关系到结构安全和使用功能的项目。
技术复核后，施工员应立即填写复核记录和自复意见，关键部位要拍照，报监理（建设）单位复核认可、要经分管副总核实。
五、技术交底制度1、坚持以技术进步来保证施工质量的原则，每个工旷、每道工序、每个环节、每个结构施工前，项目部（分公司）必须进行技术交底。
2、项目工程师或技术负责人对施工员、质检员、安全员及施工管理有关人员进行技术交底，明确关键性的施工问题，主要工种工程的施工方法和控制要点、采用技术文件、检测要求以及安全技术要点。
3、施工员对班组长进行技术交底，明确图纸要求，采用作业指导书，施工方法要点，技术措施要点，质量标准要求，安全生产文明施工要点。
4、班组长对作业班组进行技术交底，结合具体操作部位，明确各部位的操作要点，技术要点、质量要求，安全文明施工要求以及岗位职责。
5、各级技术交底以口头进行，并有文字记录，参加交底人员履行签字手续，技术措施不当或交底不清而造成质量事故的要追究有关部门和人员的责任。
六、隐蔽工程验收制度1、工程完工后无法进行检查的那一部分工程，特别是重要结构部位及有关特殊要求的部位，工程部和副总经理都要督促资料员现场管理进行隐蔽工程验收。
2、分项工程施工完毕后，应由副总经理和工程部及施工员会同质检员进行自检，并签发隐蔽工程验收记录，在指定日期内，由监理（建设）单位、设计单位签具验收意见。
3、隐蔽工程在未进行验收前，不得进行下道工序施工，若有违反验收制度，造成返工损失时，应追究有关部门和人员的责任。
4、管道无损探测由有资质专业单位负责，检测报告和隐蔽工程验收单位由工地资料员保管，竣工整理成册，纳入工程档案。
七、材料采购、检验、管理制度1、材料进场必须有材料员、质检员、工程部门负责人到场进行验收，做好进货检验记录。
2、钢管、接头、表阀、材料等原材料进场应有出厂合格证和质量保证书，还应及时做材料标识和复试工作。
不合格材料由材料员工程部门负责人与供货方交涉，办理退货、调货、索赔工作。
3、各种材料的领用，发放必须持有工程部签发的材料领用单后，副总经理批字，仓库保管员方可发放有关材料。
4、各种材料进场后至使用前均要挂设过程标识，明确检验状态，表明该批材料是否为待检品、不合格品或合格品，以便使用。
5、仓库保管员应根据不同材料分类堆放，并根据不同性质做好防水、防火、防潮、防热等保护工作，易燃、易爆物品应有专门仓库、专人保管、登记和领用。
八、工程质量“三检”制度1、自检：操作人员在操作过程中必须按相应的分项工程质量要求进行自检，并经班组长验收后，方可继续进行施工。
施工员应督促班组长自检，为班组创造自检条件（如提供有关表格、协助解决检测工具等）要对班组操作质量进行中间检查。
